Fotoğrafta bir matematik sınav sorusu görülüyor. Soru, "AB + BA = ?" şeklinde veriliyor ve A'nın 5, B'nin 3 olduğu belirtilmiş. Öğrenci, sınavın vizesinde ve finalinde başarısız olmuş gibi görünüyor. Sorunun altında "Vizesinde finalinde ben" ifadesi, öğrencinin sınavlarda zorlandığını, belki de düşük not aldığını ima ediyor. "6 birlik 4 onluktan oluşan sayı" ifadesiyle de öğrencinin bu matematik konusunun zorluğu ile ilgili bir yorum yapılıyor. Sonuç olarak, espri öğrencinin matematik sınavlarında başarısız olması ve bu durumun, öğrenci için zor ve karmaşık olduğunu vurgulamaya çalışmasıdır.

Fotoğrafta, dünya haritasının asılı olduğu bir ortamda, gri saçlı, açık renk bir gömlek giyen bir erkek görülüyor. Erkeğin konuşurken kullandığı "SINAV GÜNÜ HANGİ RENK GİYİNMELİSİNİZ?" yazılı sarı altyazı, bir sınav günü giyilmesi gereken renk sorusunu gündeme getiriyor. Bu, muhtemelen bir ders veya eğitim videosu bağlamında, öğrencileri veya izleyicileri konu üzerinde düşünmeye sevk etmek için kullanılan bir espri veya bir etkinlik. Bu tip sorular, eğitici veya komik şekilde izleyiciyi düşünmeye yönlendiren bir yöntemdir; yani "sınav günü giyinme" konusu aslında asıl konudan biraz uzak olsa da, dikkat çekici ve hatırlanabilir bir anlatım tarzıdır. Sınavın nasıl sonuçlanacağıyla değil, o güne nasıl hazırlanılacağıyla veya sınav öncesi ruh halinin giysilerle bağlantısı üzerinde espri yapılıyor.

Görüntüde, arka planda beyaz bir duvarda, geometrik bir şekil şeklinde, metal bir askıya sahip. Önde, koyu renkli bir gömlek ve kot pantolon giyen bir erkek, sanki bir maske içiyor gibi bir beyaz kağıt parçası tutuyor. Resmin alt kısmında Türkçe olarak "çocuklar vizede L'hospital yasak" yazıyor. Bu, "L'hospital" kelimesinin Türkçe'deki "hastanenin çocuk bölümü" anlamına gelebileceğini ima eden bir espridir. Resim, çocuğun hastaneye ziyarete giderken (veya ziyaret için beklerken), vizeleri için hastanenin çocuk bölümü yasak olan bir yer olduğunu ve bu yüzden kişinin bir şeyi taklit ediyor olması gerekebileceğini, veya bu kişinin çocuk hastanesinde vizelerin yapılamayabileceğini vurguluyor. Bunun bir neşeli, biraz absürt mizah olduğunu söyleyebiliriz. Görüntü biraz tuhaf ve absürt bir durum sunuyor ve bunun nedeni bir kelime oyunundan kaynaklanıyor.

Görselde, üç farklı panelde sınav/test senaryoları sunulmuş. **Üst panelde:** 120 dakika sürede 20 soru sorulan bir sınav gösteriliyor. İfade, bu sınavın çok zor veya sıkıcı olabileceğini ima ediyor. "Uzun süre, az soru" durumu, öğrencinin zamanını nasıl kullanacağına dair belirsizlik ve stres yaratıyor. **Orta panelde:** Tekrar 120 dakika sürede 120 soru sorulan bir sınav mevcut. Üst panele göre çok daha kapsamlı bir sınav. Bu durum, üstteki panele göre öğrenci için biraz daha rahatlatıcı bir senaryo yaratmış. **Alt panelde:** 3 günlük bir süre ve sadece 2 soru içeren bir sınav mevcut. Bu, açık kitap ve hesap makinesi kullanımına olanak sağlayan, son derece kolay bir sınav olduğu anlamına geliyor. **Mizah:** Bu görsel, akademik sınavlarda farklı seçeneklerin sunulduğu ve öğrencinin nasıl bir baskı veya rahatlama altında olduğunu vurgulamaktadır. Sınavların süresinin ve sorularının karmaşıklığı, öğrencilerin farklı türdeki sınavlar ve baskılar karşısında nasıl farklı tepkiler gösterdiklerini ve nasıl hissettiklerini komik bir şekilde yansıtır. Başka bir deyişle, sınav zorluk ve zaman baskısıyla ilgili bir mizah oluşturuyor.

