Fotoğrafta, yıldızlarla dolu bir tavana sahip bir sınıfta coğrafya dersleri verildiğini görüyoruz. Sınıfta dünya haritaları asılı, bir masa, sandalyeler ve öğrenciler için kullanılacak kitaplar bulunuyor. Şaka, coğrafya sınıfının atmosferinin, öğrenciler için zorlu bir ders olacağını ima etmesiyle ilgilidir. İşte Türkçede şakanın açıklaması: "Fotoğrafta görülen sınıfta, öğrencilerin gökyüzünde yıldızları değil, coğrafya dersini ezberlemeyi umut ettikleri belli oluyor. Zira, bu sınıfın atmosferi, öğrenciler için coğrafya derslerinin oldukça zorlu geçeceğinin bir göstergesi gibidir."

I maksibet serkan @quagliarella17 keske liseli olsaydim aq okuldan biriyle kesişmek dunyanin en zevkli işi ya.. top oynarken kiz...

Resimde karlı bir kış günü, çocukların oynadığı bir bahçenin resmi var. Çocuklar kartopu oynuyor, kardan adam yapıyor ve kayıyorlar. Evde bir kadın pencereden dışarı bakıyor. Fıkra: Resimde kardan adam "KIS" yazan bir levha taşıyor. Bu kelime "kış" anlamına geliyor. Kardan adamın "KIS" yazan bir levha taşıması komik çünkü kardan adam kışın sembolüdür ve "KIS" kelimesi zaten kışı ifade ediyor. Bu da sanki kardan adam kendi kendine "Ben kışım" diyormuş gibi bir anlam ifade ediyor. Resimde yaz mevsiminin farklı aktivitelerini sergileyen insanlar görülüyor. Bir kafenin önünde oturmuş dondurma yiyen insanlar, plajda güneşlenen ve denize girenler, piknik yapanlar, tarlada çalışanlar, balık tutanlar ve tekneyle gezinenler var. Fakat resimdeki espri, herkesin yazın tadını çıkarıyor olması ve mutlu görünüyor olması, fakat teknenin "2944" numaralı olması ve teknenin içerisinde oturan çocuğun balık tutması. Bu durum, teknenin aslında yazlık bir ev olduğuna ve çocuğun balık tutmanın dışında yazın keyfini başka hiçbir şekilde yaşamadığına işaret ediyor. Yani, çocuk yaz tatilini aslında evde geçiriyor ve teknesi de evinin numarasını taşıyor. **Espri:** Çocuğun "yazlık" evde oturması ve balık tutması, yazın tadını çıkarmak yerine evde kaldığını ima ediyor.

Fotoğrafta bir cetvel görünüyor. Tweet'in yazısında "Kardeşimin cetveli... Parampırçayım..." yazıyor. Bu espri, cetvelin kırık olduğunu ve kişinin bununla nasıl baş edebileceğini sorgulamasını ima ediyor. "Parampırça" ifadesi, kırık ve perişan olmayı temsil ediyor. Yani, cetvelin durumunu kişinin kendi hayatının karmaşıklığına benzetiyor.

Fotoğrafta, tatille ilgili sorulara verilen cevapları görüyoruz. Çocuk, tüm sorulara "Hiç" cevabını vermiş. Bu, çocuğun tatilde hiçbir şey yapmadığı anlamına geliyor, bu da oldukça komik. Çocuk, sorulara verdiği "Hiç" cevapları ile tatilde hiçbir şey yapmadığını, evde kaldığını ve kimseninle oyun oynamadığını ima ediyor.

