Fotoğrafta dört adet kare bulunmaktadır. Sol üstteki karede "Before graduation" (Mezuniyetten önce) yazısı ve yanında kırmızı bir dolmalık biber bulunmaktadır. Sağ üstteki karede ise sadece kırmızı bir dolmalık biber vardır. Sol alttaki karede "After graduation" (Mezuniyetten sonra) yazısı ve sağ alttaki karede ise bir kutu Dr. Pepper içeceği bulunmaktadır. Şaka, "pepper" kelimesinin hem dolmalık biber hem de Dr. Pepper içeceğinin adında geçmesinden kaynaklanıyor. Mezuniyetten önce insanların daha "sağlıklı" olabileceği (dolmalık biber gibi), mezuniyetten sonra ise daha "stresli" veya "iş odaklı" bir hayata atıfta bulunarak daha çok Dr. Pepper gibi uyarıcı içeceklere yönelebileceği ima ediliyor. Yani "pepper" kelimesi iki farklı anlamda kullanılarak bir kelime oyunu yapılmış.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi yer alıyor. Gönderinin sol üst köşesinde bir profil fotoğrafı ve "hope O acab" kullanıcı adı ile "@icibosalmıstop" Twitter kullanıcı adı bulunuyor. Gönderinin içeriği şu şekilde: "Abi lisede erasmus proje fın diye şeyler varmış bizim adıyaman da biyolojiici bile biyoloji mezunu değildi amk" **Mizahın Açıklaması:** Buradaki mizah, gençlerin liselerde bile yurt dışı projeleri (Erasmus) ve buna benzer farklı programların varlığından bahsedilmesi üzerine kuruludur. Ancak gönderiyi paylaşan kişi, kendi deneyimine dayanarak bu tür programlara katılanların veya bu alanlarla ilgili olanların bile kendi branşlarında uzman olmadığını (örneğin biyoloji öğretmeni olması gereken birinin biyoloji mezunu bile olmadığını) vurgulayarak bir ironi yapıyor. Yani şaka, bir lise öğrencisinin genel olarak liselerde bu tür fırsatların olduğunu duymasıyla başlıyor, ancak kendi çevresinde gördüğü durumun bu algıdan ne kadar uzak olduğunu ve hatta kendi branşında bile yeterli olmayan kişilerin bu tür projelere katıldığını ima ederek bir mizah anlayışı sergiliyor. "Amk" kısaltması da bu şaşkınlığı ve ironiyi pekiştiren argo bir ifadedir.

