Resimde, iki ergen/genç erkek öğrencinin resmi ve altta Venn şeması yer alıyor. Üstteki fotoğrafta, gözlüklü öğrenciden birinin, gözlüksüz öğrencinin dışındaki bir gruba ait olduğu, bir bakışla belli olan ifadesi var. Venn şeması ise, "A" ve "B" kümelerinin bir kesişimini (A∩B) gösteriyor. Ancak, şemanın resmin içeriğiyle bağlantısındaki espri, gözlüklü öğrencinin (B) aslında hem gözlüklü hem de gözlüksüz öğrenciler (A) grubuna uyuyor veya iç içe geçmiş durumda olduğunu, yani gözlüklü olması, gözlüksüz olmanın dışında bir gruplama değil, bir alt grubu veya ek özellik olduğu anlamına geldiğini ortaya koyuyor. Genellikle insanların, bir özellik diğerine bağlı veya aynı gruptan olduğunu düşünmesi, Venn şemasıyla çelişiyor. Espri, bir tür "bu da mı?" veya "o kadar da değilmiş" anlamı taşıyor, günlük hayattaki benzer bir durumu esprili bir şekilde ele alıyor.

Fotoğrafta, Twitter'da bir kullanıcı olan @EXOPRIDE isimli kişinin paylaştığı bir tweet görülüyor. Tweet'te, kullanıcı öğrencilik hayatı boyunca duyduğu en iyi dileği ifade ediyor. Daha sonra, 12A+12B Kimya kursu için grup bilgisi paylaşımına dair bir mesaj ve ardından da hocaya grubun adının 12(A+B) olarak değiştirilebilmesi konusunda bir rica bulunuyor. Tweet'teki espri, öğrencilik hayatının zorluklarının ve akademisyenlerle olan iletişimin karmaşıklığının ironik bir şekilde yansıtılmasından kaynaklanıyor. "En iyi istekti" ifadesi ile başlayan tweet, sonrasında hocaya yönelik istekle daha karmaşık ve hatta biraz komik bir boyuta taşınıyor. Öğrenci, dersin zorluğunun ve kendisinin konuya yeterince hakim olamamasının bir ifadesi gibi gözüküyor. Öğrencinin dersin adını değiştirme isteğinin, dersin içeriğiyle değil de idari/pratik konularla ilgili bir sıkıntıyı yansıtması, espriyi oluşturan unsurlardan biri.

Fotoğrafta, bir Twitter paylaşımı ve bu paylaşımın altındaki iki not görülüyor. Twitter paylaşımında, "haydi" kullanıcı adı ile paylaşılan mesajda "Bundan daha dandik, daha korkunç bir hayal görmedim" ifadesi yer alıyor. Paylaşımın altında, "Hayal etsene" yazan, ok yönü ile "Kaydır" yazısına işaret eden bir not var. Bu, muhtemelen kişinin yaptığı bir hayal kırıklığı yaşattıran bir şey veya hayalini/planını ifade ediyor. İkinci notta ise, "Seneye Yazılılara değil, Vizelere, Galışacaksın..." yazısı görülüyor. Bu, muhtemelen gelecek dönem (özellikle üniversite veya lise dönemi) için bir öğrencinin gelecek için olumlu bir hayalini yansıtıyor. Hayal etsene notuyla bağdaştırıldığında, ikinci nottaki mesaj biraz ironik ve hatta alaycı bir hava taşıyor. Özetle, Twitter paylaşımı ve notlar, kişinin hayal kırıklığı ve bunun gelecekte farklı veya olumlu bir planlama yapmanın mümkün olduğunu ima eden bir ironik gönderi oluşturuyor. "Bundan daha kötü bir hayal görmedim" ile birlikte "Vizelere çalış" ifadesi, yaşanan zorlukların, beklenilen sonuçlara ulaşamamanın ve ümidin ironik bir şekilde sunulduğunu belirtiyor. "Dandik" ve "korkunç" kelimeleri kullanılan ifadeyle, ironik bir mizah kullanıldığı anlaşılıyor. Resimde, bir Twitter paylaşımı ve paylaşımın altında iki not görülüyor. Üstte, "haydi" kullanıcı adlı bir kişi, "Bundan daha dandik, daha korkunç bir hayal görmedim" diye bir tweet atmış. Alttaki notlar ise, muhtemelen bir sınıfta veya benzer bir ortamda öğrenciler tarafından yazılmış gibi görünüyor. Birinde "HAYAL ETSENE" yazılmış, diğeri ise "Seneye Yazılılara değil Vizelere, Galışacaksın..." şeklinde. Bu paylaşım ve notlar, öğrencilerin sınavlara çalışma ve performans kaygısıyla ilgili bir mizah içeren bir durum ortaya koyuyor. "Hayal etsene" kısmı, öğrencilerin, genellikle zorlayıcı olan sınavlara odaklanmaktan ziyade, başka hayaller kurmalarını veya ütopik beklentilere kapılmalarını ima ediyor. "Seneye Yazılılara değil Vizelere..." kısmı ise, öğrencilerin gerçekçi olmayan hedefler yerine, daha somut ve başarılı bir geleceğe odaklanmaları gerektiğini vurguluyor. Özetle, tweet ve notlar, öğrenci hayatının zorluklarına, kaygılarına ve gerçekçi beklentilere karşı bir mizahla yaklaşımı temsil ediyor.

