Fotoğrafta, Av. Sneijder Kılışdar isimli bir kişinin Twitter paylaşımı ve altındaki bir haber metni görülüyor. Paylaşımdaki metinde, "Koskoca melek ilahiyatı sizden öğrenecek değil ya neden gelsin derse aq" ifadesiyle, bir akademisyenin ders vermesine ve başı açık öğrencilerin bu duruma tepki vermesine dair bir mizah içeren bir eleştiri yapılıyor. Daha sonraki haber metni, Dicle Üniversitesi İlahiyat Fakültesi'nde akademisyenlerin başı açık giren öğrencilere "Sizin yüzünüzden melekler derse gelmiyor" dediğini öne sürüyor. Bu, akademisyenlerin öğrencilere karşı tutumlarına ve eğitime dair eleştirileri olan, "Başörtüsü/başın açık olmamasıyla ilgili" ve oldukça öznel bir mizah içeren bir yorum. Joke, akademisyenin tutumunun tutarsız ve saçma olduğunu, hatta dini öğretilerle çeliştiğini ima ediyor. Başörtüsünün/başın açık olmamasının öğrenmeyi etkilemediği fikrini savunuyor.

Resimde, bir kaldırımda yürüyen iki kişi görünüyor. Arkalarından bakılıyor. Özellikle ön planda olan kişi sırt çantalı. Görüntü, biraz bulanık ve loş bir ortamda çekilmiş gibi. Arka planda ise binalar ve ağaçlar görülüyor. Tweet'in içeriği, üniversite öğrencisi olan yazarın, bir çantayı almak istediğini, ancak annesinin "biz zaten Aleviyiz" diyerek onu vazgeçirdiğini anlatıyor. Bu, "Alevi olmak, geleneksel alışveriş yapma ihtiyacı duymadığımızı" ima eden esprili bir ifade. Yani, daha basit anlatımla, Alevilik ile geleneksel malzeme/nesne alımına karşı bir ilişki kurulmuş.

Resimde, Twitter'da Av. Sneijder Kılışdar adlı kullanıcının paylaştığı bir tweet ve altındaki haberin bir kısmı görülüyor. Tweet'te, "Koskoca melek ilahiyatı sizden öğrenecek değil ya neden gelsin derse aq" şeklinde bir ifade var. Bu ifade, biraz alaycı ve ironik bir tavırla, ilahiyat dersinin öğrenilecek bir şey olmadığını veya öğretmenin yetersiz olduğunu ima ediyor. Haber kısmında ise, Dicle Üniversitesi İlahiyat Fakültesi'nde akademisyenlerin derslere başı açık giren öğrencilere "Sizin yüzünüzden melekler derse gelmiyor" dedikleri iddia ediliyor. Bu ifade, öğrencilerin baş açık olmalarının meleklerin derse gelmesini engellediği anlamına geliyor ve açıkça abartılı ve absürt bir durum. Özetle, espri, akademisyenlerin öğrencilere yaptığı abartılı ve mantıksız bir iddiaya dayanıyor. Tweet ile haberin birleştirilmiş hali, ilahiyat eğitiminin ve/veya akademisyenlerin ciddiye alınmayacak kadar absürt davranışlarının bir eleştirisi olarak okunabilir. Joke, öğrenci ve akademisyen arasındaki iletişimin ve eğitim sistemindeki potansiyel sorunlara ironik bir bakış açısı sunuyor.

Fotoğrafta, "Enes #von" adlı bir kişinin Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, ders sırasında yanına oturan bir kızın tahtayı iyi göremediği için kendisinden not istediği ve bunun üzerine kişinin dersi çok iyi anladığı ve kızla evlenmek istediği anlatılıyor. Şaka, bir öğrencinin, bir kızla ders sırasında yaşanan bir durumdan dolayı dersi iyi anladığını ve hatta kızla evlenmek istediğini esprili bir dille anlatması üzerine kurulu. Genel olarak, "ders anlamak" ile "kızla evlenmek" arasında komik bir bağlantı kuruluyor. Bu, ilişki arayışıyla, akademik başarı arasında yapılan bir karşılaştırma ve ironik bir mizah içeren bir espridir.

