Fotoğrafta, bir mesajlaşma uygulamasının ekran görüntüsü var. Mesajda "Soru çözerken sana trigonometri çözdürüp acı çektiresi sim geliyor" yazıyor. Burada yapılan espri, trigonometri dersinin öğrencilere zor geldiği ve bu dersten kaynaklanan zorlukları "acı çektirmek" olarak ifade edilmesiyle komik hale getiriliyor. Bu espri, trigonometriye karşı olumsuz bir tutumun ve bu dersi öğrenmenin zorluğunun ironik bir şekilde ifade edilmesidir.

Them: u mad?😏⠀ #theboys #presentation #memes #9gag Kaynak

Fotoğrafta bir tweet görülüyor. Tweet'in başlığı "Kardeşim online ingilizce dersinde not almış". Tweet'te, kardeşi tarafından yazılmış bir kağıt parçası görülüyor. Kağıt parçasında, "Pindo = pensereyi aç" yazılmış. Bu tweet'in espri konusu, kardeşi'nin "pindan" kelimesinin "pensereyi" olduğunu düşünmesi ve bunu "pensereyi aç" ile eşleştirmesidir. "Pindo" kelimesi Türkçede bulunmayan ve İngilizce olarak da "peanut" veya "pine" gibi kelimeleri anlatan bir kelime değildir.

Canınız meyve çekerse ders çalışın işe yarıyor cidden Kaynak

Resimde, "İmam Hatip Lisesi" yazan bir okul binasının önünde gençlerin kendi aralarında ailelerinden habersiz imam nikâhı kıydıkları bir sahne gösteriliyor. Resim, imam hatip liselerinde dini eğitim ve geleneklerin gençler üzerindeki etkisini eleştiriyor. Şaka, imam hatip liselerinde öğrencilerin dini konulara aşırı yoğunlaşarak gerçek hayattaki konulardan uzaklaştıklarını ve geleneklere körü körüne bağlı kaldıklarını ima ederek, din eğitiminin gençlerin sosyalleşmelerini ve gerçek dünyayla bağlantı kurmalarını engellediğini ima ediyor.

çok adaletsizsin hayat jacques @inkilapyobazi Böyle düzenin anasini avradini sevim ben. WhatsApp 4A ödev kontrol 10:37 AM...

Resimde bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımın yazarı "Younes", @enessarikaya01 kullanıcı adıyla yaptığı paylaşımda notlarını okuyarak çalıştığını, ancak derslerde başarısız olduğunu belirtmiştir. Notlar yerine ders kitabı okumanın daha faydalı olacağı ima edilerek bir espri yapılmış. Espri şu şekilde: "Yazdığım dersleri çalışırım, ama okuduğumu anlamadan çalıştığım için notlar yetişmiyor. " Fotoğrafta bir Twitter gönderisi var. Gönderide, "Yazı yazarak çalışırım, okuduğumu anlamam. Notlar yetişmez, okuyarak çalışırım." yazıyor. Bu gönderi, insanların ders notlarını okumadan sınavlara çalışmayı tercih ettikleri ve bunun sonucunda başarısız oldukları durumunu mizahli bir şekilde ele alıyor. Basitçe, okumadan çalışmak, başarılı olmanın bir yolunun olmadığını ve en nihayetinde notların yetişmeyeceğini anlatıyor.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi var. Gönderide "Younes" adlı bir kullanıcı, "Yazaraq çalışırım, notlar yetişmez okuyarak çalışırım" şeklinde bir tweet atmış. Yani notları yetiştirmek için okuyarak çalışacağını söylüyor, ancak okudunu anlayamadığı için de yazaraq çalışmaya devam etmek zorunda kalıyor. Bu tweet, ders çalışırken sık sık karşılaştığımız bir durumu esprili bir şekilde yansıtıyor. Notları yetiştirmek için okumak istediğimiz halde, okuduklarımızı anlayamadığımız zamanlar oluyor. Bu da öğrencilerin ders çalışma süreçlerinde yaşadıkları zorlukları ve çelişkileri gösteriyor.

Bu resimde bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderide, "Felsefe hocamız "hafızamda gereksiz yer kaplıyorsunuz" diyip bize bakmadan ders anlatıyordu, şu an o kadar hak veriyorum ki" yazıyor. Bu gönderi, felsefe derslerinde sıkça karşılaşılan bir durum üzerine esprili bir yorum yapıyor. Felsefe hocaları, öğrencilere bilgi ve kavramları ezberletmek yerine, düşünmelerini ve kendi analizlerini yapmalarını teşvik ederler. Bu gönderi, felsefe hocalarının bu yaklaşımına atıfta bulunarak, öğrencilerin derslerde sıkça duyduğu "hafızamda gereksiz yer kaplıyorsunuz" sözlerini esprili bir şekilde ele alıyor. Gönderinin amacı, felsefe hocalarının öğrencilere ders anlatım yöntemlerini ve derslerde öğrencilerin sıkça duyduğu sözleri esprili bir şekilde ele almak ve okuyucuların bunu komik bulmasını sağlamaktır.

Resimde, Twitter'da "atilgan insomniac" kullanıcı adlı bir hesabın paylaştığı bir mesaj görülüyor. Mesajda, ders çalışırken kişinin sandığından daha zeki olmadığını fark etmesinin yarattığı hayal kırıklığı ve utanç hissi anlatılıyor. Şaka, insanların kendilerini akıllı sandıkları halde, gerçekte öyle olmadıklarını fark ettiklerinde yaşadıkları şaşkınlık ve hayal kırıklığı duygusunu esprili bir şekilde ele alıyor. Mesaj, bu durumu "yaralayıcı" ve "garip" olarak tanımlıyor ve kişinin bu durumla başa çıkmakta zorlandığını ima ediyor.

