Fotoğrafta, bir matematik sınavının bir kısmı görülüyor. Sorular, özellikle 4.b) sorusu, fonksiyonların terslerini bulma ve 5.b) sorusu, verilen fonksiyonun bir başka fonksiyonla bileşkesini bulma konularına ait. İşte espri: Öğrenci, 4.b)'deki fonksiyonun tersini bulurken, "↑-x2=(x)7" yazmış. Bu, matematiksel olarak yanlış ve anlamsız bir ifade. Soruyu doğru cevaplamayı denememiş, tamamen rastgele bir ifadeyle cevap vermeye çalışmış. Bu, öğrencinin konuyu anlamadığını, soruyu çözmeyi denemediğini, hatta temel matematiksel ifadeleri bile doğru yazmadığını gösteriyor. 5.b)'deki soruyu da aynı şekilde beceriksizce denemiş. Bu, "çalışmayan öğrenci" klişesine uygulanan, yetersiz bilgi ve çaba ile soruyu cevaplamaya çalışmanın bir örneği olarak komik. Öğrencinin konuyu anlamadığını ve doğru bir şekilde cevaplamak için çaba sarf etmediğini komik buluyoruz. Fotoğrafta, bir matematik sınavının bir sayfası görünüyor. Sorulardan biri, f(x) = 5x - 1 fonksiyonunun tersinin bulunmasını istiyor. Öğrenci, fonksiyonun tersini bulmak yerine, soruyu anlamadan veya çözmeden, sorunun yanıtını, "↑-x² = g(x) ↑" şeklinde yanlış bir şekilde yazmış. Diğer soruda ise, f={(1,2) (2,4) (3,-2)} fonksiyonunun 4.f fonksiyonunun nasıl bulunacağı soruluyor. Bu soruda da öğrenci doğru cevap yerine herhangi bir yanıt yazmamış. Şaka, öğrencinin matematik problemlerini doğru bir şekilde çözemediğini ve konuyu anlamadığını vurgulamak için. Öğrenci, formülleri ve kavramları doğru bir şekilde anlamadan, yalnızca işaretler yazarak cevap yazmaya çalışmış. Yani, öğrencinin konuya hakim olmadığı ve mekanik olarak cevap yazmaya çalıştığı, ancak doğru kavrayış eksikliği yüzünden cevabın yanlış olduğu komik bir durum ortaya koymuş.

Resimde, Manitan'ın istediği ve kendi istediği halka şeklinde iki farklı görüntü yer alıyor. Solda, basit bir alyans; sağda ise, Audi logosu yer alıyor. Alt kısımda ise, "Alabileceğim halka" yazısıyla, bir benzen halkası bulunuyor. Bu, toplumsal statü ve sahip olma arzusu arasındaki farkı, ve kişinin maddi olana veya romantik ilişkilere odaklanmasını mizahî bir dille yansıtıyor. Manitan'ın "istediği halka" pahalı bir alyans, yani zenginlik/statü sembolü olarak algılanıyor. "Benim istediğim halka" ise, Audi logosu ile lüks bir araba veya markaya atıfta bulunuyor. "Alabileceğim halka" ise, elde edilebilirliği ve basitliği temsil eden, kimyasal yapısıyla benzen halkasını çağrıştırıyor. Özetle, resim, ilişkilerde ve yaşamda hedeflerimiz ile elde edebildiklerimiz arasındaki farkı, maddiyat odaklı bir mizah yaklaşımıyla sergiliyor.

Resimde, Twitter'da Enes Tunç adlı kullanıcının paylaştığı bir tweet görülüyor. Tweet'te, "Korktuğum şeyler listesi:" başlığı altında, "1) Mezun olmak" ve "2) Mezun olamamak" maddeleri yer alıyor. Tweet'in mizahı, mezun olma kaygısının iki yüzlülüğünü vurguluyor. Genellikle öğrenciler mezun olmaktan korkar, çünkü yeni bir hayata adım atmak, bilinmeyenin korkusunu ve yeni sorumlulukları getirir. Ancak, aynı zamanda mezun olamama korkusu da vardır, bu da öğrencinin akademik başarıya ulaşamama ve kariyer planlarına devam edememe endişesini yansıtır. Tweet, bu çelişkili korkuları esprili bir dille sergiliyor.

