Resimde, kırmızı saçlı bir kızın, okuldan eve doğru giderken çekilmiş bir fotoğrafı veya videodan bir kare var. Fotoğrafın altında Türkçe olarak "derse gittim twit okudum eve dönüyorum" yazıyor. Bu, sosyal medyayı (twit okumak) ders çalışma yerine daha fazla önem veren bir durumu veya düşünceyi temsil ediyor. Genel olarak, öğrencilerin (veya gençlerin) ders çalışmak yerine sosyal medya ve benzeri şeylerle daha fazla vakit geçirdiği bir ironik ve komik durumu yansıtıyor. Joke, öğrencinin ders yerine sosyal medyayla ilgilenmesini eleştiriyor.

Resimde bir mesajlaşma uygulaması ekran görüntüsü görünüyor. Ekranda, "sınav açıklanmış" mesajının hemen altında, "1 OKUNMAMIS MESAJ" ifadesi yer alıyor. Ardından, "arkadaşlar bunlar gerçek notlar mı?" şeklinde bir soru soruluyor. Saat 19:49 ve 19:50 olarak belirtilmiş. Fotoğrafın komik yanı, muhtemelen mesajlaşmanın bir parçası olan, "1 OKUNMAMIS MESAJ" ifadesi ve ardından gelen soru, "arkadaşlar bunlar gerçek notlar mı?" ile oluşturulan beklenmedik durumdan kaynaklanıyor. Kişi, sınav sonuçlarını öğrendikten sonra, mesajın okunmadığını fark edip, arkadaşlarından bunun gerçek mi olduğunu soruyor. Bu, sınav sonuçlarının şaşkınlık verici olması, ya da bir arkadaşın veya sınıf arkadaşının dikkat çekici bir yorum yapma olasılığı gibi bir vurgulanmış beklenmedik durum yaratıyor. Mesajlar ve sonuçların duygusallığı mesajlaşma arkadaşları arasında bir tür mizah yaratıyor.

Resimde, bir masada Türk kahvaltısı yapılıyor. Masada çaylar, pide veya börek gibi Türk kahvaltısı ürünleri ve masada oturan kişiler var. Yazıdaki ifade "ilk derse girmeyelim, kahvaltı yapalım kanka", arkadaşça bir davet anlamında, ders yerine kahvaltı yapma isteğiyle ilgili bir espri içeriyor. "Kanka" kelimesi de gençler arasında kullanılan yakınlık ifade eden bir kelime. Dolayısıyla, espri, ders yerine kahvaltı yapma isteğini arkadaşça bir şekilde ifade ediyor.

Resimde, bir sosyal medya platformunda (Twitter gibi muhtemelen) bir sohbet ekranı görülüyor. "irem" kullanıcı adı altında bir mesajlaşma geçmişi var. Görünen mesajlar, irem'in babasıyla (babam) ilgili, lezzetli bir yiyecek olan lehmacun hakkında, ve yoğun bir zaman dilimindeki sorunlar üzerine. Şaka, yoğun bir dönemde, özellikle de sınav veya vize haftası gibi, stresli ve bunaltıcı bir durumun, insan beynini ne kadar yorabileceğini ve "bıktım" gibi ifadelerle ne kadar sıkıntı verdiğini vurgularcasına ifade ediliyor. Sonrasında, "Olur kızım, az daha sabret" ifadesi, durumu biraz hafifletici ve anlayışlı bir ton katıyor. Daha sonra "bögn kendini ödüllendir" gibi, durumu hafifletmeye yönelik bir öneriyle bir nevi çözüm getirilmesi, genç bir kızın ailesi ile yaşadığı bu iletişimde çok yaygın bir durum örneğini ortaya koymaktadır. Bu durum, stresli zamanlarda, çoğu insanın ihtiyaç duyduğu bir rahatlama veya ödül arzusunu yansıtıyor. Son olarak "Lehmacun söyle" ifadesi, yoğunluk ve stresten uzaklaşarak, basit bir lezzetli yiyeceğe doğru bir dönüşü ifade ediyor. Genel anlamda, şaka, stresli bir durumdan sonraki rahatlama ihtiyacını vurguluyor.

