Resimde bir matematik problemi var. 1 + 4 = 5 2 + 5 = 12 3 + 6 = 21 8 + 11 = ? Problemde her satırda ilk iki sayının toplamının sonucu verilmiş, ancak toplama işlemi gerçek sonuç değil. Fıkranın amacı ilk iki sayının toplanıp son sayının elde edilen sayının bir fazlası olduğu, bu yüzden 8 + 11 = 99'dur.

Resimde bir matematik testi var. Testte, 9=90, 8=72, 7=56, 6=42 denklemleri verilmiş ve 3=? sorusu sorulmuş. Bu testte, aslında basit bir matematik işlemi değil, sayıları 10 ile çarparak 90, 72, 56, 42 gibi rakamları oluşturduğumuz için sonuç 30 olur. Fakat şaka, 3=30 olması gerekirken, 3'ü 10 ile çarparak 30 yerine, "30" yazmak yerine "?" koyularak yapılmış. Bu da komik bir yanılgı oluşturuyor.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderide "125 neden havada?" diye soruluyor ve bir cevap olarak "2 üzeri 125'in yarısı kaçtır?" diye sorulmuş. Buradaki espri, sorunun cevabının 2 üzeri 124 olması ve dolayısıyla 125 sayısının "havada" kalmasıdır.

Resimde, soru işareti yerine hangi sayı gelmeli sorusu yazılı. Aşağıda ise 5,2,7,9,16,25 şeklinde sıralanmış sayılar var. Şaka şu ki sayılar, "5, 2, 7, 9, 16, 25" gibi "5, 2, 7, 9, 16, 25" şeklinde sıralanmış. Yani, hiçbir mantıklı ilişki veya devam eden bir düzen bulunmuyor, şaka da buradan kaynaklanıyor.

Fotoğrafta, Twitter'da "omer" kullanıcı adlı bir hesabın paylaştığı bir tweet görülüyor. Tweet'te, "1 işçi bir binayı 37300 saniyede yapıyorsa, 37300 işçi 1 binayı 1 saniyede yar**ak yapar. Matematik benim için bitmiştir" yazıyor. Bu tweet, bir matematik problemini absürt bir şekilde yorumlayarak esprili bir yaklaşım sergiliyor. Aslında, 37300 işçinin 1 binayı 1 saniyede yapması mümkün değil çünkü işçiler aynı anda aynı binada çalışamaz ve her işçinin belirli bir süre içinde yapacağı bir iş bölümü vardır. Ancak, tweet bunu komik bir şekilde abartarak matematiksel düşünmenin sınırlarını sorgulamaya ve esprili bir şekilde "matematik benim için bitti" diyerek gülünç bir durum yarattığını ifade ediyor.

Bu bir matematik problemi. Problem, "FARFARA" kelimesindeki harflerin yerlerini değiştirerek anlamlı veya anlamsız 7 harfli kelimeler yazılabileceğini söylüyor. Daha sonra, bu kelimelerden rastgele seçilen bir kelimenin F ile başlayıp R ile bitme olasılığının ne olduğunu soruyor. Bu sorunun komik yanı, verilen seçeneklerin hepsinin yanlış olması. Çünkü "FARFARA" kelimesinde 2 "F" harfi var ve sadece bir tane "R" harfi var. Bu nedenle, F ile başlayıp R ile biten bir kelime oluşturmak imkansız. Dolayısıyla, bu soru aslında bir tuzak soru ve cevabı yok.

Resimde bir geometri problemi ve çözümü görülüyor. Problem, ABE üçgeninde verilen bilgileri kullanarak IDFI uzunluğunun bulunmasını istiyor. Soruyu çözen kişi, soruda verilen bilgilere rağmen "kaynana yaptı bize?" diye yazmış. Bu, "kaynana"nın sıklıkla "zor" ve "problemli" kişilerle ilişkilendirildiği bir Türk atasözüne gönderme yaparak komik bir durum yaratıyor. Şaka, zor bir geometri problemiyle boğuşurken çözüm bulmak yerine, zorlu bir kaynanaya benzeterek sorundan kaçmak isteyen bir öğrencinin mizahını gösteriyor.