Resimde, bir Twitter paylaşımı ve altındaki yanıtlar görünüyor. Paylaşımlarda, "YKS" (Yükseköğretim Kurumları Sınavı) sınavına dair bir matematik sorusu ve yanıtının yanlış olduğu iddiası yer alıyor. Baştaki paylaşım "hilal" isimli kullanıcının "YKS makinesi" diye tanımladığı bir sistemin soruda hata yaptığını söylüyor, matematiksel işlemde bir hata olduğunu iddia ediyor. Bu paylaşımda da matematik probleminin çözümünün yanlış bir şekilde sunulduğu görülüyor. "KAMİL" isimli kullanıcı, matematik özürlüsü olmak gerektiğini komik bir dille ifade ederek paylaşımın altına yanıt veriyor. Bu, yanlış sonucu görünce matematik özürlü olmayı esprili bir şekilde dile getiriyor. Sonraki paylaşım, "hilal" isimli kullanıcının yanıtına daha da esprili ve yine şakaya dayalı bir cevap vererek, Türkçe özürlüsü olmadığını vurguluyor. Özetle, espri, YKS sınavındaki olası hataların ve insanların matematik problemlerini çözerken karşılaştıkları zorlukların şakaya konu edilmesiyle ilgili. Özürlülük kavramı, şakayla karıştırılmış ve abartılmış bir şekilde kullanılıyor. Resimde, bir Twitter tartışması görülüyor. Tartışmanın konusu, Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) ile ilgili bir matematik sorusunun yanlış çözülmesi. Bir kullanıcı (hilal), YKS sisteminin matematik sorularında hata olduğunu iddia ediyor. Soru, kesirli bir matematik işlemini gösteriyor ve yanıtın doğru olmadığını söylüyor. Diğer bir kullanıcı (Kamil) ise, matematik özürlüsü olmak gerektiğini söyleyerek, sorunun zorluğuna vurgu yapıyor. Tartışma, YKS sınavındaki matematik problemlerinin zorluğu ve muhtemel hataları hakkında yapılan bir espri içeriyor. Kısaca, matematiksel bir problem, esprili ve ironik bir şekilde, YKS'nin zorluğuna ve olası hatalara işaret etmek için kullanılmış.

Resimde çok sayıda, muhtemelen farklı ders notu, tablo, grafik ve dokümanların küçük resimlerinin bir araya getirilerek oluşturulmuş büyük bir kolaj görülüyor. Görünen notlar ve belgelerin bilimsel veya akademik konulara ait olduğu anlaşılıyor. Resmin altındaki yazı, "Aynen canım haziran foto dump" şeklinde. Bu, "Evet canım, Haziran ayı fotoğraf dökümü" anlamına geliyor. "Foto dump" ifadesi, çok sayıda fotoğrafın ya da dosyanın birden fazla yüklemesini ifade eder. Bu resimde ise çok sayıda farklı doküman ya da not var ve Haziran ayına ait olabilir ya da değil. Resimde birden fazla akademik metin ve konu olduğu için, "Haziran ayı fotoğraf dökümü" ifadesi, yoğun bir çalışma dönemi veya sınav öncesi hazırlık dönemi için mizah katıyor. Kullanıcı, çalışmalarını veya notlarını paylaşarak, bu yoğun dönemi esprili bir şekilde anlatıyor.

Fotoğrafta, Harry Potter'ı andıran bir genç adam, çeşitli cins köpekleri farklı uzunluklarda bağlarla yürüterek çekiyor. Köpeklerin her birinin yanına, muhtemelen bir üniversite veya lise müfredatındaki bir dersin adı yazılmış. "Matematik" yazan, genç adamın üstünde bir baloncuk var. Bu, akademik disiplinlerin (matematik, biyoloji, sosyoloji, vs.) öğrenilme zorluklarına ve belki de bunlarla ilgili olumsuz deneyimlere hafif bir gönderme. Bir öğrenci ya da üniversite öğrencisi için bu zorlukları, köpeklerini yönetmekte zorlanan birinin durumu ile karşılaştırarak, karikatürize eden bir mizah türü. Öğrencilerin bu derslerden hissettiği yoğunluğu, "köpekleri yönetmek" durumuna benzeterek abartıyor ve hafif bir ironi yaratıyor.