Resimde, sosyal medya platformunda (muhtemelen Facebook veya benzeri) bir gönderi görülüyor. Gönderi başlığı "Bugünlük Ders Yeter" şeklinde. Altında, Tayfun Akar isimli kullanıcının paylaştığı bir liste var. Listede, çeşitli üniversiteler, liseler ve meslek liseleri ile Ankara'daki bazı mekanlar listelenmiş. Listede yer alan üniversite ve kurumların sıralanış biçimi ve bunların bir "ders" listesi olarak sunulması, gönderinin komik ve ironik bir yan içerdiğini düşündürüyor. "Bugünlük Ders Yeter" başlığıyla birlikte, listedeki kurumların çok çeşitli ve beklenmedik bir biçimde sıralanması, "ders" olarak gösterilmesi ironik bir yorum içeriyor. Listedeki kurumlar, öğrenme ve eğitim kurumlarından tutun, dinlenme tesisine ve kafeler gibi eğlence mekanlarına kadar çeşitlilik göstermekte. Bu çeşitlilik, "bugünlük ders" kavramını abartılı ve mizah yoluyla ele alıyor. Özetle, gönderi ironik ve mizah içeren bir liste sunarak, çeşitli mekanları ve eğitim kurumlarını eğlenceli bir şekilde bir araya getiriyor. "Ders" kavramının abartılı bir biçimde kullanılması gönderinin mizah temelli oluşunu vurguluyor.

Videoda bir genç, elindeki telefonla bir şeyler yaparken ekranda profesörün sesli mesajı kurmasını söylediğine dair bir yazı görünüyor. Videonun komikliği, gencin sesli mesajı kurarken kullandığı absürt ve agresif ifadelerden kaynaklanıyor.

Resimde, yatağın üzerinde uzanmış bir genç erkek görünüyor. Yazının altındaki metin, "Millet sabah 7'de kalkıp Vizelere çalışmaya giderken benim 4 Türk kahvesi içtikten sonra çektiğim uyku" şeklinde. Bu, günlük hayatta sıkça yaşanan bir durumun mizahına gönderme yapıyor. Genç, sabah erken kalkıp, yoğun bir çalışma temposuna (vizelerin yaklaşması gibi) girişmek zorunda. Ancak bu tempoya karşı, 4 Türk kahvesi içtiği halde, uykuya dalmış. Dolayısıyla şaka, çok çalışmanın ve erken kalkmanın bir sonucu olan yorgunluk ve uyku ihtiyacını komik bir şekilde gösteriyor. İnsanların yoğun temposunda yaşadıkları mücadeleye ve uykuya olan özlemlerine hafif bir alaycı yaklaşım sunuyor.

Fotoğrafta, beyaz fayanslarla kaplı bir duvar görünüyor. Duvarın altında, siyah renkte, "Twitter'da daha iyi odaklanabilmek için üniversiteyi sıldın." yazan bir metin yer alıyor. Bu, Twitter'da üniversite derslerine veya çalışmalara odaklanmak için sosyal medyayı kaldırdığını ima eden bir espri. "Sıldın" kelimesi, "bıraktın", "vazgeçtin" anlamlarında kullanılıyor ve espri, Twitter'ın dikkati dağıtıcı etkisi nedeniyle öğrencilerin üniversite çalışmalarına odaklanamayabileceklerini vurgulamaktadır.

Resimde, Twitter'da paylaşılan bir mesaj görülüyor. Mesajda "anadolu yırtıkpırtiği" ifadesi, Anadolu insanını (veya gençliğini) biraz kaotik, disiplinsiz veya sorumsuz bir şekilde tanımlayan bir ifade olarak kullanılmış. "akademik göt tutması ve varoluşsal sancılar" ifadesi ise, akademik başarısızlıkların ve varoluşsal sıkıntıların bir araya gelerek oluşturduğu zorluk ve bunalıma vurgu yapıyor. "Göt tutması" ifadesi oldukça kaba ve olumsuz bir ifade. Bu bağlamda, espri, Anadolu gençlerinin akademik başarı ile varoluşsal sorunlar arasındaki zor ilişkiye gönderme yaparak, ironik ve biraz da acı bir espri ortaya koyuyor. Dolayısıyla, "anadolu yırtıkpırtiği" olmanın akademik zorluklarla birleştiğinde oluşturduğu zorlu durumu esprili bir dille ele alınıyor.