Resimde, Twitter'da bir paylaşım görülüyor. Paylaşımın sahibi Burak isimli bir kullanıcı (@anilmisburak). Paylaşım metninde, "Anladım ben de information university" ifadesi yer alıyor. Bu ifade, Türkçe'de "Ben de üniversiteye girdim" anlamına geliyor gibi görünse de, "information university" ifadesi, "bilgi üniversitesi" anlamına geldiği için biraz ironik bir anlam katıyor. Bir anlamda, "ben de üniversiteye girdim" sözünün, "bilgiye eriştim" gibi farklı bir anlamda kullanıldığını veya abartıldığını düşündürüyor. Görünen espri, paylaşımdaki ifadeyle, alttaki "Nineteen May University" yazısının bir araya getirilmesiyle ilgili. Genel anlamda, espri "önemsiz" veya "abartılı" bir durumun vurgulanması ile oluşuyor. Belki de paylaşım sahibi, bu üniversitede okuyacağına dair herhangi bir ciddiyet ifade etmeden, bilgi sahibi olduğunu belirtiyor veya durumun bir ironisi var. "Anladım ben de" cümlesi, bir şeyi kavramak anlamını taşıyor ve "information university" ile uyumsuz bir şekilde abartılı bir anlam yüklüyor.

Fotoğrafta, "Enes #von" adlı bir kişinin Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, ders sırasında yanına oturan bir kızın tahtayı iyi göremediği için kendisinden notlar yazmasını rica ettiği ve bunun üzerine dersi anlamak için ekstra çaba harcadığı anlatılıyor. Ardından, dersi çok iyi anladığını, ama bunun aslında aşk hikayesinin başladığına dair bir işaret olduğunu fark ettiği ve kızla evlenmeyi istediği esprili bir şekilde dile getiriliyor. Sonuç olarak, espri, derslerde anlatılan konuyu anlamak için çaba sarf eden bir öğrencinin, bu çabasının aslında kızla yakınlaşmak için bir fırsat olduğunu fark ederek romantik bir şekilde sonuçlandığı bir aşk hikayesini anlatıyor. Öğrencinin bu olaydan sonra kızla evlenmeyi ve onunla birlikte 1 yıl içinde mezun olmayı hayal ettiğini vurguluyor.

Resimde bir sosyal medya profili, muhtemelen Instagram veya benzeri bir platformdan bir kısım görülüyor. Profil sahibinin adı "Elif" olarak geçiyor. Altta ise "Ege Üniversitesi-Mütercim Tercümanlık" bilgisi yer alıyor. Ancak, "Elif" kısmının altında görünen kısım, yani muhtemelen Elif'in fotoğrafı, **kara bir dikdörtgen** ile örtülmüş. Bu, profil sahibinin fotoğrafını gizlemek istediği anlamına geliyor. Resimde bir mizah unsuruna rastlanmıyor. Sadece bir sosyal medya profilinin küçük bir parçası gösteriliyor. Elif'in fotoğrafını gizleme nedeni, resmin kendi içinde bir şaka veya mizah içermiyor.

Fotoğrafta, sosyal medya paylaşımı muhtemelen bir Twitter gönderisi gibi görünüyor. Üstte "jueaf" kullanıcı adı ve yanında bir sarı ördek resmi var. Alt kısımda ise "hatırlatma!" şeklinde bir uyarı ve bunun altında Türkçe bir metin bulunuyor. Metin, üniversiteye giden bazı insanların Trabzonlu öğrencilere "nerelisin, nereden geldin?" gibi sorular sorması konusunda bir uyarı yapıyor. Bu soruların kırıcı ve rahatsız edici olabileceğini ima ediyor. Dolayısıyla, Trabzonlu ve diğer şehirlerden gelen öğrencilere saygılı davranılması ve sorulara dikkat edilmesi gerektiği vurgulanıyor. Joke, Trabzonluların (ve muhtemelen farklı yerlerden gelen öğrencilerin) üniversite ortamında yaşadıkları bu tür ayrımcılık ve önyargılı sorulara maruz kalmalarına karşı bir eleştiri.

