Bu resimde, "Annemin elinde 5 tane ceviz var 4 tane de ben verirsem kaç tane olur?" diye soran bir çocuğun hikayesi var. Çocuk 11 cevabını veriyor ama anne, çocuğun sorusunu alaycı bir şekilde tekrarlıyor ve "ELİNDE 5 TANE CEVİZ VAR 4 TANE DE BEN VERİRSEM KAÇ TANE OLUR?" diye soruyor. Burada şaka, anne çocuğun sorusunu tekrarlayarak çocuğun cevabının mantıksız olduğunu vurgulaması ve çocuğun sorusunu yanlış anladığını gösteriyor. Kısaca, çocuğun sorusu ve cevabı mantıksız ve alay konusu yapılıyor.

Fotoğrafta "Tüm Dersler İlköğretim 8" isimli bir ders kitabı görülüyor. Kitabın kapağında patlayan bir dinamit simgesi var. Sosyal medyada paylaşılan bu fotoğrafın altında "Zamanında şu kitaptan ders çalışanlar şu an emekli olmaya başladılar" şeklinde bir yazı yazılmış. Bu gönderi, 8. sınıf ders kitaplarının zorluğu ve bu kitapları okuyan öğrencilerin ne kadar yorulduğuna dair bir mizah içeriyor. "Emekli olmaya başladılar" ifadesi, 8. sınıfı bitirmenin bir nevi "emeklilik" olarak algılanmasını ve bu kitaba çalışmanın ne kadar yorucu olduğunu vurgulamak için kullanılmış.

Fotoğrafta "Tüm Dersler İlköğretim 8" isimli bir ders kitabı görülüyor. Şaka, bu kitabı kullananların artık emekli olması gerektiğini ima ediyor. İlköğretim 8. sınıf kitabı, çok eski bir kitaba benziyor. Bu, kitabın kullanıldığı zamandan beri çok zaman geçtiği ve bu kitabı kullanan insanların o zamandan beri emekli olmuş olması gerektiği anlamına geliyor.

Resimde bir tweet var. Tweet'te 7. sınıfta dershanede olan ve yaşı 13 olan biri, kursun en güzel kızının yanına oturmasını anlatıyor. Kızın "Kıtlü" demesi ve "kalkar mısın, Mert gelecek" demesi, kızın aslında "Kıtlık" olduğunu ve Mert'in de bunu bildiğini ima ediyor. Şaka, kızın "Kıtlık" ismini "Kıtlü" olarak telaffuz etmesinden ve Mert'in de bu ismi bilmesinden kaynaklanıyor.

Resimde bir grup insan var. Ön planda duran adam, kameraya gülümsüyor ve "Eskiden gittiğim okul" diyor. Fakat adamın arkasında, adamın eski okulundan arkadaşları veya öğretmenleri olma ihtimali yüksek olan ve onu görmesine rağmen onu tanımayan kişiler var. Şaka, adamın kendisini tanıtmaya çalıştığı anda onu tanımayan arkadaşları veya öğretmenleri ile karşı karşıya gelmesidir.

Resimde, Twitter'da "Sergen" adlı bir kullanıcının yaptığı bir paylaşım görülüyor. Paylaşımda, "şu okulları iki gün açın be çok ihtiyacım var slayt mlayt açsın hoca imza kontrol etsin offff telefonu bırak bilmem ne desin çok kötüyüm" yazıyor. Sergen, okulun açılmasını ve derslere katılmasını çok istediğini, ancak aynı zamanda derslere hazır olmadığını ve bu yüzden çok üzgün olduğunu ifade ediyor. Bu durum, "slayt mlayt açsın", "imza kontrol etsin" gibi ifadelerle komik bir şekilde dile getiriliyor. Sergen'in bu tweet'i okuyuculara, okulların açılmasıyla gelen heyecanı, derslere hazırlanma stresi ve derslerde başarısız olma korkusuyla ilgili ortak bir deneyimi hatırlatıyor.

