Fotoğrafta, bir erkek elini kapı çerçevesine dayamış, sanki duvarı itmeye çalışıyormuş gibi görünüyor. Şakada, erkek kişinin sanki "erkek kişisi sınıftan çıkıyordur" diye bir bahaneyle duvarı ittiği, ancak aslında bunun mümkün olmadığı ve komik duruma düştüğü ima ediliyor. Bu şaka, insanın günlük yaşamda karşılaştığı absürt durumları ve abartılı davranışları esprili bir şekilde gösteriyor.

Resimde sol tarafta bulanık bir şekilde görünen bir kadının önünde tahtada yazılan bir şeyi okumaya çalışan bir öğretmen ve sağ tarafta ise beyaz bir kedi yeşil brokolili tabakta dururken yanında duran kişinin elini çekemeyen bir şekilde görülebiliyor. Resimdeki espri, öğretmen okuldaki tahtayı okumak isteyen öğrenciye "Okulda tahtayı okumamı isteyen hoca" başlığı ile hitap ederken, öğrencinin ise "Asoğyal olduğum için hocaya miyop -3.50 olduğumu söyleyemiyen ben" başlığı ile kendini temsil eden kedinin, "bana bakmak zorunda değilsin" diyerek zor durumdaki öğrencinin duygu durumunu temsil etmesidir.

Resimde, "is for me?" yazan bir emojinin resmi var. Yukarıda ise "Öğretmen kalemliğimde tahta kalemi görmüştür" ve "Öğretmen:" yazıyor. Bu espri, öğretmenin kalemliğindeki tahta kalemi gördüğünde, o kalemin ona ait olduğunu düşünmesinden kaynaklanıyor. "is for me" ifadesi, öğrencinin kalemliğin sahibi olduğunu ve kalemin aslında ona ait olduğunu gösteriyor. Kısacası espri, öğretmenlerin bazen öğrencilerin eşyalarını kendilerine aitmiş gibi düşünmeleri ve öğrencilerin buna tepkilerinden oluşuyor.

Fotoğrafta sınıfta ders izleyen iki öğrenci görülüyor. Öğrencilerden biri diğerinin sırtına yaslanmış ve çok yakın duruyor. Yazıdaki espri, uzaktan eğitim olsa bu kadar yakın durmak zorunda kalmayacaklarını ima ediyor. Espri, uzaktan eğitimde fiziksel olarak aynı sınıfta bulunma zorunluluğu olmadığı için öğrencilerin birbirlerine çok yakın durmak zorunda kalmayacağını ifade ediyor.

Resimde bir insanın şaşkın ve korkmuş suratı görülüyor. Resmin üstünde ise "Işıklar*kapanır* sınıftaki o:kız" yazıyor. Bu, ışıkları kapatıldığında sınıftaki tek kızın başrolde olduğu bir korku filmi gibi olacağını ima eden mizah dolu bir durumdur. Kızın karanlıkta korkudan çığlık attığını düşünmek, "ışıklar kapanır" ifadesine tezatlık oluşturup komik bir durum yaratır.

öğretmen var öğretmen var tarih öğretmeni, öğrencisine böbreğini vererek onun hayatını kurtardı. @9geek DANK no @tbhjuststop...

