Fotoğrafta, bir mesajlaşma uygulamasında gerçekleşen bir sohbet görülüyor. Görünenin adı Hayrettin D. olan bir kişi ile bir öğrenci arasında geçiyor. Öğrenci, bir ürünün fiyatını soruyor. Hayrettin D. ise fiyatı 1550 TL olarak belirtiyor. Öğrenci ise 1400 TL teklif ediyor. **Joke/Mizah:** Mizah, öğrencinin fiyat tekliflerinin gerçekçi olup olmadığına dair bir ironi içeriyor. 1400 TL'lik bir teklif, muhtemelen 1550 TL'lik bir fiyat için öğrencilik indirimi isteyen bir öğrencinin "çok iyi bir anlaşma" olarak değerlendirebileceği bir fiyat. Ancak, mesajlaşma hızına bakılarak, muhtemelen hemen ardından gelen mesajda anlaşma sağlanıp sağlanmadığı bilinemeyecektir. Bu nedenle, öğrencinin fiyatı düşürmeye çalışması ve "bir dakikadan daha kısa bir süre önce" yazması, kısa zaman dilimi içinde fiyat konusunda çok istekli olduğunu göstermektedir. Bu durum, "hızlıca anlaşma yapma" ve "öğrenci indirimi" beklenenin dışında, bu tarz pazarlıkların hızlı ve belki de biraz aceleci olabileceğini vurgular. Mizah, öğrencinin istekliliği ve fiyat görüşmesinin anlık bir tartışma olmasıdır. Fotoğrafta, yüzü kameraya dönük, gülümseyen orta yaşlı bir erkek görülüyor. Arka planda, bir şehir veya tatil beldesi manzarası var. Havayı koyu mavi bir renk tonu belirliyor. Su birikintileri veya bir havuzun ışıklı yansımaları arka planda gözleniyor. Fotoğrafın içinde bir şaka veya ironi yok gibi görünüyor. Sadece bir insan portresi. Başka bir deyişle, fotoğrafın kendisi bir şaka içermiyor.

Fotoğrafta, takım elbiseli bir erkek görülüyor. Yüz ifadesi ciddi ve neredeyse mesafeli. Resmin alt kısmında Türkçe "Babanız döndü." yazıyor. Bu, bir espri. "Babanız döndü." cümlesi, genellikle beklenmedik ve muhtemelen olumsuz bir gelişmeyi ifade eder. Kişinin babasının geri gelmesi, beklenmedik ve rahatsız edici bir durum olarak algılanıyor. Bu yüzden, adamın ciddi ve mesafeli yüz ifadesiyle, beklenmedik bir babanın gelişinin yaratabileceği gerginliği veya rahatsızlığı vurguluyor. Erkek karakterin yüz ifadesiyle, espri daha da güçleniyor.

Fotoğrafta, Twitter'da bir kullanıcının (Ayşaydın) paylaştığı bir mesaj görülüyor. Mesajda, 200 TL burs veren bir kurumun, başvuru sahibinin okul güvenliğini tehlikeye atmadan burs alma şansını engellediği şikayeti yer alıyor. Kullanıcının şikayeti, bursun şartlarının "okulun kapısına gidene kadar" 200 TL yolculuk parası gerektirmesi ve bunu nasıl sağlayabileceğiyle ilgili bir ironi içeriyor. "Göt lalesi" ifadesi hakaret edici bir anlam taşıyor ve burs şartlarının saçma ve absürt olduğunu vurguluyor. Özetle, mesaj, saçma ve zorlayıcı burs şartlarının eleştirisini yapıyor.