Resimde, bir otelin koridorunda yer alan, tuhaf bir 3 boyutlu yanılsama etkisi yaratan bir halı görülüyor. Halının üzerindeki çizgiler, sanki zemin dalgalı veya yüzeyde çıkıntılar ve çöküntüler varmış gibi bir izlenim yaratıyor. Görsel şaşırtıcı ve esprili. İzleyicinin zihninde, halının üzerinde yürümek ister gibi bir his oluşturuyor. Bu, halı ve 3 boyutlu tasarımın yaratıcı kullanımıyla ilgili bir espri. "Görünüşe göre zemin, aslından daha eğimli" diye bir mizah unsuru var. Özetle, fotoğrafta olağandışı halı deseninin yaratmış olduğu yanılsama, komik ve ilginç bir görsel deneyim sunuyor.

Resimde üç farklı karakter görülüyor. Üst solda Superman, üst sağda Daenerys Targaryen (Game of Thrones'dan), alt kısımda ise Geralt of Rivia (The Witcher'dan) bulunuyor. Karakterlerin üzerinde matematiksel fonksiyon gösterimleri yazıyor: * **f(x):** Superman'ın üzerindeki fonksiyon gösterimi. * **g(x):** Daenerys Targaryen'in üzerindeki fonksiyon gösterimi. * **g(f(x)):** Geralt'ın üzerindeki fonksiyon gösterimi, bu, *g* fonksiyonunun *f* fonksiyonunun sonucu üzerine uygulandığını gösteriyor. Şaka, matematiksel fonksiyonlar zincirlemesinin, farklı karakterler aracılığıyla temsil edilmesinde yatıyor. Superman (f(x)), bir giriş (x) alıp bir çıktı (f(x)) üretiyor. Sonrasında, Daenerys (g(x)) de o çıktıyı alıp kendi işlemini yaparak bir yeni çıktı üretiyor. Geralt (g(f(x))) ise, *Superman'ın* ürettiği çıktıyı *doğrudan* *Daenerys'in* işlemine sokuyor. Bu, fonksiyon zincirlemelerindeki matematiksel mantığı, popüler kültür figürleriyle esprili bir şekilde gösteriyor. "g(f(x))" kısmı, birinci fonksiyonun sonucuna ikinci fonksiyonun uygulanmasını temsil ettiğinden, espriyi anlamlı hale getiriyor. Kısaca, Superman'ın gücünün Daenerys'in etkisiyle nasıl farklı bir sonuca dönüştüğünü (veya Geralt'ın işine nasıl çarptığını) esprili bir dille gösteriyor.

Resimde, Mehmet Sağıroğlu adlı kullanıcının Twitter paylaşımı yer alıyor. Paylaşımda, Morgan Freeman'ın yaptığı bir alıntı yer alıyor. Alıntı, virüsün yayıldığı 179 ülkede tanrılardan yardım istendiğini, ancak hiçbir tanrının yardım etmediğini ve bilimsel gelişmeler sonucunda aşı bulunduğunda herkesin tanrısına teşekkür edeceğini söylüyor. Bu, tanrıların ve dinin etkisizliğine, bilim ve teknolojinin ise etkinliğine vurgu yapan bir espri. İnanç ve bilim arasındaki karşıtlığı, Morgan Freeman'ın sözleriyle ironik bir şekilde ortaya koyuyor.