Bu görsel, bir sosyal medya paylaşımını ve üzerine eklenmiş bir "Okuyucular ekledi" bağlamını göstermektedir. **Görseldeki İçerik:** * **Üst Kısım:** "La Saape" adlı bir kullanıcıya ait olduğu anlaşılan bir profil resmi ve kullanıcı adı ile "@mokayah" kullanıcı etiketi yer almaktadır. Sağ üstte ise "X.com" logosu bulunmaktadır. * **Tweet Metni:** Tweet'te "İran nüfusunun %80'inin Yüksek Lisans ve doktora derecelerine sahip olduğunu öğrenmek. İran Cumhurbaşkanı bir kalp cerrahı. Dışişleri Bakanı doktora yapmış ve Meclis üyelerinin neredeyse tamamı doktoralı." şeklinde bir bilgi paylaşılıyor. * **"Okuyucular ekledi" Kısmı:** Bu bölüm, tweet'in yanlış veya eksik olduğunu düşünen okuyucular tarafından eklenmiş bir düzeltme veya ek bilgiyi göstermektedir. Bu kısımda şu bilgiler yer alıyor: * "İran Cumhurbaşkanının bir kalp cerrahı olması ve milletvekillerinin yasal olarak yüksek lisans derecesine sahip olması gerekmesi durumunda, %80'lik oran doğru değildir. Nüfus sayımı verileri, İranlıların yaklaşık %18'inin lisans ve sadece yaklaşık %5'inin yüksek lisans veya doktora derecesine sahip olduğunu göstermektedir. İstatistik, muhtemelen adaylık gereksinimlerini halkla karıştırmaktadır." **Mizahın Açıklaması:** Buradaki mizah, **abartı ve yanlış bilgi yayma ile bu yanlış bilginin düzeltilmesi arasındaki zıtlıktan** kaynaklanmaktadır. Tweet'teki ilk iddia ("İran nüfusunun %80'inin Yüksek Lisans ve doktora derecelerine sahip olması") gerçekçi olmayan derecede yüksek bir eğitim seviyesini ima eder. Ardından gelen "Okuyucular ekledi" bölümü ise bu iddiayı keskin bir şekilde çürütür ve gerçek verileri sunar. Mizahın temelinde yatan unsurlar şunlardır: 1. **Absürtlük:** Neredeyse tüm nüfusun ileri akademik derecelere sahip olması fikri başlı başına absürttür ve komik bir abartıdır. 2. **Yanlış Bilginin Yayılması:** İnternette veya sosyal medyada zaman zaman yayılan yanlış veya abartılı bilgilerin bir örneğidir. 3. **Toplumsal Yargı (Stereotip):** Belki de bazı gelişmiş ülkelerdeki yüksek eğitim oranlarını genelleyerek veya İran ile ilgili olumlu bir imaj yaratma çabasıyla yapılmış bir abartı olabilir. 4. **Düzeltmenin Etkisi:** Gerçek verilerin sunulması ve ilk iddianın ne kadar temelsiz olduğunun ortaya konması, durumu ironik ve komik kılar. Sanki biri "inanılmaz bir şey duydum!" diyor ve diğeri "aslında tam tersi" diye cevap veriyor gibi. Yani, şaka ilk tweet'teki aşırı ve inanılmaz iddia ile, onu takip eden gerçekçi ve düzeltici bilgilerin arasındaki keskin tezatla ortaya çıkıyor.

Fotoğrafta, bir ağaç dalında oturan gri bir papağan görülüyor. Üst kısımda "bro went to college 😭" yazısı var. Alt kısımda ise "British parrot missing for four years returns home speaking spanish." yazısı sarı renkle belirginleştirilmiş. Bu fotoğrafın espri anlayışı, bir bro'nun (erkek kardeş veya yakın arkadaş) üniversiteye gitmesiyle bir papağanın dört yıl kaybolduktan sonra İspanyolca konuşarak eve dönmesi arasında bir paralellik kurmasıdır. Genellikle bro'lar üniversiteye gidince değişir, yeni şeyler öğrenir ve farklılaşır. Burada ise papağan, üniversiteye giden bro'ya benzetilmiş; yani dört yıl ortadan kaybolup "eğitim alıp" (bu durumda İspanyolca öğrenmiş) geri dönmesi, bro'nun üniversiteden dönüp "değişmesi" ve yeni bir dil öğrenmiş gibi farklılaşmasıyla mizahi bir şekilde karşılaştırılıyor.

Fotoğrafta üst kısımda bir lise öğrencisinin "Kolej eğitimi için canımı verirdim" dediği, alt kısımda ise ABD askeri işe alım görevlilerinin "Sen mi?" dediği bir metin yer alıyor. Bu metin, popüler bir film sahnesiyle birleştirilmiş. **Fotoğrafın Anlamı ve Mizahı:** * **Üst Metin:** Lise öğrencisinin üniversite harç ücretlerinin yüksekliğinden duyduğu endişeyi ve eğitim almak için ne kadar zorlanabileceğini ifade ediyor. "Canımı verirdim" ifadesi, bu fedakarlığa hazır olduğunu mecazi olarak anlatıyor. * **Alt Metin ve Görsel:** ABD askeri işe alım görevlileri ( DiCaprio'nun canlandırdığı karakter ile temsil ediliyor) bu ifadeyi duyduğunda, sanki öğrencinin "fedakarlık" derken askere yazılmayı kastettiğini anlamış gibi bir tavır sergiliyorlar. Leo'nun karakterinin yüzündeki ifade, "Gerçekten mi?" der gibi bir şüphe ve aynı zamanda bir fırsat görme anlamına geliyor. * **Mizah:** Mizah, öğrencinin genel bir fedakarlıktan bahsetmesi ile askeri işe alım görevlilerinin bunu direkt olarak askere yazılma ve bunun karşılığında eğitim gibi bir beklentiye bağlaması arasındaki ironiden kaynaklanıyor. Askerlik, hem zorlu bir hizmet hem de eğitim imkanları sunabilen bir seçenek olduğu için bu bağdaştırma yapılıyor. Yani, öğrencinin sözleri, işe alım görevlileri için "işte sana fırsat" anlamına geliyor.

