Resimde, çeşitli dinozor türlerinin canlandığı, muhtemelen eski bir çocuk kitabı veya eğitim materyali kapağı olan bir görsel var. Dinozorlar, yeşil ve kahverengi tonlarda, yarı gerçekçi, el boyaması bir tarzda resmedilmiş. Arka planda ormanlık bir alan, ön planda ise su kenarı gösteriliyor. Resmin altındaki metin, dinozorların gezegeni yönetme yetenekleri yerine sadece hayatta olduklarını ve yönetici becerilere sahip olmayabileceklerini vurguluyor. Bu, dinozorların yönetim veya idari becerilerle ilişkilendirilmesine yapılan bir espridir. Dinler, insanların onlara gereksiz yere yönetici ve karmaşık işlevler yükleyebileceğini ima ediyor.

Resimde, bir meme görseli var. Meme, sınavda akla birden fazla örnek gelmediğinde, "vb." yazan bir düğmeye hemen basma isteğini ifade ediyor. Dolayısıyla, akla gelen örnekler yetersiz kaldığında, 'vb.' diye hızlıca geçiştirme ihtiyacını ve o cevapsızlığı karikatürize ediyor. Joke, sınavlarda, özellikle zaman baskısı altındayken, kafaya gelenlerin yeterli olmaması ve sıradan bir 've benzeri' veya 've başka' düşüncesiyle, cevap verme ihtiyacı arasındaki komik zıtlığı vurguluyor.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, bir kullanıcı "benim mRNA'lar" diye yazmış ve altta "AGA" ve "SUS" yazan, mRNA şeması gibi görünen bir çizim var. "AGA" ve "SUS" kelimeleri, genetik kodlamada bulunan üçlü baz dizilerine ve bunların protein sentezinde oynadığı rolde gönderme yapıyor. Çizim, mRNA dizisindeki bir değişimi, buradaki espri, "AGA" dizisinin "normal", "SUS" dizisinin ise "sessiz kalma" ya da "etkisiz kalma" anlamında ironik kullanımıyla kullanarak bir espri yapılıyor. Dolayısıyla, mRNA dizisinin değişmesi sonucunda beklenmeyen sonuçlara, veya "etkisiz kalma" durumuna bir gönderme yaparak espri yapan bir tweet.

Resimde, Hitler'in fotoğrafının yanında, sözde "Tarkan" olarak adlandırılan bir kişinin fotoğrafı yer almaktadır. Fotoğraflar, mizah amacıyla kullanılıyor. Mizah, Hitler ile Tarkan'ın öpüşmesi durumunda, bıyıklarının birbirine değmeyeceği argümanına dayanıyor. Bu, iki farklı dönemden ve kültürden, oldukça farklı kişilerin kıyaslanması ve abartılı bir şekilde karşılaştırılmasıyla oluşturulan absürt bir durumdur. Dolayısıyla, espri, gerçek anlamda anlamsız, mantıksız ve gereksiz bir kıyaslama yaparak gülünç bir imaj oluşturmaya odaklanmaktadır. Özetle, espri, Hitler ve Tarkan gibi farklı iki karakteri, anlamsız bir şekilde ilişkilendirip, gülünç bir sonuç çıkararak mizah üretmektedir.

Resimde, iki farklı çizim stiliyle çizilmiş, balık tutan kediler var. Yukarıda, Nikola Tesla'yı temsil eden, turuncu ve beyaz renkte bir kedi ve altında, Thomas Edison'u temsil eden, açık gri bir kedi bulunuyor. Her iki kedi de aynı pozisyonda, balık tutmaya çalışıyorlar. Bu çizim, Tesla ve Edison'ın fikir farklılıklarını, veya muhtemelen mücadelelerini, "balık tutma" eylemi üzerinden esprili bir şekilde sergilemeye çalışıyor. Nikola Tesla ve Thomas Edison, elektrik alanında önemli isimler. Farklı yöntemleri ve düşünceleriyle tanınıyorlardı. Bu resim, onların farklı yaklaşımlarını, kedi karakterleri üzerinden hafif bir mizahla yorumluyor. İşin özünde, resim, kişisel tercihlerin ve farklı bakış açılarının, sonuçta doğru veya yanlış olmak yerine, sadece farklı olabileceği fikrini vurgulamak için yapılmış bir karikatür.