Fotoğrafta bir matematik problemi ve çözümü var. Soruda Ipek adlı bir kişi 8.674 ve 586 sayılarını toplamış, ancak yanlış hesaplamış. Öğretmen de Ipek'in yaptığı hatayı "Ipek kafayı yemiş valla" diye yazmış. Sorunun cevabı şu şekilde: Ipek, toplama işlemi yaparken, yüzler basamağında 8'i 9 olarak yazmış. Dolayısıyla sonucu yanlış bulmuş. Öğretmenin cevabı ise, Ipek'in yaptığı hatanın absürt olduğunu ve dikkatsiz olduğunu vurgulamak için esprili bir dille ifade etmiş.

Fotoğrafta, "Matematik Testi" başlığı altında bir dizi matematik denklemi görüyoruz. Denklemler şöyle: 9=90, 8=72, 7=56, 6=42 ve 3=? Şaka, denklemlerdeki sayıların çarpımları gösterilmiş gibi görünmesinde yatıyor. Örneğin 9*10=90, 8*9=72, 7*8=56 ve 6*7=42 gibi. Ancak, bu mantığa göre 3*6=18 olmalı, fotoğrafta ise soru işaretiyle bırakılmış. Bu durum, insanların basit matematik işlemlerini bile dikkatlice kontrol etmemeleri durumunda yanlış sonuçlar elde edebilecekleri üzerine bir gönderme.

Resimde, "SORU İŞARETİ YERİNE HANGİ SAYI GELMELİ" başlığı altında, 5, 2, 7, 9, 16, 25 sayı dizisi bulunuyor. Soru işareti, dizideki bir sonraki sayının ne olacağını soruyor. Fakat dizi aslında bir sayı dizisi değil, sayıların yazılışındaki harf sayısı. Yani cevap 4 çünkü "OTUZ" kelimesinde 4 harf var. Şaka, insanların sayısal bir diziyi tahmin etmeye çalışırken basit bir harf sayımı olduğunu fark etmemeleri üzerine kurulu.

Resimde bir bulmaca sorusu var. Soruda, bir çiftin torunlarını ve çocuklarını da alarak pikniğe gittikleri anlatılıyor. Daha sonra da çiftin 5 oğlu, her oğlunun 7 kızı ve her kızının 3 bebeği olduğu belirtiliyor. Soruda, pikniğe toplam kaç kişi gittiği soruluyor. Bu bulmaca bir espridir çünkü cevap vermek için çok fazla matematiksel işlem yapmak gerekir. Aslında sorunun asıl amacı, insanları düşünmeye ve matematiksel hesaplamalar yapmaya teşvik etmektir. Esprinin komik yanı, okuyucunun problemi çözmeye çalışırken aşırı karmaşık hesaplamalar yapması ve sonunda bunun çok basit bir sorunun cevabı olduğunu fark etmesidir.

Fotoğrafta "Matematik Testi" başlığı altında bir denklem dizisi görülüyor. * 9 = 90 * 8 = 72 * 7 = 56 * 6 = 42 * 3 = ? Bu sorunun cevabı 18'dir. Çünkü her sayı kendisinin 10 katı ile aynı basamağındaki sayının 2 katının toplamına eşit. Örneğin, 9 = 90, 9 x 10 + 0 x 2 = 90. Bu, matematiksel bir test gibi görünse de aslında bir şaka. Çünkü "18" demek aslında "On Sekiz" demektir ve görsel olarak bu ifade "On" kelimesinin altı çizilmiş halini ( _on_ ) andırıyor. Bu şaka, matematiksel formülasyonla görsel anlam arasındaki uyumsuzluğu kullanarak bir "ön yargı" şakası olarak kabul edilebilir.