Görselde, 17. yüzyıl tarzı bir laboratuvarda, muhtemelen Isaac Newton ve bir başka bilim adamının, ışığın renklerine dair bir deney yaptıkları bir sahne tasviri var. Resimde, prizmadan geçen beyaz ışığın yedi renge ayrılması görülüyor. Altta ise "***veba Avrupa'da şiddetleniyor***" ve "**Isaac Newton: hahaha renkler**" yazıları bulunuyor. Bu, bir mizah örneği. Veba salgını gibi ciddi bir olay sırasında, Newton'un ışığın renklerine dair deney yapması, olayın önemsizleştirilmesi veya ironik bir bakış açısı sunulması anlamına geliyor. Özetle, ciddi bir durumla ilgili absürt bir karşıtlık oluşturuyor. Veba gibi tehlikeli bir hastalık karşısında, Newton'un ışığın renklerini keşfetmek gibi bir şeye odaklanması, olayın önemsizliğini vurgulayan bir mizah çeşididir. "Hahaha renkler" ifadesi de bu ironik bakışı güçlendiriyor.

Fotoğraf, bir YouTube videosunun veya sosyal medya paylaşımının ekran görüntüsü. Başlıkta "Piramitler nasıl inşa edildi?" sorusu soruluyor. Görüntü, Mısır piramitlerini gösteriyor. Altta, beğeniler, beğenmemeler, paylaşım, indirme ve kaydetme butonları ve videonun abone sayısı ile ilgili bilgiler mevcut. İlginç bir şekilde, videonun içeriğinde, piramitlerin Isaac Newton'ın yerçekimini keşfetmesinden önce inşa edilmiş olduğuna dair iddialar yer alıyor. Bu iddia, piramitlerin yapımındaki taşların ağırlığının bir sorun teşkil etmeyeceği düşüncesini ortaya koyuyor. Bu bir mizah örneği. Gerçekte piramitlerin nasıl inşa edildiği, oldukça karmaşık ve uzmanlık gerektiren mühendislik ve mimarlık bilgisi gerektiren bir konudur. Newton'ın yerçekimi yasası onların yapımında çok daha sonraki bir dönemde ortaya çıkmıştır. Dolayısıyla iddia, gerçekçi olmayan bir şekilde, tarihsel olayları farklı bir bağlamda sunarak, mizahi bir etki yaratmaktadır. Özetle, video içeriğinde yer alan iddia, bilimsel gerçekler ile çelişir ve bu çelişki mizahi bir durum yaratmaktadır.

Resimde, kimya dersinde elektron konfigürasyonu hakkında konuşan iki kişi görülüyor. Üstteki kişi, "1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 3d 10 " elektron konfigürasyonunu gösteren bir tabelayla, sanki şaşırtıcı ya da zor bir konu değilmiş gibi hareket ediyor. Alttaki kişi ise, "4s 2 3d 10 " konfigürasyonunu işaretleyerek, üstteki kişinin basit bulduğu elektron konfigürasyonlarının aslında zor olduğunu, özellikle de geçiş metallerinde d orbitalinin doldurulmasında zorluklar yaşandığını ima ediyor. O halde espri, bir konuyu, üstteki kişinin sanıldığı gibi basit olarak görmekle, alttaki kişinin gerçekte ne kadar zor olduğunu anlaması arasındaki zıtlıktan kaynaklanıyor. Kimya öğrencilerinin geçiş metallerinin elektron konfigürasyonlarında karşılaştıkları zorluklara parodi yapıyor.