Fotoğrafta, Hulk ve Şirin gibi çizgi film karakterlerinin yer aldığı iki ayrı görüntü var. Görüntülerin altında, "Sodyum", "Klor" ve "Sodyum Klorür" başlıkları ile bunların kimyasal özellikleri ve yemeklerde kullanımı hakkında kısa bilgiler Türkçe olarak verilmiş. Şaka, Hulk'un şiddetli ve yıkıcı özelliğini, sodyumun yüksek reaksiyon hızıyla; Şirin'in yemekleri sevmesini, sodyum klorürün (tuz) yemeklerde lezzet verici rolüyle ilişkilendirilmesinden kaynaklanıyor. Böylece, sert ve yıkıcı bir durumla (Hulk), yemekleri lezzetlendirme gibi günlük hayatın normal bir yönü (tuz) arasında bir karşılaştırma yapılmış ve bunun komik bir zıtlık olduğu vurgulanmıştır. Dolayısıyla şaka, beklenmedik bir bağ kurarak ve abartılı bir ilişki kurarak mizah oluşturuyor.

Görüntü, bir Twitter paylaşımı. Mert Güngördü isimli kullanıcı, bir iş görüşmesi deneyimini anlatıyor. "Gençler iş beğenmiyor" başlığıyla paylaşımda, iş görüşmelerinde yaşanan zorluğu ve gençlerin iş hayatına ilgisizliğini vurguluyor. Yazıda, adayın yüksek katlı bir binanın hangi katta olduğunu anlaması için kaç taş atması gerektiği sorusu sorulduğu ve adayın 3 dakika boyunca hiçbir cevap veremediği anlatılıyor. Sonrasında da işveren tarafından "çıkabilirsin" cevabı verildiği ifade ediliyor. Paylaşım, iş görüşmelerinde karşılaşılan tuhaf ve gereksiz sorulara bir gönderme yapıyor ve genel olarak gençlerin iş arayışı ve iş hayatına olan ilgisizliğini esprili bir dille ele alıyor. "İş görüşmesinde böyle saçma bir soru sorulması", "3 dakika boyunca hiçbir şey söyleyememek", ve "çıkalım" denilmesi gibi unsurlar, paylaşımın mizah kaynağını oluşturuyor. Resim, Twitter'da bir paylaşım. Kapo #24 kullanıcı adı ile birinin, @GodlessturtleTr kullanıcısına yönelik bir yanıt olarak gönderdiği bir mesaj. Mesaj, üç taş oyununun nasıl oynanabileceği hakkında bir açıklama içeriyor. "Üç taş" oyunu, üç taşın atılıp yere düşme sürelerinin ölçülerek, bu süreler arasındaki farklılıklar üzerinden bir hesaplama yapılmasını ve son taşın atıldığı katın belirlenmesini anlatıyor. Ayrıca oyunun nasıl oynandığı ve hangi hesaplamalar yapılması gerektiği gibi adımların açıklandığı bir oyun açıklaması diyebiliriz. Özetle, espri, üç taş oyununun nasıl oynanacağını, mantığını ve hangi bilgileri kullanarak sonuç çıkardığını açıklamakla ilgilidir; bu bağlamda espri, üç taş oyununa ve hesaplama sürecine odaklanır.

Resimde, bir matematik probleminin çözümünün yanlış verildiği ve ardından şaşkın bir adamın resminin yer aldığı bir meme görülüyor. Matematik problemi, karmaşık bir integral hesabı içerir. Problemin doğru cevabı, seçenekler arasında 12 olarak verilmiştir. Ancak, resimde yanlış bir cevap verildiği ve ardından "Hesap makinem: 14" yazısıyla ifade edilen şaşkınlık durumu, memedeki ironi ve mizahı oluşturmaktadır. Adamın yanıtın 12 olduğunu bilmesine rağmen, hesap makinesinin 14 olduğunu söylemesi, matematik problemine takılıp kaldığını ve hesap makinesi kullanırken hata yaptığını ima eder. Özetle, meme, matematik problemlerinin çözümünde insanların hata yapmasına ve yanıltıcı sonuçlar almasına dayalı ironik bir mizah örneğidir.

