Resimde, bir sınav ortamında, muhtemelen ev ortamında, bir kişinin bilgisayarının önünde oturduğu ve kameranın açık olması gerektiği bir durumun komik bir anlatımı var. Yazı, "Corona vakti, bir sınav sırasında kameramızı açmamız gerekiyordu..." şeklinde, koronavirüs döneminde online eğitim veya sınavlarda kamera açık tutma zorunluluğuna gönderme yapıyor. "9geek" ise resmin altında bulunan, muhtemelen alaycı veya esprili bir şekilde kullanılan bir yorum. Komiklik, online eğitim ve sınavlarda kamera açık tutma zorunluluğunun komik ve tuhaf bir yönünü vurgulamaktadır. Sonuç olarak, resmi inceleyen kişi, online eğitim ve sınav sisteminin bir parçası olan kamera zorunluluğu, özellikle de zorlayıcı ortamlarda, biraz absürt ve gereksiz olduğunu düşünüyor gibi. Fotoğrafta, bir sınav ortamı gibi görünen bir masa ve orada oturan bir kişinin görüntüsü var. Masada dosyalar, kağıtlar ve bir su şişesi bulunuyor. Resmin üst kısmında, "Corona vakti, bir sınav sırasında kameramızı açmamız gerekiyordu..." yazısı yer alıyor. Resmin alt kısmında ise "9geek" yazısı bulunuyor. Fotoğraf, koronavirüs salgını döneminde online eğitim veya sınavlarda, öğrencilerin ve öğretmenlerin kamerayı açık tutma zorunluluğundan kaynaklanan bir mizah içeriyor. "9geek" ifadesi muhtemelen kişinin, kameranın açık olması gerektiği sınavda bile dikkatsiz veya şaşkın bir şekilde davranabileceğini ima ediyor. Resim, o dönemin zorunluluklarının ve öğrencilerin/öğretmenlerin tepkilerinin komik bir şekilde anlatımını yapıyor.

Fotoğrafta, maske takmış bir öğretmen, babasının tedavi gördüğü hastanenin bahçesinde öğrencilerine online ders anlatıyor. Öğretmenin babasının hastaneye yattığını, kendisinin de online ders anlatmaya devam ettiğini gösteren fotoğrafta, **"Öpülesi öğretmenimiz..."** ifadesi, öğretmenin özverisine ve öğrencilerine olan bağlılığına ironik bir şekilde vurgu yapıyor. Bu gönderi, koronavirüs salgını sırasında öğretmenlerin yaşadığı zorluklar ve öğrencilerine olan bağlılığını mizah yoluyla ele alıyor.

Fotoğrafta, bir online ders platformunun (özellikle Zoom veya benzeri bir platformun) ekran görüntüsü yer alıyor. Ekranda, katılımcıların görüntüleri küçük pencereler halinde görünüyor. Her pencerenin altında, katılımcıların isimleri veya kısaltılmış isimleri görülüyor. Önemli olan, tüm katılımcıların kameraları kapalı olarak derse başladığı ve bununla ilgili bir soru soruluyor. "Hepimiz kameralarımız kapalı olarak derse başladık" ifadesi, online derslerde kameraların kapalı olmasının bir trend veya bir tarz haline geldiğini, hatta normal bir durum olduğunu ve bu durumun yaygın olduğunu anlatıyor. "Güzel bir şey mi?" sorusu ise, bu durumun ne kadar uygun, kabul edilebilir veya sosyal olarak doğru olduğunu sorgulamayı ve belki de kameraların kapalı olmasıyla ilgili hafif bir alaycı/eleştirel tonu yansıtıyor. Özetle, espri, online derslerde kameraların kapatılmasının yaygınlaşmış ve neredeyse normalleşmiş bir durum olmasını, hatta belki de biraz sıradanlaşmasını ele alıyor. Resimde, bir online ders platformunda (muhtemelen Zoom veya benzeri bir uygulamada) öğrencilerin katıldığı bir ders görünmektedir. Tüm öğrencilerin kameraları kapalı. Resmin üst kısmında "Hepimiz kameralarımız kapalı olarak derse başladık" yazısı mevcut. Alt kısımda ise "Kameraların kapalı olması güzel bir şey mi?" sorusu yer alıyor. Bu, online derslerde kameraları kapatmanın yaygın bir durum olduğunu ve bunun ne kadar kabul edilebilir bir davranış olduğunu tartışan bir espridir. Özellikle öğrencilerin birbirlerini rahatlatmak ve yargılamaktan kurtarmak için kameraları kapatmaları, dersi daha keyifli hale getirebildiği için, belki de bunun olumlu bir şey olabileceği fikrini ima ediyor. "dizingilizce" yazısı da bu durumun belki de bir espri veya mizah amacıyla kullanıldığını gösteriyor.

