Fotoğrafta, bir kadının önünde zengin bir kahvaltı sofrası görülüyor. Kadın ise yemeğe dalmış ve keyifle yiyor. "Online derste hoca: Arkadaşlar, bi 5 dk mola verelim, kahvenizi suyunuzu tazeleyin. O sırada ben:" şeklinde yazılan başlık, online derslerde öğretmenlerin sık sık mola verme isteğini, öğrencilerin ise ders dışında başka işlerle meşgul olduğunu ve genellikle molaya gerek duymadıklarını esprili bir şekilde vurguluyor.

Fotoğrafta, bir Twitter gönderisi görülüyor. İlk gönderide, Vural Aksankur adlı bir kullanıcının (-2).(-3) işleminin sonucunun pozitif olacağını belirten bir paylaşımı var. Altında, Sila adlı başka bir kullanıcı doktor olmak istediğini söylüyor. Bu gönderiye ise "isotball" adlı bir kullanıcı yanıt vererek "Sila ambulans şoförü olur anca" diyerek doktor olamayacağını ima ediyor. Bu espri, Sila'nın doktor olamayacağını, ambulans şoförü olarak kalması gerektiğini düşünerek doktorluğun ona uygun olmadığına gönderme yapıyor.

Fotoğrafta, bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderide, "Elif" adlı bir kullanıcı tarafından eylül ayının gelmesiyle birlikte kırtasiyeye gidip okul eşyası almanın heyecanını anlatan bir tweet paylaşıldığı görülebiliyor. Bu tweet, eylül ayının gelmesiyle birlikte kırtasiyeye gidip yeni okul eşyaları almak için duyulan heyecanı ve bu heyecanı "Allahım ne güzel şeyler var" diye ifade etmeyi esprili bir şekilde anlatıyor. Tweet'in komikliği, kullanıcıların eylül ayına ve yeni okul malzemelerine duyduğu aşırı coşkuyu abartarak ve bu coşkuyu dinsel bir ifadeyle bağdaştırarak ortaya çıkarıyor.

Kafalar zehir zehir CAMSİL @burakznn Eleman fizik dersi için kopya hazırlamış sjdjajdjsj şerefsizim çok enteresan bir...

Resimde Twitter'dan bir paylaşım görünüyor. Paylaşım, "thorin metekkalvan" adlı bir kullanıcının, matematiksel fonksiyonlarla ilgili bir espri paylaştığını gösteriyor. Espri, "f(x) = Allah'ın neydi günahım" ve "f^-1(x) = Günahım neydi Allah'ım" şeklinde yazılmış iki formülle yapılıyor. Bu esprinin esprili tarafı, günah kavramını matematiksel bir fonksiyon gibi ele alması ve günahın ters fonksiyonunun Allah'ın ne olduğunu sorgulamasıdır.

Resimde, kulaklık takmış, küçük bir bebek görünüyor. Bebek, sanki bir telefon görüşmesi yapıyormuş gibi, kulaklıkları kulağına dayamış. Jest, komik bir şekilde kulağını telefonu gibi davranarak kullandığını ve küçük bir bebeğin yetişkin bir insanın gerçekleştirebileceği bir hareket yaptığını ima ediyor. Joke, bebeklerin, yetişkinler gibi davranma çabaları ve iletişim kurma çabalarının komik ve sevimli yönüne dayanıyor. Dolayısıyla, fotoğraf bir "bebek telefonculuk" anlamını vurgulayan bir mizah örneği. Resimde, kulaklık takmış küçük bir bebek görülüyor. Bebeğin yüz ifadesi ve kulaklıklara bakış tarzı, sanki bir müzik dinliyormuş gibi bir "konser havası" içinde olduğunu gösteriyor. Belki de espri, bebeğin kulaklıkları takıp müzik dinliyor görünmesiyle, insanın beklentileri ve gerçeklik arasında bir tezat yaratmak. Küçük bir bebeğin kulaklıkla müzik dinleyebileceği veya anlamayabileceği bir durum olduğundan, eğlenceli bir tezat veya abartı var. Bu da espriyi oluşturuyor.