Görselde, Hulk ve Shrek karakterlerinin yer aldığı iki farklı meme kompozisyonu bulunuyor. Memelerin üstünde, sırasıyla "Sodyum", "Klor" ve "Sodyum Klorür" başlıkları ve bu maddelerin özelliklerini anlatan Türkçe metinler yer alıyor. Sodyum, yüksek oranda reaktif ve yanıcı bir madde iken, klor keskin kokulu ve zehirleyici bir gazdır. Sodyum klorür ise, yemeklerin tadlandırılması için kullanılan tuzdur. Komiklik, Hulk ve Shrek gibi güçlü ve karakteristik meme karakterlerinin, bilimsel kavramların açıklamalarının altında yer alması ve kimyasal maddelerin özelliklerini komik bir şekilde anlatmasıyla oluşuyor. Bu da, sıkıcı ve akademik konuları, eğlenceli ve hatırlaması kolay bir şekilde sunmayı amaçlayan bir meme türü. Bilimsel bilgileri eğlenceli hale getirme çabası, buradaki mizahın kaynağıdır.

Fotoğrafta, bilim kurgu filmlerindeki, açıklayamadığımız, anlaşılmaz olayları temsil eden bir sahne görülüyor. İlk kısımda, heyecanlı bir şekilde hareket eden bir adam bilim kurgu filmlerini temsil ediyor. Alttaki kısımda ise, suyun siyah bir bant tarafından durdurulması, kuantum fiziğindeki garip ve açıklanamayan olayları, yani anlaşılması zor kavramları esprili bir şekilde gösteriyor. Sonuç olarak, bilim kurgu filmlerindeki mantıksız olayların, kuantum fiziğinde bulunan gerçekte açıklanamayan ilginç olaylarla karşılaştırıldığı bir mizah örneği. "Açıklayamadıkları şeyler" ifadesi ve kuantum fiziğinin karmaşıklığını temsil eden suyun siyah bir bant tarafından engellenmesi, bu mizahi karşılaştırmayı vurguluyor.

Görselde, üst kısımda 1,5 metrelik sosyal mesafeyi gösteren bir şema mevcut. İnsan figürleri, bu mesafeyi koruyarak yerleştirilmiş. Alt kısımda ise, eski Yunan filozoflarından biri gibi görünen bir kişinin, modern bir insana (veya bir grup insana) "sakin ol" diye bağırmaya çalıştığı komik bir fotoğraf montajı var. Bu fotomontaj, üstteki sosyal mesafe şemasıyla tezat oluşturarak, insanların sosyal mesafe kurallarını nasıl yerine getirdikleri konusunda ironik bir yorum yapıyor. Temelde, "sakin ol" uyarısıyla sosyal mesafeye uyma arasındaki esprili bir karşıtlık var. Eski filozof figürünün kullanımı, konuya kültürel ve tarihsel bir boyut da katıyor. Komiklik, mantıksız veya ironik bir durumun yaratılması ve bu durumun insanların sosyal mesafe kurallarını uygularken nasıl tepki verebileceklerini temsil eden şekilde kullanılmasıyla oluşuyor.

Resimde Breaking Bad dizisinden karakterler kullanılmış bir meme görseli. Üstte, "Mutszum" yazan, yani "Mutsuz"um diyen bir karakter var. Ortada, "Mutszluğunu Pozitif bir şeye dönüştürebilirsin" diye bir metin görülüyor. Altta ise yine "Mutszum" yani "Mutsuzum" yazan, başka bir Breaking Bad karakteri görülüyor. Meme, "mutsuzluk" hissini "pozitif bir şeye dönüştürme" imkanını vurgulamak için yapılmış bir ironidir. Üstteki karakterin "Mutsuzum" demesi ve alttaki karakterin de aynı şekilde "Mutsuzum" demesi, bu "dönüştürme" işleminin aslında gerçekleşmediğini ve kişinin hala mutsuz kaldığını, ironik bir şekilde gösteriyor. Yani, mesaj mutsuzluğun pozitif bir şeye dönüştürülmesinin kolay olmadığı, ya da söz konusu karakter için başarısız olduğu şeklindedir.