Bu karikatürde, bir baba çocuğuna "Bak oğlum, eğer okumazsan sonun bu adam gibi olur." diyerek bir dilenciye işaret ediyor. Daha sonra diğer bir balonda ise "Mühendisim ben orospucocu" yazıyor. **Şakanın açıklaması:** Karikatür, okumayanların gelecekte dilenci olacağı yönündeki klasik nasihat ile alay ediyor. Asıl şaşırtıcı ve ironik olan kısım, dilencinin aslında mühendis olduğunu söylemesi. Bu, "Mühendislik okuyup iş bulamayanların da dilenci olabileceği" gibi bir ironi yaratıyor. Ayrıca, dilencinin kullandığı argo kelime de bu ironiyi pekiştiriyor ve karikatüre mizahi bir boyut katıyor. Kısacası şaka, toplumda okumanın statü ve başarı için tek yol olarak görülmesiyle dalga geçiyor ve beklenmedik bir ters köşe yapıyor.

Fotoğrafta bir tweet bulunuyor. Tweet'te Selin Koca isimli bir kullanıcı, 3. sınıfa giden oğluna matematik öğretmeni aradığını, bu yüzden ODTÜ'lü matematik öğrencisi olduğunu belirttiği için kendisini aradığını ancak daha sonra vazgeçtiğini ironik bir dille anlatıyor. Şaka, 3. sınıf matematik seviyesi ile ODTÜ matematik öğrencisinin uzmanlık alanının (calculus gibi ileri seviye matematik) ne kadar farklı olduğunu vurgulamaktan kaynaklanıyor. Yazar, sanki 8 yaşındaki bir bebeğe calculus anlatacakmış gibi bir durumla karşılaştığını ifade ederek durumu mizahi bir dille özetliyor.

Bu fotoğrafta, "Arkadaş: Genetiği tek bir görselle anlatamazsın. Ben:" başlığı altında, renkli ayıcık şekerlemelerle çizilmiş bir soyağacı yer alıyor. Şaka, genetiğin karmaşıklığını basitleştirmek için ayıcık şekerlemelerin renklerinin genetik özellikler gibi kullanılmasına dayanıyor. İlk nesildeki kırmızı ve sarı ayıcıklar çiftleşerek, sonraki nesilde kırmızı, sarı ve yeşil renkteki ayıcıkları oluşturuyor. Bu da göz rengi veya saç rengi gibi kalıtsal özelliklerin yavrulara nasıl geçtiğini eğlenceli bir şekilde gösteriyor. Ayıcıkların yarısı kırmızı, yarısı sarı gibi farklı kombinasyonlara sahip olması, genetik geçişin çeşitliliğini temsil ediyor.

Bu fotoğrafta, elinde mavi bir kalem tutan bir kişi matematiksel işlemler yazıyor. Yazılan işlemler arasında küpkök 125, karekök 64, karekök 289 ve karekök 196 bulunuyor. Bu işlemlerin altında bir "Okuyucular eklediği bağlam" bölümü var ve burada "Bu matematiksel olarak geçerli bir özellik değil. Örneğin, karekök(16), karekök(81) gibi ifadeler bu özelliği sağlamaz." şeklinde bir açıklama yer alıyor. Fotoğraftaki espri, bazı kesirlerin veya sayıların farklı şekilde işlem görmesiyle ilgili matematiksel bir özellik olduğu iddiasına dayanıyor. Paylaşımdaki "Neden bana bunu öğretmediler?" ifadesi, bu durumun aslında geçerli olmayan bir matematiksel "hile" veya "özellik" olduğunu ima ediyor. Okuyucular tarafından eklenen bağlam ise bu espriyi açıklıyor ve böyle bir matematiksel kuralın olmadığını belirtiyor. Yani, aslında espri, geçerli olmayan bir matematiksel kuralın "öğretilmediği" üzerine kurulmuş.

