Barış Aydın @yamackocovali31 · 13h beden dersinde hiçbir şey yapmayıp süt çocukları ve kızların oynadığı voleybol topu önüne...

Nerde O Eski Liseliler @nerdeoeskilise Aynen aynen erkekler sürpriz yapmaz aynen Translate Tweet Hes Geldiniz Ekselonslam...

nurrissey @nuurrisseyy · 21h Sorunuz var mi dedi hoca sinavda ciddili asla saka amaci gutmeden gayri ihtiyari butu ne zaman bu...

Resimde bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderide, bir öğrenci "hocam Türkiye'de kaç mevsim yaşanıyor?" diye soruyor. Hocanın cevabı "4" olunca öğrenci "4 mü sayar mısınız?" diye soruyor. Hoca da "ilkbahar - yaz - sonbahar - kış" diye cevap veriyor. Öğrenci ise "peki neden hiç bahar yaşamadım hocam" diye sormuş. Hoca da "arkadaşlar bi sigara molası" diye cevap vermiş. Bu gönderideki espri, bahar mevsiminin Türkiye'de "yok"muş gibi gösteriliyor. Öğrencinin "bahar" diye belirtmesi, hocanın da sigara molası verme bahanesi kullanması gönderiyi esprili hale getiriyor.

Fotoğrafta Twitter'da paylaşılan bir mizah içeriği var. İçerikte bir kullanıcı, 1. sınıfta iken bir kız çocuğunun onu "sümüklü" diye iğrendiğini, ancak "Mertcan" adında başka bir çocuğun altına işemesi üzerine aynı kızın "Mertcan'ın" yanına giderek teselli etmeye çalıştığını anlatıyor. Burada anlatılan olay, insan ilişkilerinin komik ve tuhaf yönüne değinen bir mizah örneği. Mertcan'ın sürekli muz yediği ve yeşil gözlü olduğu belirtilerek, yazarın hikayeyi daha komik hale getirmek için "garibanlık" kavramını kullandığı görülüyor.

Resimde, iki genç bir sınıfta oturmuş ve ders çalışıyormuş gibi görünüyor. Sağdaki kızın yüz ifadesi ve bakışları dersle ilgileniyormuş gibi, fakat sol tarafta oturan genç adam çok sıkıntılı ve bunalmış bir ifadeye sahip. Bu durum, genç adamın dersle ilgilendiği görünümü vermeye çalışırken, aslında başka şeylerle ilgilendiğini gösteren bir mizah yaratıyor. Bu duruma "yüzünde ders, gözünde başka şeyler" tabirini kullanabiliriz. Resim, ders esnasında yaşanan sıkıntılı ve can sıkıcı anları mizahla ele alıyor. Fotoğrafta sakal tıraşı olan bir adam ve yanında bir arkadaşı yer alıyor. Adamın arkadaşı ona telefonunu uzatıyor ve adam telefonuna bakmak yerine ellerini ağzına kapatıyor. Bu fotoğrafta kullanılan espri, sakal tıraşı olurken veya tıraştan sonra telefon kullanmanın sakıncalarını ve bu konuda güldüren bir tepkiyi gösteriyor. Tıraş olurken telefon kullanmak cildinizi tahriş edebilir ve tıraştan sonra ise telefonun ekranında oluşan sakal parçacıkları hoş olmayabilir. Bu durum karşısında adamın ellerini ağzına kapatması, bu durumu komik bir şekilde gösteriyor. Resimde, sinirli bir adam görüyoruz. "Ağam, yeter ben iptalim" yazısıyla bir mizah yapılıyor. Adam, sürekli olarak birileri tarafından "ağam" diye çağrılıyor ve bu durumdan artık bıkmış durumda. "İptalim" diyerek, bu çağrıları artık duymak istemediğini ifade ediyor. Türkçede "ağam" genellikle saygı ve yakınlık ifade etmek için kullanılır. Ancak, aşırı kullanıldığında, özellikle "ağam"ın daha büyük bir yaşta veya daha yüksek statüde olmayan kişilere karşı kullanılması durumunda, ironik veya küçümseyici bir anlam kazanabilir. Bu espri, "ağam"ın aşırı ve gereksiz kullanımıyla ortaya çıkan bu ironik durumu ele alarak, bu sürekli çağrıdan bıkmış olan kişinin tepkisini komik bir şekilde dile getiriyor.

Fotoğrafta, "Zarflar" başlığı altında farklı zarf türlerini kategorize eden bir tahta ve bu tahtaya bakan bir kadın var. Kadın tahtaya "Fiil" yazıp, tahtadaki diğer zarf türlerine doğru bir ok çekmiş. Bu görseldeki mizah, "Fiil"in aslında tüm diğer zarf türleri için bir zarf değil, bir cümledeki temel öğe olması ve bu nedenle diğer zarf türlerinin altına değil, üstüne yerleştirilmesi gerektiği gerçeğine dayanıyor. Bu nedenle, fotoğraf Türkçe dil bilgisiyle ilgili küçük bir absürt espri yaratıyor.

