Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, Furkan Aydın adlı bir kullanıcı, üniversite hocasının öğrencilere çok kolay davranıp, çok kısa sürede mezun olmalarını sağlamasına dair bir espri yapıyor. Hocanın "eşeği bağlasan 4 yılda mezun olur" sözü, eğitimin çok kolay olduğunu, yani eğitimin değerinin olmadığını ima ediyor. Ardından "sınıftan birinin 2 yıl daha bağlayınca akademisyen oluyor" sözü ise, hocanın bu kadar kolay davranmasının bir sonucunu gösteriyor. Yani, bu kişi bile o bölümden mezun olabiliyor. Sonuçta, "Net hayatımda gördüğüm en kral hareketti ama o dersi hala geçememiş" kısmı, konu hakkında yapılan espriyi vurguluyor. Bu espri, hocanın bu kadar kolay davranmasına rağmen, öğrencinin hala dersleri geçememiş olmasını ironik ve komik buluyor. Özetle, espri, eğitim sistemi ve akademik başarısızlık hakkında ironik bir mizah içeriyor.

Fotoğrafta, muhtemelen bir sosyal medya platformunda, İTÜ (İstanbul Teknik Üniversitesi) ile ilgili bir öğrencinin sorusunun ve İTÜ öğrencilerine yöneltilen cevabın yer aldığı bir metin görülüyor. Öğrenci, çift anadal yaparken Erasmus programına katılıp katılamayacağını ve çift anadal ile yan dal yaparak toplamda 3 diploma alabilir miyim diye soruyor. Metnin sonundaki "miyz" kelimesi, öğrencinin merakını ve sorusunun ciddiyetini esprili bir şekilde yansıtıyor. "miyz" kelimesi, normal bir kelime yapısı değil, bir cümleye eklenmiş, biraz abartılı ve soru işaretini vurgulayarak ironi ve espri içeren bir kullanıma sahip. O halde, burada "miyz" kelimesi, sorunun olağan bir bilgi edinme isteğinin çok da ciddi ve kesin bir cevap beklemeyen bir biçimde sorulduğunu ve aslında biraz şaka mahiyetinde olduğunu belirtiyor. Özetle, cevaplayan kişi veya kişiler, öğrencinin sorusunun biraz esprili bir yaklaşımla sorulduğunu ve daha çok bir yanıt beklendiğini değil, öğrencinin merakını gidermek için bir cevap verilmesi durumunda bile onun bir nebze espri yapıldığını algılamasını umuyor.

Resimde, bir sosyal medya platformu (muhtemelen Twitter veya benzeri bir uygulama) üzerinden bir sohbet görünmekte. Zeynep isimli kullanıcı, yeni girişli öğrencilerle ilgili bir sorunun cevabını arıyor ve konu hakkında arkadaşlarıyla tartışıyor. "Benim zamanımda koç yeni girişliler grubuna yatçılık kulübüne kendi yatımızla mı geliyoruz okulun yatlarını mı kullanıyoruz diye sorulmuştu daha da üstü gelmedi" ifadesi, eski zamanlardan bahsederek biraz ironik bir şekilde o dönemde konuyu sorgularken, o zamanki koşullara ve anlayışa değinmiş. Bu, "zaman" ve "değişen şartlar" üzerinden bir espri yapar. Ardından, grup mesajları ve arkadaşlar arasındaki kişisel mesajlar var. Arkadaşlarından biri ("Şeyma") evinin üniversiteye uzak olduğunu belirtiyor ve araba sahibi erkeklerden özel mesajla iletişime geçmelerini istiyor, bunu da "arabası olan erkekler bana özelden ulaşabilirse çok sevinirim" diyerek esprili bir şekilde dile getiriyor. "Eski model arabaları olanlar yazmasın, lütfen yanlış anlamayın beni ama, binemiyorum eski modellere tramvam var" ifadesi, eski model araçlara binmemeyi bir şaka ile ifade etmektedir. Bu, "eski model" ile "yeni model" arabaların bir karşılaştırılması ve eski modellerle ilgili bir espridir. Genel olarak, sohbet arkadaşlar arasında, günlük yaşam, üniversite, ve esprili bir dil kullanarak iletişim kurduklarını gösteriyor.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, kullanıcı "NUR ama jigglypuff" adlı bir hesap kullanarak Konya'da Mevlana'nın sohbetlerine katıldığını ve başörtüsüz olduğu için dışarı çıkarıldığını anlatıyor. "Başım açık diye kovdular" kısmı, "Mevlana ne olursan ol gel demiş aq" kısmıyla birlikte, paylaşımın komik yönünü oluşturuyor. Paylaşım, Mevlana'nın söylediği sözleri ironik bir şekilde kullanarak, başörtüsüyle ilgili toplumsal bir durumu mizah yoluyla ele alıyor. "Başım açık" ifadesi, Mevlana'nın söylediği sözlerin aksine bir durumu ve bu durumun belki de beklenmedik bir sonucunu ima ederken, "aq" ifadesi de gençlik dilindeki bir ifade olarak paylaşımın daha modern bir iletişim tarzıyla sunulduğunu gösteriyor. Özetle, tweet, toplumsal beklentiler ve dinî figürlerin modern bağlamlardaki algılanışıyla ilgili bir espriyi barındırıyor.