Resimde, mavi çizgili bir arka plan üzerinde, beyaz yazı karakterleriyle "You should have forgotten yourself as well" yazan bir ifade görülüyor. Resmin altında, "Kendini de unutmuşsun" anlamına gelen "/kendini de unutsaydin/ (exp.)" ifadesi ve bunun bir öğretmenle ilgili bir espri olduğunu gösteren "1. teacher's classic response when you tell them you forgot to bring/do something" ifadesi yer alıyor. Esprinin amacı, bir öğrencinin öğretmene bir şey getirmeyi veya yapmayı unuttuğunu söylediğinde öğretmenin "Kendini de unutmuşsun" gibi bir cevap vermesinin klişe bir durum olduğunu göstermek. Resimde "can you sign for me?" yazan bir kart var. "Can you sign for me?" ifadesi genellikle bir şey satın almak için imza atılması istendiğinde kullanılır. Kartın altında "benim yerime imza atar mısın?" ifadesi ve bu ifadenin anlamı da "benim yerime imza atar mısın?" şeklindedir. Bu, öğrencilerin yüz yüze eğitimde tekrar artan şekilde sıkça kullandığı bir ifade ve bu yüzden öğrencilerin birbirlerine "imzayı" veya "imza atma" isteğinin artmasının bir örneği olarak gösteriliyor. Dolayısıyla şaka, "Can you sign for me?" ifadesinin hem gerçek anlamda hem de öğrenci argo dilindeki farklı kullanımları arasında bir oyun oynuyor. Resimde, "komik bir şey varsa söyle, hepimiz gülelim" yazan mavi arka planlı bir afiş var. Afişte, öğretmen olduğunu düşündüğümüz bir adam, kalemle deftere not alıyor. Bu afişdeki espri, öğretmenin öğrencilerine komik bir şey varsa söylemelerini ve hep beraber gülmelerini söyleyerek, aslında onların komik bir şey söyleyemeyeceklerini ve bunun öğrencileri güldüreceğini düşündüğünü ima ediyor. Resimde bir adam elinde bir kalem ve defterle duruyor ve "Eğitim şart" yazıyor. Resim altında "Eğitim şart" ifadesinin klişe bir cevap olduğu, bunun kötü sonuçlara yol açtığını ancak gerçekte eğitimin şart olduğunu söyleyen bir yazı var. Bu resimdeki espri, "Eğitim şart" ifadesinin genellikle herhangi bir konuda kötü bir sonuç için verilen klişe bir cevap olması ve bunun gerçekte bir çözüm olmadığına vurgu yapıyor. Resimde "Yüzünü gören cennetlik" yazan bir görsel var. Resimdeki yazı, "Yüzünü gören cennetlik" deyiminin anlamını anlatıyor. Deyimin anlamı ise, uzun süredir görüşmediğin birini gördüğünde duyduğun sevinci ifade ediyor. Resimdeki kadının yüzü sevinçli ve gülümseyerek bir şey anlatıyormuş gibi görünüyor. Yani, resimdeki kadın, uzun süredir görüşmediği birini görmüş ve ona "Yüzünü gören cennetlik!" diyormuş gibi görünüyor. Resimde, mavi bir arka plan üzerinde "mouldering elbows" yazısı ve altına bir tanım var. Tanım şöyle: "/dirsek çürütmek/ (exp.) 1. büyük bir çaba göstermek ve eğitime yıllarını harcamak 2. çünkü eğitim bir zorunluluktur". Resimde ayrıca, bir kadının "mouldering elbows" ile ilgili bir fikir bulduğu ve bunu kağıda yazdığı görülüyor. Bu resimdeki espri, "mouldering elbows" ifadesinin Türkçede "dirsek çürütmek" ifadesine çevrilmesidir. "Dirsek çürütmek" Türkçede genellikle çok çalışmak veya uzun süre bir şeyle uğraşmak anlamında kullanılır. Resimdeki kadın, eğitime çok zaman ayırarak "dirseklerini çürüttüğünü" gösteriyor. Ancak, resimdeki tanım aslında "mouldering elbows"un "çürümüş dirsekler" anlamına geldiğini ima ediyor. Dolayısıyla espri, "mouldering elbows" ifadesinin iki farklı anlamını kullanarak bir kelime oyunu yapmasında yatıyor. Resimde, burnunda tütmek deyiminin açıklaması yapılmış. Bu deyim, birisini çok özlemek veya çevrimiçi eğitimin arkadaşlar hakkında ne düşündürdüğünü ifade etmek için kullanılır. Resimdeki kadın ise, bu deyimin anlamlarını açıklıyor gibi duruyor. Yani, resimdeki espri, burnunda tütmek deyiminin günlük hayatta ne anlama geldiğini göstermek.

Resimde bir Twitter gönderisi görüyoruz. Gönderi, çocukken okulda hocalarından su içmek için bile izin istediklerini, bunun sebebinin ise "ağ" olduğunu söylüyor. Burada "ağ" kelimesi "ağlamak" anlamında kullanılmış ve bir çocuğun hocalarından izin istemek için kullandığı olağan bir yol olarak ima edilmiş. Bu gönderi, çocukların hocalarından su içmek için bile izin istemek gibi küçük şeyleri bile nasıl abarttıklarını ve izin istemek için ağlamayı kullandıklarını esprili bir şekilde gösteriyor.