Resimde, Emre Ayaz adlı kullanıcının Twitter'da paylaştığı bir iş ilanının analizini içeren bir tweet görülüyor. Tweet'te, iş ilanının gerektirdiği nitelikler, başvuru sahibinin aranılan özelliklere ne kadar uygun olduğu, ve şirkete ilişkin bazı alaycı/eleştirel ifadeler bulunmaktadır. Tweet'in altındaki tabloda belirtilen özelliklerin (örneğin; Üniversitelerin ilgili bölümünden mezun olmak, Tercihen Boğaziçi, Odtü, İTÜ mezunu olmak, Çalışkan, dinamik, uyumlu ve dikkatli olmak, vb.) gerçek bir iş ilanında bulunabileceği gibi, aşırı derecede spesifik ve hatta alaycı ifadeler de içerdiği gözlemlenmektedir. Örneğin; "Devlet üniversiteli olsun da ekonomik kaygıdan 3 kuruşluk maaşa fit olsun" cümlesi, düşük maaşlı iş arayışındaki adaylara yönelik bir eleştiri olarak yorumlanabilir. Ayrıca "Yapmak istemediğimiz tüm angarya işleri yıkabileceğimiz" ifadesi, iş ilanı içeriklerinin ironik bir şekilde eleştirildiğini göstermektedir. "Sizi s.kicez olm" ve benzeri ifadeler ise, açıkça hakaret içermekte ve ciddi bir iş ilanı metninin içinde bulunmaması gerekir. Bu tarz ifadeler, tweet'in esprili ve ironik bir üslupla hazırlanmış olduğunu gösterirken, aynı zamanda oldukça küfürlü bir şekilde ifade ediliyor, dolayısıyla oldukça rahatsız edici olabilir. Özetle, tweet hem iş ilanı analizini hem de ilgili şirket/işveren hakkındaki mizah/eleştiri içeren, ironik ve bir nebze de hakaret içeren bir yorum olarak değerlendirilebilir. Tweet'in amacı, mizah yoluyla iş ilanının ve/veya şirketin değerlendirilmesini sağlamaktır. Fakat, bu tarz ifadelerin kullanımı, farklı yorumlara ve tepkilere neden olabilir.

Fotoğrafta, eski Yunan filozof ve matematikçi görünümlü bir çizim ile, modern meme kültüründen bir "pepe the frog" tarzı çizim yer alıyor. Soldaki, gözyaşı çizimleriyle üzgün bir ifadeyle resmedilmiş. Sağdaki ise, bir matematik formülüyle ve "Haha Kosinüs Teoremi Go Brrr" yazısıyla, alaycı bir ifadeye sahip. Joke, matematiksel Kosinüs Teoremi'nin, bir üçgenin kenarlarını bulmak için 90 derecelik bir açıya gerek duymaması gerçeğinin esprili bir şekilde vurgulanması. Sol taraftaki çizim, 90 derecelik bir açı olmadığı takdirde bile üçgenin kenarlarının hesaplanabileceğinin zorluğunu ima ediyor. Sağ taraftaki ise bu zorluk karşısında, "Haha Kosinüs Teoremi, işin üstesinden gelir!" şeklinde alaycı bir tepki veriyor. "Go Brrr" ifadesi, genellikle internette bulunan, alaycı ve rahat bir tavır sergileme biçimi. O nedenle, görüntü, matematiksel bir gerçeği, eğlenceli ve ironik bir şekilde ele alıyor.

Resimde, çocuk profil fotoğrafı olan bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımın metni, çocuk profil fotoğrafının integral hesaplamasıyla ilgili bir espri içeriyor. "İçine cin giren çocuk" ifadesi, gerçeküstü ve biraz absürt bir durum anlatıyor. Profil fotoğrafının bir integral hesabı ile ilgilendirilmesi ve bu hesabın sonucunda kişinin nefes alamaması, esprili ve ironik bir noktayı vurguluyor. Özetle, komik olan, olağandışı bir durumun matematikle ilişkilendirilmesi ve bu ilişkinin sonucunda oluşan mantık dışı bir sonuçtur.

Resimde, bir cadde üzerinde trafik polisi bir sürücünün ehliyetini veya ceza yazdığı bir sahneyi gösteren bir fotoğraf bulunuyor. Tweet'in altındaki metin, "Hız cezaları" konusu hakkında bir espri yapıyor. "Kesiyorum cezayı" sözü, sürücünün ceza aldığı anlamına gelirken, "Polis bey, tekrar söylüyorum. Hız görecelidir..." sözleri, polisin hızın göreceli olduğunu ve aynı hızın farklı kişiler için farklı şekilde değerlendirilebileceğini vurgulamasını ve muhtemelen sürücüyle kavga etmesini akla getiriyor. Özetle; espri, trafik polisinin sürücüye hız cezası vermesinin ve sürücünün hızın göreceli olduğunu söylemesinin komik bir durumunu anlatıyor.