Fotoğrafta, bir sosyal medya paylaşımı (Twitter gibi) görünüyor. Paylaşım, "Mühendislik fakültesinde üst sınıflardan not alma taktiği" başlığıyla bir WhatsApp sohbetini içeriyor. Sohbet metinlerinde, "merhaba dif notları var mı acaba", "kimsin?", "2. sınıflardan merve ben" gibi cümleler görülüyor. Bu mesajlar, üniversite öğrencileri arasında yaygın olarak kullanılan, üst sınıflardan yardım veya bilgi alma yöntemi hakkında ironik bir şekilde konuşuyor. Joke, üst sınıflardan not almaya çalışma (veya deneme) ile ilgili öğrenci kültüründe oluşan bir ironiyi vurguluyor. "Not alma taktiği" ifadesi, aslında not almanın zor olduğunu, dolayısıyla bir taktiğe ihtiyaç duyulduğunu ima ederken, aslında yardım istemenin veya diğer yöntemlerin işaretidir. Sohbetteki "merhaba dif notları var mı acaba?" gibi sorular, biraz tembellik veya kolaycılık arayışını temsil etmektedir. Bu nedenle, paylaşım aslında bu konudaki sosyal bir durumu komik bir şekilde yansıtmaktadır.

Fotoğrafta, bir mesajlaşma uygulaması (WhatsApp gibi) ekran görüntüsü yer alıyor. Görüntüde bir öğrencinin öğretmenine, sınavda bazı kavramları yanlış anlattığı için özür dilediği bir diyalog yer alıyor. Öğretmen, "Çembersel ve Kepler yasası gibi konular dahil mi acaba?" diye soruyor. Ardından öğrenci, "Önemli değil kardeşim" diye cevap veriyor. Jest, öğrencinin öğretmenini rahatsız edecek bir şekilde, karmaşık bilimsel kavramları yanlış anlatmış olmasından kaynaklanıyor. Öğretmenin öğrenciye cevap vermesi, yanlışların kabul edilebilir olduğunu ve önemli olmadığını ifade ederek hafif bir mizah unsuru katıyor. Böylece, konunun zorluğuna dikkat çekerek hafifletici bir yanı da var. Öğrencinin özür dilemesi ve öğretmenin "Önemli değil" yanıtının karşılıklı anlayışa dayalı bir bağ kurulması anlamını taşıyor.

Fotoğrafta, muhtemelen bir yemek standı veya işletmesinde, bir kadın ve birkaç kişinin olduğu bir sahne görünüyor. Kadın sarı bir önlük ve başında bir örtü takıyor. Arka planda, "CADİR VE ETA" yazan bir tabela görülüyor. Görüntünün alt kısmında ise, "Yıldız Teknik dersleri çok kolay yaa(o sırada Yıldızlıların günlüğü)" yazıyor. Bu, bir espri içeriyor. "Yıldız Teknik Üniversitesi" öğrencilerinin derslerinin kolay olduğuna dair bir ifadeyle, bu dersleri "kolay" bulan kişilerden oluşan bir grubu temsil ediyor. "O sırada Yıldızlıların günlüğü" ifadesi, bu öğrencilerin özel, kolay veya farklı bir deneyime sahip oldukları imajını oluşturuyor. İfade, diğer öğrencileri veya farklı işlerin öğrencileriyle bir kıyaslama yaparak bir espri oluşturabilir. Aynı zamanda, işin veya konumun 'kolay' olduğuna dair bir mizah içerebilir.

Resimde, görünüşe göre bir kapının önünde çekilmiş bir fotoğraf var. Kapı koyu yeşil/kahverengi bir renkte ve üzerinde "kulliyeshitpost" yazan bir metin görülüyor. Metnin altında da "Final haftasında rüyalarım" yazıyor. Bu, muhtemelen "kulliyeshitpost" isimli bir sosyal medya hesabının paylaşımı. "Final haftasında rüyalarım" ifadesi, belki de üniversite sınavları, final dönemi gibi stresli bir dönemde, kişinin kafasına takılan şeyler, hayal kırıklıkları, endişeleri gibi konuları ifade ediyor. "Kulliyeshitpost" ismi, komik ve absürt durumları/yorumları paylaşan bir hesap olduğunu gösteriyor. O halde, espri, gençlerin, öğrencilerin, final dönemindeki zorlukları, endişeleri ve bu süreçle ilgili hayal kırıklıklarını bir mizah yoluyla anlatmaları.

