Resimde bir üçgen ve sorusu ile cevap seçenekleri görülüyor. Soru "m(BAC) = ?" şeklinde, yani açının ölçüsünün sorulduğu görülüyor. Cevap seçenekleri ise 90, 100, 110, 120 ve 130 olarak verilmiş. "OLUM BUNDA RAKAM YOK AMK" yazısı, üçgenin içerisinde hiçbir sayı olmamasına rağmen açının ölçüsünün sorulmasına yönelik bir tepkiyi ifade ediyor. Başka bir deyişle, "burada hiçbir rakam yokken açının ölçüsünü nasıl bulabilirsin?" gibi bir anlam taşıyor.

Resimde bir televizyon programından alınmış bir kare bulunmaktadır. Ekranda "5 yıl önce aralarındaki yaş farkı 10 olan iki kişinin 20 yıl sonra aralarındaki yaş farkı kaç olur?" sorusu sorulmuştur. Bunun cevabı her zaman 10 olacaktır çünkü yaş farkı hiç değişmez. Bu soru, basit bir matematiksel mantık sorusu gibi görünse de aslında bir "tuzak soru" olarak kabul edilebilir. Çünkü çoğu insan "20 yıl sonra" ifadesine odaklanıp 10 ile 20'yi toplayarak 30 cevabını vermeye meyillidir.

Fotoğrafta, ünlü dizi Mr. Robot'tan Elliot Alderson'ın iki farklı sahnesi yer alıyor. İlk sahnede, Elliot bilgisayar başında otururken, "Çözemiyorum..." diye düşünürken görünüyor. İkinci sahnede ise, Elliot yüzü asık bir şekilde "Çözemiyorum, çözemiyorum, çözemiyorum!" derken görünüyor. Aralarında ise, kulaklık telleriyle oluşan karmakarışık bir görüntü yer alıyor. Bu fotoğrafın espri konusu, kulaklık telleriyle oluşan karmaşıklığın, Elliot'un iç dünyasını ve olayları çözmeye çalışma çabasını simgelemesidir. Kulaklık telleri, Elliot'un kafasının içindeki karmaşayı, düşüncelerini ve çözmeye çalıştığı problemleri temsil ediyor. Bu nedenle, fotoğrafa bakan kişi, Elliot'un zor bir durumda olduğunu ve olayları çözmekte zorlandığını anlıyor.

Fotoğrafta bir matematik problemi görülüyor. Problemde "1 honki 3 ponki, 1 ponki 2 tonki, 1 zonki 12 honki ise, 2 zonki kaç tonki eder?" diye soruluyor. Bu bir şaka çünkü problemdeki birimler anlamsız ve mantıksız bir şekilde tanımlanmış. Sorunun cevabı için, verilen bilgileri kullanarak işlemler yapmaya çalışmak yerine, problemin sahteliğinin farkına varmak ve gülmek gerekiyor.

Resimde bir matematik sorusu var. Soruda Ozan'ın kardeşinden 8 yaş büyük olduğu ve 4 yıl sonra kardeşinin yaşının 2 katı olacağı belirtilmiş. Ozan'ın bugünkü yaşını soruyor. Soru, aslında Türkçede "Ozan'ın yaşı kaçtır?" sorusunu soruyor. Ancak bunu daha karmaşık ve kafa karıştırıcı bir şekilde ifade ederek, okuyucuya zorluk çıkarıyor. Bu da şakayı oluşturuyor. **Şaka:** Soruda Ozan'ın yaşı soruluyor, ancak bunu çok uzun ve karmaşık bir şekilde sorarak okuyucunun kafasını karıştırıyor.

Fotoğrafta iki ünlü şovmen var. Erkek şovmen kadına, bir izleyicinin "7 kere 8 kaç eder" diye sormasını rica ediyor. Kadın ise "56" yerine "-56" olarak cevap veriyor. Bu, izleyicinin sorusuna kasıtlı olarak yanlış bir cevap verdiğini ve şakayı anladığını gösteriyor. **Şaka:** Kadın izleyicinin "7 kere 8 kaç eder?" sorusuna -56 diyerek cevap vererek şakayı anlıyor. Bu, şovmenlerin izleyicilerle olan etkileşimini ve şakayı eğlenceli hale getiriyor.

