Fotoğrafta McDonald's tabelası var. Üstüne "YALL DOING WHAT" (Türkçesi: "Hepiniz Ne Yapıyorsunuz?") yazan bir yazı eklenmiş. Altta ise "Wir suchen DICH!" yazıyor, bu da Almancada "Seni Arıyoruz!" anlamına geliyor. Esprinin özü şu: McDonald's işe alım ilanı veriyor ve "Seni arıyoruz!" diyor. Ancak, üstteki "YALL DOING WHAT" ifadesi, sanki bir alay etme veya şüpheci bir bakış açısı yaratıyor. Yani, "Siz ne yapıyorsunuz ki sizi işe alalım?" gibi bir anlam çıkıyor. Bu, hem ironik hem de komik bir durum yaratıyor.

Videoda bir lolipop görseli ve yanında parantezlerle ayrılmış farklı karakterlerin olduğu bir kurgu görülüyor. Kareler ilerledikçe sağ taraftaki karakterler değişerek absürt ve mizahi bir görsel akış oluşturuyor.

Videoda bir kişi, çeşitli korku temalı nesnelerin ve canlıların İngilizce karşılıklarını sırayla göstererek soruyor. Ekranın sol tarafındaki kişi ise bu kelimeleri dinlerken komik ve abartılı yüz ifadeleri yaparak tepki veriyor.

Fotoğrafta, muhtemelen sosyal medyadan alınmış, bir kişinin yakın çekim yüzü yer alıyor. Yüzün üzerinde siyah yazı ile şu ifade yazılı: "Eğer biri sizi gerçekten seviyorsa size karşı a1 türkçeyle konuşur." Esprinin amacı, A1 seviyesinde Türkçe bilen birinin, sevgisini göstermeye çalışan biriyle ilişkilendirilmesi. Yani sevdiğini ifade etmenin bir yolu olarak basit, acemice Türkçe konuşmak mizahi bir şekilde tasvir ediliyor.

Fotoğrafta, Japonya'ya taşınan birinin komşusuyla tanışmasını konu alan bir metin yer alıyor. Metin, el yazısıyla yazılmış ve çeşitli eksikliklerle dolu bir İngilizceye sahip. **Şaka Şöyle:** Şakanın temelinde, metnin yazım hataları, garip ifadeler ve beklenmedik konuları (örneğin, "deniz kuvvetleri" ve "tuvalet kağıdı" ile ilgili) bir araya getirmesi yatıyor. Bu, Japon komşunun İngilizce'deki sınırlı becerilerini ve iletişimdeki acemiliğini mizahi bir şekilde vurguluyor. Özellikle, "You can use it if you like" (Eğer istersen kullanabilirsin) ve "I'm stuffed and toilet paper" (Ben doluyum ve tuvalet kağıdı) gibi ifadeler, anlamsal açıdan tuhaf ve komik bir durum yaratıyor. Sonuç olarak, komşunun samimiyeti ve iletişim çabası, dil yetersizlikleri nedeniyle trajikomik bir hale geliyor.

Elbette, fotoğrafı açıklayabilirim ve esprisini anlatabilirim: **Fotoğrafta Ne Var?** Fotoğrafta, tarihi bir resimden alınmış üç kişi var. Bir adam ve iki kadın. Üçünün de üzerinde eski dönemlere ait kıyafetler bulunuyor. Resimde, kişilerin ağzından çıkan konuşma balonları var. **Espri Ne?** Espri, İngiliz ulusunu temsil eden "girls" (kızlar) ve "whales" (balinalar) kelimeleri arasındaki sesteşlikten kaynaklanıyor. * İlk balon: "Are u two girls from England?" (İki İngiliz kız mısınız?) diye soruyor. * İkinci balon: "Are u two whales from England?" (İki İngiliz balinası mısınız?) diye soruyor. * Üçüncü balon: "Wales" (Galler) diyor. Bu diyalog, İngilizlerin "girls" ve "whales" kelimelerini telaffuz ederken birbirine benzer şekilde çıkardıklarına gönderme yapıyor. Aynı zamanda Galler'in, İngiltere'nin bir parçası olmasına ve diyalogdaki 'whales' (balinalar) ile bir bağlantı kurulmasına da bir gönderme var. Mizah, kelime oyununa ve İngiliz aksanlarına dayalı.

Videoda sarışın bir genç, Japonya'da insanlarla röportaj yaparak Japonca öğrenmeye çalışıyor. Genç, yoldan geçen bir adamı durdurup onunla basit diyaloglar kuruyor ve adamın verdiği cevaplara gülümseyerek tepki veriyor.