Fotoğrafta, bir öğrenci yemekhanesindeki yemeklerin bulunduğu bir tepsi ve üzerindeki yemekler görülüyor. Yemekler arasında et yemeği, bulgur pilavı, patatesli sebze yemeği, çorba ve baklava yer alıyor. Tweet, öğrencinin yemekhanenin yemeklerinin çok yetersiz ve doyurucu olmadığını, sıranın çok uzun olduğunu ve öğrencilerin aç kaldıklarını şikayet ediyor. "Su menu bizim yemekhanede ciksa catiya kadar sira olur aw" cümlesi, yemekhanenin servis hızının ve menünün kalitesinin kötü olduğunu ve öğrencilerin çok uzun süre beklediklerini vurguluyor. "!!!BİLGİLENDİRME!!!" ifadesi ise, şikayetlerini paylaşmak için duyuru niteliğinde olduğunu belirtiyor. Özetle, espri, öğrenci yemekhanesindeki yemeklerin ve servis hızının yetersizliğine yönelik bir şaka ve eleştiridir.

Resimde, bir karikatür görülüyor. Karikatürde, bir mimarlık öğrencisi (veya belki de bir grup öğrenci) bir tezgahın üzerinde yığılmış kağıtları taşıyor. Bir diğer kişi, bir işçi veya yetkili, bu durumu eleştirel bir bakış açısıyla değerlendiriyor ve "Ne lan bu elde karton oyuncak gibi..." diye düşünüyor veya söylüyor. Karikatür, mimarlık öğrencilerinin yeterince bilimsel olmadıkları, işbirliğine yanaşmadıkları ve söylemciler tarafından suçlandıkları mesajını veriyor. Sözelciler, yani söz yetkisi olanlar, mimarlık öğrencilerini, onların "oyuncak" gibi önemsiz veya yetersiz olduğunu ima ederek, hedef alıyorlar ve bu da eğitim sisteminin işleyişine dair eleştirel bir görüş sergiliyor. Resim, eğitim sistemindeki sorunlara veya söz konusu meslek grubunun (mimari, akademik vs.) algılanan yetenek ve prestij yetersizliğine dair esprili bir eleştiri içeriyor. "Karton oyuncak" ifadesi, mimarlık eğitiminin yetersizliği ve bunun sonuçlarının abartılı bir şekilde gösterildiği absürt bir ifade. Resimde, mimarlık ve inşaat sektörüne dair bir karikatür var. Bir mimar, inşaatın konforu bozulmadan yapılmasına rağmen, haksızlığa göz yumuyor. Karikatürde, bir kişi "Yavşaksiniz oğlum siz!" diye bağırarak mimarı eleştiriyor. Diğer kişiler ise "Abi biz de sayısal-cıyız." diye savunma yapıyorlar. "Aman hacı..." diye bir yorum da eklenerek konu daha da absürt hale geliyor. Karikatür, mimarların ve inşaat sektörünün, kamuoyu çıkarlarını göz ardı ederek konfor ve estetiği öne çıkarması ve bunun karşılığında haksızlığa göz yummasını eleştiriyor. "Sayısal-cıyız" kısmı ise, muhtemelen, mimarların ve müteahhitlerin matematiksel yeteneklerine ve hesaplama becerilerine dayalı, ama toplumun çıkarlarını göz ardı eden çıkarcı bir tavır sergilemelerini vurgulamaktadır. İşin özünde, karikatür, insanların çıkarlarını koruma ihtiyacı ve bunun yasal olarak nasıl sağlanması gerektiği konusunda bir eleştiri yapmaktadır. Resimde, bir anne ve çocuk arasında geçen bir çizgi roman sahnesi yer alıyor. Anne, çocuğun mühendislik okuma zorunluluğundan memnun ve derslerden sıkılmaması için çocuklarının nasıl şükretmesi gerektiği konusunda tavsiyede bulunuyor. Çocuk ise trigonometri okumaktan artık sıkıldığını ve 8 yaşında olduğunu söylüyor. Çizgi romanın şakası, çocukların zorunlu eğitimin getirdiği yükün ve özellikle akademik zorlukların, özellikle de erken yaşlarda, yetişkinler tarafından çok fazla önem verildiğini ve çocukların sıkıntılarının yeterince dikkate alınmadığını eleştiriyor. Çocukların duygusal ve gelişimsel ihtiyaçlarının ihmal edildiği, sadece akademik başarıya odaklanıldığını vurguluyor. Ayrıca, anne figürünün bu konuda da çok fazla kaygı duyduğu ve zorunlu akademik eğitimin yol açtığı sorunlara çocuklarının şükretmesi gerektiğini söylemesi esprili bir şekilde eleştiriliyor. Resimde, kalabalık bir hapishanede, sayısız suçlu ve inşaat işçileri, endüstri mühendisleri de dahil, gözaltına alınmış ve polis arabasına doluşturulmuş bir sahne var. Bir adam, polis aracının kapısına sıkıca yapışmış ve bir elinde el radyosu var. Bu durum, insanların sayısalcı faşizm içinde, her an suçlu olabilecekleri bir ironiyi ve absürtlüğü vurgulamaktadır. Resim, hapishanelerin ve toplumsal baskıların aşırı kapasiteye ulaştığı, hukuk dışı ve siyasi baskıların herkesi tehdit ettiğini göstermeye çalışıyor. "Sayısalcı faşizm" sözü ise, sayısal veriler ve kitleler üzerindeki kontrolcülüğü eleştirel bir şekilde ele alıyor. Özetle, karikatür, toplumsal baskılar ve güce karşı bir eleştiri taşıyor.