Fotoğrafta bir sınav sorusu görülüyor. Soruda Gökhan'ın kız arkadaşlarının sayısının en az 110, en fazla 135 olduğu, her 4, 5 ve 8 er saydığında 3 kız arkadaşının arttığı bilgisi verilerek, Gökhan'ın kaç tane kız arkadaşı olduğu soruluyor. Alttaki yazıda ise "Gökhan'ın hangi ülkede yaşadığını bilen var mı?" diye sorularak sorunun saçmalığına dikkat çekiliyor. Şaka, Gökhan'ın kaç tane kız arkadaşı olduğunun söylenmese bile, "hangi ülkede yaşadığını bilen var mı?" diye sorularak, soruya verilen cevapların önemsiz olduğunu ve asıl sorunun bunun olmadığını vurgulamasıyla yapılıyor. Yani şaka, sorunun saçmalığına ve gereksizliğine dikkat çekiyor.

Resimde bir matematik problemi var. Soruda, bir sütçünün sütünü su katıp daha pahalıya sattığı ve bununla ne kadar kar ettiği soruluyor. Bu problemde "sahtekâr" kelimesi kullanılmış ve bu da bir espri yaratıyor. Espri, sütçünün suyu süte karıştırarak müşterilerini kandırması ve bu durumun "sahtekârlık" olarak nitelendirilmesi üzerine kurulu. Sütçü, müşterilerine sattığı ürünü gerçekte olduğundan daha pahalıya satarak aldatıyor, ancak bu durumun "sahtekârlık" olarak adlandırılması espriyi daha da güldürüyor.

Resimde bir matematik problemi görüyoruz. Problem şöyle: "Cem'in ablası Cem'den 4 yaş büyüktür. Ablası 2 yaşında olduğuna göre Cem kaç yaşındadır?" Bu problemde şaka, Cem'in ablasının 2 yaşında olması ve bu nedenle Cem'in ablasından daha küçük olmasıdır. Bu durum mantık dışı bir durum ve bu yüzden şaka oluşuyor. "Cem'in ablası 2 yaşında olduğuna göre Cem'in ablasından daha küçük olması gerekir."

Resimde, "Rönesans Akademisi" adlı bir kurumun logosu ve bir matematik problemi var. Problemde, bir profesörün gününün 2/3'ünü kumarla geçirdiğini ve kalan 1/8'ini çalışmaya ayırdığını belirtiyor. Bu, profesörün 24 saatlik gününün 16 saatini kumar oynayarak geçirdiğini ve sadece 3 saatini çalışarak geçirdiğini gösteriyor. Bu da, profesörün çalışmaya değil, kumar oynamaya daha fazla zaman ayırdığını gösteriyor. Bu problem, profesörün çalışma hayatına ve kumar tutkusuna olan bakış açısının ironisini vurguluyor.

Fotoğrafta, karekök işlemiyle ilgili bir matematik problemi ve çözümünün olduğu bir kağıt görülüyor. Problemde, kökü 5 olan 80 cm uzunluğunda bir telin kökü 5 cm uzunluğunda eş parçalara bölündüğünde kaç parça elde edileceği soruluyor. Sorunun çözümü olarak, 80'in 5'e bölümü sonucunda 16 elde edildiği yazılmış. Kağıtta ayrıca "BU" yazısı ve problem çözümünün altına çizilmiş bir dizi çizgi var. Bu mizahın temeli, sorunun çözümünün çok basit olmasına rağmen kağıttaki karmaşık işlemler ve "BU" yazısı ile aşırı tepkinin vurgulanmasında yatıyor. Bu da öğrencinin çözümü bulduğunda hissettiği aşırı sevinci ve şaşkınlığı abartarak gösteriyor. Kısacası, sorunun zorluğuna rağmen çözümün çok basit olmasıyla alay ediliyor.

Fotoğrafta bir Ahirete hazırlık sınavı sorusu görülüyor. Soruda 3 arkadaşın 15 yıl sonra en az ikisi hayatta kalma olasılığı soruluyor. Sınavın "Ahiret Sınavı" olarak adlandırılması ve sorunun ölümle ilgili olması, alaycı bir şekilde ahireti ve ölümü sınav konusu gibi ele alması, fotoğraftaki mizahı oluşturuyor. Yani, "Ahiret Sınavı" adı altında verilen bir sınavda ölümle ilgili soruların sorulması, ölümün bir sınav olarak ele alınması ve bu durumun komik bulunması mizahı oluşturuyor.

Fotoğrafta bir sınıfta, tahtaya tırmanan ve sanki tahtadaki soruyu çözüyormuş gibi bir öğrenci görülüyor. Alttaki yazı ise "Sınıfın çözemediği soruyu çözünce ben" şeklinde. Şaka, öğrencinin zor soruyu çözebilecek kadar zeki olduğu izlenimi vererek ve bunu abartılı bir şekilde göstererek eğlenceli bir yorum yapıyor.