Fotoğrafta bir sınıfta, muhtemelen bir dini bayram veya özel gün nedeniyle, bir masanın üzerinde yanmakta olan mumlar ve bunları çevreleyen çocuklar görülüyor. Çocuklar, masanın üzerindeki mumların yakıcılarının hazırlandığı basit şekildeki tasarımlarını, mümkünse dikkat çekme veya komik bulma amacıyla hazırlanmış bir düzenek gibi gözüküyor. Fotoğrafın "şaka" yanı, mumların yakıcılarının çok basit ve özensiz bir şekilde, muhtemelen ev yapımı malzemelerle yapılmış olması ve çocukların bu basit ve ilginç yapıların karşısındaki pozlarının da "şaka" unsuru katmasına neden oluyor. Belki de amaç, durumun çocukların veya izleyicilerin dikkatini çekmek veya yaratıcılıklarına bir mesaj vermek. Amaç belirsizdir, ancak "şaka" yanı bu basitliğin ve görünüşte özensizliğin komikliğinde yatıyor. Resimde, bir sınıfta, masanın üzerinde mumlar yakılmış durumda. Öğrenciler, muhtemelen bir bayram veya özel gün nedeniyle, mumların önünde duruyorlar. Bu görüntüdeki espri, muhtemelen mumların yakılış şekli ve öğrencilerin duruşları, biraz abartılı bir şekilde dikkat çekici/dramatik duruşları arasında oluşan absürt/komik bir kontrasttan kaynaklanıyor. Bir bayram, doğum günü veya benzeri bir etkinlik için mumların yakılmasının beklenmedik şekilde resmi bir hale getirilmesiyle, izleyiciyi güldürmeyi hedefleyen bir durum komedisi yaratan bir görüntü var. Dolayısıyla, espri, beklediğiniz basit bir kutlama anının, abartılı ve dramatik bir şekilde canlandırılmış haliyle oluşan absürtlükten kaynaklanıyor.

Bu fotoğraf, Twitter'da "besisko" kullanıcı adıyla paylaşılan bir gönderiyi gösteriyor. Gönderide, "10. sınıf... nöbetçisin... sınıf defteri almak için kendi sınıfına giriyorsun" yazıyor. Bu espri, 10. sınıf öğrencisinin nöbetçi olarak sınıf defterini almak için kendi sınıfına gitmesinin komiğini ele alıyor. Nöbetçilik görevinin genellikle sınıftaki öğrencileri disipline etmek ve görevleri yapmak gibi sorumlulukları içerdiğini düşünürsek, kendi sınıfına girip defteri almak biraz ironik ve komik bir durum.

Resimde öğrenciler sıralarda oturmuş ve başlarını masaya koymuş, yüzleri görünmüyor. Üstte "Öğretmen sınıfa konuyu anlatırken" ve altta "Ödevi açıklanırken" yazıyor. Bu durum, öğrencilerin öğretmen derste konuyu anlatırken de ödevleri açıklanırken de aynı şekilde sıkıldıklarını ve umursamadıklarını gösteriyor. Resmin alt kısmında da "10 yıl önceki boşanmasından bahsederken" yazıyor. Bu da, öğrencilerin sadece öğretmen ve ödevleri değil, genel olarak her şeyi umursamadıklarını, ilgisiz olduklarını gösteriyor. Resmin ironisi, öğrencilerin her duruma aynı tepki vermesinde yatıyor. Öğretmenin dersi anlatması, ödevleri açıklaması ya da kişisel hayatıyla ilgili bir konuyu anlatması, onların ilgisini çekmiyor. Bu durum, öğrencilerin ilgisizliğini ve sıkıntısını mizahi bir şekilde vurguluyor.

Fotoğrafta, bir adamın büyük bir portakalın içinde oturmuş şekilde görülüyor. Bu fotoğraf, adamın "Yemekhanede mandalına çıkmıştır -13.30 dersinde tüm sınıf" yazısıyla birlikte paylaşılmış. Bu, adamın portakalın içine girerek tüm sınıfa yemekhaneye gelmiş gibi davranmaya çalıştığını ima eden bir mizah. "Mandalina" ve "çıkmak" kelimelerinin, yemekhanede yemek yediği sırada portakalın içine girmek anlamına gelen bir kelime oyunu yaparak espri yaratılmış.