Görüntü, Twitter'da bir paylaşımın ekran görüntüsü. Burak adlı kullanıcının paylaştığı bir tweet'i gösteriyor. Tweet'te "Anladım ben de information university" ifadesi yer alıyor. Bu ifade, Türkçe'de "Ben de bilgi üniversitesi'ni anladım" anlamına geliyor ancak biraz anlam bütünlüğü bozuk. Tweet'in altında "Nineteen May University" yazısı da var, bu da "On Dokuz Mayıs Üniversitesi" anlamına geliyor. Tweet'in ironik yanı, "information university" ifadesinin Türkçe'de kullanılan "bilgi üniversitesi" kavramına yakın olmasına karşın tam anlamda doğru bir ifade olmaması ve belki de "Anladım" ifadesinin kullanılma amacının ve konunun net olmamasından kaynaklanıyor. Özetle, tweet'in humoru, gramatik/dilsel bir yanlış anlaşılma ve kullanılan kelimelerin bağlamındaki uygunsuzluktan kaynaklanıyor. "On Dokuz Mayıs Üniversitesi" ifadesi ile "bilgi üniversitesi" ifadesinin bağlantısı zayıf ve ironik bir ifade oluşturuyor. Kullanıcının niyetini tam olarak anlayabilmek için tweet'in bağlamına bakmak gerekiyor.

Fotoğrafta Twitter'da bir paylaşım görülüyor. Arda isimli kullanıcı, sınav kağıdında hocasına "5 yıldır ben alttan alıyorum, şimdi siz de alttan alın" şeklinde bir yazı yazdığını ve hocanın bunu fark ederek sınavdan geçmesini anlatan bir tweet atmış. Joke, öğrencinin hocasının tavrına karşı umutsuz bir çaresizlik ve ironi içeriyor. Öğrenci, hocanın yıllar içinde kendisini sürekli cezalandırdığını, bu durumdan şikayetçi olduğunu ve belki de hocasının kendisini cezalandırmaya devam edebileceğini düşündüğünü anlatmaya çalışıyor. Son cümleyle de hocanın bu hamlesini ironik bir şekilde kutluyor. Özetle, durumun absürtlüğü ve öğrencinin yaşadığı haksızlığın esprili bir şekilde vurgulandığı bir mizah örneği.

Resimde, sosyal medya platformunda (Twitter gibi) bir tartışma örneği görülüyor. Bir kullanıcı (@bilimcamiasi), İstanbul Teknik Üniversitesi (ODTÜ)'nin zor kazanıldığını belirtiyor. Bir başka kullanıcı (@sampiyon_nisa), muhtemelen ODTÜ'de okuyan ve Nisa isimli bir kişi, ODTÜ'de okuduğunu ve Nisa fanlarının (muhtemelen Nisa adında bir ünlü veya popüler bir figürün fanları) olumsuz yorum veya yakıştırmalarından sıkıldığını belirtiyor. Yani şaka, ODTÜ'ye girmenin zorluğu ve popüler kültür figürlerinin fanlarının olumsuz yaklaşımlarının genç yetişkinlerde yarattığı rahatsızlığı vurgulamaktadır. @sampiyon_nisa kullanıcısı, 21 yaşında üniversite öğrencisi olduğunu, ODTÜ'de okuduğunu, ancak Nisa fanlarının olumsuz yaklaşımlarının onu rahatsız ettiğini ifade ediyor. Bu, genç yetişkinlerde görülen bazı algılanan popülerlik odaklı davranışları eleştirel bir şekilde konu alıyor.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda "Enes #von" kullanıcı adı ile paylaşılan bir mesaj yer alıyor. Mesajda, derse giren bir kızın tahtayı iyi göremediği için ders notlarını kendisinden istediği ve yazarak kızın anlaması için çabaladığı anlatılıyor. Yazımının normalde kötü olduğunu belirten yazar, anlaşılabilir olması için çaba sarf ettiğini, hatta dersi anlayabilmesi için ekstra çaba gösterip notlar aldığını ifade ediyor. Ve sonunda, kızla evlenmeyi ve onunla birlikte bir yılda mezun olmayı umduğunu esprili bir dille söylüyor. Özetle, espri, yazarın derse giren kız için çok çaba göstermiş ve ona yardımcı olmaya çalışmış olması, ancak bunun arka planında kızla evlenmek istediğinin gizli arzusu olduğu bir durum üzerinden ilerliyor. Bu, biraz abartılı bir anlatımla, romantik bir durum ve eğitimle ilgili bir espriyi birleştiriyor.