Bu fotoğrafta, bir sosyal medya paylaşımının ekran görüntüsü yer alıyor. Paylaşımda, bir kişinin 5 yaşındaki çocuğuyla doktorculuk oynarken yaşadığı komik bir anı anlatılıyor. **Fotoğrafta Görülenler:** * **Üst Kısım:** Bir profil resmi, "Kahveolog" kullanıcı adı ve "@feyza_yalman" Twitter kullanıcı adı görülüyor. * **Metin:** Paylaşımın ana metni, 5 yaşındaki çocukla doktorculuk oynama deneyimini anlatıyor. * **Alt Kısım:** Paylaşımın tarihi (18 Nis 2019) ve saat bilgisi (ÖS 9:23) ile "Twitter Web App" ibaresi yer alıyor. Sağ altta ise bir web sitesi logosu bulunuyor. **Fıkranın Açıklaması:** Metin, bir kişinin 5 yaşındaki çocuğuyla doktorculuk oynadığını anlatıyor. Anlatıcı, kendisinin hasta rolünde olduğunu ve çocuğuna "Midem ağrıyor doktor bey, çok kötüyüm" dediğini belirtiyor. Bunun üzerine çocuk doktor rolünde, "Midesi ağrıyan biri böyle güzel giyinmez ama yine de bakalım" diyerek oyuncak stetoskopunu takıyor. **Fıkranın Mizahi Yönü:** Mizah, çocuğun yetişkin mantığıyla ve çocukça bir yorumla durumu ele almasından kaynaklanıyor. Çocuğun, hastaların "güzel giyinmeyeceği" gibi mantıksız ama çocukca bir ön yargıya sahip olması ve buna rağmen yine de hastasını muayene etmeye çalışması komiklik katıyor. "Milyonda bir görülen bir hastalığa sahipsin" diyerek abartılı bir teşhis koyması da çocuğun oyunun gerçekliğinden uzak, hayal gücünün genişliğini ve masumiyetini gösteriyor. Bu durum, çocuğun hayal gücünün ve dünyayı algılama biçiminin yetişkinlerden farklı olmasından doğan tatlı bir komedi unsuru taşıyor.

Fotoğrafta, bir sosyal medya gönderisi ekran görüntüsü var. Gönderiyi "mony" kullanıcı adlı biri atmış. Gönderide, eğitim sistemi eleştiriliyor ve farklı seviyelerdeki öğrencilerin ve yetişkinlerin beceriksizlikleri alaycı bir dille sıralanıyor. Örneğin, ortaokul öğrencilerinin okuyamadığı, lise öğrencilerinin düzgün kompozisyon yazamadığı, üniversite öğrencilerinin bilimsel makalelerle propagandayı ayırt edemediği ve yetişkinlerin yapay zeka ile oluşturulmuş görselleri fark edemediği belirtiliyor. Gönderinin sonunda ise "Eğitim Bakanlığını kaldırın LOL" denilerek ironi yapılıyor. **Espri:** Gönderide, günümüzdeki eğitim sisteminin yetersizliklerine ve öğrencilerin genel beceri eksikliklerine dikkat çekiliyor. Aynı zamanda, eğitimde yaşanan bu sorunlara rağmen, eğitim bakanlığının kaldırılmasına yönelik bir ironi yapılarak, aslında eğitim sisteminin daha da kötüye gideceği ima ediliyor. Yani, eğitimdeki sorunlara çözüm bulmak yerine, sistemi tamamen ortadan kaldırmak, mizahi bir yaklaşımla eleştiriliyor.

Fotoğrafta, bir Twitter paylaşımı ekran görüntüsü var. Paylaşımı yapan kişi "il pintu" kullanıcı adını kullanıyor. Tweet'inde, öğrencilerin barınma talebine çözüm önerisi olarak, mevcut üniversitelerin yarısından çoğunun kapatılması gerektiğini söylüyor. **Esprinin açıklaması:** Esprinin temelinde, öğrencilerin barınma sorununa radikal bir çözüm önerisi sunulması yatıyor. Üniversitelerin kapatılması, barınma sorununu çözebilecek bir hamle olarak sunuluyor, ancak aynı zamanda oldukça absürt ve ters köşe bir çözüm. Bu, problemi çözmeye yönelik ironik bir yaklaşımdır. Genellikle, barınma sorununun temelinde üniversitelerin yetersizliği değil, öğrenci yurtlarının veya konutların yetersizliği yatar. Bu nedenle, üniversiteleri kapatmak, doğrudan çözüm getirmeyen, alaycı bir yaklaşımdır.