Fotoğrafta, muhtemelen bir üniversite kampüsünde veya benzer bir yerde, öğrenciler arasında, muhtemelen Tesla ve Edison markalarıyla ilgili bir konu üzerinden, bir kavga yaşandığı görülüyor. Birkaç öğrenci, kavga sırasında birbirlerine vuruyor veya ittiriyor gibi görünüyorlar. Görüntüdeki şiddet seviyesi oldukça yüksek değil, ama kavga çıkmış, öğrenciler hareket halinde. Fotoğrafın altındaki başlık, "Mühendislik öğrencileri arasında çıkan Tesla-Edison kavgasında 5 yaralı" şeklinde. Bu, fotoğrafın içinde gerçekleşen şiddetli kavganın, Tesla ve Edison gibi, genellikle bilimle veya teknolojiyle ilgili kavramlarla ilgilenen mühendislik öğrencileri tarafından yaşandığını ima ediyor. Joke, başlığın altında yatan durum ile fotoğrafta görülen şiddetin arasında komik bir ironi yaratıyor. Mühendislik öğrencilerinin, kavga konusu ne olursa olsun, fiziksel olarak bir kavga etmesi beklenmedik ve komik bir durum. Başlığın abartılı ve gerçekçi olmayan bir ifade olması, fotoğrafı komedi içeren bir durum olarak sunuyor. Kısacası; başlık, fotoğrafın gerçeğiyle çelişerek bir ironi ve komedi unsuru içeriyor.

Fotoğrafta, iki farklı, kaslı bir Japon köpeği (Doge) figürü var. Soldaki köpek "Na" (sodyum) ve sağdaki köpek "Cl" (klor) olarak etiketlenmiş. Soldaki köpek "suyla temas edince patlayacağım" yazısıyla, sağdaki köpek ise "Birinci Dünya Savaşı'nda yüzlerce insanı öldürdüm" yazısıyla gösteriliyor. Her ikisinin altındaki metinler, sodyum ve klorun suyla tepkimeye girerek tuz (NaCl) oluşturduğunu ve bu tuzun çocuğun (veya çocuğun sağlığının) kötü olmasına ve çorbanın çok tuzlu olmasına neden olduğunu ifade ediyor. Bu, sosyal medyada yaygın olarak kullanılan bir mizah türü. Kimyasal formüller ve bir olay (Birinci Dünya Savaşı) kullanılarak, tuzlu çorbanın etkisiyle ilgili absürt bir ilişki kuruluyor. Özetle, mizah, şiddetli bir olay ve basit bir gıda arasındaki beklenmedik ilişkiyle oluşturuluyor.

Fotoğrafta, ODTÜ (Orta Doğu Teknik Üniversitesi), Boğaziçi Üniversitesi ve İTÜ (İstanbul Teknik Üniversitesi) gibi prestijli üniversitelerin öğrencileri gibi görünen, olağandışı kıyafetler giymiş üç kişi görünüyor. Birinin üzerinde oldukça renkli, desenli, 80'ler veya 90'lar tarzında bir takım elbise var. Bu, görüntünün "klasik" üniversite öğrencisi imajına olan ironik bir gönderme. Üniversitede öğrenim gören kişilerin tipik giyim tarzıyla, bu komik kıyafetlerin karşılaştırılması, ciddiyetten ve akademik ortamın ciddiyetinden uzaklaşarak, o dönemdeki veya tarzı hatırlatan bir eğlence unsuru oluşturuyor. Dolayısıyla espri, bu üç kişinin prestijli üniversite öğrencileri olmasına karşın, çok sıra dışı ve "alışılmadık" giysiler giymeleri ve böylece klasik üniversite öğrencisi imajıyla alay etmesi. Fotoğrafın genel mesajı, akademik ve ciddi duruşu ironik bir şekilde komik ve abartılı bir tarza dönüştürerek bir espriye yol açıyor.