Fotoğrafta, hastanenin bahçesinde bir bankta oturan ve online ders veren bir matematik öğretmeni var. Öğretmen, koronavirüs nedeniyle hastanede yatan babasına refakat ediyor. Fıkra, öğretmenlerin zor şartlarda bile ders vermeye devam etmeleri ve mesleklerine olan bağlılıklarını gösteren mizahli bir şekilde ele alıyor.

Resimde, bir öğrencinin rehberlik öğretmenine "İyiyim hocam" dediğini fakat düşünce balonu içinde yaşanan felaketler ve ekonominin gidişatını düşünüp her gün gelecek kaygımı artarken online eğitimin saçma programıyla ilerdeki yaşamını etkileyecek sınava hazırlanıyor ve mutsuz hissettiğini gösteren bir mizah içeriyor. Bu resimde, öğrencinin dışarıya iyi olduğunu söylemesine rağmen içten içe ne kadar zor durumda olduğunu gösteren bir ironi yer alıyor. İnsanlar genelde dışarıya güçlü görünmek için gerçek duygularını gizledikleri ve zorluklarla başa çıkmaya çalıştıkları zamanlarda yaşanan bu durumu mizahla ele alıyor.

Fotoğrafta bir çocuğun evde yaptığı bir şeyle ilgili konuşurken arkasında yerde bir kadın yatıyor ve başka bir adam da olaya şahit oluyor. Resimdeki espri, çocuğun "hocam ben kamera açmasam olur mu" demesiyle, durumu anlamayan hoca (adam) ise "açılmazsa da olur" gibi bir tepki veriyor gibi durması ve geride yatan kadının ise durumu daha kötüye götürdüğü şeklindedir. Bu durum, çocuğun yaptığı şeyin ne olduğu konusunda bir belirsizlik yaratır ve izleyiciyi gülümsetmeyi amaçlar.

Fotoğrafta iki çocuk arabada oturuyor. Üstteki çocuk bir kız ve canl ı derste oyun oynuyor. Alttaki çocuk ise bir erkek ve canlı dersi varken kız kardeşinin yanına gelmiş. Bu fotoğrafın esprili tarafı, canlı derste oyun oynayan kız kardeşinin yanına aniden gelen erkek kardeşinin, onun bu durumu hakkında hiçbir şey bilmiyormuş gibi davranması. Sanki kız kardeşini ilk defa görüyor gibi şaşkın bir yüz ifadesi sergilemesi komik bir durum yaratıyor.

Resimde bir şempanze, başını eline koymuş ve laptopun önünde oturmuş görünüyor. Resmin üstünde "Bıkmak artık canlı ders" yazıyor. Bu, online derslere olan sıkıntı ve bıkkınlığı temsil eden bir mizahi paylaşım. Şempanzenin başını eline koyması, online dersleri izlerken sıkıntıdan uyumak veya başka bir şeye dalmak gibi davranışları simgeliyor. "Canlı ders" kelimesinin "canlı" kısmı da şempanzeye atıfta bulunarak, online dersleri izlerken sıkıntıdan canı sıkılan kişileri temsil ediyor. Resimde bir maymun, bir dizüstü bilgisayarın önünde oturmuş, düşünceli bir şekilde elini başına koymuş ve ekrana bakıyor. Resmin üzerindeki yazı ise "Bıkmak artık canlı ders" şeklinde. Bu da maymunun canlı derslere olan sıkıntısını ve bıkkınlığını ifade ediyor. Resim, online eğitimle ilgili sıkıntılar ve canlı derslerin zorlukları hakkında esprili bir yorum yapıyor. Maymunun düşünceli hali, canlı derslerden ne kadar sıkıldığını gösteriyor.