Fotoğrafta Demet Akalın'ın Twitter hesabında yaptığı bir paylaşımı ve Murat Sandal'ın bu paylaşımına verdiği cevabı görüyoruz. Demet Akalın, "Bugün okul yarım günmü?" diye sormuş. Murat Sandal ise "Bir kantinci olarak Hiç sorma, evet..." diye cevap vermiş. Burada geçen espri, Murat Sandal'ın bir kantinci olarak okulun yarım gün olup olmadığıyla ilgilendiği ve bu durumun kendisini ilgilendirdiği anlamında. Ancak Murat Sandal'ın cevabı aslında okulların tatil olmasıyla da bağdaştırılabilir. Bu espri, Murat Sandal'ın kendisini okulun yarım gün olup olmamasıyla ilgileniyormuş gibi göstererek komik bir durum yaratıyor.

Resimde bir adamın Twitter'da yaptığı paylaşımı görüyoruz. Yazıda, "Her sınıfta geleceğini sadece bizi güldürmek için riske atan biri vardır." yazıyor. Şaka, her sınıfta eğlenceli olmak için biraz saçma hareketler yapmayı veya risk almaktan çekinmeyen bir öğrencinin olduğuna dair genel bir gözlemde bulunuyor. Bu durum öğrencilerin gelecekteki başarılarını riske atabilecek eğlenceli davranışlara yatkın olduklarını ima ediyor.

Fotoğrafta genç bir çocuk görülüyor. Resmin altında "Çocukken bile habis bakar mı insan ya? "Sınıf başkan yardımcımıma talimatı verdim. Teneffüslerde pandığı, evet, kaldırıyoruz." yazıyor. Bu bir mizah çünkü "habis" kelimesi hem kötü kalpli anlamına geliyor, hem de küçük çocukların sürekli ellerini yıkamak için kullandıkları "kolonya" anlamına geliyor. Çocuk resimde kolonya şişesiyle oynuyormuş gibi duruyor.

Fotoğrafta, bir kadının sol bacağında el yazısıyla çizilmiş bir vites şeması ve sağ elinde benzer bir şema var. Komiklik, kadının gerçek vites kutusunu nasıl kullanacağını bilmediği ve onun yerine sol bacağında kendine bir şema çizdiği ve sağ elinde de aynı şemayı taşıdığı için ortaya çıkıyor. "Kız vites değiştirmeyi bilmiyor ama en azından sağ elinde vites şeması var."

" baby shark @crocusleonis aynen duruyo lise eteğim niye sordun ki Kaynak"

" PIST IVE @mutemadiiyenn 6. sınıfta biyoloji dersinde arkadaşım sayfa 28'i aç demiştir E caption this @alintilayalim · 10 Haz ...

Mahmut Hoca forever Özgür Turhan @ozgurturhan38 Voldemort'un Sauron ya da Darth Vader ile kıyaslanması saçmalıktır. Voldemort...

Resimde, plastik bardaklardan yapılmış küre şeklinde bir yapı görülüyor. Görsel, tasarım dersinde kullanılan bir projeye benziyor. Bu görselin altında yazan yazı ise "göresel baktıkça korkunç teknoloji tasarım dersi anılarım depresyio" şeklinde. Bu yazının amacı, tasarım derslerinde yapılan projelerin bazen görsel olarak ilgi çekici olmasına rağmen, öğrencilerin ders anılarıyla bağlantılı olarak depresif hissetmelerine neden olabileceğini esprili bir şekilde göstermek. Yani, tasarım dersinin zorlu ve yorucu olduğunu, öğrencinin bu projeyi yaparken yaşadığı zorlukları ima ediyor.

Fotoğrafta, bir okul sınıfında iki çocuk oturuyor. Bir çocuğun önünde pembe renkli bir oruç, diğer çocuğun ise normal bir yemek var. Bu durumun nedeni, pembe oruçlu çocuğun okulun kıyafet kurallarına uymaması ve evde yemek getirmesiyle ilgili olabilir. Bu, Türkçede "orucunu evden getirmesi" anlamına gelir ve durumun esprili bir yorumudur.

Resimde, "N. @consapevoel" kullanıcı adlı bir Twitter kullanıcısının paylaştığı bir tweet görülüyor. Tweet'te, "Aranızda lisede idareye gitmeyen oldu mu? (Çok güzel duygu yaşamayan öğrenciydim demesin shhhhssh)" yazıyor. Bu tweet, lisede idareye gitmek zorunda kalan öğrencilerin yaşadığı olumsuz deneyimleri esprili bir şekilde ele alıyor. Idareye gitmek genellikle disiplin, uyarı veya sorunlar nedeniyle olur ve öğrenciler genellikle bu deneyimi olumsuz olarak algılar. Bu nedenle tweet, idareye gitmeyen öğrencilerin "Çok güzel duygu yaşamayan öğrenciydim" dememeleri için esprili bir şekilde uyarıyor. Burada temel espri, lisede idareye gitmek zorunda kalmanın genellikle olumsuz bir deneyim olduğunu ima ederek, idareye gitmeyen öğrencilerin bu deneyimi yaşamadıkları için şanslı olduğunu belirtiyor.

