Görsel, bir Twitter paylaşımından oluşan bir ekran görüntüsü. Gizem Çoban adlı kullanıcı, matematik öğretiminin çocuklara gereksiz konulara yoğunlaştığını ve mühendislerin bu konuları zaten üniversitede öğrendiğini savunuyor. Paylaşımında integral kavramını ele alıyor ve "evrim" gibi konulara dayalı bahanelerle integralin müfredattan çıkarılmasını eleştiriyor. Grafikte, f(x) fonksiyonunun grafiği gösteriliyor. Grafik, fonksiyonun x ekseni üzerinde belirli bir aralıkta pozitif ve negatif değerler aldığını ve bu aralıkta fonksiyonun altındaki alanın (integral) hesaplanabileceğini gösteriyor. Grafikte, fonksiyonun altında kalan, pozitif alan (mavi) ve negatif alan (turuncu) görülüyor. Paylaşımın içindeki şaka, matematik öğretimi, özellikle de integral gibi konuların, çocukların günlük hayatlarında kullanmayacakları karmaşık ve gereksiz bilgilerle dolu olduğuna dair bir eleştiri içeriyor. Kullanıcı, bu konuların üniversitede zaten ele alındığını ve çocukların daha pratik ve günlük hayatta kullanabilecekleri konulara odaklanmaları gerektiğini savunuyor. "Evrim" gibi konulara yapılan gönderme ise, söz konusu konuların tartışmalı ve eğitimde gereksiz yere yer aldığına dair bir metafor olarak kullanılıyor. Sonuç olarak, paylaşım, zorunlu eğitimin aşırı yüklenmesi ve gereksiz bilgilerin dayatılmasına esprili bir eleştiri sunuyor.