Fotoğrafta, Amerikalı sitcom dizisi "Arkadaşlar" gibi bir diziye ait karakterlerin kullanıldığı, matematik ile ilgili bir espri içeren bir meme görülüyor. Sol üstteki karede, bir karakter bir matematik sorusu olan $X^2 = 4$ denklemini çözmekte zorlanıyor ve $X = ?$ diye soruyor. Sağ üstteki karede ise başka bir karakter, $X = 2$ cevabını veriyor. Alt kısımlarda ise "Önemli bir şey unuttum sanırım" ve "Unuttuysan önemli değildir" gibi metinler yazılı. Sağ alttaki karede ise farklı bir karakter, yanıt olarak $X = -2$ cevabını veriyor ve altta da "Evet, haklısın" yazıyor. Meme, matematik problemlerinin çözümünde dikkat edilmesi gereken iki çözümün olduğunu, pozitif ve negatif köklerin olabileceğini vurguluyor. "Unuttuysan önemli değildir" kısmı, bazı insanlar problemin bir parçasını unuttuklarında, doğru sonuca ulaşmadaki önemi vurgulamak için kullanılan esprili bir ifade. Kullanılan ifadeler ile, matematik problemlerinde dikkat edilmesi gereken detayları ve eleştiriyi mizah yoluyla anlatmaktadır.

Fotoğrafta, karmaşık trigonometrik ve logaritmik fonksiyonların iç içe geçtiği, oldukça detaylı ve kapsamlı bir matematiksel hesaplama görülüyor. Hesaplamalar, büyük olasılıkla bir öğrencinin ya da bir matematikçinin bir soruyu çözme yolculuğunu temsil ediyor. Sayfalar, birbirini takip eden denklem ve işlemlerle dolu. İşlemlerde trigonometrik fonksiyonlar (sinüs, kosinüs, tanjant), logaritmalar ve karekökler yoğun bir şekilde kullanılmış. Sonuç olarak işlemlerin karmaşıklığından ve matematiksel sembollerden oluşan yoğunluktan, fotoğrafa bakarak "Bu hesaplamalar sonucu 3'tür" şeklinde bir ifade yer almaktadır. Fotoğraftaki espri, matematik hesaplamalarının, özellikle karmaşık olanlarının, son derece uzun, detaylı ve çoğu zaman anlaşılması güç olabileceği gerçeğinden kaynaklanıyor. Hesaplama süreci o kadar karmaşık ki, sonucun "3" olduğu belirtiliyor. Bu, hesaplamaların karmaşıklığına karşılık sonucun basitliğiyle espri yapıyor. Aslında sonucun ne olduğu önemli değil, espri hesaplamaların zihin yoran doğasına dayanıyor.

Resimde, iki kadın ve bir beyaz kedi görülüyor. Kadınlardan biri, öfkeli ve kızgın bir ifadeyle parmakla göstererek bağırıyor. Kadınların üzerinde, "bu çözelti suda" yazan bir yazı görülüyor. Diğer tarafta ise, tepkisiz ve umursamaz bir ifadeyle bir yemek tabağı önünde oturan beyaz kedi ve üzerinde "bu çözelti'nin a* koyım" yazan bir yazı var. Resim, çözelti ile ilgili, muhtemelen kimyasal bir işlemle ilgili, "beni bu çözeltiye sokmayın" anlamına gelen bir tartışma mizahı. Kadınların öfkeli tepkisi ile kedinin umursamazlığı, durumun absürtlüğünü ve mizahı vurguluyor. "a* koyım" kısım ise, daha kaba bir ifade. Genel olarak, resmin anlatımı, günlük hayatımızda karşılaştığımız bazı anlamsız durumları, mizah yoluyla ele alıyor.

Resimde, bir basın toplantısı sahnesi görülüyor. Sol tarafta, "Algler" yazısıyla bir adam, sağ tarafta ise "Ağaçlar" yazısıyla bir kadın bulunuyor. Her ikisi de basın mensuplarının mikrofonları arasında oturmuşlar. Adam, ciddi ve mesafeli bir ifadeyle, elinde bir belge var gibi duruyor. Kadın ise, etrafındaki yoğun mikrofonlara karşın, hafif bir ifadeyle bakıyor. Fotoğrafın esprili tarafı, "Algler" ve "Ağaçlar" gibi, anlamsız ve ilgisiz kelimelerin, sanki bir haber başlığıymış gibi kullanılmış olması ve bu anlamsızlığın, basın toplantısı sırasında oluşan yoğunluk ve kaostan doğan karmaşıklığa işaret etmesi. Basın toplantısındaki kaosa ve dikkat dağıtıcı duruma bir gönderme yapıyor. "Algler" ve "Ağaçlar" isimleri, gerçek isimlerden ziyade, sadece anlam yüklemeden bahsediliyor ve durumun absürtlüğünü vurgulamaktadır.