Fotoğrafta, BÄÜN Turizm Fakültesi öğrencisi gibi görünen bir genç erkek kişinin, muhtemelen sosyal medya uygulamasında paylaşılan bir selfie'si ve bunun altında yazılan "Yurt çıkmayanların sıfat-ı eşgal" yazısı yer alıyor. Şaka, yurtta kalmayan öğrencilerin "sıfat-ı eşgal" yani "işgalci sıfatı" ile nitelendirilmesine gönderme yapıyor. "Yurt çıkmayanlar" genellikle yurtlarında kalan, dışarı çıkmayan öğrenciler olarak algılanır ve bu durum, sosyal hayattan uzak, yalnız veya içe dönük imajı çağrıştırır. Bu imaj, söz konusu sıfat üzerinden eleştirel ve bazen de ironik bir şekilde sunulmuş. Dolayısıyla şakanın özü, yurtta kalmayıp dışarı çıkan öğrencilerin, daha fazla özgürlük ve deneyim yaşamalarına karşı, içe dönük ve evde kalan öğrencilerin durumunu alaycı bir biçimde eleştiriyor.

Resimde, iki farklı sahne bulunuyor. Solda, silah nişan alırken çok sayıda mercekten oluşan bir ekipman takmış genç bir kadın görünüyor. Sağda ise, olimpiyat müsabakalarında, muhtemelen silah atışında bir yarışmacı olan orta yaşlı bir erkek var. Her iki fotoğraf da esprili bir karşılaştırma yapıyor. Kadının üzerindeki ekipman, seçim yapmak zorunda kalmanın, örneğin yemek yerken hangi video izleneceğine karar vermek gibi, karmaşık ve zorlayıcı olabileceğini simgeliyor. Diğer yandan, olimpiyatlarda odaklanmış şekilde silah kullanan adam, üniversite seçimi gibi önemli bir kararın oldukça basit, hatta hızlı bir şekilde alınabileceğini ima ediyor. Dolayısıyla, espri, iki farklı durumun, görünüşe göre karmaşık görünen bir seçim ("hangi video?" vs.) ile daha basit ve doğrudan görünen bir seçim ("üniversite") arasındaki esprili tezat üzerinden kuruluyor. Kadının "çok seçenek" durumu, erkeğin ise "kesinlik" durumu içindedir.

