Resimde, yatağın üzerinde kıvrılmış, muhtemelen ders çalışması gereken ama uyuyakalan bir kişi görünüyor. Üzerinde yazan metin, "beni odamda, akademik bir geri dönüş yapmam gereken sırada buluyorum (yorgunum/bittim)" şeklinde. Bu, akademik olarak başarısız olma, ya da çok fazla çalışmak ve yorulmak gibi durumlarda, bireyin tembellik içinde olduğu ve üstesinden gelemeyeceği bir durumu esprili bir şekilde ifade eden bir meme. "Im cooked" (yorgunum/bittim) ifadesi, çok yorulmayı, üstesinden gelinemeyecek kadar zor bir durum olduğunu ima etmekte.

Resimde, dövmeli ve gitar çalan bir genç adam görünüyor. Tweet'te "hoca ders anlatırken projeksiyonun önünden geçmişimdir..." ifadesi yer alıyor. Bu, ders anlatımı sırasında dikkatini çeken, ilgi çekici veya önemli olanın (projeksiyon gibi) geçmişte kaldığı anlamında bir espri. Özetle, hoca ders anlatırken kişinin zihninin başka şeylerle meşgul olduğu, diğer bir deyişle, derste gerçekten odaklanamadığı fikrini esprili bir şekilde ifade ediyor. Genç adamın dövmeleri ve gitarıyla ilgili bağlam bu espriyi daha da vurgulamaktadır. Belki de derste projeksiyona değil, başka şeylere odaklanmıştır.

Fotoğrafta, bir kumarhanede masa başında, muhtemelen slot makinelerinde oynayan bir kişi görünüyor. Kişinin üzerinde, "450 sayfalık slaytı geceye bıraktım" yazan bir metin bulunuyor. Bu, bir şaka içeriyor ve "slayt" kelimesinin, "sunum" veya "prezentasyon" anlamına geldiğini ima ediyor. Kişi, olasılıkla yoğun bir iş veya akademik çalışma temposu geçirmiş, çok fazla sunum hazırlığı yapmış ve bunların hepsini bir gecede bırakmaya karar vermiş gibi görünmektedir. Bu, kumarhaneye olan yoğunlaşma ile ironik bir karşılaştırma yapılıyor. Oyun bağımlılığı veya çok yoğun bir çalışma temposu ile olan bağlantı, şakanın temel noktasını oluşturuyor.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Kullanıcı Ziş, "Ya tüm şarkılar aşk meşk. Yok mu şöyle akademik kaygılar için olan hüzünlü bir şarkı???" diye bir soru soruyor. Bu, popüler müzikte aşk temalarının aşırı temsil edilmesine ve akademik kaygıların, hüzünlü duyguların ifade edildiği şarkıların yetersizliğine bir göndermedir. Kullanıcı, akademik hayatın getirdiği sıkıntı ve stresin, popüler müziğin çoğunlukla ele almadığı bir konu olduğunu vurguluyor. "Yok mu şöyle..." ifadesi de, böyle bir şarkının aranıp bulunamayacağını ve bu konuya dair müzikal bir eksiklik olduğunu ima ediyor. Kısacası, paylaşım, popüler müziğin aşk dışı duyguları ifade etmede yetersiz kaldığını esprili bir şekilde eleştiriyor.

Fotoğrafta, Twitter'da bir dizi birbirine bağlantılı yanıt paylaşımı görülüyor. Her bir paylaşımda, Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi'nde okuyan biri, diğer kullanıcılar tarafından da okuyan diğer öğrencileri tanımadığını ifade ediyor. Mizah, sosyal medyada, özellikle de üniversite öğrencileri arasında sıkça görülen, "arkadaşlarımı tanımadığım" bir olgunun, bir çeşit ironik ve hafif abartılı şekilde tekrarlanan teması üzerine kurulu. Bu mesajlar, öğrenci hayatında karşılaştığınız zorlukları veya günlük hayattaki iletişimsizlik duygusunu eğlenceli bir şekilde yansıtıyor. "Ben ankara hukukta okuyorum fakat tanıdığım kimse yok" şeklinde devam eden ve yanıtlayan kişilerin de aynı durumdaymış gibi görünmesi, paylaşımın mizahını güçlendiriyor.

