Fotoğrafta, bir sınıftaki iki masayı görüyoruz. Masaların yüzeyleri tahtadan yapılmış ve açık kahverengi bir renge sahip. Soldaki masa, sağdakine göre daha koyu bir ton ve daha farklı bir dokuya sahip. Masaların üstlerinde "1 masa 2 kız" yazıyor ve alt satırda da "Binlerce iyi ve kötü unutulmayacak anlar" yazılı. Bu, "tek bir masa için iki kız öğrenci, çok fazla hatıra demek" anlamında hafif bir ironik ifade. Öğrencilik hayatının yoğunluğunu ve anılarını anlatmak için kullanılmış. Bir masanın iki kız öğrenciye yetemeyeceği, ancak deneyimlerin değerli ve unutulmaz olabileceği bir espridir.

Videoda bir kadın, sabah saat 05:00'te bir kahve dükkanında bitirme projesini yapmak için bilgisayarını açmaya çalışan birine karşı aşırı tepki gösteriyor. Esprinin kaynağı, bu kadar erken bir saatte çalışmaya çalışan kişinin 'cesareti' (audacity) üzerine yapılan mizah ve kadının buna verdiği şaşkınlık dolu tepkidir.

Fotoğrafta, bir masa üzerinde, termodinamik, fizik ve kuantum mekaniği gibi derslerden notlar ve formüller yazılmış, kağıdın üzerine sarılmış bir kağıt parçası ve üstünde bir yığın kitap görünüyor. Görüntünün alt kısmında "Professor: Your formula sheet has to be one-sided." (Profesör: Formül kağıdınız tek taraflı olmalı) yazılı. Altında da "Me:" (Ben:) ve "Quantum Mechanics" (Kuantum Mekaniği) yazıları yer alıyor. Kağıt üzerinde çeşitli formüller, denklemler ve notlar mevcut. Fotoğrafta yapılan espri, öğrencinin formüllerin çok sayıda ve iki tarafa sarmış olması, yani tek tarafa sığmayacak kadar fazla formül yazdığına işaret ediyor. Profesörün, bu formüllerin tek tarafa sığması gerektiğini söylemesiyle oluşan bir espri. Yani, çok fazla not almanın ve formülleri yazmanın zorluğuna gönderme yapılıyor. Öğrenci de espriyi anladığını ve katıldığını ifade etmek için "Me:" (Ben:) yazmış.

Görüntüde, Twitter'da bir paylaşım yer alıyor. Paylaşımın sahibi bir kadın fotoğrafı ve altında Türkçe bir yazı mevcut. Yazıdaki "anadolu yırtıkpırtiği" ifadesi, Anadolu'nun kültürünü ve geleneklerini, belki de biraz da olumsuz bir şekilde, esprili bir dille ele alıyor. "Akademik göt tutması ve varoluşsal sancılar" ifadesi ise, akademik hayattaki zorlukları, kaygıları ve varoluşsal sorgulamaları, küfürlü bir üslupla ifade ediyor. "Göt tutması" ifadesi, sıkışmışlık, zorlama ve sıkıntı hissiyatını anlatır ve sözlü bir ifadeyle abartılı bir yaklaşımı sergiler. Özetle, espri, bir Anadolu geneline dair olumsuz bir bakış açısı veya gençlerin yaşadığı akademik baskı ve varoluşsal sorunlara dair, acımasız ve biraz da küfürlü bir yorum yapıyor. Bu tür espriler, özellikle sosyal medya platformlarında, belirli bir kitleye hitap edebilmek ve dikkat çekmek için kullanılabilir. Ancak, kullandığı dil ve ton nedeniyle her kesimden kişide farklı tepkiler oluşturabilir.

{ "aciklama": "Sosyal medyada tanınan bir şahıs, bir üniversite konferans salonunda öğrencilere hitap ederek sahneye çıkıyor. Şahıs, arkadaki ekranda kendi görüntüsünün olduğu bir sunum eşliğinde öğrencilere belirli hareketleri nasıl yapacaklarını komik bir üslupla tarif ediyor.", "yazilar": "Ege Üniversitesi\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\

