Resimde ağlayan bir kız ve kahkaha atan bir adam var. Tweet'te, sınavda başarısız olduğunu söylemek için hiçbir şey yapmayan kızların ve erkeklere yönelik bir gönderme var. Yani, ağlayan kız başarısız olduğunu gösterirken, kahkaha atan adam başarısız olmasına rağmen durumdan memnun gibi gözüküyor. Tweet'in espri konusu, başarısız olmaya yönelik iki farklı tepkiyi gösteriyor. Kız, başarısızlıktan dolayı üzgünken, adamın başarısızlığa verdiği tepki daha rahat ve belki de umursamaz bir şekilde. Bu, sınavlarda başarısız olmaktan kaynaklanabilecek duygusal tepkilerin farklılıklarını gösteren bir espri.

Resimde, "üniversite inceleme" isimli bir Twitter hesabının paylaştığı bir tweet görülüyor. Paylaşım, 3 kez sınava girip, 2 kez barajı geçemeyen bir YKS öğrencisinin, "Türkçede bir soru vardı, yemin ederim 5 şıkkın 5'i de doğruydu." şeklinde bir şikayetini anlatıyor. Bu tweet'in espri kaynağı, öğrencinin aşırı abartılı bir şekilde sınava girdiğini ve soruların tüm seçeneklerinin doğru olduğuna inanmasını göstermesi. Bu, öğrencinin YKS'ye olan özgüveninin ve bilgi seviyesinin düşük olduğunu ima ederek bir mizah unsuru yaratıyor.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi var. Gönderide kullanıcı Blackjack, TYT sınavına girdiği ve kendi kendine doktor olacakmış gibi hissettiğini söylüyor. Bunun sebebinin ise blackjack ve rulet oynayarak geliştirdiği matematik becerileri olduğunu belirtiyor. Şaka, kullanıcının TYT sınavına sadece kumar oynayarak hazırlandığını ima etmesinde yatıyor. TYT'nin zorlu bir sınav olduğu ve bunun için sadece kumar oynayarak hazırlanmanın gerçekçi olmadığı biliniyor. Bu nedenle kullanıcı, kendi kendine "doktor olacakmış gibi hissetmesi" ve TYT'ye hazırlanmak için kullandığı yöntemi abartılı bir şekilde ifade ediyor.

Bu fotoğraf, bir öğrencinin yoğun bir çalışma ortamında, kitap ve defterlerin arasında ders çalışmaya çalıştığını gösteriyor. Öğrenci sürekli olarak yeni bilgiler öğreniyor ve bu bilgiyi not alarak pekiştiriyor. Fotoğrafın altındaki açıklama ise "Günde 14 saniye ders çalışıyorum" şeklinde, bu da öğrencinin ders çalışmaya ayırdığı zamanın çok az olduğunu ve sadece "14 saniye" olduğunu ima ediyor. Bu durum ironik bir şekilde, gerçekte çok fazla ders çalışmak zorunda olduğunu gösteriyor. Fotoğrafta görülen yoğun çalışma ortamı ve "Günde 14 saniye" gibi abartılı bir ifade, öğrencinin ders çalışmak zorunda kalma durumunu ve bu durumun yoğunluğunu vurguluyor.

Resimde Teoman'ın "Sevgi Anlaşmak Değildir" şarkısının sözleri ve bu şarkıda kaç isim-fiil kullandığı sorusu var. Sorunun cevabı 1'dir çünkü "sevgi" isim-fiildir ve diğer sözcükler isim-fiil değildir. Şaka ise Teoman'ın şarkılarında kullandığı birçok isim-fiil yerine sadece "sevgi"yi kullanmasıyla, şarkı sözlerinin basitliğine ve tekrarına vurgu yapmasıdır.

Fotoğrafta Türkiye'nin coğrafi olarak önemli yerlerinin ve ilklerinin bir tablosu bulunuyor. Tablonun amacı, Türkiye'nin çeşitli doğal güzelliklerini ve koruma alanlarını vurgulamak. Örneğin, ilk milli park olarak Yozgat Çamlığı, en büyük milli park olarak Ağrı Dağı, ilk jeopark alanı olarak Kula Tepeleri, ilk biyosfer rezerv alanı olarak Artvin Camili, ilk panparks alanı olarak Küre Dağları gibi bilgiler verilmiş. Fotoğrafta bir espri yok. Ancak, bu tür tabloların genellikle eğlenceli ve eğitici olması amaçlanıyor.