Fotoğrafta, bir adam ağır bir ağırlıkla donatılmış büyük bir kalemle bir şeyler yazmaya çalışıyor gibi görünüyor. Yanında ise, "8 yaşındaki ben, ucunda büyük bir unicorn olan bir kalemle yazmaya çalışırken böyle hissediyordum." yazısı var. Şaka, çocukluğumuzda, ucunda büyük süslemeler olan kalemlerle yazı yazarken yaşadığımız zorlukları mizahi bir şekilde anlatıyor. Adamın ağır bir ağırlıkla yazı yazma çabası, o kalemlerle yazarkenki zorlanmamızı abartılı bir şekilde tasvir ediyor.

Fotoğrafta, büyük bir kara tahtanın önünde duran, önlük giymiş, küçük bir çocuk görülüyor. Tahtada, insan vücudunun organlarını gösteren bir çizim ve Türkçe olarak organ adları yazılı. Çocuk, elinde bir işaret çubuğuyla, çizimi işaret ederek ders anlatır gibi duruyor. **Şaka:** Bu fotoğrafın esprisi, çocukların eski dönemlerdeki eğitim sistemini ve anatomi gibi zor konuları öğrenmeye çalışmalarını mizahi bir dille yansıtmasıdır. Çocuğun çizdiği vücut şeması ve tahtadaki el yazısı, o dönemin eğitiminin basitliğini ve çocukların eğitimine verilen önemi gözler önüne seriyor. Ayrıca, çocuğun ciddi ifadesi ve tahtayı işaret etmesi, konuya ne kadar önem verdiğini ve bilgili olduğunu göstermesi de komik bir tezat oluşturuyor. Bu, hem nostaljik bir anı hem de eğitim sistemine hafif bir gönderme yaparak gülümseten bir görseldir.

Fotoğrafta, Twitter'da yapılan bir etkileşim görülüyor. 2Bira isimli bir kullanıcı, "sınavla girilen bi yerde ülkücülerin olması" diye bir soru sormuş. Ardından, Roland isimli bir kullanıcı da bu soruya cevap olarak, "Üniversitede şok olduğunuz ilk olayı alıntılayarak yazın." şeklinde bir cevap vermiş. Buradaki espri, "ülkücülerin" sınavla girilen yerlerde, özellikle üniversitelerde bulunmasının şaşkınlık yaratan olaylara sebep olabileceği düşüncesi üzerine kurulu. Roland'ın cevabı da, üniversitede yaşanan şaşırtıcı bir olayı anlatmaya davet ederek bu düşünceyi destekliyor. Yani, ülkücülerin üniversitelerde bulunmasıyla ilgili yaşanabilecek ilginç olayları merak eden bir paylaşım ve buna verilen bir cevap.

Fotoğrafta, bir kişinin bilgisayar başında çalıştığı bir iç mekan görüntüsü yer alıyor. Ekranlarda grafik tasarım veya düzenleme programları açık. Fotoğrafın üzerinde "eğlenceli şaka: insanları 16 yıl boyunca okuyup sonra onları yapay zeka ile değiştirmek" şeklinde bir yazı var. Şaka, modern iş piyasasının ve eğitim sisteminin acımasız doğasına gönderme yapıyor. İnsanlar, kariyer yapmak için uzun yıllar boyunca okuyor ve uzmanlaşıyor. Ancak, yapay zeka teknolojilerinin gelişmesiyle birlikte, bazı meslekler için yapay zeka tarafından ikame edilme riski ortaya çıkıyor. Bu durum, eğitim ve kariyer beklentileri arasındaki ironiyi vurgulayarak, geleceğe yönelik bir endişeyi mizahi bir şekilde ifade ediyor.