Fotoğrafta, muhtemelen bir sosyal medya platformunda (Twitter gibi) paylaşılan bir iletişim ekran görüntüsü var. Ekranda, "melike" isimli bir kullanıcının paylaşımı ve bir grup kişinin (Ülkü, Hacer, Merve ve Melike gibi) aralarındaki bir sohbet görülüyor. Sohbetin içeriği, Melike'nin ev ortamında veya odada sesinin biraz gürültülü/sessiz olmadığından yakınma ve bu durumdaki bir sıkıntısı olduğunu işaret ediyor. "Aynen yurt ortamı bambaşka ya" ifadesiyle, yurt hayatının normal hayattan farklı ve daha gürültülü bir ortama işaret ediliyor. Bu durumun final sınavları gibi diğer problemlerle birleştirilerek, alaycı ve mizah içeren bir durum yaratılıyor. Sohbetin zaman damgaları da, geç saatlerde, muhtemelen gece olduğuna işaret ediyor. Özetle; yurt yaşamının sıkıntılarını, final sınavları ile ilişkilendiren mizah içeren bir durum, bir sosyal medya paylaşımı üzerinden sunulmuş. Joke, yurt hayatının gürültülü ve rahatsız edici yönünü, öğrencilerin final telaşları ile bağdaştırıp, biraz da abartarak komik bir hal veriyor.

Resimde, biri 2010 yılında, diğeri 2020 yılında üniversite okuyan iki kişinin, bu yıllar arasındaki eğitim hayatı hakkında bir gönderiye ilişkin bir tweet görülüyor. Tweetin alt kısmında, iki farklı buzdolabı, ilkine çok sayıda mıknatıslı hediyelik eşya yapıştırılmış. Buzdolabının üzerindeki hediyelik eşyalar ise, farklı şehirlerden, ülkelerden çeşitli objelerden oluşuyor. İkinci buzdolabı ise sade ve boş. Tweetin mesajı, 2010 yılında üniversite okuyan kişinin, 2020 yılında okuyan kişiye göre hayallerin, deneyimlerin, gezilerin ve çeşitli anıların daha fazla olduğu bir üniversite hayatı geçirmiş olduğuna gönderme yapıyor. Bu, buzdolabı mıknatıslarının sembolize ettiği bol anı ve deneyime vurgu yaparak, 2010'da üniversite okuyanın daha zengin bir öğrencilik deneyimi geçirdiğine dair bir espri içeriyor. Dolayısıyla espri, üniversite yıllarının geçirdiği zaman diliminde oluşan deneyim, seyahat ve anıların farklılıklarına dayanıyor.

Resimde bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşım sahibi Ahmet, "her sabah uyandığımda 2008de üniversiteli olsam hayatım nasıl olurdu" diye düşünüyor. Bu, 2008 yılında üniversite hayatının bugünküyle karşılaştırıldığında ne kadar farklı olduğunu, özellikle de teknolojik gelişmeler ve sosyal değişimler açısından, sorgulamak amacıyla yapılan bir mizah içeren bir düşünce paylaşımı. "2008'de üniversiteli olsam..." diye düşünen kişi, o zamanın koşullarıyla bugünkü dünyayı ve özellikle de o dönemin üniversite hayatını özlüyor veya merak ediyor olabilir. Bu, 2008 yılından günümüze kadar geçen sürede yaşanan sosyal ve teknolojik değişimleri dolaylı olarak vurguluyor.