Bu fotoğrafta, bir öğrenci olan "Safa" isimli biri, canlı ders yaparken öğrenci olmadığını fark edip yemek yediğini gösteren bir Tweet paylaşmış. Tweet'in yazısı şöyle: "Sabah ebadan canlı ders yapıyordum dersime öğrenci katılmadı.. Kimse katılmayınca ben de yemek yedim ders bitene kadar" Bu Tweet'te Safa, dersine katılmayan öğrenciler yüzünden canı sıkıldığını ve yemek yediğini komik bir şekilde anlatmış.

Fotoğrafta bir öğretmen, tahtaya denklem yazıyor. Tahtada "52/\_" ve "26/\_" şeklinde iki kesir görülüyor. Öğretmenin tahtaya yazdığı, 52/26 = 2 şeklinde bir sonuç yazıyor. Bu, öğretmen'in çok basit bir bölme işlemini bile yanlış yapması nedeniyle komik bir durum oluşturuyor. "Tahtaya nasıl böyle bir şey yazar" tarzında bir espriyi ifade ediyor. Özetle, matematiksel bir hatanın komik bir şekilde sergilendiği bir görüntü. Resimde, bir öğretmen tahtaya 52/26 işlemini yazıyor. Tahtaya yazdığı ifade, 52 bölü 26 işleminin sonucunu gösteriyor, ancak öğretmen 52/52 ve 26/26 şeklinde yazıyor. Bu, işlenin sonucunu yanlış hesapladığını, yani matematik bilgisinde bir hata olduğunu gösterir. Komik olan kısım, öğretmenin açıkça yanlış bir hesap yapmasına rağmen dersini anlatmaya devam etmesidir. Bu, öğretmenlik ve öğrenme süreçlerinin bazen beklenmedik sonuçlar doğurabileceğini vurgular. "52 bölü 26" işleminin sonucunu 2 olarak yazması gerekiyordu, ancak hatası komik bulunuyor.

Bu fotoğrafta bir tweet görülüyor. Tweet'in yazarı "cunozor", matematik öğretmenlerinin asla hasta olmadığını ve İngilizce öğretmenlerinin hep hamile olduğunu iddia ediyor. Bu, matematik öğretmenlerinin çalışmaları ve günlük hayatlarında sürekli problem çözmeyle uğraştıkları için, bu sorunların onlara bağışıklık kazandırdığına dair bir espridir. İngilizce öğretmenlerinin ise sürekli kitap okuyup öğrenciyle ilgilenerek hamileliklerini daha kolay atlattıkları fikriyle öne sürülmektedir. Bu tweet, öğretmenlere yönelik mizah dolu bir gözlemdir.

Resimde, hafifçe yarı yarıya dönmüş, açık gri/muten bir tişört giyen bir genç erkek görünüyor. Yüz ifadesi ve genel duruşu, sanki bir şeye odaklanmış veya düşüncelere dalmış gibi. Görüntünün arka planı sade, beyaz bir duvar. Resimde bir espri yok, sadece bir insanın görüntüsü var. Fotoğrafın bir "espri" olarak nitelendirilebilmesi için ek bilgi veya bağlam gerekiyor. Eğer bir video veya başka bir bağlamda bu görüntü yer alıyorsa, o zaman espri anlaşılabilir hale gelebilir. Sadece görüntüyle bunun bir şaka olduğunu söylemek mümkün değil. Resimde, hafifçe yarı dönmüş, açık gri/bej renkli bir tişört giymiş, saçları biraz dağınık bir genç erkek görünüyor. Görüntünün kalitesi ve ışıklandırma, gencin yüz ifadesini tam olarak yansıtmamakta; ancak uyuşuk, dikkatsiz ya da belki de rahatsız bir izlenim veriyor. Resimdeki mizah, genel bir "uykusuz/halsiz/rahatsız genç" imajına dayanıyor. Görüntü, kişinin "iyiliğinin" veya "duygusunun" iyi olmadığı anlamına gelmiyor. Fotoğrafın mizahı, bu haliyle sıradan bir gencin ruh halinin olabileceği bir durumu, dikkat çekici bir şekilde göstermesinden kaynaklanıyor. Konu, belki de zor bir durumdan, sınavdan veya yorgunluktan dolayı yorgun olabilir, ancak bu durumu o anki duruşu ve görünümüyle komik hale getiriyor.