Fotoğrafta, Antik Yunan filozofunu andıran bir çizim ve bunun altında bir matematik formülüyle, esprili bir meme görülüyor. Soldaki resim, gözyaşı döken, "90 derecelik açı olmadan üçgenin son kenarlarını bulamazsınız." şeklinde bir metinle, geometrik hesaplamalardaki zorluğu ve önemli bir teoremin gereksinimlerini vurgulamaktadır. Sağdaki memeli çizim ise, "Haha Kosinüs Teoremi Go Brrr" yazılarıyla, matematiksel zorluklara karşı alaycı ve hafif bir tepki vermektedir. Temel olarak, espri, üçgenin bir kenarını bulmanın, Kosinüs Teoremi'nin kullanılmasını gerektirmesinden ve 90 derecelik bir açı olmamasının hesaplamayı karmaşıklaştırmasından kaynaklanmaktadır. Bu karmaşıklığa karşı komik bir tepki olarak "Go Brrr" ifadesi kullanılmış. Matematiksel sorunların, bazılarının komik bir şekilde kolay veya zor görünmesine rağmen, ciddiyetli bir çalışmayı gerektirdiği vurgulanıyor.

Fotoğrafta, bir profesyonel güreşçi olan muhtemelen Undertaker, bir ateş çemberi içinden geçerken gösterilmekte. Görüntünün üst kısmında "Fizik yasaları" yazısı yer alıyor. Alt kısımda ise bir başka kişinin, muhtemelen bir öğrencinin, dehşet içinde ağzını açmış ifadesi ile "Dünya 1 milimetre hareket etse yanarız/döneriz diyen din hocası" yazısı mevcut. Bu, bir mizah örneği. Din hocalarının, dünyanın çok ufak bir hareketine bile karşı bazı uç örneklerle fizik yasalarını kavramadığına dair bir ironik eleştiri. "Fizik yasaları"nın üstte yer alması ile, alttaki ifadenin saçmalığını vurguluyor. Güreşçi ve ateş efektleri, daha abartılı bir anlatım sağlamak için kullanılmış. Mizah, din hocalarını ve fizik kavrayışlarını inceleyerek, bunlar arasındaki çelişkiyi ortaya koyuyor.

Fotoğrafta, bir market rafında duran, "Sole Rafine Ayçiçek Yağı" yazan, 5 litrelik bir ayçiçek yağı şişesi ve bu şişenin üzerindeki tartıda 4,675 kg olarak ölçülen ağırlığı gösteren bir tartı görülüyor. Resmin altındaki yazıdan anlaşıldığı kadarıyla, paylaşım yapan kişi, bu ayçiçek yağının gerçek ağırlığının etiketinde yazandan farklı olması nedeniyle yetkililere haber verilmesini istiyor. Bu durum, ürünlerin standartlara uygunluğuyla ilgili bir şikayet veya memnuniyetsizlik ifade ediyor. "Birisi durdursun bunlar herkese rica ediyorum Sadece paylaşın ki Belki yetkililer bir şey yapar bunlara" ifadesi, durumu kamuoyu önüne çıkararak bir çözüm bulunmasını sağlamak için çağrı yapılıyor. Özetle, espri, ürünün ağırlık hatasını gösteren bu görüntü ve yetkililere dikkat çekmek için yapılan çağrıdan kaynaklanıyor. İfade edilen şey, gerçek ağırlık ile etiket değerindeki tutarsızlığı vurgulayarak tüketici hakları veya ürün güvenliği konusundaki bir şikayettir.