Fotoğrafta, üst kısımda "Never don't give up" yazılı bir kol dövmesi görülüyor. Alt kısımda ise, eski bir reklam stiline sahip bir adam figürü ve "Never skip English classes" (Asla İngilizce derslerini atlama) yazısı yer alıyor. Şakanın esprisi, dövmedeki hatalı İngilizce kullanımına dayanmaktadır. "Never don't give up" ifadesi aslında "Asla pes etme" anlamına gelir, ancak "don't" (yapma) kelimesinin kullanılması, olumsuz bir anlamı olumsuzladığı için (çift olumsuzlama) "Asla pes etme" yerine "Her zaman pes et" anlamına gelir. Bu durum, dövmenin sahibinin İngilizce bilgisinin eksikliğini gösterir. Alt kısımdaki "Never skip English classes" yazısı ise, bu İngilizce hatasının ironik bir yorumudur ve "İngilizce derslerini atlamamak gerekir" mesajını verir. Yani, İngilizce derslerini atlamamak, bu tür hataları önlemek için önemlidir.

Fotoğrafta, bir fırın tepsisinde ekmek dilimleri ve üzerine bol miktarda mısır tanesi serpilmiş. Fotoğrafın altında ise tweet atan kişinin adı ve tarihi belirtilmiş. Şakanın kaynağı ise şu: Kişi, mısır tanelerini 'mısır ekmeği' olarak adlandırarak, ekmek dilimlerini 'ekmek' olarak tasvir ediyor. Aynı zamanda, "afiyet olsun" anlamına gelen "bone app the teeth" ifadesini de, ağzı mısır dolu bir şekilde yemeği yiyecekmiş gibi ironik bir şekilde kullanıyor. Yani, mısır ekmeği yerine ekmek dilimlerinin üzerine mısır koyarak, hem yiyeceği garip bir şekilde sunuyor hem de ifadeyi komik bir şekilde yorumluyor.

Fotoğrafta, satranç tahtasının başında oturan, gözlüklü bir adam görüyoruz. Adamın arkasında kırmızı bir duman efekti var ve yüzünde zafer ifadesi var. Fotoğrafın üstünde "Amerikalıların, İngilizce'yi 17. dili olarak öğrenen bir Balkanlıyı düzeltikten sonra nasıl hissettiği" yazıyor. **Şaka:** Şaka, dil öğrenme yeteneği yüksek olan Balkanlı bir kişinin İngilizce'sini düzeltmeye çalışan bir Amerikalının, kendisini çok bilgili ve üstün hissetmesiyle ilgili. Fotoğraftaki adamın yüz ifadesi, bu durumu alaycı bir şekilde temsil ediyor. Yani, Amerikalının bu düzeltmeyi yaparak kendini ne kadar "zeki" hissettiğini gösteriyor.

Video, Birleşik Krallık, İngiltere ve Büyük Britanya arasındaki coğrafi ve siyasi farkları açıklıyor. Görseller üzerinde bu bölgeler işaretlenerek aralarındaki farklar görselleştiriliyor ve sonunda bir el figürü ekranı temizleyerek videoyu bitiriyor.

Fotoğrafta, inşaat alanında bir kapının önünde iki tahta parçasıyla bariyer oluşturulmuş. Üstteki tahtaya "ENGLISH DO NOT ENTER HERE" (İNGİLİZCE GİRMEYİN) yazılmışken, alttaki tahtaya "SPANISH ENTERO SOMEWHERE ELSO" (İSPANYOLCA BAŞKA BİR YERDEN GİRİN) yazısı yazılmış. Şaka, iş başvurusunda iki dilli olduğunu iddia edip aslında çok az İngilizce veya İspanyolca bilenlerin durumunu mizahi bir şekilde ele alıyor. "Entero" kelimesi aslında "enter" (girmek) kelimesinin İspanyolca karşılığı değil, daha çok "intero" şeklinde olması gerekirdi (tam, bütün anlamında). Bu durum, kişinin dil becerilerinin eksikliğini ve başvuru formunda abartılı beyanlarda bulunduğunu gösteriyor.

Video, bir İngilizce testindeki anlamsız bir seçenekle dalga geçiyor. Testte 'make out' (öpüşmek) ifadesi, 'make away' gibi saçma bir seçenekle yan yana getirilmiş. Esprinin kaynağı, 'make away' kelimesinin İngilizcede hiçbir anlam ifade etmemesine rağmen bir seçenek olarak sunulmasıdır.

Fotoğrafta, "ffy" adlı bir Twitter kullanıcısının, "ingilizce inşaat bitirdim, bugün ilk iş günümdü keşke kürtçe öğrenseymişim aq" şeklinde bir tweeti yer alıyor. **Espri:** Espri, kullanıcının İngilizce inşaat eğitimi almasına rağmen, ilk iş gününde Kürtçe'ye ihtiyaç duymasından kaynaklanıyor. Bu durum, kullanıcının iş hayatında karşılaştığı bir duruma gönderme yapıyor ve Kürtçe bilse daha iyi olacağını ima ediyor. Bu, işin gerektirdiği iletişim ve çevresel faktörlere bağlı olarak, eğitim ve pratik arasındaki farklılıkları vurgulayan bir ironi oluşturuyor.