Resimde, Twitter'da paylaşılan bir gönderi yer alıyor. Gönderi, üniversitedeki beş arkadaşın sunum hazırlarken, printerdan tek sayfa çıktığı için yaşadıkları durumu anlatıyor. Kağıt çıktı sıkıntısı çeken arkadaş grubunun, printerdan tek sayfa çıkan kağıdı çoğaltmak için fotokopiye başvurmasına rağmen, ilk 10 saniyede herkesin fikrini onaylaması ve bu sayede mezun olduklarının vurgulanmasıyla oluşan ironiyi ele alıyor. Şaka, beklenmedik bir durumun (tek sayfa çıktı) olumlu bir şekilde sonuçlanmasında (mezuniyet) ironik bir şekilde vurgulanmasından kaynaklanıyor. Özetle, kötü bir durumun iyi yönde yorumlanması, komik bir duruma neden oluyor.

Resimde, bir öğrencinin, muhtemelen iş hukuku veya benzeri bir konuda ders çalıştığına dair notlar, yapışkan notlar ve metinler görülüyor. Notlar, işveren ve çalışan arasındaki borçlar, ücret türleri, sözleşmelerin yazıyla onaylanması gibi konularla ilgili. Görünen o ki öğrenci, işveren tarafından tutulan notları, "kimseye göstermemek için" kendi notlarına aktarmış. Resimde, öğrencinin "sırf kimseye not vermemek için Kürtçe tuttum notları" notları olduğunu belirten bir tweet görülüyor. Tweet, öğrencinin notlarını gizli tutma isteğini ifade ediyor. Bu, notların özel ve gizli olduğunu, kimsenin görmemesi gerektiğini vurguluyor. Tweet'teki espri, notların Kürtçe olmasıyla ilgilidir; buna dair bir anlam ifade etmez. Notların Kürtçe olması durumunun gizlilik açısından bir fark yaratmadığı anlaşılıyor. Eserin asıl amacı, öğrencinin özel ve gizli notlar tutmak isteğidir.

Resimde, muhtemelen bir sosyal medya uygulaması olan WhatsApp'ta geçen bir sohbet görülüyor. Bir üniversite öğrencisi, üst sınıflardan ders notlarını öğrenmek için muhtemelen arkadaşlarına mesaj atıyor. "Mühendislik fakültesinde üst sınıflardan not alma taktiği" ifadesi, üst sınıflardan ders notlarını öğrenme veya not takibi için bir taktik veya yöntem aradığına işaret ediyor. Sohbetin içeriğinde öğrencinin "merhaba dif notları var mı acaba", "kimsin?" gibi sorular sorduğu ve diğer öğrencilerin "2. sınıflardan merve ben", "atayım dur" gibi cevaplar verdikleri görülüyor. Bu, üst sınıflardan bilgi edinmeye çalışan ama kimlik saklamaya çalışan bir öğrenciyi konu alıyor. Resmin genel tonu, öğrenciler arasında bilgi paylaşımını veya not takibiyle ilgili, biraz da esprili ve ironik bir durum sergiliyor. Öğrencinin farklı arkadaşlarına mesaj atması ve üst sınıflardan not almaya çalışması, öğrencilerin arasındaki iletişim tarzını, taktikleri ve sosyal etkileşimleri konu alıyor. "Taktik" sözcüğü, durumu esprili ve belki de biraz da hayal kırıklığına uğratıcı bir şekilde yansıtıyor. Nedense üst sınıf öğrencilerinin notlarını paylaşmak için çok istekli olmadıkları görülüyor.

Fotoğrafta, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşım, 90'lı yıllarda üniversite öğrencisi olan birinin yaşadığı durumları ironik bir dille anlatıyor. **Joke Açıklaması:** Paylaşım, 90'lı yıllarda üniversite öğrencisinin, bugün ki değerlerinden ve imkanlarından yoksun olduğunu, geleceğe dair kaygılarıyla başa çıktığını ve o zamanlar popüler olan Tarkan konserlerine gittiklerini vurguluyor. Bu, o dönemin gençlerinin yaşadığı, ekonomik koşullar, eğlence anlayışı ve sosyal yaşamı gibi farklı yönleri ironik bir şekilde ele alarak, zamanın ruh halini komik bir şekilde yansıtıyor. 90'lı yılların gençlerinin, günümüz standartlarına göre sınırlı imkanlara sahip olduğunu ancak yine de eğlenmeyi bildiklerini, bu durumun da nostaljik bir şekilde hatırlanabileceğini anlatıyor.