Resimde, farklı halkalara ait üç çizim bulunuyor. Solda, bir alyans ve "Manitanın istediği halka" yazısı yer alıyor. Ortada, bir otomobil markası olan Audi'nin logosu ve "Benim istediğim halka" yazısı mevcut. Sağda ise, benzen halkası (aromatik bir organik bileşik) ve "Alabileceğim halka" yazısı görülüyor. Bu meme, ilişkilerde insanların arzuladıkları ve alabilecekleri arasındaki farkı, beklentilerin genellikle gerçeklerle uyumlu olmaması durumunu ironik bir şekilde ele alıyor. Manitanın istediği, oldukça pahalı ve gösterişli bir alyans. Benim istediğim, Audi gibi daha erişilebilir bir marka logosunu çağrıştırıyor. En sağdaki benzen halkası ise, daha pragmatik bir yaklaşımı ve hayatın getirdiği olasılıkları, veya en kolay ulaşılabilen bir durumu temsil ediyor. Dolayısıyla, insanların sahip oldukları ile hayallerindeki arasındaki farkı ve gerçeklikle yüzleşmeyi mizah yoluyla ele alıyor.

Fotoğrafta, bir Twitter paylaşımı görülüyor. "tuğçe" kullanıcı adlı bir kişi, üniversite hocalarının güven verici davranışlarının aslında bir şaka olup olmadığını soruyor. "Kubilay" kullanıcı adlı kişi ise, sürekli uykunun, güven duygusunun bir belirtisi olabileceğini, bu nedenle yaşanan uyku haliyle ilgili bilgi alınması gerektiğini ve bununla ilgili ne yapılması gerektiğini belirtiyor. Özetle şaka, güven duygusunun bazen aldatıcı olabileceği, ve sürekli uykunun belki de beklentinin bir yansıması olabileceği yönünde. İfade, yakın çevredeki güven ilişkilerinin incelenmesi ve bu durumun gerçek nedeni hakkında bir düşünme ihtiyacı yaratıyor.

Fotoğrafta, büyük bir amfide, muhtemelen üniversitede, astroloji bölümünü açtıklarını kutlayan bir grup kız öğrenci görülüyor. Öğretim görevlisi kürsünün üzerinde durmuş, öğrencilere bir sunum yapıyor. Salonda oturan kızların hepsi uzun, benzer renk ve kesimlerde saçlara sahip. Resmin esprili tarafı, astroloji bölümünün çok popüler olması ve bu nedenle çok sayıda kız öğrencinin bu bölümü tercih etmesiyle ilgili. "Türkiye'de astroloji bölümü açılsaydı kızlar" ifadesi, kız öğrencilerin ilgilerini astrolojiye yöneltmelerinin bir yansıması ve bu durumun ironik bir şekilde komik hale getirilmesiyle ilgili bir espri. Uzun, benzer saçlara sahip büyük bir öğrenci kitlesi de bir ironi unsurudur.