Resimde küçük bir kız, pembe bir çocuk arabasıyla dışarıda, muhtemelen yağmurlu bir havada, yürüyüş yolunda veya verandada araba kullanıyor. Araba, Mercedes tarzında tasarlanmış bir çocuk arabası. Mizah, kızın çıplak omuzlarıyla ve arabayla kombinasyonunun yaratabileceği şaşkınlık, uygunsuzluk veya gariplik duygusundan geliyor. Çocuk arabasıyla şahıs aracı arasında bir fark yok gibi görünüyor. Bu, çocuk oyuncağı ve olağanüstü bir görünüm arasında bir karşılaştırma yaparak ilginç bir durum oluşturuyor. Yaklaşık olarak "çocukluğunun ne kadar erken başladığı" veya "aşırı ilgi çekici bir çocuk" şeklinde bir yorum taşıyabilir. Resimde pembe renkli bir çocuk araba oyuncakla oynarken küçük bir kız çocuğu görünüyor. Kız arabayı direksiyonu tutarak kontrol ediyor. Fotoğrafta şaka, arabayı kullanan kızın çok küçük ve oldukça ciddi bir ifadeyle araba kullanıyor olması. Yaşı gereği araba kullanmaktan çok oyun oynuyor olmasının beklendiği, bununla birlikte çocuk için de "ciddi" bir durum yarattığı fikri espri unsuru. Kısacası, çok küçük bir kız çocuğunun, büyük bir sorumlulukla sanki bir yetişkin gibi bir oyuncakla oynaması komik bulunuyor.

Resimde bir baba, küçük kızını kucağında tutarak saçını kesiyor. Kızın ifadesi ve saç kesimi esnasındaki duruşu, komik bir görüntü oluşturuyor. Muhtemelen, saç kesiminin kız için beklenmedik veya rahatsız edici bir deneyim olduğu, bu yüzden de şaşkın ve biraz korkmuş gibi göründüğü anlaşılıyor. Çekirdek jest, baba ve kız arasındaki ilişkiyle ve saç kesiminin yaratabileceği komik/aşkın duygularla dalga geçerek, absürt veya tuhaf bir anı komikleştirmeye çalışılıyor. Görüntü, mizahın doğası gereği beklenmedik bir durum/duygu yaratmayı ve izleyiciyi gülümsetmeyi amaçlıyor. Resimde bir baba, küçük kız çocuğunun saçını kesiyor. Kız çocuğu saç kesiminden korkmuş veya rahatsız görünüyor. Baba, kızını sakinleştirmek için, belki de gülerek, komik bir jest yapıyor ya da çocuğa şaka yapıyor gibi görünüyor. Fotoğraf, babanın kızına esprili bir şekilde saç kestirme deneyimi yaşatması ve çocuğun tepkisinden kaynaklanan komik anı yakalamış. Görsel bir mizah örneği. "Korktuğu için şaşkına dönmüş" çocuğun ifadesi ve babanın durumu esprili bir duruma dönüştürüyor.

Fotoğrafta bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşım, liseden mezun olup eve gelen ve hayatın ne kadar kolay olduğunu anlatan bir kişiye ait. Paylaşım, "lisede okuldan çıkıyorsun geliyorsun eve ev toplu, mutfağa gidiyorsun sıcacık yemeği koyup tv karşısında yiyorsun sonra saatlerce odanda takılıyorsun hiç efor harcamadan tüm hayatın akıp gidiyo.. allahim ne kolay 1 hayatlı bu şimdi tekerlek gibi ordan oraya sürükleniyorum sanki" şeklinde. Burada anlatılmak istenen, lise sonrası yaşanan hayatın, okula göre çok daha zor ve yorucu olduğudur. Ancak paylaşım, okul hayatını özlemle anlatan bir kişi tarafından yapılmış ve bu durum ironik bir şekilde komik hale gelmiştir.

schopenauer @schophenhauer buda sana kapak olsun bay kemal A Pusholder @pusholder 12 dk MS | Türkiye 2-1 Azerbaycan 22:04 ·...

Fotoğrafta Twitter'da bir profil fotoğrafı ve bir gönderi var. Gönderide, "Lisedeki sevgilimle beraber hukuk okuyalım diye eşit ağırlık seçtik. Kazandık da. İkinci sınıfta ayrıldık. O okulu bırakıp Amerika yerleşti şu anda modellik yapıyor. Ben de napayım işte, yarın Mardin ağır cezada duruşmaya gireceğim, müvekkilim elektrik sayacı sökümüş." yazıyor. Şaka, gönderinin yazarının eski sevgilisinin Amerika'da modellik yaparken kendisinin ise Türkiye'de müvekkili için Mardin'de ağır ceza mahkemesinde duruşmaya girecek olması. Yani eski sevgilisinin başarılı bir hayatı varken kendisinin oldukça zorlu bir hayatı var.