Fotoğrafta üç erkek bir masada oturuyor ve konuşuyorlar. En sağda oturan adamın mikrofonu açık ve konuşurken arkasını dönmüş. Alttaki yazıda ise "Hoca derste mikrofonunun açık durmasını ister o sırada ailem: " yazıyor. Şaka, hocanın derste mikrofonunun açık durması üzerine yapılan bir yorum. Mikrofonun açık olması sebebiyle hoca konuşurken arkadan gelen sesleri ve konuşmaları duyuyor ve bu da canını sıkıyor. Bu durum, konuşurken sürekli araya giren aile üyeleri gibi algılanabiliyor.

Fotoğrafta, masanın üzerinde oturan gri bir kedi görüyoruz. Kedi, önündeki laptop'un ekranını dişleriyle ısırarak, sanki laptop'u çiğneyerek rahatsız ediyormuş gibi bir görüntü sergiliyor. Kedi sahibinin tweet'inde "Online derste kardeşim tarafından rahatsız ediliyorumdur" yazması, kedinin adeta online dersini bozduğu anlamına geliyor. Kedi, kendisini sanki bir kardeşmiş gibi tanıtarak, online derslere katılmanın zorluklarına esprili bir gönderme yapıyor.

Resimde sisli bir ortamda, arkası dönük bir kişinin silüeti görünüyor. Üst kısımda "Online derste hoca soru sorar" ve alt kısımda "Mic mic mic mikrofon ve ben kayboldum" yazıyor. Şaka, online derslerde öğrencilerin mikrofonlarını kapalı unutmaları ve hoca soru sorduğunda cevap verememeleri üzerine kurulu. Öğrenci, "Mic mic mic mikrofon" diyerek mikrofonunu açmayı denediğini, ancak mikrofonunu bulamadığı için cevapsız kaldığını anlatıyor.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderide, Hilal adlı bir kullanıcı, sınav anında hocanın attığı mesaja bakmanın kalp krizi garantili olduğunu söylüyor. Mesajda "Neden hepiniz çevrim içisiniz?" yazıyor. Bu gönderi, sınav esnasında öğrencilerin "çevrim içi" oldukları ve bu nedenle sınavda kopya çekmeye çalıştıkları fikrini komik bir şekilde dile getiriyor. Hocanın bu mesajıyla öğrencilerin sinirlenmesini ve paniklemesini amaçladığı ima ediliyor.

Resimde sarılık testiyle ilgili bir görsel ve "Online eğitim nasıl mi gidiyo" yazılı bir tweet bulunuyor. Görselde, sarılık olan ve normal gözler iki farklı şekilde gösteriliyor. Şaka ise, sarılık testinde gösterilen gözler ile online eğitimden yorgun düşmüş birinin gözleri arasında bir benzerlik kurarak, online eğitimin insanların gözlerini nasıl yorduğuna dair bir gönderme yapılıyor.

Fotoğrafta tuğla bir duvarın önünde duran bir adam görünüyor. Adam duvarı eliyle itmeye çalışıyor. Bu komik çünkü tuğla duvarı itmek mümkün değil. Bu resim, insanların imkansız şeyleri denemek için çaba harcamasını esprili bir şekilde gösteriyor.

Resimde bir burger yapma oyunu var. Oyun ekranının sağında bir burgerin katmanları ve üstüne sürülebilecek soslar gösteriliyor. Sol tarafta ise bir hamburgerin yapımı aşamaları gösteriliyor. Oyunun altındaki menüde 'WORLD SELECTION' yazıyor. Şaka, gastronomi öğrencilerinin bu oyunu sanki üniversite sınavı gibi gördüklerini ima ediyor. Yani, gastronomi öğrencilerinin üniversite sınavlarını online olarak verdikleri için bir burger oyunu oynamaya benzetmek, gerçek hayattaki zorlukların bir video oyunu gibi basit olduğunu ve kolaylıkla aşabileceklerini düşündürmek için bir mizah kullanılıyor. Kısacası, şaka üniversite sınavlarının zorlukları ve gastronomi öğrencilerinin bu sınavlarla nasıl başa çıktıkları hakkında bir yorum yapıyor.