Fotoğrafta, bir adamın Twitter'dan yaptığı paylaşımı görüyoruz. Paylaşımda, adamın ilkokulda yaşadığı bir olay anlatılıyor. Adam, sınıfta sümüğünü yediği zaman kızların iğrenmiş olmasına rağmen, Mertcan adlı bir çocuğun yanına gidip onu teselli ettiklerini anlatıyor. Bu paylaşımın mizahı, adamın sümüğünü yemesini "garibanlık" olarak nitelendirmesinde yatıyor. Paylaşım, sümüğünü yemekten utanan ve bunu "garibanlık" olarak gören bir çocuğun komik ve absürt bir bakış açısını yansıtıyor. İnsanlar, bu paylaşımı komik buluyor çünkü herkesin ilkokulda yaşadığı benzeri absürt olaylar hatırlatıyor ve bu olaylara çocukluktan gelen komik bir bakış açısıyla bakmamızı sağlıyor.

Fotoğrafta Twitter'dan bir ekran görüntüsü var. Bu ekran görüntüsünde Alpay adlı bir kullanıcı, bir ilkokul önünden geçerken 8/A ile 8/C sınıflarının maçına tanık olduğunu ve kızların tezahürat yaptığını anlatıyor. Alpay, bu atmosferin Şampiyonlar Ligi'nden bile büyük olduğunu söylüyor. Burada espri, ilkokul çocuklarının maçına yapılan tezahüratın abartılı bir şekilde "Şampiyonlar Ligi" düzeyinde gösterilmesinden kaynaklanıyor. Yani Alpay, ilkokul çocuklarının heyecanını abartılı bir şekilde anlatarak espri yapıyor.

Resimde, bir kişinin, "1. sınıfta arkadaşım karnıma yumruk atmıştı, bende suratına sulukla vurmuştum, sonra müdür ikimizi de tokatlamıştı, sonra sarılıp ağladık aq" şeklinde bir mesaj dizisi attığı görülüyor. Fıkra, çocukluk kavgası anlatan mesajlarda, "sarılıp ağladık aq" gibi bir cümle kullanımı ile komik bir kontrast yaratarak güldürüyor.

Resimde, bir radyatörün önünde sırada duran dört kedi görüyoruz. Radyatörün sıcaklığı kedileri cezbetmiş ve hepsi sırada durmuş, ısıtıcıya yakınlaşmaya çalışıyor. Bu durum, lise döneminde kışın okula gelmeyenler için yapılan bir espriye benziyor. Kediler, okula gelmeyen öğrencileri temsil ediyor, radyatör ise okula gitmek zorunda kalanlar için çekici bir alternatif. Esprinin özünde, lise döneminde kışın okula gelmek istemeyenlerin, evde kalıp sıcak bir ortamda vakit geçirmek gibi cazip seçenekleri olduğu vurgulanıyor. Bu durum, resimdeki kedilerin radyatörün önünde sıraya girmiş olmasına benzetiliyor.

İyi geceler :/ İlk aşık olduğum kız 5.sınıfken sanırım çok hoşlanmıştımlon Sonra karşı sınıftaki çocukla tenef ste tost...

R. Doğukan Oruç @dogukaanoruc Bir ara okulda şiir yazdığım öğrenilince, bir hocam okumamı rica etmişti. Ben aranırken...

Fotoğrafta iki kalem var. Yazı, kalemlerin "resmen dikme indirmek istiyorummm" ve "3-4-5 üçgeni verin bana 45 derecelik açıyla pat pat kafamı duvarlara vurmak istiyorummm" diye düşünerek çıldırdığını gösteriyor. Bu, bir öğrencinin sınav stresiyle başa çıkmak için eğlenceli ve abartılı bir yolunu anlatıyor.

Resimde bir Twitter gönderisi ve bir ortaokul karne kopyası görünüyor. Gönderi bir mühendisin ortaokul karne hikayesini anlatıyor ve "Bu karneyi aldığım gün, babam okumazsam beni sanayiye vermekle tehdit etmişti." cümlesini içeriyor. Aynı gönderide "Okudum, makine mühendisi oldum ve sanayide çalışıyorum." cümlesi yazıyor ve imza olarak "Musa Şahin" yazıyor. Bu mizahın temeli, "sanayiye vermek" ifadesinin Türk kültüründe eğitimsiz ve başarısız kişiler için kullanılan bir alaycı ifade olmasına dayanıyor. Ancak Musa Şahin aslında başarılı bir mühendis olmuş ve "sanayide" çalışarak aslında "sanayiye" verilmemiş, aksine başarılı bir şekilde sanayiye katılmış. Bu çelişki, karneyi okumamasından sonra başarısız olacağına dair tehdit edilen kişinin, aksine başarılı bir şekilde sanayide çalışıyor olması, mizahı yaratıyor.

