Resimde dört adet yuvarlak kutu içerisinde Türkçede yazılmış dört cümle bulunmaktadır. Cümleler bir şarkı sözünden alınmıştır. Şarkının sözleri, birinin kendisine karşı yapılanları görmediğini ve aslında kiminle uğraştığının farkında olmadığını anlatmaktadır. Şarkının sözleri mizahla ve ironi ile dolu olup, birini eleştirmek için kullanılabilmektedir. Daha detaylı olarak, ilk cümle "Neyine güveniyorsun" sorusuyla başlayan bir eleştiridir. İkinci cümle "Kimle uğraştığının farkında değilsin sen" cümlesi ile devam eden eleştiriyi destekler ve kişinin kendini sorgulamasını sağlar. Üçüncü cümle "Karşım a getirildiğin de de bunu dersin karşımda" cümlesi ile devam eden eleştiri, kişinin kendini sorgulamaması halinde ortaya çıkacak sonuçları vurgular. Bu sözlerin komikliği, kişinin kendine karşı yapılanların farkında olmadığı ve buna rağmen kendine güvenen bir tavır takınması ile oluşur. Bu tavır, sözlerde ironik bir şekilde eleştirilir.

times new roman 12 punto 1.5 satır aralığı… koriva @bosveryavrum hocam sadece soruyorum 12 punto değil de 14 punto olsa...

Fotoğrafta üç farklı panelde, aynı kadın farklı durumlarda gösteriliyor. İlk panelde, kadın bir kitap okuyor ve kitapta "İMLA KILAVUZU" yazıyor. İkinci panelde, aynı kadın bir kitap gösteriyor ve parmaklarıyla "O" harfini işaret ediyor. Üçüncü panelde, kadın ilk panele bakıyor ve kaşlarını çatarak, "O" harfinin nasıl yazıldığını merak ediyor. Bu resim, Türkçe dilbilgisi ve imla kurallarına dikkat çeken bir mizah içeriyor. "İMLA KILAVUZU" kitabını okuyan kadın, "O" harfini nasıl yazdığını hatırlayamadığı için kitapta bulmaya çalışıyor.

Resimde farklı özelliklere sahip kafatasları sıralanmış. Her kafatasının altında o özelliği tanımlayan bir kelime var. Son kafatasının altında ise "DAHİ ANLAMINDA "DE"Yİ BİTİŞİK YAZAN İNSAN" yazıyor. Şaka, "de"yi bitişik yazan insanın "de"yi "de" olarak değil "de" olarak yazması yani "dahi" anlamına gelmesi dolayısıyla "dahi" olduğunun vurgulanmasında yatıyor.

batuhanfurkan5 @yasakli55 napiyosun mesajima 72 saat sonra hiic sen yazdin ya orda taa anasinin amina kadar uzaklastik senle...

Fotoğraf, Twitter'da bir gönderinin ekran görüntüsünü göstermektedir. Gönderi, "of bonnie" kullanıcı adlı bir kişi tarafından yazılmış ve "Birşey için çabalarken aklınızdan şu bilgi çıkarmayın eksik tamamlanır ama kötüyü iyi yapamazsın" yazmaktadır. Bu gönderi, bir şeye çalışırken, eksik bilgiyle bile olsa, işi bitirmenin daha iyi olduğunu ama eksik bilgiyle yapıldığında işin kötü sonuçlanabileceğini esprili bir şekilde dile getirmektedir. Özetle, bu tweet, bir işi mükemmel yapmaya çalışırken, eksik bilgiyle de olsa işi tamamlamanın daha iyi olacağını, aksi halde işi hiç yapmamanın daha iyi olacağını ima etmektedir.

Fotoğrafta Demet Akalın'ın Twitter hesabından bir paylaşım görüyoruz. Demet Akalın, evcil köpeğinin kaçtığını ve çoraplarıyla okula gitmek zorunda kaldığını anlatıyor. Bu paylaşım, köpeği kaçan Demet Akalın'ın, çoraplarla okula gitmeye mecbur kalmasından kaynaklanan bir absürt durumu komik bir şekilde anlatıyor. Bu durum, okurların güldüğü ve Demet Akalın'ın espri anlayışına hayran kaldığı bir durum olarak algılanabilir.