Fotoğrafta, sosyal medya platformu (Twitter gibi) üzerindeki bir gönderi ve muhtemelen bir matematik probleminin yanıtının yanlış olduğu, doğrusunun da gösterildiği bir online eğitim platformunun (örneğin, Khan Academy, Quizlet gibi) ekran görüntüsü yer alıyor. Gönderi sahibi Kenoca, "final haftası özetlendi" şeklinde bir başlık atmış. Görünen o ki, öğrencisi/öğrencileri için matematik problemlerini çözüp gönderiyor. Yanlış cevabı ve doğru cevabı gösteren bir ekran görüntüsü de paylaşmış. Mizah; öğrencinin cevabının doğru cevaptan farkının, öğrencinin bu probleme vermiş olduğu cevapla doğru cevap arasında sadece bir "e" harfinin eksik veya fazla olması (yanlış parantez kullanımı) ile ilişkili. Bu, matematik problemlerinin küçük ayrıntılara ne kadar duyarlı olduğunun bir vurgusu ve öğrencinin dikkatsizliğinin bir göstergesi olarak yorumlanabilir. Küçük bir hata, cevapta büyük bir farklılığa yol açabiliyor. Bu, online öğrenme platformlarının veya derslerin ne kadar hassas ve net olmasını gerektiğini vurgulayan küçük, günlük bir mizah.

Resimde, iki ayrı panelde çizgi roman tarzı bir anlatım var. Üst panelde, bir hastanenin yoğun bakım odasında olan bir çocuk gösteriliyor. Çocuk gülüyor ve başında bir doktor var. Doktorun başının üzerinde "Türev ve integral çok basit" yazan bir balon görülüyor. Alt panelde ise, çocuk için üzülen bir kişi mevcut. Kişi üzgün bir ifadeyle, bir fiş prize takmaya çalışıyor. Mizah, "Türev ve integral çok basit" ifadesi ile, alt paneldeki kişinin üzüntüsü arasında oluşturulmuş. Türev ve integral, matematik derslerinde öğrenciler için zor ve sıkıcı konular olarak biliniyor. Üst panelde çocuğun "basit" bulması, alt paneldeki kişinin ise bu konulardan dolayı üzgün olması, matematik derslerinde karşılaşılan zorlukları ironik bir şekilde vurguluyor. Görsel, matematik zorluklarına ve öğrencilerin bu konulara olan tepkilerine bir gönderme yaparak, öğrenme deneyimini hafif bir mizah anlayışı ile ele alıyor.

Resimde, Anadolu Üniversitesi öğrencisi gibi görünen bir genç adamın, muhtemelen TikTok videosu çekilirken, alnına yapıştırılmış Anadolu Üniversitesi logosu olan bir kartla poz verdiği görülüyor. Resmin etrafında, bir TikTok arayüzüne benzeyen, sayısal sıralaması bulunan bir arka plan var. Görünen sayılar, muhtemelen videoda yer alan ve takip edenlerin şakalarını anlayabilmeleri için kullanılıyor. Genç adamın tişörtü üzerinde ise, şimşek desenleri yer alıyor. Resmin potansiyel şakası, Anadolu Üniversitesi logosunun gencin alnına takılması ve sayıların olası bir sıralama veya listeleme şeklinde kullanılmasıyla ilişkili. Genç adamın ifade ve duruşu ile, "belirli bir sırada/konumda/derecelendirmede Anadolu Üniversitesi'nde bulunma/bulunmadığı" veya "belirtmek istediği bir konu" gibi bir içerikle TikTok videosu çekebileceği düşünülüyor. T-shirt'ün şimşek deseni ile de bunun bir "anında/hızlı" veya "yüksek enerji/yüksek performanslı" bir bağlam taşıdığına dair bir gönderme yapılmış olabilir. Bu, yalnızca olası bir yorum, kesin bir şaka çözümlemesi değildir. Video eksik olduğundan kesin yorum yapmamız zor.