Resimde, "yasin er" adlı kullanıcının Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, fen bilimleri (fizik, kimya, biyoloji) ile ilgilenen kişilere, bu konularda bilgi sahibi olmalarına rağmen, nasıl uyuyabildiklerini sorgulayan bir espri yapılıyor. "Hiç ağırlık yapmıyor mu kafanızda evrene dair bu kadar bilgi?" cümlesi, bu bilgilerin ağır gelebileceği, fazla düşünülerek uykuya dalmakta zorluk çekilebileceği anlamına geliyor. Özetle, espri, sayısalcıların (matematik, fizik, kimya, biyoloji gibi derslerle ilgilenenler) bu konulardaki bilgi yüklü olmalarına rağmen uyuyabilmelerindeki paradoksa dikkat çekiyor. Hatta bu durumun bir paradoks gibi algılanması, bu insanların bilgiyle ilgili karmaşık düşünceler içinde kalıp, uykuya dalmakta zorluk çektiklerini ima ediyor.

Resimde, seri ve paralel bağlantı şemaları ile birlikte, bıçak sallayan figürler kullanılmış, bir elektrik devresi şakası yapılmış. Üstteki resimde, seri bağlanmış iki kişi, yani devreye seri bağlanmış olan iki kişinin, aynı anda öldürülebileceklerini gösteren "SERİ KATİL" yazısıyla eşleştirilmiş. Alttaki resimde ise, paralel bağlanmış iki kişi, yani devreye paralel bağlanmış olan iki kişinin, ayrı ayrı öldürülebileceklerini gösteren "PARALEL KATİL" yazısıyla eşleştirilmiş. Şaka, elektrik devrelerindeki seri ve paralel bağlamanın, tek bir devre elemanında meydana gelen bir sorun karşısında sistemin nasıl etkilendiğini göstermesi üzerinden işliyor. Seri bağlantıda sorun meydana gelirse bütün devre etkilenirken, paralel bağlantıda bir elemanda sorun olursa diğerleri etkilenmiyor. Resim, bu konsepti, iki kişinin ölüm riskiyle karşılaştırılarak absürt bir şekilde ifade ediyor. Özetle, seri bağlantıda birden çok sorun varken, paralel bağlantıda daha güvenli bir durum var gibi bir çağrışım yaparak şaka yapıyor.

Fotoğrafta, kırmızı kalemle yazılmış bir matematik ifadesi ve altındaki "Büyükram law" yazısı görünüyor. Matematik ifadesi, √-1 y √-1 şeklindedir. Bu, karmaşık sayılarla ilgili bir ifadedir. "Büyükram law" ifadesi, "Imaginary law" (Hayali yasa) veya "Complex law" (Karmaşık yasa) gibi "Büyükram" ifadesinin "imaginary/complex" kelimesinin yanlış yazılmış bir versiyonu gibi görünüyor. Bu, matematiksel bir kavramı, aslında anlamı olmayan bir ifadeyle ilişkilendirip espri yapmaya yönelik bir şakadır. "Hayali" veya "Karmaşık" bir durum için esprili bir yaklaşım olarak, matematiğin karmaşıklığını veya anlaşılmasının zor olduğunu vurgulamaktadır.

Resimde, 1927 yılında, Zürih'te düzenlenen bir fizikçiler toplantısında bulunan, önemli bilim insanları ve fizikçiler yer alıyor. Fotoğrafta, çoğunlukla ciddi ve resmi kıyafetler içindeki kişiler, bir grup halinde poz vermişler. Özellikle, görünen isimlerden biri, Albert Einstein. Görüntüye bakarak bir espri yapmak zor. Resimdeki kişiler önemli fizikçiler ve zamanın bilim dünyası için sembolik figürler olduğundan, espri yapılma amacı yok. Resim, bilimsel bir olayın ve toplantının belgelenmiş bir fotoğrafıdır.