Fotoğrafta, masada oturan ve ders çalışan 4 oyuncak bebek görünüyor. Bebeklerin hepsi farklı kıyafetler giyiyor ve masalarının üzerinde kitaplar var. Bebeklerin hepsi çok ciddi görünüyor, sanki gerçekten ders çalışıyorlarmış gibi. Ancak, bebeklerin hepsi aslında oyuncak ve ders çalışmıyorlar. Bu, bebeklerin ders çalışıyor gibi görünmesi ama aslında çalışmıyor olmaları nedeniyle komik bir durum yaratıyor. **Şaka:** Oyuncak bebeklerin ders çalışıyor gibi davranmaları, aslında sadece oyuncak olmaları nedeniyle komik bir durum yaratıyor. Bu, insanların oyuncakları insan gibi davranışlarla ilişkilendirme eğiliminin bir parodisi.

Resimde Squidward'ın midesinin döndüğü bir SpongeBob karesi gösteriliyor. Şaka ise Squidward'ın midesinin sürekli olarak dönüyor olması ve bunun sınıfa ebedi sessizlik hakim olmasıyla bağlantılı olmasıdır. Yani, Squidward'ın midesi sürekli olarak dönüyor, bu da sınıfta sessizliğin hakim olmasına neden oluyor.

Resimde "Bunu Ben Yapmadım" diyen tavşan karakterinin surat asmış bir şekilde durduğu bir görsel bulunmakta. Paylaşımın üstünde ise "Son ders hocaya zilinin çalmasına 5 dakika kaldığını ve toplanıp toplanamayacağımızı sormuşuzdur hoca" şeklinde bir yazı yer almakta. Burada, tavşanın suratı ile "hocaya zilinin çalmasına 5 dakika kaldı" sözcüğü arasında bir mizah yaratılmaya çalışılmış. Tavşanın surat asarak sıkıntılı bir ifade takınması, sanki ders bitmeden eve gitmek isteyen biri gibi algılanıyor. Bu durum, herkesin son derslerde eve gitmeyi heyecanla beklemesi ve dersin bitmesini isteğiyle bağdaştırılabilir.

Resimde iki öğrenci sınıfta oturmuş ve tahtaya bakıyor. Öndeki öğrencinin alnında çok belirgin bir damar var. Şaka, bu öğrencinin tahtaya yazılanları anlamamaya çalıştığını ve bu yüzden gergin olduğunu göstermek için yapılmış. Bu durum, çoğu öğrencinin matematikle ilgili derslerde yaşadığı sıkıntılara gönderme yapıyor. İngilizce versiyonu: The picture shows two students sitting in class and looking at the board. The student in the foreground has a very prominent vein on his forehead. The joke is made to show that this student is trying to understand what is written on the board and is therefore stressed. This is a reference to the difficulties many students experience with math classes.

Görüntüde bir sınıfta, öğretmen ve öğrenciler yer alıyor. Öğretmen, açık mavi takım elbise giymiş, sarı saçlı bir kadın. Sınıftaki öğrenciler de ders çalışıyorlar. Görüntü, klasik bir "öğretmen-öğrenci" ilişkisinin standart bir sahnesini gösteriyor ve herhangi bir açık bir espriye işaret etmiyor. Resimde, komik veya alaycı bir durum yok. Dolayısıyla, espri yok. Görüntüde, bir sınıfta ders anlatılan bir sahne var. Öğretmen, açık renkli bir takım elbise giymiş ve saçları sarı olan bir kadın. Öğrenciler ders çalışıyor, bazıları not alıyor, bazıları ise dikkatsiz görünüyor. Sahnenin mizahı, öğretmen ile öğrencilerin durumunun ve belki de öğrencilerin sınıftaki davranışlarının, normal ders ortamından farklı bir şekilde sunulmasında yatıyor. Belki de öğretmen ile öğrencilerin etkileşimi, biraz abartılı veya ironik bir şekilde gösteriliyor ve öğrencilerin dikkat dağılmasına veya öğretmen-öğrenci ilişkisindeki bazı absürt yönlere dikkat çekiyor. Ancak tam olarak hangi mizah türü veya espri olduğunu anlamak için daha fazla bilgi gerekli. Sadece görselden hareketle tam bir açıklama yapmak zor.