Resimde, dışarıya, şehir manzarasına bakan bir balkonda, çalışmak için düzenlenmiş bir masa görünüyor. Masada çeşitli ders kitapları, not defterleri, kalemler, boyalar ve mumlar gibi öğrenci malzemeleri mevcut. Manzara, akşam veya gece olduğunu ve şehrin ışıklandırılmış olduğunu gösteriyor. Tweet'in içeriği, kişinin ders çalışırken dikkatini dağıtan dışarıdaki manzaraya odaklanarak, çalışma ortamının verimsizliğine bir gönderme yapıyor. "Şu ortamda ders çalışanın kafasını s2iim kütüphanenin boş arsaya bakan cam kenarında bile dikkatim dağılıyodu benim" cümlesi, dikkat dağınıklığının sebebini, güzel bir manzara olan çalışma ortamıyla ilişkilendiriyor. "Lahmacun Ama Acılı Olan" ve "Böyle bir ortamımız oldu da biz mi çalışmadık..." bölümleri ise, şaka unsuru olarak, zorlu çalışma ortamına rağmen, yine de dikkatini dağıtacak güzel manzaralı bir ortamda çalışmak zorunda kalmanın ironisini vurguluyor. Özetle, tweet öğrencilik deneyiminde karşılaştıkları bir durumu, hafif bir mizahla anlatıyor.

Resimde, "Yasin" adlı bir kullanıcının Twitter'da paylaştığı bir tweet görülüyor. Tweetin içeriği, 2018 yılında açılmış yeni bir hesaba gelen mesaj sorularının (soru selinin) ve bu soruların "para için" yapıldığına dair bir iddia içeriyor. Tweet'te ayrıca, "para için yaptığınız en çaresiz şey neydi?" sorusu soruluyor. Tweet'in esprili yanı, insanları para kazanmak için yaptıkları çabaları, belki de etik olmayan veya son derece çaresiz davranışları ele alıyor. Tweet, bir mizah anlayışı ve ironiyle, o dönemin sosyal medya ortamında, hesap açma nedenlerinin ve/veya insanların 'soru seline' neden olabilecek durumlarını vurguluyor.

Resimde, bir internet forumunda (muhtemelen Reddit) bir kullanıcı tarafından yapılan bir paylaşım yer alıyor. Kullanıcı, üniversitede okuma amacının yalnızca para kazanmak olduğunu belirtiyor. "Para" kelimesini sürekli tekrarlayarak, maddi başarıya odaklandığını vurgulamakta. "6 rakamlı maaş, 200k yıllık kazanç" gibi ifadeler de bu odak noktasını pekiştiriyor. Ayrıca, diğer öğrencilerin "mutluluk" ve "kişisel tatmin" gibi kavramlarla ilgilendiğini varsayarak onlara karşı bir zıtlık oluşturuyor. Özetle, espri, üniversiteye gidenin ve mezun olanın sadece kariyer ve maddi kazanç peşinde koşma zihniyetini eleştiriyor. Kullanıcı, "kişisel tatmin" ve "arkadaşlık" gibi değerleri görmezden gelerek, yalnızca maddi kazançla ilgili olduğunu açıkça ortaya koyuyor. Bu, toplumsal bir görüş veya tutumla ilgili bir mizah örneğidir.

Fotoğrafta, bir genç kızın masada ders çalışırken çekilmiş bir sahne görünüyor. Masada kitaplar, defterler, ve muhtemelen atıştırmalıklar da var. Kızın üzerinde Türkçe bir yazı var: "İki ay önce bütün sorularımı çözüğüm konuya bakarken (hiçbir fikrim yok)". Bu, "unutkanlık" veya "öğrenilen şeyin kısa sürede unutulması" ya da "öğrenilenleri aniden hatırlamama zorluğu" durumuna bir gönderme. Genç kız, konu hakkında çok iyi bildiğini düşündüğü bir şeyi iki ay sonra tekrar gördüğünde, hiç hatırlayamadığını ifade ediyor, bu da mizah unsurunu oluşturuyor. Komiklik, bilginin kısa sürede nasıl unutulabileceği ya da öğrenilen şeylerin tekrar hatırlanmasının zorluğuyla ilgili bir durum komedisidir.