Resimde, 8 Aralık 1903 tarihli New York Times gazetesinden bir haberin fotoğrafı yer alıyor. Haber, "İnsan bir milyon yıl boyunca uçamayacak" başlığıyla, uçan makinelerin yapılabilmesi için matematikçiler ve mekanikçilerin birleşik ve sürekli çabalarının milyonlarca, hatta on milyonlarca yıl süreceğini iddia ediyor. Bu, o dönemde uçuşun çok uzak bir gelecekte mümkün olabileceği fikrinin yaygın bir inanış olduğunu vurgulayan, bir tür mizah içeren bir haber. Uçmanın o zamanlar düşünüldüğü kadar zor ve uzun bir süreç olacağı, bugün gözümüzle gördüğümüz teknolojik ilerlemenin bir haber olarak karşılanacağını ima ediyor. Dolayısıyla, o zamanlar bu haber biraz bir "şaka" gibi algılanmış olabilirdi. Çünkü bugün uçmak çok daha yaygın ve günlük bir şey.

Fotoğrafta üstte Albert Einstein ve atom bombası patlaması, sağ altta ise Pisagor ve bir yaya yolunun çim üzerinde kesilmiş hali yer alıyor. Altta ise bir yaya yolunun, aslında olması gerektiği gibi değil, çimenler arasında zigzag şeklinde kesildiği görülüyor. Bu, bilim insanlarının keşiflerinin, buluşlarının ve insanların bu keşiflerin sonuçları ile nasıl başa çıktıklarının ironik bir temsili. Einstein'ın görelilik teorisi gibi büyük bir keşif, atom bombası gibi yıkıcı bir sonuç üretebilir. Pisagor'un geometrik keşiflerinin, yaya yolunun orada olmaması gereken şekilde kesilmesi gibi günlük hayatta belki de ironik yansımaları vardır. Dolayısıyla şaka, bilimsel keşiflerin hem büyük faydalar hem de yıkıcı sonuçlar doğurabileceğini ve hayatın içindeki gariplikleri vurgulamayı amaçlıyor. Üstteki Einstein'ın yüzü ve atom bombası bu ironiyi etkili bir şekilde vurguluyor.

Fotoğrafta, bir matematik problemi veya alıştırma görülüyor. Bir koordinat sistemine (kareli kağıt) çizilmiş ABC üçgeninin bir kısmı gösteriliyor ve sorunun amacı, görünmeyen kısmın alanının görünen kısmın alanından kaç birimkare fazla olduğunu bulmaktır. Şaka, problemi anlatan metnin içinde gizli. "Pınar, bir birim kareli kâğıda bir kısmı aşağıdaki gibi gösterilen bir ABC üçgenini çizecektir..." cümlesindeki "bir kısmı aşağıdaki gibi gösterilen" ifadesi, sorunun çözümü için gerekli olan bilginin eksikliğini ve dolayısıyla sorunun çözülemeyeceğini vurguluyor. Bu, görsel olarak verilen bilgiyle çelişir. Gerçekte, sorunun çözümü için ek bilgi gerekli değil; sadece görünen kısmın alanı hesaplanabilir ve bu da, problemin aslında bir şaka olduğunun bir ipucu. Problem bir anlamda anlamsızlaştırılmış ve öğrenciyi yanıltmaya çalışıyor.

Görüntü, Twitter'da iki farklı kullanıcının, muhtemelen üniversite sınavları hakkındaki yorumlarını gösteren bir ekran görüntüsü. **Zude** isimli kullanıcı, "odtüde okuyorum ve sınavda çok emin bir şekilde 330/2ye 115 dedim" yazmış. Bu, muhtemelen bir matematik/fen sınavında, ikiye bölünmüş 330'luk bir sorunun yanıtının 115 olduğunu düşündüğünü ifade ediyor. **Berfusya** isimli kullanıcı ise, "odtüde okuyorum ve az önce çok emin bir şekilde 2+22 ye 26 dedim" yazmış. Bu, basit bir toplama işleminde (2+22=24) kesinlikle 26 cevabını düşünmüş olduğunu, ve muhtemelen sınavdaki diğer soru tarzının da zor/garip olduğunu ima ediyor. **Mizah:** Her iki tweet de, üniversite sınavlarının zorluğunu, ve bazen soruların beklenmedik veya tuhaf olabileceğini vurgulayan bir mizah unsuru içeriyor. Zude'nin cevabının olağan dışı olması ve Berfusya'nın cevabının da daha sıradan bir toplama problemi karşısında aşırı güven beslemiş olmasıyla ilgili bir espri var. Temel olarak, üniversite sınavlarının stresli ve karmaşık olabileceği gerçeği komik bir şekilde vurgulanıyor.