Resimde, muhtemelen bir mesajlaşma uygulamasında veya sosyal medya platformunda bir fotoğraf ve metinlerin olduğu bir ekran görüntüsü mevcut. Fotoğrafta, gözlük takan, orta boylu, görünüşe göre genç bir adam görülüyor. Resmin altında "selam herkeze" yazısı ve bir zaman damgası var. Bunun altında da "Bahisal GULDUM.NET" logosu var. Resmin yanında, Başkent Hukuk 1. Sınıf gibi bir eğitim kurumu adı, bir telefon numarası ve "bayram" diye bir kullanıcı adı/isim var. Bu bilgiler, fotoğrafın bağlamını anlamak için önemli. Bu, muhtemelen genç bir adamın bir mesajlaşma uygulamasında bir eğitimle ilgili profilini veya başvuru bilgilerini paylaştığı bir durumdur. Fotoğrafın esprili yanıyla ilgili bir "joke"dan söz edilemez; resmin kendisi herhangi bir espriye işaret etmiyor. Görüntü, genelde arkadaşlar veya iş arkadaşlarıyla iletişimde kullanılacak türde bir resme benzer.

Resimde, bir gazete ilanı ve bir Twitter paylaşımı görülüyor. Gazete ilanı, Endüstri Mühendisi veya Lise Mezunu Eleman alımı için. İlanda iletişim bilgileri ve diğer detaylar yer alıyor. Twitter paylaşımında ise bir kadın, "Bomboş excel mühendisliği yapıp ofiste şöyle şıkır şıkır gezmek için endüstri mühendisliği okudum yalan yok" şeklinde yazıyor. Bu, bir espri. "Excel mühendisi" genellikle ofis tabanlı bir iş olarak algılanırken, "endüstri mühendisi" ise daha pratik, saha ve fabrika odaklı bir iş anlamına geliyor. Kadın, ofis çalışanları arasında bir kariyer olarak görünen Excel mühendisliği yaparak, aslında endüstri mühendisi gibi daha pratik bir iş deneyimine sahip olduğunu söyleyerek, bir espri yapıyor. Aslında, ofis mühendisliğinin "şıkır şıkır gezmek" için uygun bir iş olmadığını ve endüstri mühendisliğinin pratiğini ima ediyor. Özetle, kendisinin endüstri mühendisi olduğunu iddia ederek, ofiste şıkır şıkır gezmek ile endüstri mühendisliği arasındaki farkı vurgulamaktadır.

Fotoğrafta, bir amfide, muhtemelen bir sunum sırasında, bir sahne sanatçısı (muhtemelen bir tür halk müziği sanatçısı) görülebilir. Arka planda kalabalık bir izleyici kitlesi var. En ilginç kısım, sahne sanatçısının arkasındaki bilgisayar ekranında, standart bir Windows masaüstü arka planı yerine, izleyicilerin muhtemelen tanıdığı bir sanatçının fotoğrafının olduğu görülüyor. Tweet'in mesajı, "Bugün amfide sunum yaparken kim bu arka planı değiştirmeyi unuttu?" şeklinde. Bu, arka planda sunum yapan kişilerin, sunumda kullanılması gereken daha profesyonel bir arka plana dikkat etmemiş olduklarını veya sunumun profesyonel görünmesini sağlamadıklarını ima ediyor. Bu durum, sunumla ilgili dikkatsizliği vurguluyor. Anlayışla, konu amfide sunum yapan kişi değil, sunumun profesyonel sunum gereksinimlerini karşılamayan tasarımındaki hata. Komiklik ise, bu dikkatsizliği, yanlış yerde profesyonel bir görünüşten beklenmedik bir şekilde sıradan bir masaüstü arka planı ile göstermekle yaratılıyor.