Resimde, sakallı ve bıyıklı bir adamın yüzü, üstüne çizilmiş bir koordinat ekseni ile birlikte gösterilmiştir. Koordinat ekseni, adamın yüzünün şeklini, özellikle de bıyığının şeklini, matematiksel bir fonksiyon olan f(x) = -x² fonksiyonuna benzetmektedir. Şaka, adamın bıyığının şeklinin matematiksel bir fonksiyonla benzerliğini gösteren bir görsel mizah örneğidir. Bu, günlük hayatta karşılaştığımız şeyleri matematiksel kavramlarla ilişkilendiren ve eğlenceli bir şekilde sunan bir şakadır.

Görüntüde, mor bir kaseye bakıp içen küçük bir çocuk var. Fotoğraf, muhtemelen çocuğun kasesindeki yiyeceğin ne olduğuna veya çocuk için beklenmedik bir şey olduğuna dair bir ifade oluşturmak amacıyla kullanılıyor. Mizah, çocuğun ifadesindeki beklenmedik veya şaşkın/isteksiz ifadesinden kaynaklanıyor. Yiyeceğin ne olduğu veya çocuğun duygularının ne olduğuna dair bir ipucu yok. İzleyici, çocuğun yiyeceğe tepkisinden durumu anlamlandırmaya çalışıyor ve bu, mizahın temelini oluşturuyor. Başka bir deyişle, bu, "Ne yiyorsun, çocuk?" sorusuna verilen "hımmm" gibi, "şüpheli" bir tepkiyle ilgili bir espri. Görüntüde, mor bir kase ile yemek yiyen küçük bir çocuk var. Çocuk, kasesinden yemek yerken ciddi ve odaklanmış bir ifade taşıyor. Bu durum, özellikle çocuğun küçük yaşta olması ve genellikle yemekle ilgili ifadelerinin daha farklı olması göz önünde bulundurulduğunda, komik bir duruma dönüşüyor. Çocukta ciddi bir ifade olduğu için, "ciddiyetle yemek yemenin" absürtlüğü ve beklentiyle uyuşmaması şaka unsuru oluşturuyor. Basitçe, küçük bir çocuğun neden bu kadar ciddi bir yüz ifadesiyle yemek yediği sorusuna yanıt bulunmuyor. Dolayısıyla, görüntü, belirsiz bir durum ve beklenmedik bir tepkinin komikliğini yansıtıyor.

Bizde peşinden kıbrısa gittik kumarbaz olduk asjsjajsa @kimsebnisevmiyo Lisede aşık olduğum kişiye anlamadığım yeri sormak...

Fotoğrafta, Twitter'da Loren Wittgensteın adlı bir kullanıcının attığı bir tweet görülüyor. Tweet'te, bir hocanın "hafızamda yer kaplıyorsunuz" diyerek ders anlatmasının komik bir şekilde eleştirilmesi anlatılıyor. "Şu an o kadar hak veriyorum ki" ifadesi, hocanın öğrencileri üzerinde bıraktığı etkiyi ve öğrencilerin dersin zorluğunu vurgulamak için kullanılmış. Tweet, "hafızamda yer kaplıyorsunuz" cümlesinin dersin zorluğu ve hocanın öğrenciler üzerindeki etkisini abartılı bir şekilde ifade etmesiyle mizah yaratıyor.

Bu fotoğraf bir Twitter gönderisini gösteriyor. Gönderi, "Lisede Anadolu öğretmendeydim mezun olacağımız yıl Anadolu öğretmen liselerini kapattılar herkes zannediyordu ki okul fen lisesi olacak okulu kız imam hatip yaptılar sjjsjsj diplomdada Kız imam Hatip mezunu yazıyor sjjsjs" yazıyor. Bu gönderi, Anadolu öğretmen liselerinin kapatılması ve o liselerde okuyan öğrencilerin kız imam hatip lisesine yönlendirilmesiyle ilgili bir durumdan bahsediyor. Gönderi, bu durumun ironik bir şekilde, Anadolu öğretmen liselerinden mezun olan öğrencilerin diplomalarında "Kız imam Hatip mezunu" yazmasıyla sonuçlandığını vurguluyor. Gönderideki "sjjsjsj" gibi ifadeler, gönderi sahibinin bu duruma karşı duyduğu ironiyi ve alaycılığı ifade ediyor. Gönderi, Türkiye'deki eğitim sistemindeki belirli uygulamaları eleştirerek, bu durumun öğrenciler üzerindeki etkisine dikkat çekiyor.