Görüntüde, muhtemelen sosyal medya platformunda yer alan bir mesajın ekran görüntüsü yer alıyor. Mesajda "Besmele ve diyetetik mi okuyrsun?" sorusu soruluyor. Bu, genellikle "besmele" (Allah'ın adı ile başlamak), diyetetik ve sağlıklı beslenme ile ilgili bir şaka. Şaka, besmelenin (ve dolayısıyla dini inançların) diyetetik bir davranış biçimiyle nasıl ilişkilendirilebileceğiyle ilgili, biraz absürt ve mizahi bir sorgulama yapıyor. Başka bir deyişle, besmele ile beslenmenin doğru ya da sağlıklı olup olmadığı sorgulaması yapılıyor. Mizahi olan kısım, dini bir kavramı tamamen farklı bir konuyla (diyetetik) bağlamaya çalışmasıdır. Resmin altında ise bir online kumar sitesi reklamı var, bu da şakanın sosyal medya mesajı içeriğinde yer almasıyla bağlantılı olmayabilir.

Resimde, sosyal medya platformu (Twitter gibi) üzerinde bir tweet görülüyor. Tweet, "ulaş" adlı kullanıcının paylaşımı. Profil resmi, Woody Woodpecker karakterine benzeyen bir çizgi film kahramanı. Tweet, yeni nesil gençlerin (2003 doğumlu) hormonal değişimleri ve akademik performansları hakkındaki bir şaka içeriyor. "Bu yeni nesil hormonlu aga, üni'de 6. yılım 1. sınıftan ders alıyorum. 2003'lü çocuğun sakal makal o biçim, boy 1.95 kilo 100-120 civarı, abi diyor hoca finallerde ne soruyo, finalinin amk olm abi sensin lan" ifadeleri gençlerin sorumluluk duygusuzluğunun ve akademik konularda tembelliğinin esprili bir şekilde anlatımını yapıyor. Genellikle, bu tarz tweetler, gençlerin ve öğrencilerin sıklıkla karşılaştıkları, akademik ve sosyal konulardaki zorluklar ve beklentiler üzerine yapılan, ironik ve alaycı bir mizah içeriyor. Tweet, bu tür konular üzerinde ironik bir yaklaşımla, eğlenceli ve hafif bir dil kullanarak iletişim kurmayı hedefliyor.

Resimde, sosyal medya platformu (Twitter gibi muhtemelen) üzerinde paylaşılan bir tweet görülüyor. Tweet'in içeriğinde, "High Priest of the Cthulhu Severler Dern..." gibi tuhaf bir başlık ve "Ciğer: Edirne'de yenir" gibi bir cümle yer alıyor. Bu, "Cthulhu" mitosuna ve Edirne'nin bir şehrine gönderme yaparak, bir tür absürt ve mizah dolu bir giriş oluşturuyor. Tweet'in altında, "alperen aspar" isimli bir kullanıcının paylaşımı ve tweet'in metninin bir kısmı, tıbbi bir konu hakkındaki çalışmalara ve yeni öğrencilere (sınıf bebek) dair bir açıklama görünüyor. Tweet'in alt kısmında ise, muhtemelen bir yazı kağıdı veya belge üzerinde yazılı notlar var. Notlar, "Dolaşım Sistemi" ve "KALP: kanı pompolor" gibi tıbbi terimler içeriyor. Bu, resmi bir not değil, daha çok esprili bir şekilde hazırlanmış bir not, bir şaka veya bir espriye benziyor. Özetle, resimde, absürt, mizah ve ironi dolu bir sosyal medya paylaşımı ve bunun altındaki tıbbi terminoloji içeren bir not var. Şaka, tıbbi ve tuhaf kavramları bir araya getirerek kuruluyor. Ciddi bir konuyu absürt bir şekilde sunarak, dikkat çekmek ve mizah yaratmak amaçlanmış.