Fotoğrafta, beyaz bir kaz şeklinde, turuncu ayaklı, abajur tarzı bir masa lambası görülüyor. Lambanın alt kısmında bir ışık kaynağı var. Lambanın etrafında kitaplar ve bir çerçeve de mevcut. Fotoğrafın altındaki metin, Selim Bey'in üniversite öğrencileri için gece çalışmaları için tasarladığı bir lambayı anlatıyor. Burada yapılan espri, kaz şeklindeki abajurun biraz tuhaf ve beklenmedik bir tasarım olması ve öğrencilerin gece çalışmasıyla ilişkilendirilmesiyle sağlanıyor. Öğrencilik hayatının geceleri çalışmaya yönelik zorlu ve tuhaf yönlerini vurguluyor. "Gece çalışmaları için tasarlanmış" ifadesi ve kazın şekli, beklenmedik ve komik bir görüntü oluşturuyor.

Resimde iki farklı panelden oluşan bir meme var. Solda, kışlık mont giyen bir kişinin hızlıca koştuğu görülüyor. Panelin üzerinde "Kim tercih et dedi" yazıyor. Sağda ise, gagası açık bir kaz görülüyor. Panelin altında ise, "Bu anasını sattığının fakültesini kim tercih et dedi" yazıyor. Meme, birinin annesini sattığını ve bunun yerine üniversite eğitimini seçtiğiyle ilgili bir ironi içeriyor. "Kaz" ise, kişinin annesinin değerini küçümseyerek, pratik değil, anlamsız bir seçim yaptığının sembolüdür. Kişi hızlı koşarken, "nasıl seçeneği kaybettiğinin" altını çizer. Bu şekilde anneyi maddi bir kazançla takas ederek hayatını nasıl riske attığını ve sonra da bunu ne kadar pişmanlık duyduğunu esprili bir şekilde gösteriyor.

Resimde, bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderi, "doli the klon koyun" kullanıcı adına ait ve bir film karakteri olan "Dolly"nin, kopyalanmış koyun karakteri ile ilişkilendirildiği görülüyor. Tweet'in içeriği, üniversite mezunu olamamaktan kaynaklanan üzüntüyü ve umutsuzluğu ifade ediyor. Yazar, 16 yıldır öğrenci olduğunu, başka bir şey bilmediğini ve öğrenci olmaya olan bağımlılığından kurtulmakta zorlandığını söylüyor. Bu durumdan kaynaklanan duygusallığını, gözyaşlarını kitap sayfalarına dökerek ifade etmenin istencinin olduğu vurgulanıyor. Özetle, espri; üniversite mezunu olamamaktan duyulan üzüntü ve sürekli öğrenci olma durumundan kurtulamama durumu üzerinden, duygusal bir şekilde anlatılmaktadır. "Klon koyun" benzetmesi de, sürekli aynı döngüde kalma, gelişememe anlamını vurgulayarak, espriye katkıda bulunuyor.

Fotoğrafta, muhtemelen bir mesajlaşma uygulaması üzerinden yapılan bir sohbetin ekran görüntüsü yer alıyor. Kullanıcılar, "sen nasılsın?" sorusuna, ders çalışmakla ilgili sorumluluklarından bahsederek cevap vermişler. "ders çalışicam vaktim yok" ve "sonra düşüneurum" yanıtları, zaman sıkıntısı ve bu nedenle konu hakkında daha sonra düşünmeyi tercih ettiklerini gösteriyor. "nasıl olduğumu" yanıtı da, zaman darlığı nedeniyle öznel durumlarını sorunun dışına attıklarını, daha önceki yanıtlarla örtüşen bir vaziyet aldıklarını göstermektedir. Bu mesajlaşma, zaman baskısı altında veya çok yoğun olan bir kişinin, önceliklerine bağlı olarak, soruları geçici olarak atlayarak, öznel durumlarını açıklamaktan kaçınmasıyla ilgili hafif bir mizah içermektedir. "Sen nasılsın?" sorusuna, pratik ve işlevsel yanıtlar verilmesi, durumun önemini vurgulayan bir espri biçimidir.