Fotoğrafta iki kişinin WhatsApp konuşması görülüyor. İlk kişi "Tanışalım İstanbul dayım bekarım" diye mesaj atıyor. Diğer kişi "2+5?" diye soruyor. İlk kişi "Biliyorum şoförüm bekarım" diye cevap veriyor. Diğer kişi "Okuma yazma bilmediğinizi teyit etmem gerekiyor 2+5?" diye karşılık veriyor. İlk kişi "Yedi evlisin mi" diye soruyor. Son olarak diğer kişi "3+8?" diye soruyor. Şaka, ilk kişinin "bekarım" dedikten sonra "2+5" gibi basit bir matematik sorusu sorulması üzerine "şoförüm bekarım" gibi bir cevap vererek ikinci kişiyi şaşırtmasından kaynaklanıyor. İkinci kişi de "Okuma yazma bilmediğinizi teyit etmem gerekiyor" diyerek alaycı bir şekilde ilk kişiyi "eğlenceli" bir şekilde "Yedi evlisin mi?" diye sormaya itiyor. Bu mesajlaşma boyunca, alaycı bir şekilde ilginç bir dil kullanarak, "bekar" olmanın anlamını sorgulamak ve karşılıklı espri yapmak yer alıyor. Bu fotoğraf, farklı kişilerin birbirlerine WhatsApp'tan yazdığı mesajları gösteriyor. Resimdeki şaka, insanların birbirlerine sorular sorarak zaman kaybettirmeleri ve anlamsız konulara girmeleri üzerine kurulu. Örneğin, biri "3+8?" diye soruyor, diğeri "Toplamımı soruyon" diye cevaplıyor. Sonra biri "Ankara'nın başkenti?" diye soruyor, diğeri "Cankaya" diye cevap veriyor. Bu şekilde, insanların saçma sorulara saçma cevaplar vererek zaman kaybettikleri komik bir şekilde gösteriliyor.

Resimde bir matematik problemi var. Problemde, 5, 2, 7, 9, 16, 25 sayıları sıralanmış ve soru işareti ile sonraki sayının ne olması gerektiği soruluyor. Şaka şu ki, bu sayılar aslında herhangi bir mantıksal sıralama takip etmiyor. Sırada bir sonraki sayının ne olması gerektiği belli değil, bu yüzden bir şaka olarak algılanabilir.

Resimde, "SORU İŞARETİ YERİNE HANGİ SAYI GELMELİ?" yazan bir soru ve 5, 2, 7, 9, 16, 25, ? şeklinde bir dizi sayı var. Şakayı açıklamak gerekirse, sayılar kare alma işlemine göre ilerliyor. * 5'in karesi 25'tir. * 2'nin karesi 4'tür. * 7'nin karesi 49'dur. * 9'un karesi 81'dir. * 16'nın karesi 256'dır. * 25'in karesi 625'tir. Dolayısıyla sorunun cevabı 625'tir. Ancak bu kadar uzun sayılar bir sırada olunca çoğu kişi şaşırıyor ve zorlanıyor. Bu, insanların basit düşünme kalıplarına takılıp kalmalarını ve soruyu abartılı şekilde karmaşıklaştırmaya çalışmalarını amaçlayan bir şaka.

Bu resimde bir matematik testinin görseli var. Testte 9=90, 8=72, 7=56, 6=42 verilmiş ve 3=? diye sorulmuş. Bu matematik testinde aslında bir hata var. Rakamları 10 ile çarparak 90, 80, 70, 60, 50 şeklinde olması gerekiyor. 3 de 30'a eşit. Şakayı anlatan cümle şu: Bu matematik testi aslında bir tuzak, çünkü cevabı bulmak için mantık yürütmek yerine, aslında basit bir aritmetik hata var.