Resimde Türkiye'nin coğrafyasına ait önemli bilgilerin yer aldığı bir görsel yer almaktadır. Her karede, Türkiye'nin farklı coğrafi özelliklerine örnekler verilmiş ve bunların isimleri yazılmış. Örneğin, ilk milli park olarak Yozgat Çamlıg̈ı, en büyük milli park olarak Ağrı Dağı gibi. Bu görsel, Türkiye'nin zengin coğrafi çeşitliliğini göstermek için kullanılmıştır. Ancak görseldeki esprili bir durum da mevcut. Son UNESCO alanı olarak Malatya Arslantepe verilmiş. Bilindiği üzere Arslantepe, Malatya'nın değil, Elazığ ilinin bir ilçesinde bulunan bir arkeolojik sit alanıdır. Bu da, görselin hazırlayanın coğrafi bilgisi hakkında kuşku uyandıran bir durumdur. Resimdeki hata, bu ilginç durumu vurgular.

Resimde, Türkiye'nin coğrafi bölgelerinin önemli özelliklerini gösteren bir bilgi kartı bulunuyor. Kart, "Coğrafya Önemli Bilgiler" başlığı altında, farklı kategorilerde yer alan özellikler ve bunlara ait örnekler sunuyor. Örneğin, "İlk milli park" kategorisinde Yozgat Çamlığı, "En büyük milli park" kategorisinde Ağrı Dağı, "Son milli park" kategorisinde Ankara Nallıhan Sarıcalı Dağı yer alıyor. Resimdeki mizah, kartın bilgi içerikli olmasına rağmen, "Kpsshanemiz" logosuyla birlikte sunulmasıyla ortaya çıkıyor. Kpsshanemiz, kamu personeli seçme sınavlarına hazırlanan öğrenciler için kaynak sağlayan bir platform. Bu nedenle, karttaki bilgilerin sınavlara hazırlanan kişiler tarafından kullanılacak şekilde sunulması, sınav stresine bir gönderme olarak yorumlanabilir. Kısacası, resimdeki mizah, bilgi kartının sınav odaklı bir sunumla ilişkilendirilmesinden kaynaklanıyor.

Resim, KPSS Ailesi logosu ile süslenmiş ve "ÖSYM Bunlara Bayılıyor!!" başlığı altında Osmanlı tarihinden çeşitli önemli olay ve kişileri sıralayan bir görsel. Görselin espri unsuru, ÖSYM'nin sınavlarda bu konuları sıklıkla sorduğunu ve bu nedenle KPSS Ailesi'nin de bu olayları ve kişileri iyi bildiğini ve dolayısıyla ÖSYM'nin bu konularda "bayıldığını" ima etmesinde yatıyor. Görseldeki bilgi ve espri, ÖSYM sınavlarına hazırlanan kişilere yönelik olarak, geçmiş yıllarda sınavlarda sıkça sorulan konuları hatırlatarak, esprili bir şekilde bilgi paylaşımında bulunuyor.

Fotoğrafta, Twitter'da "nora" adlı bir kullanıcının paylaştığı bir tweet görülüyor. Tweet'te, "Bence ÖSYM sınavlarına girdikçe puan toplama sistemi gelmeli işte ne bileyim şöyle 5 sınava girince bir yds bedava olsun Starbucks gibi" yazıyor. Burada yapılan espri, ÖSYM sınavlarına girildikçe, Starbucks'ta olduğu gibi, puan kazanmak için "bedava" bir puan sistemi olması gerektiğine dair bir hayal kurması ve bu sistemi "bedava" puan veren Starbucks'a benzetmesidir.

Resimde Twitter'dan alınmış bir gönderi var. Gönderide, "nora" adlı kullanıcı "Bence ÖSYM sınavlarına girdikçe puan toplama sistemi gelmeli işte ne bileyim şöyle 5 sınav girince bir yds bedava olsun starbucks gibi" yazmış. Burada espri, ÖSYM sınavlarına girdikçe puan toplama sisteminin Starbucks'tan bedava içecek alma gibi bir şey olması gerektiği ve bunun oldukça mantıksız olduğunun ironik bir şekilde dile getirilmesinde yatıyor. ÖSYM sınavlarının zorluğunu ve stresini hafifletecek bir şey olarak Starbucks'tan bedava içecek fikri, gerçekçi olmayan ve abartılı bir beklentiyi komik bir şekilde vurguluyor.