Fotoğrafta, sarı renkli, ince uzun noodle görünümünde bir yiyecek, naylon bir poşetin veya ambalajın içinde yer alıyor. Poşetin üzerinde, muhtemelen bir fast food markasına ait, pembe-turuncu renkli ve yazı içeren bir logo bulunuyor. Bu, "noodle" (makarna) ile "noodle" (dalga geçme, kafa karıştırma) kavramlarını kullanan, biraz çocuksu veya gençliksel bir espriye işaret ediyor. Fotoğrafın açıklaması tam olarak belli değil ama ambalajdaki yazı ve yiyeceğin görünümü, bu yiyeceğin "kafa karıştırıcı" ya da "düşündürücü" (ama esprili) olabileceğine dair bir imaj yaratıyor. Bir nevi "noodle" kelimesinin çift anlamlılığı ile eğlenceli bir gönderme yapıyor. Resimde, plastik bir poşetin içinde, muhtemelen bir paket instant eriştenin içindeki, sarı renkli, küçük erişte parçaları görünüyor. Erişteler, poşetin üzerindeki logolar ve renkler arasında dağılmış şekilde yer alıyorlar. Fotoğrafın içindeki potansiyel espri, eriştelerin düzensiz ve dağılmış olmasının, muhtemelen birinin bir şey yaparken, yapılacak işleri veya günlük olayları, bir düzensizliği, veya karışıklığı simgelediği yönünde olabilir. Bu genellikle insanların günlük yaşamlarının veya işlerinin durumunu, veya erişteleri yiyecek yerinde dağılmış bir şekilde ele almayı ifade eden espri türüdür. "Erişteler dağılmış" ifadesi, durumu veya işleri ifade edebilir.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımın sahibi, üniversite öğrencisi olduğunu belirten bir kişinin (@mayorofcampus) hesabından yapılmış. Paylaşım, öğrencinin diploma/mezuniyet belgesini geri isteyip, öğrenci kredi borcunun da silinmesini istediğini esprili bir dille anlatıyor. "Diplomamı geri vereyim kyk borcumu silin zaten bi işe yaradığı yok" cümlesi, kişinin diplomasının işe yaramadığı ve dolayısıyla borcunun da silinmesi gerektiğini, bu sayede hayatında bir gelişme olacağını ima ederken esprili bir ifade kullanarak söylüyor. Özetle, öğrenci diplomalarının ve kredi borcunun işe yaramadığını ve bu yüzden onlardan kurtulmak istediğini şaka yollu ifade ediyor. Joke, diplomaya ve borca olan şikayet/sıkıntının aslında bir espriyle ifade edilmesinden kaynaklanmaktadır.

Resimde, sosyal medya platformunda (Twitter gibi) Mesut Bostan adlı bir kullanıcının paylaştığı bir tweet görülüyor. Tweet'te, bir sınavda gözetmenlik yaptığı ve sınav sırasında bir öğrencinin arkasından başka bir öğrenciyle işbirliği yaparak ek kağıt istediği anlatılıyor. Tweet'in mizahı, sınav hileleri ve kurallara uymama üzerine kurulu. Öğrencinin "ek kağıt istiyormuş" ifadesi, hile yapma girişimini ve bu konuda şaşırtıcı ya da komik bir durumu vurgulamaktadır. Özetle, tweet, sınav düzenini ve hile yapmayı eleştiren bir espri olarak yorumlanabilir.

Resimde, Çağatay Yegen adlı kişinin Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, Finlandiya'da öğrencilik yapan bir Türk gencinin, haftada 25 saat çalışarak kazandığı ilk arabayı anlatması konu ediliyor. Genç, gözlerinin parlayarak bu maddi özgürlüğün, daha önce hiç yaşamadığı kadar önemli bir şey olduğunu ifade ediyor. Bu, öğrencilik hayatının zorluklarını, maddi kısıtlamaları ve ilk özgürlüğün getirdiği heyecanı vurgulayan bir paylaşım. Mizah, gencin maddi anlamda özgürleşmesinin ona ne kadar büyük bir mutluluk ve heyecan verdiğinin abartılı bir şekilde sunulmasından kaynaklanıyor. Özetle, öğrenciliğin ekonomik zorlukları ve ilk özgürlüğün heyecan verici bir anı karşısında esprili bir yorum yapılıyor.