Resimde, Twitter uygulamasında bir kullanıcı tarafından paylaşılan bir tweet görülüyor. Tweet'te, ders sırasında telefonunu gizlice çıkaran ve bunun üzerine "X Dosyaları" temalı bir bildirim/uyarı alan bir öğrenci anlatılıyor. Bildirimde "AirDrop" özelliği kullanarak bir fotoğraf paylaşımına ilişkin bir istek görülüyor ve fotoğraf olarak da, "The Office" adlı televizyon dizisinden, endişeli ve korkmuş bir ifadeyle bakışan Michael Scott karakterinin bir karesinin paylaşılmış olduğu görülüyor. Bu, popüler bir mizah türü olan, beklenmedik/abartılı bir durum yaratıp, o duruma uygun bir tepki/karakter kullanarak mizah sağlayan bir içerik. Öğrencinin ders sırasında yaptığı eylem, telefon kullanım kuralına aykırı olduğu için, AirDrop isteği üzerinden gelen fotoğraf da, beklenmedik ve komik bir durum yaratıyor. "The Office" karakterinin komik ifadesi, durumun mizahını vurguluyor. Özetle; ders sırasında telefon kullanmanın, komik ve beklenmedik sonuçlar doğurabileceğini; ayrıca popüler bir dizi karakterinin kullanılmasının, mizahi değeri artırdığını gösteren bir tweet.

Görüntüde, bir Twitter gönderisi var. Gönderi sahibi @bubigunluk gibi kullanıcı adı ile paylaşmış. Resimde minik bir çocuk, kırmızı şapka takmış sevimli bir şekilde bir sepete konmuş. Gönderinin metni şöyle: "bazen okula sadece imza atmak ve çay içmek için geldiğimi düşünüyorum." Bu, okula gitmek zorunda kalmanın, aslında sadece imza atmak ve çay içmek için bir bahane gibi göründüğü, öğrencilik hayatının sıkıcılığı ya da gereksizliğiyle ilgili esprili bir yorum. Sıkıcı bir görev olarak okulun rutin işlerini vurguluyor. Çocuğun sepet içerisinde olması ise, gönderinin genel tonuna uygun olarak gençlik/okul çağının sıkıcılığına vurgu yapmayı sağlıyor.

Videoda bir kadın, üniversite öğrencilerinin ödevlerini yapmaktan kaçınmak için buldukları yaratıcı bahaneleri anlatıyor. Ekranda görünen e-postada bir öğrenci, istatistik sınavına hazırlanmak için zamanı olmadığını belirterek uzatma talebinde bulunuyor. Esprinin odağı, öğrencinin uzatma bahanesi olarak eklediği 'Extension.mp3' adlı şarkı dosyası ve bu durumun 'makale yazmak yerine şarkı üretmek' temayla örtüşmesidir.

Fotoğrafta, bir sosyal medya platformunda (muhtemelen Reddit) paylaşılan, bir doğal kaynaklar politikası sınavından alınmış bir soru görülüyor. Soru "Balıkları yok edebilir misiniz?" şeklinde. Cevap seçenekleri ise "Doğru" ve "Yanlış". Bu, sınav sorusunun bağlam yoksunluğunu ve absürtlüğünü vurguluyor. Bir doğal kaynaklar politikası sınavında, böyle basit ve mantıksız bir soru anlamsız ve gereksiz görünüyor. "Sıfır bağlam" ifadesi ise, sorunun mantıksal bir zemine veya konuya dayandırılmadığını vurguluyor. Özetle, fotoğraf, sınavın veya soruların içeriğinin ne kadar zayıf ve anlamsız olduğunu esprili bir şekilde gösteriyor.

Videoda bir öğrenci, profesörün laptop kullanımını yasaklamasına karşılık olarak eski tip bir daktilo kullanarak ders notu almaya çalışıyor. Esprinin kaynağı, öğrencinin bu kuralı aşmak için kullandığı daktilonun aşırı ve komik derecede 'küçük hesaplı' (petty) bir yöntem olmasıdır.

Fotoğrafta, açık gri renkli tişört ve mavi jean giymiş, genç bir çocuk görünüyor. Duvara yaslanmış, poz vermiş gibi duruyor. Fotoğrafın üzerinde Türkçe yazılar var. Yazılar şöyle: "Ben daha vize notumu bilmiyorum ne finali" Bu, akademik notlar konusunda endişeli veya başarısız olmaktan korkan bir çocuğun durumunu ifade ediyor. "Vize notumu bilmiyorum" kısmı, vize sınavlarının sonucunu öğrenme korkusunu anlatıyor. "Ne finali" kısmı ise daha da büyük bir endişeyi veya korkuyu vurguluyor. Genel olarak, çocuk veya genç, akademik başarısızlık korkusundan kaynaklanan bir kaygıyı ifade ediyor.