Fotoğrafta, bir Twitter konuşmasının ekran görüntüsü ve bir matematik sorusunun fotoğrafı görülüyor. İlk tweet'te, "illayda" adlı kullanıcı, "Üsküdar'lı soru çözebiliyor musunuz?" diye soruyor. İkinci tweet'te, "Üsküdar Belediyesi" hesabı "Mavi lücurtma konu nedir?" diye cevap veriyor. Üçüncü tweet'te "illayda" kullanıcısı "Üsküdar'lı çözemedim gibi.." diye yanıt veriyor. Son olarak, matematik sorusunun fotoğrafı var. Soruda, "x, y ∈ N+ (3! . 3!)! = 3^x . y olduğuna göre, x'in en büyük değeri kaçtır?" sorusu soruluyor. Bu konuşmanın espri konusu, Üsküdar Belediyesi'nin, "mavi lücurtma" gibi absürt bir konu hakkında bir tweet ile cevap vermesi, böylece matematik sorusunu çözmemesi ve kullanıcıyı yanıtlamamasıdır. Fotoğrafta matematiksel bir işlem görüyoruz. İşlemde 3! (3 faktöriyel) = 3 x 2 x 1 = 6 olarak hesaplanmış. Daha sonra 3! ifadesi 3?.y şeklinde gösterilmiş ve bu şekilde 3! ifadesi 3?.y'ye eşitmiş gibi bir yorum yapılmış. Bu espri, matematiksel bir ifadeyi günlük dilde nasıl yanlış anlayabileceğimizi gösteren bir espri. 3! matematikte 3 faktöriyel olarak tanımlanırken, günlük dilde 3!.y ifadesi "3 ün sesi Y" şeklinde okunabiliyor. Bu espri, matematik ve günlük dil arasındaki farkı ve yanlış anlamalara yol açabilecek olasılıkları komik bir şekilde gösteriyor.

Fotoğrafta, Üsküdar Belediyesi'nin Twitter hesabından paylaşılan bir matematik problemi görülüyor. Problemde, 3! faktöriyelinin 6'ya eşit olduğu, 36! faktöriyelinin ise bilinmeyen bir sayıya (y) eşit olduğu gösteriliyor. Ardından, 36 faktöriyelinin 6 ve 12 ile bölündüğü ve elde edilen sonuçların toplamının yine bilinmeyen bir sayı (y) ile çarpılıp 17'ye eşit olduğu gösteriliyor. Şaka ise, Üsküdar Belediyesi'nin matematikteki bu zorlu problemi çözmek yerine, sorunun cevabının 17 olduğunu direkt olarak belirtip, bunu "maviliucurtma" hesabına yönlendirerek, bir şekilde bu hesabın problemi çözebileceğini ima etmesiyle ortaya çıkıyor. Kısacası şaka, Üsküdar Belediyesi'nin kendisinin matematikle çok uğraşmaktan kaçınarak soruyu "maviliucurtma" hesabına "fırlatması" üzerine kurulu.

Fotoğrafta bir matematik sorusu ve bu soruya verilen cevaplar ile ilgili Twitter yorumları var. Soruda "√7 - √5 işleminin sonucu kaçtır?" diye soruluyor. Cevap şıkkları arasında √7-√5, √7, √5, 1 ve -1 bulunuyor. Şirin adlı kullanıcı soruyu "çözümüyle birlikte" sorarken, Sezer yaa adlı kullanıcı ise şıkkı "çözümüyle" dedikten sonra "Yavrum böyle soruların cevabı genelde 1 olur" diyerek cevaplıyor. Bu yorumda Sezer, Şirin'in sorunun çözümüne çok fazla odaklandığını ve aslında cevabın basit olduğunu ima ediyor. Bu tweetlerdeki espri, matematiksel bir sorunun çözümüne odaklanmak yerine, sorunun basitliğine ve pratik cevaplara eğiliyor.

Fotoğrafta, "Beşi beş kuruştan beş yumurta kaç kuruş eder?" sorusu sorulmuş ve dört farklı seçenek sunulmuş: A: 1, B: 5, C: 10 ve D: 25. Soru, basit bir matematiksel problem olarak karşımıza çıkıyor, ancak cevaplar yanıltıcı bir şekilde sorunun cevabını değil, yumurta sayısını temsil ediyor. Şaka, soru sorulurken, izleyicilerin yumurta fiyatını hesaplayacaklarını varsayarak çıkıyor. Ancak, cevaplar soruyu tam olarak cevaplamak yerine, yumurta sayısını veriyor. Böylece, sorunun yanlış bir şekilde anlaşılacağını ve izleyicilerin de şaşıracağını öngörülüyor.