Resimde, bir grup insanın bir pastanın etrafında toplanmış olduğu ve pastanın üzerinde "İngilizce öğretiyor" yazdığı görülüyor. Resmin üst kısmında ise farklı eğlence içerikleri (video oyunları, filmler, porno, Youtube, memeler) yazılmış. Resmin mizahı, İngilizce öğrenmek isteyen birinin, eğlence içeriklerine kıyasla, İngilizce öğretmenin ne kadar "etkisiz" ve çekilmez olduğunun bir ironisi. "Porn, video oyunları, filmler, Youtube, memeler" gibi popüler içerikler arasında İngilizce öğrenmenin çok daha az ilgi çekici ve tatmin edici olabileceği vurgulanıyor. Bu, kültürel bir referansa dayanarak, eğlencenin ilgi çekiciliğini İngilizce öğrenmenin çekici olmamasıyla karşılaştırıyor.

Resimde, muhtemelen bir mesajlaşma uygulamasında (WhatsApp, Messenger gibi) görünen bir mesajlaşma ekran görüntüsü var. Mesajın konusu "Bütünleme ne zaman olacak?" sorusu. "F" harfiyle temsil edilen bir kullanıcıdan, "ben" olarak tanımlanan bir kullanıcıya gönderilmiş. Saat 09:42'de gönderilmiş ve mesajın altında, "Bütünleme ne zaman olacak?" sorusunun tekrarı var. Resimdeki mizah, sorunun çok basit ve günlük hayatta sıkça kullanılan bir ifade olması, fakat belki de biraz "can sıkıcı" ve "sıkıcı" gelebilecek bir sorgulama olması ile ilgili olabilir. Mesaj, bunun üzerine bir cevap beklediğinin mesajını veriyor. Potansiyel olarak, bu mesaj, "Bütünleme"nin ne olduğunu ve ne zaman yapılacağını açıklamak isteyen ve bu mesajın o kadar "acil" olmadığını düşünen kişi tarafından gönderilmiş olabilir.

Resimde, çeşitli günlük nesnelerin, araç gereçlerin ve sembollerin el çizimiyle oluşturulmuş bir karışıklığı görüyoruz. Her bir çizim, küçük, eğlenceli ve genellikle günlük yaşamın farklı yönlerini temsil ediyor. Örneğin, bir üniversite mezuniyet şapkası, bir araba, bir bilgisayar, bir kalp, bir telefon, bir ağaç, bir çatal kaşık gibi. Bu karışıklıkta, görsel bir bulmaca gibi bir düzensizlik ve yoğunluk var. Fotoğraftaki "şaka" veya daha doğru bir ifadeyle "anlam" bir anlamda **"her şey bir arada"** kavramına dayanıyor. Bu kadar çok farklı nesnenin bir araya getirilmesi, günlük yaşamın yoğunluğunu ve farklı alanlardaki şeylerin ilişkisiz görünmesine rağmen birbirine bağlılığını ifade ediyor. Resmin temel amacı, gözün bunca şey arasında istediğini bulmayı zorlayarak göz yormayı, izleyeni bir an için bunca çeşitliliğin ortasında bulundurduğu karmaşaya yönlendirmeyi hedefliyor. Görsel bir kafa karışıklığı ve eğlence yaratıyor.

