Özge doktor olmak istiyor https://t.co/9OUCvgrrfv
banis1000 BEN Kan fulas Cohelme Tephineler Iki farklı gozeltian kanstulması Sonucunda kat bir maddenin dua dayna cokelne enphiness devir Naci yon denklem Ag+NO+NC-P Niyon Dulle Sagic on D PP N bidej Yorumlar 520 Gozeller kans nyor Bir Süre sonra CaSO₂ katis. dus tuguna gare [co J.? 641 Loan ned X Özge Soylu 6 ay önce 34. Soruda 0,2 molü hoca tablo kısmında 0,20 olarak nasıl yazdı ben anlamadım
Kaynak
Fotoğrafta, bir öğretmen beyaz tahtaya kimya konularını yazarken ve çizim yaparken çekilmiş bir ders anı görülüyor. Öğretmenin üzerinde yazdığı denklem ve çizimler, öğrenci Özge Soylu'nun yorumuna konu olmuş. Özge Soylu'nun yorumu, 34. soruda hoca tarafından 0,2 mol değerinin tabloda 0,20 olarak yazılmasını anlayamadığını ifade ediyor. Bu, olası bir yanlışlık veya dikkatsizlik üzerine kurulu bir espri. Öğrenci, hocadan beklenmedik şekilde hassas bir şekilde yazılan 0,20 değeri karşısında şaşkınlığını ifade ediyor. Aslında matematiksel olarak 0,2 ile 0,20 aynı değeri temsil eder, ancak bu durum, öğrencide "neden 0,20 yazıldı?" sorusunu uyandırmış. Dolayısıyla espri, matematiksel bir gerçekliğin üzerindeki incelikli bir şaşkınlık ve olası bir yanlış anlaşılma üzerinden ilerliyor.
Henüz bişi yazılmamış