Resimde iki farklı panel var. Soldaki panelde, bir sınıfta, tahtaya denklem ve formüller yazılmış bir tahtaya bakan, ciddi bir profesör ve öğrenciler var. Başlık "Bir elma ile Newton" diyor. Sağdaki panelde ise, bir elma ve bir kişinin (GTA San Andreas tarzı bir video oyunundan karaktere benzeyen) resmi mevcut. Başlık "Bir elma ile Ben" diyor. Mizah, Newton'un elmanın düşüşüyle ilgili gözlemlerinden yola çıkarak keşif yaptığı klasik hikaye ile, elmanın video oyun karakteri Ben'in başına denk gelmesinin komik bir karşılaştırmasına dayanıyor. "Newton"un yaptığı gibi ciddi bilimsel keşifler için gerekli şartları yansıtan soldaki görüntüyle, sağdaki "Ben"in resmindeki kaotik dünya (video oyunu) arasında bir karşıtlık yaratılıyor. "mizaht vakti" yazısı da, mizaha vurgu yapıyor. Özetle, karmaşık bilim ve basit günlük olaylar arasında komik bir farkındalık oluşturuluyor.

Görselde, Twitter'da paylaşılan bir mesaj yer alıyor. Mesaj, bir sosyoloji sınavında yaşanan ilginç bir olayı anlatıyor. Öğrenciler, sınavda asistanın tahtaya yazdığı isimleri ve kavramları (Durkheim, Comte, Mary) yazacaklar. Ancak, öğrenciler bu isimleri tanımıyordu ve durum şaşkınlığa yol açıyor. Hoca ise sınavın sonuna doğru sınıfta kalan öğrenciler arasında, asistanla iletişime geçip tahtadaki "Mary" ismini "Marx" olarak yanlışlıkla değiştiriyor. Bu durum, üniversite sınavlarının bazen ne kadar absürt ve beklenmedik olabileceğini vurguluyor. "Saçma sınav anınız neydi?" sorusu da bu absürtlüğün paylaşıldığı bir tepki çağrısına işaret ediyor. Tweet'in mizah unsuru, beklenmedik bir şekilde yapılan yanlış düzeltme ve akademisyenlerin bazen yapmaya meylettiği hatadan kaynaklanıyor.

Fotoğrafta, bir içecek/besleyici otomatik satıcısının içinden çeşitli ürünler görünüyor. Özellikle protein içeren içecekler ve kahveler dikkat çekiyor. Tweet'in altındaki mesaj "Aminoasit olsa kolayca geçerdi amk" komik bir ifade. Bu, amino asitlerin (protein yapısının temel yapı taşları) kişinin kendisini daha iyi hissetmesine ve zinde kalmasına yardımcı olması gerçeğine dayanarak, "Keşke bu içecekler/besleyici gıdalar içerdikleri amino asit miktarı kadar etkili olsaydı" anlamını taşır. Kişinin, otomatik satıcıdan aldığı ürünlerin iddia edildiği kadar faydalı olmadığını, yani işlevsel olmadığını ima ediyor. "Amk" ise genç nesil Türkçesinde kullanılan, hafif küfürlü veya abartılı bir ifadedir, büyük bir şaşkınlık, hayal kırıklığı veya rahatsızlığı ifade eder. Tweet sahibi, otomatik satıcıdaki besin/protein içeceklerinin gerçekte beklendiği kadar etkili olmadığını, ama yine de satın alınmalarını mizahi bir şekilde eleştiriyor. "Amino asit olsa kolayca geçerdi" kısmı ise ürünlerin beklenenden daha az etkili olduğunu vurgulamaktadır.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Yiğit adlı kullanıcının paylaşımında, görelilik ve kuantum fiziği ile ilgili bir ifade var. "Plank yaparken zamanın göreliliğinden ve kuantum fiziğinden başka bir şey düşünülemez. Bilim dünyasında buna plank sabiti denir." ifadesi, fiziksel kavramları günlük hayata bağlayarak bir fıkralık yapıyor. Burçak adlı kullanıcının yanıtı ise "plank yaparken kimi düşünüyorsan ona aitsin" şeklinde, ilişkilere ve öznel düşünceye gönderme yaparak konuyu daha da esprili hale getiriyor. Özetle, paylaşım, fiziksel kavramları, biraz da özlemlerle ilişkilendiren bir mizah örneği.