Görüntüde, bir masanın üzerinde oturan, muhtemelen genç bir grup insanın bulunduğu bir iç mekan fotoğrafı var. Masanın üzerinde su şişesi, bir kaba benzeyen bir şey ve çeşitli lekeler/noktacıklar mevcut. Resmin alt kısmında, "Üniversite okumak stratejik olarak doğru bir karar mı? [Tartışma]" şeklinde Türkçe ve İngilizce kelimeler yazılı. Fotoğraf, üniversite eğitiminin stratejik bir karar olup olmadığıyla ilgili bir tartışmayı, biraz komik ve ironik bir şekilde, üniversite öğrencileriyle ilgili belki de hafif bir alaycı/satirik şekilde ele alan bir mizah örneği. Resmin genel tonu, masada oturan kişilerin ve masanın genel görünümünün biraz kaotik ve dikkat dağıtıcı olması, konu hakkında samimiyetsiz bir tartışma, tartışmanın ciddiye alınmadığı ve belki de basit bir espri unsuru olarak tasarlanmış bir bakış açısı ima ediyor.

Videoda bir kişi hukuk okuduğunu belirterek, ders ezberlemek için hap kullandığını ve absürt hukuk soruları üzerinden şaka yapmaktadır. Komedi, hukuk öğrencisinin ciddi bir disiplin yerine mizahi ve uç örnekler üzerinden ders çalıştığı ironisi üzerine kuruludur.

Videoda iki arkadaş arasında bir kızla konuşma planı üzerine geçen mizahi bir diyalog görülmektedir. Bir arkadaşı diğerine özgüvenli olmasını öğütlerken, diğer arkadaşı çekingen tavrını sürdürmektedir. Videonun komikliği, arkadaşın aşırı ciddi ve 'stratejik' tavırlarla basit bir konuşmayı planlamasından kaynaklanmaktadır.

Bir kadın, yurt hayatı ve orada karşılaştığı ilginç durumlar hakkında konuşuyor. Konuşma sırasında yatakların altından patlıcan çıktığını iddia etmesi ve bu durumu fakirlikle ilişkilendirmesi absürt ve komik bir durum yaratıyor.

Video, pasif öğrencilerin kayıtlarının silindiğine dair bir haber görseli ve altında 'Yakın Arkadaşımın Durduk Yere Okul Kaydı Silinmiştir:' yazısıyla başlar. Ardından, şaşkınlık ve tepki gösteren farklı yüz ifadelerine sahip karakterlerin görüntüleri sırayla gösterilerek durumun absürtlüğü vurgulanmaktadır.

Videoda farklı ortamlarda (bir koridor, bir iç mekan ve dijital platformlar) insanlar ve karakterler görülürken ekranda sürekli aynı yazı geçmektedir. Espri, 'wake up silly it's 2016' ifadesiyle insanların hala geçmişte yaşadıkları bir olayda veya dönemde takılı kaldığını ima eden bir internet akımıdır.

Fotoğrafta, ormanın ortasında iki yola ayrılan bir patika görülüyor. Sol yolda "üniversiteye gitmek" yazısı büyük pembe bir metin bloğu ile vurgulanmış. Sağ yolda ise "mcchicken" yazısı benzer bir pembe metin bloğu ile öne çıkarılmış. Görüntünün ortasında ise bir mcchicken sandviçi duruyor. Fotoğraf, üniversiteye gitmeyle, kolay ve hızlı bir şeyler yemek arasında bir seçim yapmak zorunda kalan birinin durumunu, komik bir şekilde canlandırıyor. "Üniversiteye gitmek" belki de daha zor ve uzun vadeli bir hedefken, "mcchicken" ise hızlı ve kolay bir çözüm sunuyor. Dolayısıyla, espri, öğrencilik hayatının zorlukları ile basit zevklere olan çekim arasında bir karşılaştırma yaparak, hayattaki önceliklerin seçim zorluğunu mizah ile ele alıyor.