Resimde Türkiye'nin farklı illerinde bulunan enerji santrallerinin bir listesi ve her santralin hangi yakıtla çalıştığı gösteriliyor. Listede "ÖSYM Here Sene Soruyor" başlığı altında, "Linyit" ve "Doğalgaz" gibi enerji kaynakları ile ilgili bilgiler bulunuyor. Resmin alt kısmında ise "Linyit" ve "Doğalgaz" kelimelerinden oluşan "Linyit" ve "Doğalgaz" kelimelerinin harflerinin karışmasıyla "Linyit" kelimesi "Lin" olarak, "Doğalgaz" kelimesi "Gaz" olarak okunuyor. Bu görselin oluşturduğu espri, Türkiye'de Linyit ve Doğalgaz kaynaklarına olan bağımlılığı ve enerji santrallerinin çevre üzerindeki etkisini eleştiriyor. Resimdeki mesaj, insanların sınavlarda sürekli aynı soruları görmelerine benzetilerek, Türkiye'nin enerji politikalarının değişmeyen ve tekrarlayan bir döngüde olduğuna dikkat çekiyor.

Bu görselde Türkiye'nin farklı şehirlerinde kullanılan enerji kaynakları ve bu kaynakların temsili resimleri gösteriliyor. Şaka şu: Türkiye'nin birçok şehrinde enerji kaynağı olarak kömür ve doğalgaz kullanılıyor, bu da hava kirliliği ve çevre sorunlarına yol açıyor. Görselde bu şehirlerin resimlerinin altında "ÖSYM here sene soruyor" yazıyor. Bu da ÖSYM'nin sınavlarında enerji kaynakları ve çevre sorunlarına dair sorular soracağının bir göndermesidir. Görselin mesajı, enerji kaynaklarının çevreye etkilerini göstererek, temiz ve sürdürülebilir enerji kaynaklarına yönelmenin önemini vurgulamaktadır.

Fotoğrafta, Twitter'da "Libby" kullanıcı adlı bir hesabın paylaştığı bir tweet görülüyor. Tweet, 12. sınıfta stresli bir şekilde sınavdan çıkmış ve saçları dağınık bir halde olan bir öğrenciyi anlatıyor. Öğrenci, ÖSYM için fotoğraf çektirmeye giderken saçları dağınık olduğu için bu fotoğrafın yıllarca üniversite kimliğinde kalacağını söylüyor. Tweet'in espri konusu, öğrencilerin sınav stresi nedeniyle yaşadıkları saçmalıklar ve ÖSYM fotoğraflarının yıllarca kullanılmasıyla ilgili bir mizahı yansıtıyor. Öğrenci, stresli bir durumda fotoğraf çektirmek zorunda kalmış ve bu fotoğrafın yıllarca kullanılmasıyla alay konusu olmasından endişe duyuyor.

Fotoğrafta, 2010 yılı ÖSYS sonuçlarının ekran görüntüsü görülüyor. Ekranda, 33876543211 TC kimlik numarasıyla, "CANSU İLHANLI" adlı öğrencinin, "YERLEŞTİRİLEMEDİ" yazdığı görülüyor. Bu, "CANSU İLHANLI" adlı öğrencinin üniversite sınavında başarılı olamaması ve istediği bölüme yerleşemediği anlamına geliyor. Bu, "YERLEŞTİRİLEMEDİ" sözcüğünün "CANSU İLHANLI" adının altında yer almasıyla bir alay konusu haline geliyor. Resimde bir üniversite sınav sonucu belgesi görünüyor. Belge, Feriha Yılmaz adlı bir kişinin Bilsehir Üniversitesi İktisat Fakültesi İşletme Bölümüne "Okul Birincisi" olarak yerleştiğini gösteriyor. Feriha Yılmaz'ın ismi Türkiye'de popüler bir dizideki ana karakterle aynı. Bu nedenle, bu sonuç belgesinin sahte olduğu ve Feriha Yılmaz'ın sınavda gerçekten okul birincisi olmadığı düşünülüyor. Şaka, Feriha Yılmaz'ın dizideki karakterle aynı isimde olması ve okul birincisi olduğu yalanına dayanıyor. Bu, izleyicilerin dizi karakteri ile gerçek bir kişiyi bağdaştırmasını ve bunun bir şaka olduğunu düşünmesini sağlıyor.