Bu fotoğraf, bir Twitter paylaşımını gösteriyor. Paylaşımda, "beril-j" adlı bir kullanıcı "killurv" adlı kullanıcının "direkt" kelimesini yanlış kullanarak "direkt değil direkt" yazdığını ve bunun önemini vurgulamak için iki örnek verdiğini gösteriyor. Birinci örnekte "direk" kelimesi yanlış kullanılırken ikinci örnekte doğru kullanılır. Şaka, "direkt" kelimesinin doğru kullanılışını vurgulayarak "direkt değil direkt" yazmanın bir hata olduğunu komik bir şekilde gösteriyor.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi var. Gönderide, "direk değil direkt yazmanın önemi,bkz:" başlığı altında iki cümle var. İlk cümlede "direk" kelimesi yanlış yazılmış ve kırmızı bir "x" işareti ile işaretlenmiş. İkinci cümlede "direkt" kelimesi doğru yazılmış ve yeşil bir "✓" işareti ile işaretlenmiş. Bu gönderi "direk" ile "direkt" arasındaki farkı vurguluyor ve doğru yazımın önemini gösteriyor. Şaka, Türkçe dilinde "direk" ve "direkt" kelimelerinin farklı anlamlara sahip olmasına ve doğru yazımın cümle anlamasını etkilemesine dayanıyor. "Direk" kelimesi, "doğrudan, aracı olmadan" anlamına gelirken, "direkt" kelimesi ise "yönlü, doğrultuda" anlamına gelir.

Fotoğrafta, Twitter'dan iki kullanıcının bir sohbetinin ekran görüntüsü var. İlk kullanıcı "poppie jean" kullanıcı adıyla, "-de/-da'ları artık ayırırsanız da sıra direk/direkt mücadelesine geçse." yazmış. İkinci kullanıcı "hazal" kullanıcı adıyla ise, "ayrı yazılan de/da ek değil bağlaçtır dolayısıyla başına - koyulmaz." yazarak "-de/-da" kullanımının yanlış olduğunu belirtmiş. Bu, Türkçe dil bilgisiyle alakalı bir espri. "de/da" eklerinin nasıl kullanılacağına dair bir hatırlatmadır ve aynı zamanda "direkt/direkt" ifadesinin yanlış yazıldığını ve "direk" olması gerektiğini ima eder.

Resimde Türkçede yaygın görülen telaffuz hatalarını gösteren bir poster var. Poster, yanlış telaffuzları ve doğru telaffuzları gösteren karelerle dolu. Örneğin, "dinliyorum" yerine "dinliyrum" yazan bir kare var. Poster, insanların bu yaygın hatalardan kaçınmaları için bir hatırlatma niteliğinde. Türkçede sıkça yapılan telaffuz hatalarını gösteren görsel bir şaka.

Fotoğrafta, Trabzon'da bir okulun duvarında asılı olan "Konuştuğumuz Gibi Yazmayalım" başlıklı bir afiş görülüyor. Afişte, yanlış yazılan kelimelerin doğru yazılışları gösteriliyor. Afişte, "dinliyorum", "bakıyorum", "bozuk" gibi kelimelerin yanlış yazılışları gösteriliyor. Bunun nedeni, Trabzon ağzında bu kelimelerin "dinliyum", "bakıyurum", "bozuk" gibi söyleniyor olmasıdır. Afişdeki mizah, Trabzon ağzının dilbilgisi kurallarından sapması ve bu sapmanın komik bir şekilde vurgulanmasıyla ortaya çıkıyor. Afişte, Trabzon ağzında kullanılan yanlış kelimeler, komik bir şekilde doğru yazılışlarıyla karşılaştırılıyor. Bu, Trabzon ağzına özgü bir mizah örneğidir.