Resimde iki orç, masada oturmuş ve yemek yiyor. Masada yemekler, içecekler ve bir müzik aleti var. Resmin altında ise bir Twitter paylaşımı var. Paylaşımda "Öğretmen: Dersten yemek yemek yasak. Arka sıra 4 lü:" yazıyor. Bu paylaşım, orçların ders sırasında yemek yediği ve bu durumun öğretmen tarafından yasaklandığı anlamına geliyor. Orçların ders sırasında yemek yemesinin, gerçek hayatta bir öğrencinin ders sırasında yemek yemesini gösterdiği ve komikleştirildiği bir durumdan yola çıkılarak oluşturulan bir mizah örneğidir.

Fotoğrafta bir defter sayfası ve üzerinde silinmiş iki elma izleri var. Soruda da 14 elmadan 2'si yenildiğinde geriye kaç elma kaldığı soruluyor. Çocuğun cevabı ise 6. Fotoğrafta silinmiş iki elma izinden dolayı, çocuğun cevabının yanlış olduğu ve aslında 12 elma kaldığı anlaşılıyor. Bu nedenle fotoğrafta çocuğun cevabının komik bir şekilde görselleştirilmiş hali yer alıyor.

Resimde, "Pelikan SP 30" yazan yeşil bir silgi görüyoruz. Tweet'te silginin yazıyı silmediği ve kağıdı da ağlattığı söylenerek, silginin işe yaramazlığına dikkat çekiliyor. Bu, Türkçede bir şeyin işe yaramazlığını veya kötü iş çıkarmasını ifade etmek için kullanılan bir mizah örneğidir.

Resimde iki beyaz kedi görülüyor. Sol taraftaki kedi sakin bir şekilde otururken, sağ taraftaki kedi ellerini havaya kaldırmış şaşkın bir şekilde duruyor. Bu resim, okulda İstiklal Marşı'nın başladığında müzik öğretmeninin tepkisinin bir mizah yoluyla temsili. İstiklal Marşı başladığında herkesin ayağa kalkması gerektiği için, müzik öğretmeninin de ayağa kalkmak zorunda kalması ve bu ani hareket karşısında şaşkınlık yaşaması espri konusu yapılmış.

Fotoğrafta, "Guldum.net" adlı bir hesabın tweet'i görülüyor. Tweet'te şöyle yazıyor: "İlkokulda peltek bi çocuğa okutmuşlardı andımızı. İyi dertler arkadaşlar dedi, bir daha da düzelmedi hayatım." Şaka, "İlkokulda peltek bi çocuğa okutmuşlardı andımızı." cümlesiyle başlıyor. Bu cümle, bir çocukluk anısını anlatıyor ve peltek bir çocuğun andı okurken "dertlere" sözcüğünü yanlış söylediğini ima ediyor. Ardından gelen "İyi dertler arkadaşlar dedi" cümlesi, bu peltekliğin devam ettiğini ve bu cümleyi "dertlere" yerine "arkadaşlar" olarak söylediğini anlatıyor. Son olarak, "bir daha da düzelmedi hayatım" cümlesi ise bu peltekliğin kişinin hayatında kalıcı olduğunu ve onun "dertlere" sözcüğünü hep yanlış telaffuz ettiğini gösteriyor. Şakanın mizahı, peltekliğin ironik bir şekilde kişinin hayatını "dertlere" sürüklemiş olmasından kaynaklanıyor. Bu durum, günlük hayatta sıklıkla karşılaşılan pelteklik ve dil hatalarının komik bir şekilde abartılmasıyla ortaya çıkan bir mizah örneği olarak nitelendirilebilir.

Fotoğrafta sınav esnasında gülmekten kendini alamayan bir öğrenciyi gösteriyor. Öğrenci, bir elini yüzüne kapatmış, diğer elini ise masaya dayamış, gözleri kapalı bir şekilde gülüyor. Şaka, öğrencinin sınavda zorlandığını ve gülmekten kendini alamadığını ima ediyor. Sınav stresinin ve öğrencinin gülmekten kendini alamamasının ironik bir şekilde bir araya gelmesi, komik bir an yaratıyor.