Fotoğrafta, "fenasi" kullanıcı adıyla bir Twitter hesabından yapılan bir paylaşım görülüyor. Paylaşımda, "BEYLER SANDIKLARIN BAŞINDAN AYRILALIM MI ARTIK 4-D SINIFIYLA DERSE GİRDİM TENEFFÜSTEYİZ ŞU AN" yazıyor. Bu paylaşım, 4-D sınıfının derse girmesi ve teneffüse çıkmış olmalarına rağmen hala sandıkların başında bekleyen öğrencilerin bir durumunu komik bir şekilde anlatıyor. 4-D sınıfının "dersen" kelimesini "sandık" olarak telaffuz etmeleri muhtemel. Bu durum komik bir kafa karışıklığı yaratıyor ve esprili bir şekilde sunuluyor.

Bu fotoğraf, sosyal medyada paylaşılan bir tweet'i göstermektedir. Tweet'in yazarı, lise 3'ü özlediğini, ancak sınavlardan, derslerden ve sorumluluklardan değil, o dönemin özgürlüğünden ve boşluğundan özlediğini belirtmektedir. Bu tweet, lise hayatının zorluklarına ve sorumluluklarına gönderme yaparak, o dönemin özlenilen bir zaman dilimi olduğunu ima eden bir mizah içermektedir.

Fotoğrafta Twitter'dan bir gönderi görülüyor. Gönderi, lisede sayısal sınıfa havalı bir şekilde çekmeye gelen birinin hikayesini anlatıyor. "Sarı gelin düğün salonu" yazarak sayısal sınıfın kapısını süslemeleri, sayısal öğrencilerinin düğünle ne ilgisi olduğunu anlatan bir mizah. **Joke:** Sayısal sınıfın düğüne ne ilgisi var? Burada, sayısal sınıfın düğünle özdeşleştirilmesi, onların romantizmle ilgisiz ve pratik, soğuk birimleri olarak algılanmasının mizahını ortaya koyuyor.

Öğrenci Kavgası (Yiğit Özgür) – Sayın seyirciler, karşıt görüşlü öğrenciler yine birbirine girdi… – Eşşek – Babanın donu...

Resimde iki okulun futbol maçında karşı karşıya geldiği bir futbol karikatürü görülüyor. Bir tarafta "Lise Dö Sen Benuğa (İstanbul)" yazan pankartla İstanbul'dan gelen bir lise öğrencisi, diğer tarafta ise "Çeliktepe Cengizhan Lisesi" yazan pankartla Çeliktepe'den gelen bir lise öğrencisi var. İstanbul'dan gelen öğrenci, rakibini resmen yerden yere vurmak üzereyken ayakta duruyor, diğer öğrenci ise yere yığılmış durumda. Karikatürdeki espri, İstanbul'dan gelen öğrencinin "Sen Benuğa (İstanbul)" cümlesini kullanarak, sanki İstanbul'a gelmekten korkan Çeliktepe öğrencisini korkutarak yendiğini ima etmesinde yatıyor. Bu, İstanbul'un Türkiye'de büyük bir şehir olması ve birçok insanın orada yaşamayı veya oraya gitmeyi arzulaması nedeniyle yaygın bir kültürel espri.

Biz Orospu Çocuğuyduk (Yiğit Özgür) – lan okuldayken en şamata sınıf bizimkiydi, hep okulu asardık… – o da bişey mi… biz hocayı...

Fotoğrafta, bir araba koltuğu ve karşısında bir masa görülüyor. Koltuğun üzerinde "DAG" yazısı var. Masanın üzerinde de bir "DAG" yazısı var. Araba koltuğu bir sınıf ortamı içinde gibi. Espri, araç koltuğuna bir masa konulup üzerine "DAG" yazılmış olarak, sanki bir okul sırasıymış gibi gösterilmesinde. Aslında araba koltuğunun bu şekilde kullanılması olağandışı ve komik duruyor. "DAG" yazısı da bu durumun alaycı bir şekilde ifade edildiğini gösteriyor.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi var. Gönderide, okuldan eve giden bir öğrencinin rutin hayatını anlatan bir tweet var. Tweet, öğrencinin okula gidip, eve gelip, yemek yiyip, televizyon izleyip, odada vakit geçirdiğini ve hayatının bir tekerlek gibi dönüp durduğunu anlatıyor. Tweetin yazarı, "Allah'ım ne kolay bir hayatmış" diyerek hayatın monotonluğundan şikayet ediyor. Bu tweet, insan hayatının monotonluğunu ve sürekli olarak aynı şeyleri tekrar etmemizi komik bir dille ele alıyor. Günlük hayatın rutin ve yorucu olduğuna gönderme yapıyor.