Resimde, Türkçe dil bilgisi kurallarını hatırlatmak amacıyla, bazı kelimelerin yanlış yazılımları ile doğru yazılımları karşılaştırılmış. Örneğin "Dinliyorum" kelimesi "Dinliyrum" olarak yazılmış, "Gidelim" kelimesi "Gidelum" olarak yazılmış. Bu karşılaştırma ile kişilerin dikkatini, doğru yazım kurallarına çekmeyi amaçlıyor. Bu da, insanların konuşurken kullandıkları dil ile yazarken kullanmaları gereken dil arasındaki farkı vurguluyor. Resmin üzerindeki "Konuştuğumuz Gibi Yazmayalım" yazısı da bu farkı daha açık bir şekilde gösteriyor. Bu resimdeki espri ise, Türkçe dilinde bazı kelimelerin telaffuzunun yazımından farklı olması ve bunun da yazım hatalarına yol açması. Bu durum, Türkçe öğrenenler için oldukça zorlayıcı olabilir. Resim, bu zorluğu eğlenceli bir şekilde vurguluyor.

Fotoğrafta, üzerinde "Tabikide Nargilesizde olurmu Hiç" yazan bir nargile var. Tweet'in sahibi, nargile olmadan "tabiki" demek için espri yapıyor. Nargile olmadan "tabiki" demek bir çelişki olduğu için, tweet'in sahibi bunu esprili bir şekilde "Abi Hiç Doğru Yazmışsın Düzelt İstersen" diye yazmış.

Fotoğrafta, Ayumi Takano adlı bir Twitter kullanıcısının özür dilediği bir tweet görülüyor. Takano, cinli ve koreli diye küfür etmiş ve bunun için özür dilemiş. Berk Gün adlı bir kullanıcı ise "Yazımı" ve "hem de" diyerek Takano'nun özür dileme şeklini taklit ediyor. Şaka, Takano'nun özür dilerken kullandığı dilin "yazım" açısından hatalı olmasını ve Berk Gün'ün bunu "yazımı" ve "hem de" diyerek vurgularak eleştirmesini içeriyor.

Resimde, bir öğrencinin Türkçe öğretmenine "abla enes gelmiyomu" diye mesaj attığını görüyoruz. Öğretmen ise "Mu ayrı yazılır" diyerek öğrenciyi düzeltiyor. Ardından öğrenci "çıktıda burayami geliyo" diye soruyor. Öğretmen de "Ordaki -da ve -mi da ayrı yazılır" diyerek öğrenciyi bir kez daha düzeltiyor. Öğrenci ise sinirlenerek "allah belanı versin" ve "ordamisın" diye cevap veriyor. Öğretmen ise son olarak "Misin da ayrı yazılır" diyerek öğrencinin cümlesini düzeltmeye çalışıyor. Bu resimde, Türkçe dil bilgisi kurallarını bilmeyen bir öğrenci ile bu kurallara çok dikkat eden ve sürekli düzeltme yapan bir öğretmenin komik bir şekilde temsil ediliyor. Öğretmen, öğrencinin her cümlesinde bir hata buluyor ve düzeltiyor. Ancak öğrenci, öğretmenin sürekli düzeltmelerinden bıkmış durumda ve sinirleniyor. Bu durum, Türkçe öğrenen herkesin yaşadığı bir deneyimi komik bir şekilde yansıtıyor.

Resimde iki çizgi film karakteri görülüyor. Bir tanesi kızılderili kıyafeti giymiş, diğerinde ise tüy takılmış bir başlık var. Kızılderili kıyafetli olan "Ne diyo?" diye soruyor. Tüy başlıklı olan ise "Kil herif..." diye cevap veriyor. Tüy başlıklı karakterin verdiği cevapla diğer karakteri "kil" olarak nitelemesi ve alay etmesi, çizgi filmin espri kaynağını oluşturuyor. "Kil" kelimesi hem bir materyal hem de kaba, çirkin anlamında kullanılıyor.

Resimde iki Kızılderili yer alıyor. Soldaki Kızılderili diğerine "De ayrı yazılır" diyor. Sağdaki Kızılderili ise "Kil herif" diye cevap veriyor. Şaka, iki Kızılderilinin "de" kelimesini "kil" kelimesiyle karıştırmalarına dayanıyor. "De" kelimesinin "kil" kelimesiyle karıştırılması komik bir yanlış anlama yaratıyor.