Resimde, Spiderman kostümü giyen bir kişiye siyah, iğrenç bir sıvının yapıştığı görülüyor. Bu sıvı, Venom karakterinden esinlenerek, karaktere yapışan iğrenç bir sıvı olarak resmedilmiş. Tweetin metni, "08.30 dersine bir kere gitmesem bir şey olmaz virüsü bünyeye şöyle girmeye başladı" şeklinde. Bu, derslere gitmemeyle ilgili bir şaka. Spiderman'ın Venom tarafından ele geçirilmesi, derslere gitmemenin sonuçlarına benzetilerek mizah yaratıyor. "Virüsü bünyeye şöyle girmeye başladı" ifadesi, bu ders kaçaklarının olası bir sonuçunu anlatmak için ironik bir şekilde kullanılmış. Özetle; derslere gitmemekle ilgili hafif bir korku ve ironi içeren, Venom ile Spiderman'ı birleştiren, absürt bir şaka.

Resimde, çizgi film karakteri olan Sully (Monsters, Inc.)'nin, sanki mutsuz ve yorgun bir ifadeyle bakıştığı bir meme görseli var. Yazı kısmında ise "Annem: zikzak çizmeyi bırak ve ders çalış. Organik kimya çalışan ben:" şeklinde bir yazı mevcut. Bu meme, öğrencilerin ev ödevleri ve ders çalışmaları ile ilgili ebeveynlerinin beklentileri arasındaki ironik durumu komik bir şekilde yansıtıyor. Annenin "zikzak çizmeyi bırak" demesi, çocuğun ders çalışmaması yerine boş işlerle uğraşması anlamına geliyor ve "Organik kimya çalışan ben" kısmı ise ders çalışırken bile öğrencinin aslında kimya gibi zor bir dersle uğraştığını, ancak bunu yaparken eğlenmediğini ve zorlandığını vurguluyor. Karakterin surat ifadesiyle birlikte, öğrencinin ders çalışmak yerine eğlenceye dalması veya ders çalışmasının zorluğunu esprili bir şekilde anlatıyor.

Resimde, Eren Tümer adlı kullanıcının Twitter'da paylaştığı bir mesaj görülüyor. Mesajda, bir mimarlık öğrencisinin okulda karşılaştığı zorlukları ve bu zorluklar karşısında bir iç mimara ulaşma cesareti konusunda merak duyduğunu dile getiriyor. "Bir mimarlık ofisini arayıp 'okulda çok zorlanıyorum da çizimlerimi yaptırabileceğim bir iç mimarınız var mı?' sorusunu sordurtabilecek cesaretin (....) bir öğrenciye nasıl aşılanmış olabileceğini merak ediyorum" cümlesinde ironi var. Bir öğrencinin, profesyonel bir iç mimarlık ofisine böyle bir soru yöneltmesi, normal bir durum olmayabilir. Bu cümle öğrencilerin karşılaştığı zorlukları, belki de öğrencilik sürecindeki cesaretsizliklerini ve belirsizliklerini, dolaylı yoldan ele alıyor. Öğrencinin böyle bir talebi dile getirebilme cesareti, belki de zorluklarla yüzleşmek için gerekli olan öz güveni ve kararlılığı ifade ediyor. Özetle, tweet'in şakası, "mimarlık öğrencilerinin nasıl bu kadar korkak ve çaresiz olabileceği" konusunda bir sorgulama veya yorum değil, öğrencilerin problemlerine dikkat çeken bir üzüntü ve bir nebze de ironik bir yaklaşım.

Fotoğrafta, "Le Petit Sid" adlı kullanıcının Twitter paylaşımı yer alıyor. Paylaşımda, üniversite hayatının özeti komik bir şekilde anlatılıyor. Kullanıcı, sabahki derse gitmediğini, evde kahvaltı yaptığını ve dersi olmadığı halde, okulda ucuz olduğu için öğle yemeği yemeye gittiğini söylüyor. Bu, üniversite öğrencilerinin zaman zaman derslere gitmemeyi veya ucuz yemekleri tercih etme gibi davranışlarını, komik bir şekilde özetleyen bir espri. Özetle, öğrenci dersi atıp ucuz yemeği seçerek, üniversite hayatının "ucuzluk" ve "sabahları yataktan çıkmama" eğilimlerine vurgu yapıyor.