Fotoğrafta, iki farklı pozda görünen, yaşlı, beyaz saçlı bir adam var. Birinci pozda, adam kahverengi odun panellerle kaplı bir odada oturmuş, kameraya bakıyor. Adamın üzerinde gri, kalın bir hırka var. Adam, "Ortaokulda bir tane Türkçe hocamız vardı." diyor. İkinci pozda, adam aynı odada oturmuş, yine kameraya bakıyor. Bu sefer adam, "Tahtaya konuşanların değil, konuşmayanların ismini yazdırırdı." diyor. Fıkra, Türkçe öğretmeninin derste konuşmayan öğrencileri cezalandırmak yerine, konuşanları cezalandırmasını esprili bir şekilde anlatıyor. Fıkra, bu davranışın beklenmedik ve komik olduğunu vurguluyor. Fotoğrafta, iki farklı açıdan çekilmiş aynı adam görünüyor. Adam, bir sınıfta öğrencilere ders verirken "Çocukları konuşturmazsan, konuştukları için cezalandırırsan..." diyor. Şaka, öğretmenin öğrencilerin konuşmasını engellemek yerine, konuştukları için cezalandırmak yerine, onları konuşmaya teşvik etmesi gerektiği fikrine dayanıyor. Öğretmenlerin öğrencilerin aktif olarak katılımlarını ve düşüncelerini paylaşmalarını teşvik etmesi gerektiği anlayışını eleştiriyor. Resimde bir adamın iki farklı görüntüsü var. Her iki görüntüde de aynı kişi farklı ifadelerle kameraya bakıyor. Üstteki görüntüde adam ciddi bir şekilde konuşurken, alttaki görüntüde daha gülümseyerek bakıyor. Görüntülerin arasında "gelecekte hiçbir olaya tepki göstermeyen" ve "cesaret edip konuşamayan bir halk" yazıyor. Bu resimde kullanılan mizah, Türkiye'de yaşanan siyasi durumla ilgili. Resim, halkın sessiz kalması ve siyasete tepki göstermemesi durumunu eleştiriyor.

Resim, bir WhatsApp sohbet ekranının ekran görüntüsünü göstermektedir. Sohbet, "mezuniyet" adı verilen bir grup tarafından yürütülmektedir. Bir üye "Bizim okulla bi bok yapılmaz aq" diye yazmış ve başka bir üye de "Siz" diye yanıtlamış ve aynı cümleyi tekrarlamıştır. Bu espri, "Bizim okulla bi bok yapılmaz" ifadesinin "her zaman biz kazanan taraftayız" anlamında kullanıldığına ve aynı cümleyi tekrar eden ikinci kişiyle dalga geçildiğine dayanmaktadır. Yani, ikinci kişinin "Siz" diye cevap vererek aynı cümleyi tekrarlamasıyla ilk kişinin savunduğu iddia üzerine kendisinin de aynı düşüncede olduğunu ve aslında her ikisinin de aynı fikirde olduğunu ima etmiştir. Bu da ironik bir şekilde ilk kişinin iddiasını ve "biz"in gücünü baltalayan bir cevap olarak algılanmaktadır.

Resimde bir grup insanın bir partide olduğunu görüyoruz. Resmin altında, sağda "Demek sen de teneffüsler de öğretmen odasında sayı icerdin..." yazıyor. Resimde, sağda oturan adam, muhtemelen öğrenci, teneffüslerde öğretmen odasına gidip, öğretmenlerin sayısını sayma gibi bir eylemde bulunmuş ve bu yüzden de öğretmenlerden birinin dikkatini çekmiş gibi. Resimdeki "Bu arada babanın beresine bayıldım!" ifadesi ise bir espri, çünkü "beresi" kelimesi Türkçe'de "şapka" anlamına geliyor ama resimde kişinin beresi yok. Bu da resimde, adamın aslında beresine değil, başındaki saçına bayıldığını ima ediyor. Bu espri, "beresi" ve "saçı" kelimelerinin benzerliğinden faydalanıyor ve bir kelime oyunu.