Resimde, bir yarışma programı sunucusunun muhtemelen yılbaşı gecesi canlı yayında çekilmiş bir sahnesi mevcut. Yazı, "Haftaya 7 finalim olmasına rağmen yılbaşı gecesi benim keyif" şeklinde. Bu, final haftası olduğuna rağmen (demek ki muhtemelen kötü bir performans), yılbaşı gecesinin programını keyifli bulduğu anlamına gelen bir espri. Program sunucusu, final haftasına rağmen keyifli bir geceymiş gibi poz vererek, sadece bir espri yapıyor. "Keyif" kelimesi, durumun beklenmedik bir şekilde eğlenceli olduğunu vurgulamakta.

Görüntüde, mezuniyet töreninde, mezuniyet cübbesi giyen bir genç adam, mikrofonla konuşuyor. Görüntünün altında "I WANT TO THANK" (Teşekkür etmek istiyorum) yazıyor ve altında "MOTIVATRIX" ve "MotivateCorner.Com" gibi bir web sitesi adresiyle ilgili bilgiler bulunuyor. Alttaki yazı ve resimler bir motivasyon paylaşımını ima ediyor. Fotoğrafta bir mizah unsuru yok. Adam, bir konuşma yaparak teşekkürlerini ifade ediyor. Mizah, görsel veya metinsel bir ironi içermiyor. Resim basitçe, bir teşekkür mesajını ve internet sitesi reklamını gösteren bir görsel paylaşım.

Resimde, bir internet forum veya sosyal medya platformunda bir kullanıcı ("r/vlandiya" gibi görünen bir subreddit'te), babasının üniversite öğrencisi olan kendisine aşırı derecede notları ve dersleri hakkında sorular sorup baskı yapması nedeniyle yaşadığı sıkıntılardan bahsediyor. Kullanıcı, babasının emekli bir mühendis olduğunu ve üniversiteyi dereceyle bitirmiş olduğunu, ancak kendisinin düşük notlar aldığını ve babasının bu nedenle sürekli baskı yaptığını anlatıyor. Düşük aldığı notlar nedeniyle babasının kendisini sürekli sinirlendirdiğini, hatta akademik danışmanlık yapmak için hocasına mail attığını ve dersine girmek istediğini belirtiyor. Son olarak da babasının yüksek not almasının ve ortalamaların kendisini daha da yıpratıcı hale geldiğini, rahat bırakmasını istediğini ifade ediyor. Şaka, bir üniversite öğrencisinin notları konusunda aşırı derecede baskı yapan bir babanın durumu ve bu durumdan duyulan rahatsızlık üzerine kurulu. Öğrencinin "deli ediyor" ifadesi, babasının davranışlarının baskıcı ve mantıksız olduğunu vurgulamak için kullanılan bir abartılı ifade. Durumun komikliği, öğrencinin yaşadığı baskı ve bu baskı karşısında yetersizlik duygusunun abartılı ve esprili bir dille aktarılmasından kaynaklanıyor.

Resimde, Çizgi film karakteri olan ve "Monsters, Inc." filminde yer alan, yeşil renkte, suratı ciddi ve biraz da üzgün bir ifadeyle olan bir canavar görülüyor. Metin ise şu şekilde: "Annem: zigzag çizmeyi bırak ve ders çalış. Organik kimya çalışan ben:" Bu memede, anneye karşı öğrencilik sorumlulukları arasındaki çatışma ve öğrencinin organik kimya çalışmakla uğraşırken, çizgi romanlardaki hareketli çizimler gibi zahmetli veya beceri isteyen şeylerden kaçınma istekleri ironik bir şekilde yansıtılıyor. Çizgi roman çizmek yerine organik kimya çalışmayı tercih eden öğrencinin, bu "zorunluluk" karşısında duyduğu his (belki sıkıntı veya üzüntü) canavarın ifadesinde komik bir şekilde vurgulanıyor.

Fotoğrafta, kulaklık takmış bir genç adam görünüyor. Gencin yüz ifadesi ciddi ve hafif endişeli gibi. Resmin altında Türkçe olarak "sınav haftası benim max stres" yazıyor. Bu, sınav haftasında öğrencilerin yaşadığı stres ve zorluğun, komik bir şekilde, "max stres" seviyesine ulaştığını vurgulayan bir espri. Yüz ifadesiyle ve metinle genç adamın sınav haftasının zorluğunu esprili bir şekilde aktarıyor.