Fotoğrafta, bir bilgisayar başında oturan bir kedi görülüyor. Kedi, klavyeye bakıyor ve tıpkı insan gibi bilgisayar kullanıyormuş gibi duruyor. Bu durum, kedilerin bilgisayar kullanma yeteneğinin olmadığına dair bir espriyi çağrıştırıyor. Espri, kedilerin insanlara benzetilmesi ve onların insan eylemlerini taklit ediyor gibi gösterilmesiyle ortaya çıkıyor. Kedilerin bilgisayar kullanması mümkün olmadığı için bu durum ironik bir şekilde komik bulunuyor.

Resimde, masa üzerinde bir bilgisayara bakan sevimli bir kedi var. Kedi, bir çalışma masasında oturan ve önündeki bilgisayar ekranını izleyen bir insanı andırıyor. Bu komikliğin temel esprisi, kedinin bilgisayarı kullanarak sanki ders çalışıyor veya online derslere katılıyormuş gibi gösterilmesidir. Kedi ile insanın alışkanlıkları arasında bir paralellik kurularak espri yaratılmıştır. Bu da "vizelere bir hafta kala henüz 1. haftanın online derslerini izleyen ben" yazısıyla vurgulanmıştır.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi var. Gönderi, "online eğitimle tıp okumuşumdur" diyen bir kişinin, "Hasta: İnfluenza oldum galiba doktor bey. Bne: Hayırlı olsun asko iyi para var o iste" şeklinde yanıt verdiğini gösteriyor. Bu gönderi, tıp fakültesini çevrimiçi olarak okuduğunu iddia eden birinin, aslında yeterli sağlık bilgisi olmadığını ve hastalık konusunda gülünç bir şekilde umursamaz olduğunu göstererek komik bir şekilde ele alıyor.

Görüntüde, bir dizüstü bilgisayar ekranında matematik dersi görülüyor. Ekranda, bir matematik öğretmenin tahtaya yazdığı formüller ve notlar mevcut. Ekranda ayrıca, bir video konferans aracılığıyla katılan diğer öğrencilerin de görülebildiği anlaşılıyor. Dizüstü bilgisayarın altındaki yazı ise "Dün matematik dersinde şu oldu" şeklinde. Bu, olasılıkla, matematik dersinde beklenmedik bir olayın gerçekleştiğini, muhtemelen öğretmenin veya öğrencilerden birinin bir şekilde dikkat dağıtıcı veya komik bir olay yaşadığını ima eden bir espri. "Şu oldu" ifadesi, ne olduğunun merak uyandırdığı için espriyi güçlendiriyor. Bu tarz espriler, sosyal medya paylaşımlarında kullanılan bir akım olabilir. Örneğin, ders sırasında yaşanan beklenmedik bir durum ya da dersle ilgili ilginç bir anı paylaşımıdır. Fotoğrafta, bir laptop ekranında matematik dersi görülüyor. Ekranda matematik formülleri ve yazılı notlar var. Ekranın altında, "Dün matematik dersinde şu oldu" yazısıyla, Türkçe bir metin görülüyor. Fotoğrafın altındaki metin, öğrencinin matematik dersinde yaşadığı bir olayı anlatıyor. Görünen formüller ve notlar da, matematik dersiyle ilgili. Muhtemelen bir online ders sırasında, laptop ekranında su birikintisi, veya bir başka görüntüleme sorunuyla ilgili komik bir anı anlatıyor. Ekranda bazı yazılı notlar ve matematik formülleri göründüğünden, matematik dersindeki olayın görüntünün içerikleriyle bağlantılı olabileceği düşünülüyor. "Şu oldu" ifadesi, ne tür bir olay olduğunu merak uyandırıyor ve bu olayın komik olduğunu veya ilginç olduğunu vurguluyor.

Fotoğrafta, duş kabinindeki bir deliğe takılmış bir musluk görülüyor. Musluk, deliğin içine sığmıyor ve dışarı taşmış durumda. Bu, duş kabini için yapılan ucuz ve yetersiz işçiliğin bir örneğidir. Bu nedenle, "Düşe kabir" yazılmış. Fotoğraftaki espri, duş kabinindeki musluğun deliğe uygun olmamasından ve bunun bir kabir gibi görünmesinden kaynaklanıyor.