Fotoğrafta bir partide, muhtemelen bir mezuniyet veya benzeri bir kutlamada, birçok kişinin öpüştüğü bir sahne görülüyor. Birçok çift öpüşürken yakalanmış. Fotoğrafın altındaki "Diğer Tüm Elementler" yazısı, bu öpüşenlerin "diğer" tüm kişiler olduğunu ima ederken, "Soygaz" yazısı fotoğraftaki kişilerin "soygaz" yani tepkimeye girmeyen, sosyal olarak uyumsuz olan, veya "farklı" olarak nitelendirilebilecek kişiler olabileceği imajını yaratıyor. Bu da, ortamda olan ve diğerleriyle etkileşim halinde olmayan birinin, özellikle de partinin enerjisinden dışarıda durarak dikkat çeken bir kişi, komik bir şekilde "soygaz" olarak belirlenmesini esprili bir şekilde vurguluyor. Joke, ortamın hareketliliğine karşılık, belirli bir sosyal dışlanma veya farklılığın vurgulaması üzerinde kuruludur.

Resimde, iki farklı durumun karşılaştırıldığı bir meme görülüyor. **Soldaki üst kısımda:** Ejderha figürü yer alıyor. Bu, büyük ve güçlü, kontrol edilemez bir varlığı temsil ediyor. Metin "Na ve Cl ayrı ayrı" diyor. Bu, "Nerede ve ne zaman" gibi bir anlam taşıyor. Ejderha, "na ve cl" nin ayrı bir zamanda, ayrı bir şekilde var olduğuna işaret ediyor. Yani, ejderha hüküm sürüyor ama bunun nerede ve ne zaman olduğu belirsiz. **Soldaki alt kısımda:** Bilgisayarınızda internet bağlantısı olmadığında çıkan, piksel artımlı bir dinozor (T-Rex) görülüyor. Metin "Na ve Cl birleştikleri zaman" diyor. Bu da "Nerede ve ne zaman" ifadesine denk geliyor. Dinozor figürü, internet bağlantısının koptuğunu veya işlevsel olmadığını temsil ediyor. **Joke:** Meme, internet bağlantısının kopmuş olması durumunu, güçlü, kontrol edilemez bir güçle karşılaştırıyor. İnternet bağlantısının olmaması, "na ve cl"nin ayrı ayrı var olduğu zamanı simgelerken, internetin olması, "na ve cl"nin birleşmesini ve dolayısıyla güçlenmesini, kontrol edilebilir hale gelmesini temsil ediyor. Meme, bu kontrastı, ejderha ve dinozor figürleri ile eğlenceli bir şekilde sergiliyor. Özetle, meme internet bağlantısının kopması nedeniyle, güçlü bir durumun etkisiz hale gelebileceğini vurguluyor.

Resimde, bir öğrencinin yaşadığı olaylar ve yaşadıklarından duyduğu hayal kırıklığı anlatılıyor. Öğrenci, matematik sınavında iyi bir sonuç almış, ancak müdür yardımcısı ve matematik hocası tarafından eleştirilmiş ve haksız yere suçlanmış hissediyor. Öğrenci, yaşadıklarını gerçek olamayacak kadar absürt ve anlamsız buluyor, şaşkınlığını ve hayal kırıklığını dile getiriyor. Öğrencinin anlatımı, sınav performansından kaynaklanan zorluklar ve sosyal baskılar hakkında bir şaka veya ironik bir anlatım şeklinde. Kendisine yapılan davranışlara, mantıksızlığa ve haksız eleştirilere vurgu yapıyor. "1. oldum ama 2. kızın ağlaması...", "Limit sorusunda L'Hôpital yöntemi kullanmadım", "arkadaşlarımı kötülemek" gibi ifadeler, öğrencinin yaşadığı olaylar ve deneyimleri anlatmak için kullanılan ironik ve abartılı bir üslup. Olayların gerçeklik derecesi, şakanın veya dramın ne kadar abartılı olduğuna bağlı.