Fotoğrafta Çin'deki bir üniversite kampüsünün bir kısmı görülüyor. Binanın dış cephesi, kırmızı tuğla ve beyaz detaylarla modern bir görünüme sahip. Ön planda, üniversite kampüsü içinde bazı motosiklet benzeri araçlar ve insanlar var. Fotoğrafın altında, "Çin'deki üniversitede" yazısı görülüyor. Bu, bir şakaya veya ironik bir ifadeye işaret ediyor. Olay/durum hakkında bir yorum yapılmadığı için, şakanın tam anlamını söylemek zor. Fakat muhtemelen bu tip araçların Çin'deki üniversitelerde yaygın kullanımı veya üniversite kampüsünün beklenenden farklı görünümüne/hissedilmesine karşı bir yorum yapıyor olabilir. Muhtemelen beklenmedik bir şey görmeyi beklentiyi veya genel bir durum hakkında ironik bir ifade yapıyor. Şakayı anlamak için daha fazla bilgiye ihtiyaç var.

Resimde, bir meme görseli var. Üst kısımda, "Pandemide kalma bir ders" yazıyor. Bu, pandemi döneminde online eğitim veya toplantılar gibi uzaktan eğitim deneyimlerinin nasıl zorlayıcı olduğunu ifade eden bir mizah içeriyor. Alt kısımda, siyah bir ekran (sanki online bir ders ya da toplantı ekranıymış gibi) ve bir kişinin (muhtemelen eğitmen veya öğrenci) video görüntüsü görülüyor. Meme, pandemi döneminde yaşanan online eğitim veya video konferans sıkıntılarını ve bunların bazen ne kadar başarısız olabileceğini esprili bir şekilde anlatıyor.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, sabahın erken saatlerinde, kampüsün ortasında güvenlik görevlileriyle karşılaşan bir öğrencinin yaşadığı bir olay anlatılıyor. "ULAN SABAHIN KÖRÜNDE TARLANIN ORTASINDAKİ KAMPÜSE GELMİŞİM GÜVENLİK DİYOR Kİ ÖĞRENCİ MİSİN YOK ABİ KADROLU SOYTARIYIM BEN" ifadesi, öğrencinin güvenlik görevlilerine karşı bir tepki, şaka ve hatta biraz da umursamazlık içeriyor. Öğrencinin "kadrolu soytarı" olduğunu söylemesi, güvenlik görevlilerinin öğrenci olup olmadığını sorgulamasına bir esprili ve alaycı cevap niteliğinde. Burada, öğrencinin güvenlik görevlileriyle karşılıklı alaycı ve esprili bir diyalog kurduğunu, bu yüzden de ortamın hafif ve alaycı bir havaya büründüğünü söyleyebiliriz. Genel olarak, sabahın erken saatlerinde, beklenmedik bir ortamda karşılaşmanın ve bunun komik bir şekilde anlatılmasının espriyi oluşturduğu söylenebilir.

Fotoğrafta, kıvırcık kızıl kahverengi saçlı bir genç kadın görünüyor. Kadının arkasında, "Sen Yozgat bozok üniversitesini kazanamazsın" yazılı bir metin var. Bu, Yozgatt'lı birinin üniversite sınavında başarılı olamayacağını ima eden bir alaycı, yerel/kültürel gönderme. "bozok" kelimesi, küçük bir kasabada yaşayan, eğitimsiz veya kaba biri olarak algılanan bir insana ilişkin olumsuz bir anlam taşır. Dolayısıyla, espri, Yozgat'a özgü bir hakaret içeren alaycı bir ifadeyle, üniversite sınavındaki başarı eksikliğine odaklanarak yapılmaktadır. Fotoğrafta, gülümseyen ve açıkçası biraz abartılı bir şekilde mutlu görünen, kaba bir ifadeyle yazılmış bir TikTok gönderisi görülüyor. Gönderinin metni, "Bozuk üniversitesi gıda teknolojisi kazanan ben" şeklinde. Bu, üniversite hayatındaki başarısızlık, düşük notlar veya kötü performans gibi durumları, ironik ve komik bir şekilde ifade ediyor. "Bozuk üniversite" ifadesi, olumsuz ve olumsuz bir anlam içeriyor. "Gıda teknolojisi" bölümü ise, konu ile ilgili belki de başarılı bir ders/bölüm olduğunu ima edebiliyor, ancak ana metnin olumsuz anlamı nedeniyle ironi ortaya çıkarılıyor. Kısacası, öğrencinin üniversitede başarısız olması, gönderinin mesajı tarafından absürt bir şekilde başarılı bir şekilde "maske"lenmeye çalışılıyor. Böylece komik bir ifade oluşuyor.