Fotoğrafta, kırmızı beyaz Türk bayrağının önünde, diz çökmüş mikrofonla şarkı söyleyen bir genç kız görülüyor. Şarkı söyleme şekli, Türkçede "istiklal marşını okumak" deyimiyle ilişkilendirilen, coşkulu ve dramatik bir şekilde yapılmış. Bu fotoğrafla yapılan şaka, Türkçede sıkça kullanılan bir espriye dayanıyor. "Her ilkokulda istiklal marşını böyle okuyanlar vardır. Türkçe hocaları bayılır bunlara" ifadesi, istiklal marşını duygusal ve abartılı bir şekilde okumayı, özellikle ilkokul çağındaki çocukların yaptığı bir davranış olarak göstererek espri konusu yapıyor.

Fotoğrafta bir adamın bebeğini ön cepte taşıyarak, bir beyaz tahtaya yazılı bir matematik denklemini inceleyen bir babayı gösteriyor. Babaya "f(x) = √(x+4)" denklemini çözmeye çalıştığını, ancak "no real solution" (gerçek çözüm yok) olduğunu belirterek zorlandığı görülüyor. Fotoğraftaki espri ise babanın matematik problemini çözmek için çocuğunun ona yardım etmesini beklediği ancak çocuğun henüz çok küçük olduğu ve yardımcı olamayacağı. Bu durum, ebeveynlerin çocuklarının büyümesini ve onlara yardımcı olmasını nasıl sabırsızlıkla beklediklerini, ancak çocukların henüz küçük olduğunu ve kendi başlarına baş edebilecekleri zamanın gelmesini beklemeleri gerektiğini gösteren komik bir şekilde ironik bir ifadedir.

Fotoğrafta, Twitter'da "Civanperçemi" adlı bir hesabın yaptığı bir paylaşım görülüyor. Paylaşımda "ilkokuldayken dışarıda günlük hayatta öğretmenini görmek.. aklım çıkmıştı nasıl markete manava falan gider diye" yazıyor. Bu paylaşım, ilkokul çağındaki çocukların, öğretmenlerini günlük hayatta farklı ortamlarda görmek durumunda kalmalarıyla yaşadıkları şaşkınlığı ve düşüncelerini komik bir şekilde anlatıyor. Paylaşım, öğretmenlerin aslında "normal" insanlar olduğunu ve hayatlarında farklı roller üstlendiklerini esprili bir şekilde ifade ediyor.

Fotoğrafta, Twitter'dan bir ekran görüntüsü görüyoruz. Ekran görüntüsünde, @alpaybahce kullanıcı adlı bir kişinin, ilkokul önünden geçerken 8/A - 8/C maçına tanıklık etmesi üzerine yaptığı bir paylaşım yer alıyor. Paylaşımda, maçta kızların tezahürat yaptığını ve bunun şampiyonlar liginde görülen atmosferden bile büyük olduğunu belirtmiş. Bu paylaşımda yapılan espri, ilkokul çocuklarının maçına duydukları heyecanı, şampiyonlar liginde yaşanan atmosferle kıyaslayarak abartılı bir şekilde ifade etmesidir. Bu abartılılık, paylaşımı komik hale getiriyor.

Fotoğrafta, "Öğrencilerin İç Sesi" adlı bir Twitter hesabının bir tweet'i var. Tweet, ilkokul öğrencilerinin 8A ile 8C sınıfları arasında yapılan maç sırasında gösterdikleri coşku ve tutkuyu anlatıyor. Bu coşku ve tutku, şampiyonlar ligindeki takımların taraftarlarından bile daha büyük bir atmosfer yaratmış. Tweet'in esprili kısmı, ilkokul öğrencilerinin maç coşkuları ve tutkusunu şampiyonlar ligindeki maçların atmosferine benzetmesinde yatıyor. Bu durum, ilkokul çocuklarının heyecanını abartılı bir şekilde göstererek komik bir etki yaratıyor.

Fotoğrafta bir tweet görünüyor. Tweet'in yazarı "Civanperçemi", "ilkokuldayken dışarıda günlük hayatta öğretmenimi görmek.. aklım çıkmıştı nasıl markete manava falan gider diye" yazmış. Tweet'in altına "893 Retweet 25,3B Beğeni" yazıyor. Şaka, öğretmenini market veya manava giderken görmekten dolayı şaşkınlığı ifade ediyor. Bu durum, öğretmenin okul dışında günlük hayatta farklı bir kimliğe büründüğü izlenimini yaratıyor ve okuyucuyu gülümsetiyor. Okuyucular da öğretmenlerinin normal hayatta nasıl olduğunu merak ediyor ve bunun esprili bir şekilde ele alınmasını eğlenceli buluyorlar.