Fotoğrafta, Twitter'da bir kullanıcının (Atilla FYM) paylaştığı bir mesaj görülüyor. Mesajda, bir kişiye 1200 lira karşılıksız burs teklif ediliyor ve ardından bu kişiye çeşitli sorular soruluyor ("nerelisin?", "suriyeli misin?", "Iraklı mısın?" gibi). Sonrasında ise kişiye "beleşçi misin lan sen" diye soruluyor ve "kredi al, borçlan bana ne" diyerek biraz alaycı bir tavır sergileniyor. Temel olarak, bursu almaya hak kazanan kişiye, aslında bursun çok da değerli olmadığını ve karşılaşılan sıkıntılardan dolayı verilen bu paranın yetersiz kalabileceğini ima eden, biraz da ironik bir mesaj. Ayrıca, "suriyeli" ve "Iraklı" gibi ifadeler, bursun karşılıksız olması durumunda belki de kişiden sorumluluk bekleme düşüncesini vurgulayan ve durumu farklı bir boyuta taşıyan bir ipucu olarak kullanılabilir. Mesajın genel tonu, hafif alaycı ve biraz da acımasız.

Görüntü, Twitter'da bir kullanıcının (Merve) paylaştığı bir mesaj. Mesajda üniversiteye başlarken mükemmel insanlarla tanışacağına inandığı, fakat kreşe gitmiş olsaydı daha mükemmel insanlarla tanışabileceği düşüncesini komik bir şekilde dile getirmiş. "Kreşe gitsem daha mükemmel insanlar" ifadesi, üniversitedeki sosyal ortamların, kreşdeki kadar "mükemmel" veya "ideal" olmadığına vurgu yaparak bir ironi ve öz eleştiri içeriyor. Özetle, üniversitede tanışılan insanlarla ilgili bir pişmanlığın komik bir anlatımı.

Resimde, Twitter'da bir paylaşım görülüyor. Paylaşım yapan kişi "hilal" kullanıcı adı ile @hlittlebrownie adresiyle paylaşımda bulunmuş. Paylaşım metninde, "Trendyol öğrenci hesabı çıkarsın yüzde 50 indirimli olsun her şey" yazıyor. Bu, bir espridir. Genellikle öğrenci indirimlerinin, bir e-ticaret sitesi olan Trendyol'da, öğrenci hesapları ile yüzde 50 indirimli ürünler sunulmasıyla ilgili umutsuz, ama eğlenceli bir istektir. Özetle, espri Trendyol'da öğrenci indirimlerinin umulan bir olgu haline geldiği veya bu indirim fırsatının her zaman gerçekleşmediği/kullanılmadığı hakkındaki ironik bir ifadedir.

Fotoğrafta, başının arkasına bir silah dayalı, ciddi ve endişeli bir adamın görüntüsü yer alıyor. Görüntünün altındaki metin, Türkçe olarak, öğrenci işleri ile ilgili bir durumla ilgili bir mizah içeriyor. "Kafanıza silah dayalı ve bir kişiyi arama hakkınız var ama açarsa öleceksiniz. Kimi arardınız?" cümlesi, zor bir durumda olan bir kişinin, bir karar alması gerektiğini, ama sonuçları oldukça ağır olduğunu vurguluyor. Mizah, silahın başa dayalı olmasından ve sonuçların ölümcül olmasından kaynaklanıyor. "Öğrenci işleri" başlığı da, olası bir öğrenci ilişkisi sorununa işaret ediyor. Olasılıkla, durumun komik ve ironik bir yanı var. Kişiye zor bir karar verdiriliyor ve bu kararı verirken ölebilir.

Görkem adlı kullanıcının Twitter paylaşımı. Paylaşımda, "Baba ben burs başvurusu yapacağım adıma niye traktör aldın aq ya?" diye soruyor. Bu, bir şaka. Kullanıcı, babasının burs başvurusu yapacak kendisi için neden traktör aldığını sorgulamaktadır. "Aq ya" ifadesi, genç neslin kullandığı, biraz daha kaba ve duygusal ifadeyi yansıtmaktadır. Temel şaka, burs başvurusu yapmak gibi akademik bir uğraş ile traktör almak gibi tamamen farklı bir şeyin neden birlikte ele alındığını sorgulamaktır ve burs başvurusu ile traktör alma arasında bir bağ kurulmadığını, yani bir neden olmadığını, dolayısıyla da bir anlam çıkartılamadığını vurguluyor.