Fotoğrafta, bir kimya laboratuvarında, muhtemelen bir öğrenciye, iki öğretim üyesi veya laboratuvar görevlisi tarafından sert bir şekilde müdahale edildiği görülüyor. Öğrenci, beyaz önlük giymiş kişiler tarafından boğulur gibi tutuluyor. Arka planda kimya deney malzemeleri, deney tüpleri, standlar gibi ekipmanlar görünüyor. Fotoğrafın altındaki metin, "Hoca: Laboratuvarda çalışırken çok dikkatli olmalısınız. Benim arkadaşlar:" şeklinde. Bu, bir ders sırasında yaşanmış olabilecek bir olayı, neredeyse bir kavgayı, abartılı bir şekilde, esprili bir şekilde gösteriyor. Fotoğraftaki şiddetli görüntü, "dikkatli olun" uyarısıyla ters düşüyor. Joke, dikkatsizlikle, olası bir lab kazasıyla, veya lab deneylerinin beklenmedik sonuçlarıyla ilişkilendirilen bir gerilim yaratıyor. Görüntü komik değil ama uyarı, dikkat çekici bir şekilde ironik.

Resimde, muhtemelen bir biyoloji öğrencisi veya tıp öğrencisi tarafından, glikoliz adı verilen bir biyokimya işleminin aşamalarını gösteren detaylı bir çizim ve notlar mevcut. Çizimde glikozun parçalanma sürecindeki ara ürünler, enzimler ve reaksiyonlar oklar ve metinlerle gösterilmiş. Notlar, adımların açıklamaları, kullanılan enzimler ve ATP gibi enerji taşıyıcı moleküllerin rolü hakkında bilgi içeriyor. Görünen yoğunluk ve karmaşıklık, glikolizin anlaşılmasının zor olduğunu vurgulamak için kullanılmış. "ARKADASLAE 1 tane glikozu parçalamak neden bu kadar zor needeeeeennnnnnnnnn" sözü, öğrencinin glikoliz sürecini öğrenirken yaşadığı zorlukları ve bu süreci anlamanın karmaşıklığını ifade ediyor. "Needeeeeennnnnnnnnnn" ifadesi, zorluk ve şaşkınlığı vurgulamakta. Dolayısıyla, espri, biyokimya konularındaki öğrenme zorluğunu esprili bir dille anlatmaktadır.

Resimde Kirchhoff yasası ile ilgili bir mizah görseli yer alıyor. Üst kısımda, ders kitaplarında ve sınavlarda kullanılan basit elektrik devreleri çizimleri gösteriliyor. "Sınıfta" ve "Sınavda" yazan bölümler, idealize edilmiş, düzenli ve basit devre şemalarını yansıtıyor. "Gerçek hayatta" ise, karmaşık, düzensiz bir elektrik kablo demeti görseli yer alıyor. Mizah, idealize edilmiş ders kitapları ve sınavlardaki elektrik devrelerinin, gerçek hayattaki karmaşık ve düzensiz elektrik sistemlerine ne kadar da farklı olduğunu vurgulamak için kullanılıyor. Basit, planlı çizimler ile gerçek hayatın karışıklığı arasındaki fark, öğrencilerin derslerde öğrendikleri kavramların, pratik hayattaki karmaşıklıklara uygulanabilirliğinin bir parodisi olarak yorumlanabilir. Öğrenciler için, teorik bilgilerin pratik hayata aktarımının zorluklarını ve karmaşıklığını vurgulayan bir gönderi.

Videoda bir kişi, üniversite okumanın zor olduğunu söyleyenlere karşı ironik bir tavır takınıyor. Bir hafta boyunca çözmesi için sadece bir sayfa ödev verildiğini söyleyerek üniversite hayatının kolaylığını mizahi bir dille vurguluyor.

Resimde, Twitter'da bir kullanıcı tarafından yazılmış bir tweet görülüyor. Tweet'in yazarı, 21 yaşında ODTÜ öğrencisi olduğunu ve Nisa adlı bir şahıs/şöhretin hayranlarının davranışlarından sıkıldığını söylüyor. Tweet'in mizah yönü, "Nisa fanları küçük ergen yakıştırmalarından bıktım" ifadesinde yatıyor. Genel olarak, genç yaştaki fan gruplarının, ünlüler hakkındaki yorum ve yakıştırmalarının olumsuz ve olgunluk dışı olabileceği ima ediliyor. Tweet, bu tip olumsuz yakıştırmalar ve tepkilerden şikâyetçi olduğunu, sıkıldığını vurgulamaktadır.