Fotoğrafta, "lia" adlı bir Twitter kullanıcısının "rehberlik dersinde hoca yerleri değiştirecekmiş seviyesindeki dertlerimizi çok özlüyorum" yazdığı bir tweet görülüyor. Bu tweet, rehberlik derslerinde öğrencilerin oturdukları yerlerin sıklıkla değiştirildiğini ve bu durumun öğrenciler için bir "dert" haline geldiğini esprili bir şekilde ifade ediyor. "Dert" kelimesinin burada "sorun" anlamında kullanılmış olması, günlük hayattaki küçük sıkıntıları abartarak komik bir etki yaratıyor.

Fotoğrafta Twitter'dan bir tweet görünüyor. Tweet'te Ali Nazik isimli bir kullanıcı, müdürün odasında saklanan bir öğrenciyi bulmak için güvenlik kameralarını açmasını istiyor. Bu, güvenlik kameralarının normalde öğrencileri izlemek için kullanılmaması ve Ali Nazik'in bu talebiyle güvenlik kameralarını suistimal etmeye çalışması nedeniyle komik bir durum yaratıyor. Tweet'in altındaki "amacına uygun bir kullanım" yorumu, Ali Nazik'in güvenlik kameralarını öğrencileri izlemek için kullanmayı istediği için bu kullanımın yanlış ve amacına uygun olmadığını vurguluyor. Özetle, tweet Ali Nazik'in öğrenciyi bulmak için güvenlik kameralarını kullanmak isteyerek komik bir durum yaratıyor.

Resimde sınavlarda verilmiş en kötü cevaplar yazıyor. Lise yıllarından bir edebiyat yazilisinda, "nefi'nin en önemli eserlerinin toplandığı kitap" sorusuna, "best of nefi" cevabı verilmiş. Şaka, "best of" (en iyileri) ifadesinin nefi (nefes) ile olan sözcük oyununda yatıyor. Bu cevabın komikliği, öğrencinin soruyu yanlış anladığı ve nefi'nin müzik albümü olduğunu düşündüğü izlenimi yaratmasından kaynaklanıyor. Ayrıca, öğrencinin cevabı, "en iyi şarkıları" olarak yorumlanabileceği için, öğretmenine de bir gönderme yapıyor.

Fotoğrafta, yağmurlu bir günde okul bahçesinde öğrenciler ve öğretmenler görünüyor. Bir öğrenci, okulun demir kapısından geçmek yerine, demirlerin üzerinden atlayarak geçiyor. Yazıda ise "bu yeni nesil 9. sınıflar ne değişik ya biz tellerden atlıyorduk çocuk demirlerin arasından geçiyor şalıvipsekdiglewklw" yazıyor. Bu espri, yeni nesil öğrencilerin, eski nesil öğrencilerden farklı olduğunu ve daha kolay yollar seçerek, çaba göstermekten kaçındıklarını ima ediyor. "Şalıvipsekdiglewklw" ise, yazım hatası yoluyla komik bir şekilde eski nesil öğrencilerin demirlerden atlarken kullandığı ifadeyi temsil ediyor.

Fotoğrafta, Twitter'da bir gönderi görülüyor. Gönderide, bir kullanıcı ilkokul öğrencisi olduğu zaman yaşadığı bir anıyı anlatıyor. Soğuk bir kış gününde, önlüğünün üstüne giyecek montunun olmadığını söylüyor. Sınıfa girdiğinde öğretmeni herkesin içinde ona mont alalım mı diye sorduğunda, kullanıcı "Öğretmenim, ıslak giyyemem" demiş. Bu espri, çocuğun nezaketinden dolayı "ıslak giyyemem" diyerek öğretmenin teklifini geri çevirdiğini gösteriyor. Olaydan çıkarılan ders ise "İnsanlar iyilik yaptığını zannederken yürek burkabilir." Kısaca, bu gönderi bir çocukluk anısını esprili bir şekilde anlatıyor ve insanların iyilik yapma çabalarının bazen istenmeyen sonuçlar doğurabileceğini vurguluyor.

Fotoğrafta, bir okul binasında sandalyelerde oturan iki kişi görülüyor. Arkadaki kişinin çocuğunun veli toplantısına gelmiş olduğunu ve notlarının kötü olduğunu anlatan bir tweet var. Fotoğrafın komiği; arkada oturan kişinin, notları kötü olan çocuğun velisinin, çocuğunun notları kötü olmasına rağmen, onu hala çok sevdiği ve onunla gurur duyduğunu gösteriyor.