Fotoğrafta, muhtemelen İstanbul'un veya çevresindeki bir bölgenin yüksek açılı, kuşbakışı bir görüntüsü yer alıyor. Görüntüde, geniş bir şehir manzarasıyla birlikte, çeşitli mimari özelliklere sahip, muhtemelen üniversite kampüsü veya benzeri bir bina kompleksi görünüyor. Binaların çatılarının rengi ve düzenleri belirgin. Ekran görüntüsünün içeriği, dünyanın en yeşil üniversiteleri listesine göre Türkiye'deki en iyi 7 üniversiteyi sıralıyor. Bu listede İstanbul Teknik Üniversitesi en iyi durumda, sonra sırasıyla Yıldız Teknik Üniversitesi, Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi, Erciyes Üniversitesi, Özyeğin Üniversitesi, Ege Üniversitesi ve Yeditepe Üniversitesi geliyor. Fotoğraf ile metin arasında bir espri yok. Fotoğraf, şehir ve üniversite binalarını gösterirken, metin üniversitelerin yeşil derecelendirme sıralaması hakkında bilgi veriyor. İki şey arasında bir bağlantı veya esprili bir anlatım yok.

Resimde, kırmızı bir sabahlık giyen bir kadın, bir kütüphanede oturmuştur. Önünde bir kırmızı laptop ve fare vardır. Resmin üzerinde, "akademik kadın olucam kararlıyım (kütüphanede dizi izlerken bir yandan da twit okuyorum)" yazıyor. Bu, bir espridir. Kadın, akademik olmak konusunda kararlı olduğunu ifade ederken, aynı anda dizi izliyor ve Twitter'da yazıyor. Bu, akademik çalışma ile günümüzdeki sosyal medya alışkanlıklarının birleştirilmesi ve zaman yönetimi zorluğuna gönderme yapar. Zamanın nasıl bölündüğünün, akademik hedeflerle bağdaşmadığını esprili bir şekilde vurgular. Kısacası, kadının akademik hedeflerine odaklanmaktan ziyade, sosyal medya ve eğlenceye zaman ayırdığı bir durumu ifade eder.

Resimde, sosyal medya platformunda (Twitter gibi) bir paylaşım görülüyor. Paylaşımda, Onur Alp Yılmaz isimli kullanıcı, üniversite hocalarından duyduğu en güzel sözü paylaşıyor. "Taşrada üniversite okuyacağınıza büyükşehirde tabelaları okuyun, daha çok şey öğrenirsiniz" sözü, taşrada üniversite okuyan öğrencilerin büyükşehirdeki yaşamın ve fırsatların farkında olmasını, deneyim kazanarak daha çok şey öğrenmelerine odaklanmasını vurgulamaktadır. Özünde, paylaşılan söz, taşra üniversitelerine karşı şehir üniversitelerini övüyor ve bu üniversitelerin sunduğu deneyimlerin daha değerli olduğunu ima ediyor. Bu, bir mizah anlayışı ile söylenmiş bir jest. Taşradaki öğrenim hayatının da zengin ve değerli olabileceği, büyükşehirin avantajlarına rağmen unutulmamalıdır.

Fotoğrafta, bir öğrencinin öğretmene, ödevini son tarihte değil, son tarih öncesinde teslim etmesine rağmen geç not verildiğini söyleyen bir e-posta yazışması yer alıyor. Öğrenci, ödevini son tarih olan 31 Ocak 2023 tarihinde 11:46'da gönderdiğini, ancak sistemde 13 dakika erken gösterildiğini ve bu nedenle geç not verildiğini iddia ediyor. Öğretmen ise, son dakikada teslim edilen ödevlerin geç kabul edilebileceği konusunda ısrar ediyor. Bu, "ödev son tarih öncesinde teslim edilse bile geç kabul edilir" anlamına gelen bir durumun mizahını sergileyen bir örnek. Dolayısıyla, öğrencinin argümanına yönelik bir ironi/paradoks içeren bir durum olduğu söylenebilir.

Resimde, bir ofis ortamında, masada oturan bir kadın ve arka planda başka bir kadın görünüyor. Görünen kadının bir bilgisayarın başında çalıştığı ve genç bir kadına bir şeyler anlattığı anlaşılıyor. Altta, sosyal medya platformunda veya bir haber sitesinde bulunan bir yorum görülüyor. Yorumda dizi hakkında "o kadar gerçekçi ki, öğrenci işlerindeki kadının suratsızlığı bile çok iyi aktarılmış" şeklinde olumlu bir görüş belirtiliyor. "Suratsızlığı bile çok iyi aktarılmış" ifadesi, kadının duygularını veya karakterini ifade eden mimiklerinin ve yüz ifadesinin dizi tarafından başarılı bir şekilde yansıtıldığı anlamına geliyor. Bu, izleyici tarafından dikkat çeken ve gerçekçi bir şekilde canlandırıldığını vurgulamak için biraz ironik bir ifade. "Suratsızlığı bile" ifadesi, duygusal ifadesi az olan, hatta bazen duygusuz/sadece gerçekçi bir görüntü sergileyen bir karakterin, dizi tarafından iyi aktarılmasının takdir edildiğini gösteriyor.