Videoda, bir futbol maçından alınan görüntüler üzerinde bir metin yer alıyor. Metin, bir burs başvurusu sırasında maddi zorlukları dile getiren birinin durumunu tasvir ederken, videodaki kişilerin ciddi ve şaşkın ifadeleriyle bu durumun absürtlüğü veya karşılaşılan tepki mizahi bir şekilde vurgulanıyor.

Fotoğrafta, muhtemelen bir ders salonunda, bir sunum ya da konuşma esnasında çekilmiş bir görüntü görünüyor. Görüntünün üzerinde, Türkçe'de "dersi dinlemiyor semptember dump, hazırlicam şimdi #girsin" şeklinde bir mesaj yazılmış. Bu mesaj, muhtemelen üniversite veya lise öğrencileri tarafından paylaşılan bir mesaj ve bir şaka içeriyor. "Dersi dinlemiyor" ifadesi, öğrencinin derslere katılmamasını veya dersi yeterince ciddiye almamasını vurguluyor. "semptember dump" ifadesi, yaz döneminin sona ermesi ve yeni dönem (Muhtemelen Eylül) için derslere hazırlanmak zorunda kalmanın özlemini ifade ediyor. "hazırlicam şimdi" ifadesi ise, öğrencinin artık hazırlık yapmaya başladığını vurguluyor. Son olarak "#girsin" ifadesi ise, muhtemelen sosyal medyada kullanılan ve biraz da ironik bir şekilde "artık hazırım, giriyorum" anlamına gelebilir. Özetle; öğrencinin derslere katılmama nedenini, hazırlığa başlamasını, yazın eğlencelerinin ardından akademik hayata dönüşü ve yeni döneme özlemini esprili ve biraz da içten bir şekilde anlatıyor.

Resimde, Twitter'da bir paylaşım görülüyor. Paylaşımın sahibi "Armen" isimli kullanıcı ve paylaşımın konusu, ODTÜ (Orta Doğu Teknik Üniversitesi) öğrencilerinin zeka, çalışma ve merak gibi özellikleriyle ilgili bir mizah içeren bir soru. Paylaşımda, "Birisi: ODTÜlüler çok zeki, çalışkan, meraklı çocuklar." şeklinde bir yorum yapılmış ve ardından "ODTÜlüler: Doğduğum hastanede ölürsem ortalama hızım sıfır mı olur?" sorusu sorulmuş. Mizahın kaynağı, ODTÜ öğrencilerinin başarılı ve zeki olduğu klişesinden hareket ederek, bir şaka sorusu sorulmasıdır. "Doğduğum hastanede ölürsem ortalama hızım sıfır mı olur?" sorusu, hayatın beklenmedik yönlerini ve olası talihsizliklerin kişinin akademik başarıyla ne kadar ilgili olmadığını vurgulamaktadır. Bu, "ortalama" kelimesinin vurguladığı gibi, akademik başarıyla bağlantılı olmasa da, ölümün hayatın genelinde bir sıfırlama noktası olduğunu ve kişinin hayatı boyunca ulaştığı başarının bu durumdan etkilenmeyeceğini ima eder. Kısacası, şaka, ODTÜ öğrencileriyle ilgili olumlu klişeyi, beklenmedik bir olayla eleştirel bir şekilde değerlendirip, mizah duygusunu ortaya koymaktadır.

Resim, Twitter'da bir paylaşım. Kullanıcı @JigglypuffNur, Konya'da Mevlana'nın sohbetlerinin yapıldığı yere gittiğini ve başörtüsü takmadığı için kovulduğunu anlatıyor. Paylaşımın şakası, Mevlana'nın "olursan ol gel" sözünün ironik bir şekilde başörtüsüne bağlı bir durumla karşılaşmayı anlatması. Başörtüsü konusundaki toplumsal baskıların ironik bir şekilde Mevlana'nın özlemini, bir anlamda, yansıtıldığına gönderme yapılıyor. Ayrıca "jigglypuff" kullanıcı adı, karakterin sevimli ve çocukça görünümüyle de konuya eğlenceli bir boyut katıyor. Özetle, paylaşım, başörtüsü konusundaki toplumsal algılar ve Mevlana'nın sözleri üzerine bir mizah içeren bir yorum.