Fotoğrafta, Güneş isimli bir Twitter kullanıcısının yaptığı bir paylaşım görülüyor. Paylaşımda, üniversite sınavına giren kuzenine verdiği tavsiyeyi anlatıyor. Kuzenine sınavda yapamadığı sorulara vakit kaybetmeden sonra bakmasını tavsiye etmiş. Paylaşımın sonuna "simdi bir rakibinizi elediğiniz gençler tebrik ederim hepinizi" yazarak sınavı kazananları kutluyor. Bu paylaşımda yapılan espri, sınav sırasında yapamadığı sorulara çok fazla zaman harcayan kişilerin, aslında sınavı geçme şansını kaybetmiş olmalarını ironik bir şekilde dile getiriyor.

Fotoğrafta, kırmızı bir takım elbise giymiş ve saçları omuzlarında olan bir kadın görünüyor. Arkasında "SHOW" yazan bir tabela var. Kadının ağzından çıkan düşünce balonunda "Üni sınavında sınıfta biri bayılınca tüm sınıf tam puan alıyormuş" yazıyor. Bu, bir üniversite sınavında bir öğrencinin bayılması durumunda, diğer öğrencilerin de tam puan alabileceği durumuna gönderme yapan, mizah dolu bir espri.

Resimde "ATAKAN BÜLBÜL" isminde bir Twitter kullanıcısının paylaşımı var. Paylaşımda "BİZLERS ÖSYM'NİN EDEBİYAT TESTLERİNDE İÇLİ DİZELER GÖRÜNCE DURAKSAYIP VAKİT KAYBETMİŞ İNSANLARIZ." yazıyor. Bu espri, ÖSYM sınavlarında edebiyat testlerinde içli dizeler çıkması durumunda adayların çoğu zaman duraksayıp vakit kaybetmelerine atıfta bulunuyor. İçli dizeler genellikle duygusal ve öznel bir dil kullanıldığı için, sınavda bu tür dizeleri analiz etmek ve yorumlamak zaman alabilir. Bu nedenle, paylaşım, sınavda içli dizelerle karşılaşan adayları eğlenceli bir şekilde ele alıyor.

Resimde Atakan Bülbül'ün bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderi şöyle: "Bizler ÖSYM'nin edebiyat testlerinde içli dizeler görünce duraksayıp vakit kaybetmiş insanlarız." Bu gönderi, edebiyat testlerinde içli dizeler çıkması üzerine öğrencilerin duygusal olarak etkilenerek zaman kaybetme olasılığına ironik bir şekilde gönderme yapıyor. ÖSYM, Türkiye'de üniversite sınavlarını düzenleyen kurumdur. Edebiyat testleri genellikle öğrencilerin duygusal tepkilerini ölçen sorular içerir. Gönderi, bu sorulara verilecek duygusal tepkilerin sınavda zaman kaybına yol açabileceğini ima ediyor.

Resimde "Atakan Bülbül" adlı bir Twitter kullanıcısının yazdığı bir tweet görülüyor. Tweet'te "Bizler ÖSYM'nin edebiyat testlerinde içli dizeler görünce duraksayıp vakit kaybetmiş insanlarız." yazıyor. Bu tweet, ÖSYM'nin edebiyat testlerinde genellikle içli dizelerin sorulmasını eleştiriyor. İçli dizeler genellikle duygusal ve karmaşık oldukları için öğrenciler için zorlayıcı olabilir. Bu nedenle, tweet'te ÖSYM'nin bu tür soruları sorarak öğrencilerin zaman kaybetmesine neden olduğu ima ediliyor. Tweet, ÖSYM'nin sınavlarında sorulan soruların zorluğuyla ilgili yaygın bir şikayeti esprili bir şekilde dile getiriyor.