Resimde, sosyal medya platformunda paylaşılan bir gönderi görülüyor. Gönderi, muhtemelen bir Twitter veya benzeri bir platformda, "hüzünlerden bir buket" başlığıyla paylaşılan bir dizi özlü ifade içeriyor. Bu ifadeler, gençlerin Orta Anadolu'daki üniversite yaşamı hakkındaki deneyimlerini, özellikle de daha muhafazakar bir kesimdeki gençlerin eğlence hayatını ele alıyor. Resmin alt kısmında, "2010'ların Günleri" başlığıyla, "Orta Anadolu taşrasında üniversite okuyan görece muhafazakar gençlerin eğlence hayatı" gibi bir yazı görülüyor. Bununla birlikte, gönderinin asıl şakası, "yeşilçam replikleriyle dekore edilmiş bir kafede okey keyfi" gibi görünen ilk kısımda gizli. "Yeşilçam" Türk sinemasının altın çağını temsil eder ve bu ifade, o dönemdeki nostaljik ve sıklıkla dramatik sahneleri, günümüzün daha modern ve belki daha az heyecanlı bir eğlence ortamıyla karşılaştırıyor. Özetle, gönderi, nostaljik bir şekilde, Orta Anadolu'daki üniversite yıllarını, o dönemin toplumsal normları ve gençlik kültürünü ele alıyor, ancak aynı zamanda modern hayatın eğlence ve sosyal etkileşim anlayışını da ima ederek bir zıtlık kuruyor. "Yeşilçam replikleri" ve "okey keyfi" gibi ifadeler, gönderinin nostaljik ve ironik bir ton taşıdığını gösteriyor. Gönderinin mizahı, bu zıtlık ve dolaylı karşılaştırmadan kaynaklanıyor.

Fotoğrafta, Türkçe olarak "Türkiye'de üniversite okumanın artıları" başlığıyla, altında öğrenci indirimleri ile ilgili bir liste görüyoruz. Listede "spotify öğrenci indirimi" maddesi var. Liste numaraları, "spotify öğrenci indirimi" dışında boş bırakılmış. Fotoğrafın şakası, üniversite öğreniminin "artıları" arasında sıradan, herkesin bildiği bir şey olan "spotify öğrenci indirimi"nin sayılması ve diğer olası artılarının listede eksik bırakılması. Böylece, üniversite hayatının potansiyel avantajlarının ne kadar basit, hatta "sıkıcı" olabileceğini mizah yoluyla vurgulamak amaçlanmış.

Resimde, Shrek karakterlerinin bir daire içine girerek ellerini tutmuş ve ortasında bir mum bulunan bir görüntü var. Yazı kısmında "Bari sen akademik başarılarla gel" ve "Aralık" ifadeleri yer alıyor. Bu, öğrencilerin Aralık ayında akademik başarı elde etmesini umut eden, bir nevi "dilek" ya da "iyi niyet" ifadesi içeren bir mizah örneği. Shrek karakterleri ve "bari" kelimesinin kullanımı, durumu biraz komik ve ironik bir hale getiriyor. Öğrencilerin akademik başarı elde etmesinin beklendiği, ancak gerçekleşmemesi durumunda oluşabilecek hayal kırıklığı veya beklentiyi ele alan bir espri diyebiliriz.

Fotoğrafta, yeşil sweatshirt giyen genç bir kişinin, muhtemelen bir video platformunda, bir ders çalışırken ya da bir şey düşünürken yaşadığı deneyimle ilgili bir yazı görülüyor. Yazıda, "ders çalıştığım düşünürken sadece notlara bakıp overthinklediğimi fark edince" ifadesi yer alıyor. Bu, ders çalışırken ya da düşünüp plan yaparken gereğinden fazla düşünmeye, aşırı analiz yapmaya ve endişelenmeye eğilimli olduğunu vurgulamaktadır. Bir nevi espri, ders çalışırken ya da zihinsel olarak yoğunlaşırken, sadece notlara odaklanmanın ve detaylara fazla takılmamanın, kişinin düşünme sürecini ve performansını olumlu yönde etkileyeceğini anlatıyor. Aşırı düşünmek yerine, konsantrasyonu sağlamaya ve işlevsel ve akılcı düşünmeye odaklanmanın önemine değiniliyor.