Resimde, Hulk ve Shrek karakterlerinin yer aldığı iki farklı meme/mizah görseli ve altında bunlara ait kimya bilgileri yer alıyor. Yukarıda Sodyum ve Klor elementlerinin, altında da bunların bileşiği olan Sodyum Klorür'ün (tuz) özellikleri Türkçe olarak özetlenmiş. Mizah, Hulk'ın sinirlendiğinde şiddetli bir reaksiyon göstermesi ve Sodyum'un da yüksek reaksiyonu ile bağlantılıdır. Shrek'in yemeklerle ilişkilendirilmesi ise Sodyum Klorür'ün, yani tuzun, yemekleri tatlandırıcı özelliğiyle ilgilidir. Sonuç olarak, görsellerin kimya bilgileriyle mizah oluşturulmaya çalışılmış; öfkeyle ve kimyasal tepkimeyle özdeşleştirilmiş Hulk ile yemeğe ilişkilenen Sodyum Klorür'ün özellikleri komik bir bağlam içerisinde sunulmuş.

Fotoğrafta, iki farklı karakter tasvir eden, "meme" formatında çizimler bulunuyor. Sol taraftaki karakter, "tasarımcı" olarak tanımlanıyor ve "Aaa, fikirlerimiz benzer" yazısıyla, bir başkasının fikirlerini çaldığına dair imada bulunuyor. Sağ taraftaki "programcı" karakter ise "Fikrimi çalmışsın oç" diyerek, tasarımcının kendisinin fikrini çaldığına öfkesini dile getiriyor. Resmin altındaki çizimlerdeki diyalog, bir tasarımcı ve programcı arasındaki olası bir fikir çalma durumu ve bununla ilgili potansiyel bir çatışmayı esprili bir dille ifade ediyor. "Kodunu çaldım" ve "O benim kodum değil" ifadeleri, kod paylaşımı veya çalınması gibi programlama dünyasında sıkça rastlanan bir sorunu karikatürize ediyor ve bu durumu mizahla ele alıyor. "Aaa, fikirlerimiz benzer" kısmı ise, tasarımcıların fikirlerinin sıklıkla programcıların fikirleriyle benzer olabileceğini, hatta "benzer"lik iddiasında bulunabileceğini esprili bir şekilde ele alıyor. Genel olarak, komik bir şekilde yazılımsal/tasarımsal fikir çalmanın olasılığını ele alan bir espri.

Fotoğrafta, sakallı ve koyu mavi bir tişört giyen bir adam, kucağında yeni doğmuş bir bebek ile oturmuş. Duvarlar tuğladan ve arka planda bir dünya küresi ve diğer eşyalar görünüyor. Fotoğrafın potansiyel bir şakası, adama ve bebeğe odaklanarak, babalık veya aile hayatına dair bir anı yansıtmak olabilir. Adamın yüz ifadesi ve gülümsemesi, hem mutlu hem de biraz yorgun görünebilir, bu da yeni bir bebeğin getireceği karmaşık hisleri simgeliyor. Bu da, yeni bir baba olma deneyiminin hem keyifli hem de zorluklar içerdiği imajını veriyor. Bir başka olası şaka da, sosyal medya platformlarında sıkça rastlanan "babalık/annelik hayatı" temalarını yakalayan, günlük hayatın komik taraflarını sergileyecek bir gönderi olmasıdır.

Fotoğrafta, Türkiye'deki bir televizyon yarışma programının ekran görüntüsü yer alıyor. Programda, sunucuya bir soru soruluyor: "Türkiye'deki illerin plaka kodlarının toplamı nedir?" Seçenekler arasında A: 5543, B: 4432, C: 3321 ve D: 2210 bulunuyor. Yukarıda yer alan tweet'te ise Fero Del Rey isimli kişi, "n.(n+1)/2... Kıymetin bilinmiyor!" şeklinde bir yorum yapıyor. Bu yorum, matematiksel bir formüle (aritmetik dizi toplamı formülü) gönderme yapıyor. Formül, n. terime kadar olan bir aritmetik dizinin toplamını bulmak için kullanılır. Sorulan sorunun cevabı, Türkiye'deki illerin plaka kodlarının toplamı olmasına rağmen, tweet'teki yorumun matematiksel bir kavramı kullanarak, yarışma sorusunun cevabının bilinemediğini vurguladığı komik bir gönderme yaptığı anlaşılıyor. Dolayısıyla, espri, bilinmeyen bir değerin hesaplanması gerektiği durumla, "bilinmiyor" ifadesinin uyumundan kaynaklanıyor.