Fotoğrafta iki kare var. Üstteki karede sevinen bir karakter var ve "24 kasımda öğretmenler" yazıyor. Alttaki karede ise sinirlenmiş bir karakter var ve "24 kasım hariç her gün öğretmenler" yazıyor. Şaka, öğretmenlerin 24 kasım Öğretmenler Günü'nde mutlu olmasını, ancak yılın diğer günlerinde sinirlendiğini gösteriyor.

Fotoğrafta, iki adamın bir derslikte oturduğu görülüyor. Arkalarında, bir beyaz tahta üzerinde bir matematik denklemi yazılı. Biri olan adam, diğer adamın arkasında görünen aynada, aynanın içinde sanki bir başka kişi varmış gibi duruyor. Bu görsel, bir optik yanılsama yaratıyor. Şaka ise, adamın aynada kendisini farklı biri gibi görmesi ve diğer adamın aynanın içindeki "kişiye" bakmasıdır. Aynada görünmesi bir illüzyon olduğu için, adam aslında "aynaya bakmıyor" aslında arkadaşı olan o diğer adamın arkasında duruyor. Bu görsel, insanın aynadaki görüntüsünü ve perspektifi nasıl yorumladığına dair mizahı bir şekilde yorumluyor.

Resimde iki yeşil cüce (ya da goblin) bir masada yemek yiyor. Masada yemekler, içecekler ve müzik aleti var. Resmin altındaki metin ise "Öğretmen: Derşte yemek yemek yasak. Arka sıra 4lü:" yazıyor. Bu resim, öğretmenlerin ders sırasında yemek yemenin yasak olduğunu söylerken, bazı öğrencilerin bunu umursamadan yemek yediği ve eğlendiği durumu hicvederek komik bir durum yaratıyor.

Resimde bir kız öğrenci masanın üzerinde duruyor ve bir erkek öğrenci kızın resmini çizmeye çalışıyor. Fakat kızın ayakları yerde değil, resimde sanki masanın üzerinde yürüyor gibi görünüyor. Bu komik bir perspektif yaratıyor ve kızın sanki sihirli bir şekilde masanın üzerinde yürüdüğü izlenimi veriyor. Resmindeki espri ise, çocuğun kızın resmini çizerken ayakları yerde değil de masanın üzerindeymiş gibi çizmesi. Bu perspektif yanılgısı nedeniyle resimdeki kız sanki masanın üzerinde yürüyormuş gibi görünüyor, bu da komik bir durum yaratıyor.

Fotoğrafta bir sınıfta oturan bir grup öğrenci görülüyor. En öndeki öğrenci kulaklık takmış ve tesbih çekiyor. Görüntü, bir okulda kulaklık takıp müzik dinlemenin yerine tesbih çekmeyi tercih eden bir öğrenciyi komik bir şekilde gösteriyor. Bu görüntü, gençler arasında din ve geleneksel değerlere olan ilgide artışa işaret ediyor. Aynı zamanda, popüler müzik kültürüne alternatif olarak tespih kullanımının, sosyal medya aracılığıyla mizah ve gönderme yoluyla yayılmasına bir örnek.

Fotoğrafta, Twitter'da "@zeus99909320" kullanıcısının yaptığı bir gönderi görülüyor. Gönderi, "İngilizce öğretmeniyim. Sınıfta İngilizce konuşuyorum, çocuklar anlamıyormuş diye müdür tarafından uyarıldım, lol." şeklinde. Bu gönderideki şaka, İngilizce öğretmeninin öğrencilerine İngilizce konuştuğu halde, öğrencilerin anlamadığı için müdür tarafından uyarılmasıdır. Bu durum, öğretmen için komik ve ironik bir durum olarak yorumlanabilir.