Fotoğrafta, arkadan görünmekte olan bir öğrenciye, sınıfta oturan bir kişi tarafından "2+1=" yazılı bir kağıt gösteriliyor. Şaka, kağıttaki matematik probleminin cevabının "3" olması, ancak öğrencinin kafasına vurulan bir darbeyle oluşan küçük bir çıbanın olduğunu ve kağıttaki matematik probleminin cevabının aslında öğrencinin başındaki çıbanı göstermeye çalıştığı şeklinde. Kısacası, öğrencinin kafaındaki çıbanın "2+1" işleminin cevabını temsil ettiği şekilde bir mizah yapılmış.

Resimde bir öğretmen iki farklı öğrenciye "Evladım beyin yok mu sende?" ve "Var hocam sizemi lazım" diyor. Bu mizah, öğretmenin öğrencilerin zekasını sorgulaması ve öğrencinin de "akıllıca" bir cevap vermesiyle oluşuyor. Öğrencinin cevabı, aslında öğretmenin kendisine yönelttiği bir soruyu yanıtlamak gibi algılanabilir, bu da mizahı güçlendiriyor.

Resimde iki asker savaş alanında yer alıyor. Askerlerden biri "Öğretmen: İki gönüllüye ihtiyacım var" yazısıyla bir baloncuk içerisinde yer alırken, diğeri de "Ben ve arkadaşım" yazısıyla bir baloncuk içerisinde yer alıyor. Bu mizahın espri konusu, öğretmenin iki gönüllüye ihtiyacı olduğunu söylemesi ve bunun üzerine iki askerin kendilerini gönüllü olarak göstermeleriyle birlikte, iki askerin savaş alanında olmasına rağmen kendilerini gönüllü olarak göstermelerinin ironik bir durum olarak sunulmasıdır.

Fotoğrafta, öğretmen bir çocuğa babasının kaç yaşında olduğunu soruyor. Çocuk 6 yaşında olduğunu söylüyor. Öğretmen buna şaşırıp, "Bu nasıl mümkün olabilir?" diye soruyor. Çocuk da "O sadece 6 senedir baba" diye cevap veriyor. Bu, çocuğun babasının aslında kendisi olduğunu ve sadece 6 yıldır baba olduğunu ima eden bir espri.

Fotoğrafta bir öğretmen ve iki öğrenci var. Öğretmen silah doğrultmuş ve "Korkmayın, bu oyuncak" diyor. Şaka, öğretmenin silahı oyuncak olduğunu söyleyerek öğrencilere korkutmak istemesi ve bunun komik bir şekilde bir ders anlatma yöntemi olarak sunulmasıdır.

Fotoğrafta, "Guldum.net" adlı bir Twitter hesabından paylaşılan bir tweet görülüyor. Tweet'te, birinci sınıfta iken sümüğünün akması nedeniyle sınıf arkadaşlarının iğrendiğini ve bir süre sonra da sümüğünü Mertcan adlı bir çocuğun yediğini anlatan bir hikaye anlatılıyor. Anlatılan olayda, Mertcan'ın yeşil gözlü ve hep muz yediği vurgulanıyor. Hikayenin komikliği, Mertcan'ın sümüğü yemesiyle değil, sümüğün üstüne yapışmasıyla oluşuyor. Burada sümüğün "garibanlık" olarak tanımlanması ve Mertcan'ın "garibanlık" olarak kabul edilmesi ile espri yaratılmış. Bu tweet, Türk insanının mizah anlayışına uygun olarak, gündelik yaşamın basit olaylarını abartılı ve eğlenceli bir şekilde anlatarak güldürüyor.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi var. Gönderide, "Safa" isimli bir kullanıcı "Sınıf grubu... İletişimin daha ilkel ve zor olduğu başka bir yer yok kesinlikle" yazmış. Bu espri, okulda öğrenciler arasındaki iletişimin genellikle zor ve karmaşık olduğunu, sınıfın bir "ilkel" ortam olduğunu ima ederek anlatıyor. Sosyal medyada, özellikle Twitter gibi platformlarda, insanların daha açık ve rahat iletişim kurabildikleri düşüncesi, sınıf ortamıyla karşılaştırıldığında daha kolay ve rahat bir iletişim deneyimi sunmaktadır. Esprinin temel noktası, sınıf ortamının sosyal medyaya kıyasla iletişim açısından daha ilkel ve zorlayıcı olduğunu vurgulamasıdır.

Fotoğrafta 4 erkek bir masada oturmuş. Üzerinde "32 gün" yazan bir ekran da görülebiliyor. Sağdaki adam masanın üzerindeki bir bardaktan içmeye çalışıyor. Bu durum "32 gün"ün programına katılmış oldukları ve siyasi fikirlerini beyan ettikleri anlamına geliyor. Resmin altında "Müdür: Okulda siyaset yapmak yasak. O sırada arka dörtlü:" yazıyor. Fıkra, okulda siyaset yapmanın yasak olmasına rağmen, bu dört erkeğin televizyon ekranında bunu yapmaya çalıştıklarını göstererek, politikacıları eleştiriyor.