Fotoğrafta, bir kar adamının evde bilgisayar başında oturduğu ve ekranda görüntülü görüşme yaptığı görülüyor. Kar adamının ekranında dört farklı kar adamı daha var. Bu espri, "hocam donunuz" ifadesiyle, kar adamının donmuş olmasına ve bu nedenle görüntülü görüşmede donup kalmış gibi görünmesine vurgu yapıyor.

Resimde, bir Twitter konuşması görünüyor. Bir kullanıcı, "Oktay Uygun'un kitabından nereye kadar sorumluyuz bilen var mı" diye soruyor. Diğer kullanıcı ise "113 olması lazım Thomas Hobbes'a kadar" diye cevaplıyor. Bu cevap, "Oktay Uygun'un kitabından nereye kadar sorumluyuz" sorusuna aslında cevabın "Devlet" olduğunun bir esprili yorumudur. Çünkü "Thomas Hobbes", "Leviathan" adlı eserinde, "Devletin gücünü kabul etmenin, bireylerin doğal haklarından vazgeçmeleri anlamına geldiğini" söylemiştir. Yani, "Devlet" sorumluluk alanıdır. Bu cevapla, "Thomas Hobbes'a kadar" derken "Devlete kadar" demek istenmiş ve böylelikle esprili bir yorum yapılmıştır.

Fotoğrafta, bir adamın yüzü yakınlaştırılmış bir şekilde görülüyor. Yüzünde garip bir ifade var ve altına "Şaban Akın" yazılmış. Bu ifade, "beatufil love yani kalp" sözleriyle bağdaştırılıyor. Şaka, Şaban Akın'ın "beatufil" kelimesini yanlış yazdığı ve "beatufil love" ifadesinin "beatifull love" olarak değil "beatifull love" olarak okunduğu gerçeğine dayanıyor. Bu da esprili bir şekilde, Şaban Akın'ın dilbilgisi hataları yaparak, "beatifull love" kavramını farklı bir şekilde yorumladığını ima ediyor.

Fotoğrafta, gelişmiş teknolojilere sahip bir şehir tasvir edilmiştir. Şaka, insanların "2 dk'da bir konular yetişmicek diye konu hesaplaması yapmak yerine ders çalışsaydık dünyamız" şeklinde düşünmek yerine, zamanlarını daha verimli kullanarak çalışmaları gerektiğini ima ediyor. Eğer insanlar zamanlarını israf etmemek için çalışsalardı, belki de fotoğraftaki gibi bir geleceğe sahip olabilirlerdi.

Resimde iki bölüm var. Sol tarafta lisede biyoloji dersinde üreme konusu işlenirken öğrencilerin tepkilerini simgeleyen bir meme var. Sağ tarafta ise aynı konunun ortaokulda ergenliğin baharında işlenirken öğrencilerin tepkilerini simgeleyen bir meme var. Bu memedeki espri, lisedeki öğrencilerin üreme konusunda daha ciddi ve belki de biraz utangaç olduklarını, ortaokuldaki öğrencilerin ise daha enerjik ve heyecanlı olduklarını göstermek için yapılmış. Sol taraftaki öğrenciler tembel kurtları andırırken, sağ taraftaki öğrenciler Joker ve Leonardo DiCaprio gibi ünlü isimleri andırıyor.

Fotoğrafta, bir WhatsApp sohbetinin ekran görüntüsü var. Sohbette bir grup arkadaş, teknik resim dersindeki hoca hakkında konuşuyorlar. Kaan isimli arkadaş, hoca hakkında bir soru soruyor ancak kimse cevap vermiyor. Daha sonra Kaan, sohbetten ayrılıyor ve bir arkadaş, "puhh size" diyerek tepki veriyor. Bu durum, arkadaşının sorusuna cevap vermemek ve onu "sadece" bırakması üzerine Kaan'ın tepkisini gösteriyor. "Puhh size" ifadesi, Kaan'ın arkadaşının davranışından dolayı hayal kırıklığına uğradığını ve kendini kötü hissettirdiğini belirtiyor.

Bu fotoğrafta, bir bilgisayar ekranı üzerinde "Ayrıl (Ctrl+Shift+B)" yazan bir buton görüyoruz. Şaka, "Ayrıl (Ctrl+Shift+B)" butonunun, "Ayrıl" kelimesi ile "Ctrl+Shift+B" tuş kombinasyonunun birleştirilmiş halinden oluşmasıdır. Bu da, sanki bir kullanıcı Ctrl+Shift+B tuşlarına basarak "Ayrıl" butonuna bastığı gibi bir durum yaratır. Yani şaka, "Ayrıl" butonunun bir tuş kombinasyonuyla kontrol edilebiliyor gibi bir anlam ifade ediyor.

Fotoğrafta, bir öğrencinin matematik sınav kağıdı görünüyor. Öğrenci, soruyu çözmeye çalışırken sinirlenip kan kusmuş gibi görünüyor. Resim, öğrencinin matematik sorularıyla olan mücadelesini ve sinir bozucu olmasını esprili bir şekilde gösteriyor. Şaka, öğrencinin matematik problemi karşısında ne kadar zorlandığını ve ne kadar sinirlendiğini abartılı bir şekilde gösteriyor.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi var. Gönderide 16 kredilik ders vizesinde "sevmek nedir" sorusunun kız ve erkek öğrenciler tarafından nasıl algılandığı anlatılıyor. Kızlar sorunun açıklanmasını isterken, erkekler ise daha fazla kağıt istemektedir. Bu, kızların romantizm ve duygulara odaklandığını, erkeklerin ise pratik çözümler aradığını gösteren bir espridir.

Adalet dersi nedir nasıl verilir 😉 Kaynak