Görselde, bir restoranda oturmuş, büyük bir tavuklu hamburger yiyen bir bebek ve bebeğin büyük bir hamburgerin önünde şaşkın ifadesi görülüyor. Şaka, bebeğin büyük bir hamburgerle karşı karşıya kalmasının, bir yetişkinin beklenmedik bir şeyle karşılaşması kadar şaşırtıcı bir ifadeyle karşılık bulduğunu gösteriyor. Bir bebeğin bu kadar büyük bir hamburgerle şaşkınlığa uğraması durumunun komik olduğunu vurgulamaktadır. Bebeğin hamburger karşısındaki tepkisi, "çok büyük" veya "beklenmedik" gibi bir anlam çağrıştırmaktadır. Fotoğrafta, bir restoranda oturmuş, büyük bir tavuklu hamburger yiyen bir bebek görülüyor. Bebek, yemeğe çok şaşkın ve hevesli bir ifadeyle bakıyor. Hamburgerin büyüklüğü ve bebeğin ifadesi, fotoğrafın komik yanını oluşturuyor. Komiklik, aşırı büyük bir hamburgerin, beklenmedik bir şekilde, küçük bir bebeğe sunulması ve bebeğin bu görüntü karşısında şaşkına dönmüş olmasıyla ilgilidir. Özetle, gerçekçi olmayan bir durumun komik bir şekilde sergilendiği bir fotoğraf.

Görüntüde, bir alışveriş merkezindeki koridorda yürüyen küçük bir çocuğu görüyoruz. Çocuk, yeşil bir tişört ve mavi kot pantolon giyiyor. Saçları toplanmış. Koridorun diğer tarafında ise yetişkin bir kişi yürüyor. Fotoğraf, çocuğun hızla ve dikkatsizce hareket etmesinden dolayı, muhtemelen düşme veya bir kaza riski taşıdığını vurgulayan bir mizah örneği. "Dikkatsizlik" veya "kontrollü hareket etme" gibi mesajlar vermeye çalışıyor olabilir. Çocuğun hızlı ve dikkatsizce yürümesi nedeniyle, potansiyel bir kaza ya da gülünç bir durum yaratacak bir hareket ortaya çıkıyor.

Fotoğrafta, Twitter'da bir kişinin paylaştığı bir tweet görülüyor. Tweet'te, lisedeyken göze batmayan bir kızla sevgili olup 25 yaşında evlenen birinin, o kızın şimdi manken gibi olmuş olmasına şaşırdığı anlatılıyor. Bu durumu da, "scouting yeteneği ve altyapıya önemdir" diyerek esprili bir şekilde yorumluyor. Espri, insanların lisedeyken görünüş olarak göze batmayan kişilerin sonraki yıllarda nasıl değişebileceğini ve bu değişimi keşfetmek için scouting yeteneği ve altyapının önemini vurgulamakta.

Fotoğrafta, "zihinselorgazm" adlı bir Twitter hesabının paylaştığı bir tweet görünüyor. Tweet, Fransa'da hayatın normale döndüğünü ve Macron'un 18 yaşındakilere kültür ve sanat harcamaları için 300 Euro vereceğini söylüyor. Tweet'in son cümlesi ise "Bir de Türkiye'deki gençlerin düşürüldüğü hale bakın: İşsiz, aç, umutsuz" şeklinde. Bu tweet, Fransa'daki durumu idealize ederek Türkiye'deki durumu olumsuz bir şekilde karşılaştırıyor. Tweet'in ironik yanı, Fransa'da da ekonomik ve toplumsal sorunlar olduğunu, ancak Macron'un bu sorunları görmezden gelerek gençlere 300 Euro verdiğini ima etmesi. Aynı zamanda, Türkiye'deki gençlerin gerçek sorunları görmezden gelinerek sadece olumsuz durumları vurgulanıyor. Yani tweet, gerçekçi olmayan bir karşılaştırma yaparak durumu aşırı abartıyor ve okuyucuyu güldürmeyi amaçlıyor.