Fotoğrafta, "r/languagelearning" subreddit'inde bir gönderi var. Gönderi sahibi, bir sokak röportajında sesinin "sinir bozucu" olduğunu düşündüğü için "ömür boyu sessizlik yemini" edeceğini ve bunun için işaret dili öğrenmek istediğini belirtiyor. Esprisi ise, gönderi sahibinin sesinden duyduğu rahatsızlık nedeniyle, aslında bir dil öğrenme topluluğunda işaret dili öğrenmek istemesi ve sessiz kalma kararını komik bir şekilde açıklamasıdır. Bu, kendini beğenmişlik ve abartma üzerine kurulu bir ironidir.

Fotoğrafta bir İspanyolca ödevi görülüyor. Öğrenci, "Estar" fiilini kullanarak yer ve durum ifadeleriyle ilgili alıştırmaları tamamlamaya çalışmış. Ancak ödevin çoğu yanlış cevaplarla dolu ve öğrencinin çizdiği Peter Griffin çizimi ve "WHAT IS THIS???" (Bu nedir???) gibi ifadelerle işaretlenmiş. Ayrıca ödevin üstünde büyük bir "F" notu var ve "DERSTEN SONRA GÖRÜŞELİM" şeklinde bir not düşülmüş. Şaka, öğrencinin İspanyolca dersinde zorlandığını, notunun kötü olduğunu ve dersi geçme konusunda umutsuz olduğunu göstermesidir. Peter Griffin çizimi, öğrencinin umutsuzluğuna ve ödevden duyduğu hayal kırıklığına bir tepki olarak mizahi bir unsur katıyor. "DERSTEN SONRA GÖRÜŞELİM" ifadesi ise öğretmenin öğrenciyi ödevle ilgili olarak uyarması anlamına geliyor. Öğrencinin bu zor durumdaki mizahi yaklaşımı ve çizimi, fotoğraftaki ana espriyi oluşturuyor.

Fotoğrafta, bir barda arkadaşlarıyla takılan bir kişi görülüyor. Elinde bir telefon tutuyor ve Duolingo uygulamasında bir cümle çevirmeye çalışıyor. Uygulama, "I like this bar" (Bu barı seviyorum) cümlesini çevirmesini istiyor. Adamın yüz ifadesi, barı ne kadar sevdiğini ve çeviri yapmaktan ne kadar heyecan duyduğunu gösteriyor. Muhtemelen esprinin kaynağı, adamın çeviri yaparken gösterdiği aşırı coşku ve heyecan. Ayrıca altın dişleri ve gözlükleriyle de dikkat çekiyor.

Videoda bir adam, Çince'de 'sen işe yaramaz bir pisliksin' ifadesinin nasıl söylendiğini gösteriyor. Esprisi, oldukça kaba bir hakareti ciddi bir öğretici tonuyla ve yüz ifadesiyle aktarmasıdır.

Elbette, işte resimdeki açıklamalar ve esprinin açıklaması: **Resimdeki İçerik:** Resimde dört kareye bölünmüş bir tablo var. Her karenin içinde şu ifadeler bulunuyor: * **Üst sol:** "Is" (dir, -dır) * **Üst sağ:** "Isn't" (değil) * **Alt sol:** "Was" (idi, -dı) * **Alt sağ:** "Wasn't" (değildi) Alt satırlarda, "Was" (idi) ifadesinin altında bir haç, "Wasn't" (değildi) ifadesinin altında ise bir kruvasan bulunuyor. **Espri Açıklaması:** Espri, "haç" (Christianity) ve "kruvasan" (fransız) kelimelerinin telaffuzlarına dayanmaktadır. "Was" kelimesiyle "haç" görselinin ilişkilendirilmesi, dinin geçmişine gönderme yaparken, "Wasn't" kelimesiyle "kruvasan" görselinin ilişkilendirilmesi, kruvasanın "haç" ile bir alakası olmadığını (ya da dini bir sembol olmadığını) ima etmektedir. Bu basit görsel oyun, kelimelerin telaffuzlarından ve görsellerin çağrıştırdığı anlamlardan yararlanarak mizahi bir etki yaratıyor.

Fotoğrafta, Cihat Akbel adında birinin paylaştığı bir metin bulunuyor. Metin, Ağrı'dan İstanbul'a çalışmaya gelen bir dökümcü Hasip'in hikayesini anlatıyor. Hasip, Türkçe öğrenmek yerine Kürtçe konuşmamaya karar veriyor, fakat sonra ne Türkçe öğrenebiliyor ne de Kürtçesini koruyabiliyor. Sonuç olarak sıfır dil ile yaşamına devam ediyor. Esprinin temeli, dil öğrenme çabası ve başarısızlığı üzerine kurulu. Hasip'in hem Türkçe öğrenememesi hem de Kürtçeyi unutması, ironik bir durum yaratıyor ve bu durum mizahi bir dille ifade ediliyor. Yani, hem dilleri öğrenmekte başarısız olması hem de sonrasında hiçbir dili konuşamaması esprinin ana noktasını oluşturuyor.