Resimde, sosyal medya platformu Twitter'da bir paylaşım görülüyor. Paylaşım, "lisede pi'yi üç alanlar sonra hep ticarete atıldı. 3.14 alanlar üniversitede akademik kıyma hayır diye protesto eylemlerine katılıyor." şeklinde bir mesaj içeriyor. Bu mesaj, pi sayısının yaklaşık değerinin 3,14 olduğunu ve lise öğrencilerinin genellikle bunu 3 olarak yuvarlayarak kullandıklarını ima ediyor. Daha sonra bu öğrencilerin üniversitede daha hassas matematiksel hesaplamalara maruz kaldıklarında, bu yaklaşımın doğru olmadığını fark ettiklerinde ve bunun sonucunda bir "protesto eylemi" düzenlediklerini gösteren bir mizah içeriyor. Kısacası, bu paylaşım, lise eğitimindeki matematiğin gerçek dünya uygulamalarıyla olan ilişkisini, pi sayısı aracılığıyla esprili bir şekilde ele alıyor.

Fotoğrafta, sınıftaki bir ders sırasında öğrencilerinden biri, öğretmeninin arkadan çizdiği bir resmi izliyor. Öğrencinin yaptığı şey, öğretmenin tahtaya çizdiği resmi bakarak takip etmek. Bu, bir öğrencinin ders sırasında ne kadar dikkatli olabileceğine dair hafif bir alaycı göndermedir. **Turkish:** Fotoğrafta, sınıfta ders sırasında öğrencilerden biri, öğretmeninin arkadan çizdiği bir resmi izliyor. Öğrencinin yaptığı şey, öğretmenin tahtaya çizdiği resmi bakarak takip etmek. Bu, bir öğrencinin ders sırasında ne kadar dikkatli olabileceğine dair hafif bir alaycı göndermedir.

Resimde, çiçeklerle süslenmiş saçları olan ve gülümseyen genç bir kadın görünüyor. Resim, "Okulu uzattık demeyelim de bir sene daha öğrenci olmaya hak kazandık diyelim" şeklinde başlayan tweet'e cevap olarak "2. dalga demeyelim de kendimize ayracağımız daha fazla zaman diyelim" şeklinde yazılmış. Şaka, iki tweet'in de okulu uzatmak ve devam etmek için bulunabilecek gerekçelerden bahsetmesinde yatıyor. İlk tweet okulun uzatılmasını olumlu bir şey olarak sunarken, ikinci tweet bu uzatmayı bir bahaneyle kendi zamanlarına ayırmak için bir fırsat olarak yorumluyor.

Fotoğrafta, bir Twitter gönderisi görüyoruz. Paylaşım "İrem" adlı bir kullanıcı tarafından yapılmış ve kullanıcı resminde, gözlüklü bir kadın görünüyor. Gönderi metni "Ezip geçmişiz sınıfı 😎" şeklinde yazılmış. Bunun altında ise, sınıf ortalamasının 26 ve kullanıcının notunun 27 olduğu bir tablo var. Şaka, kullanıcının düşük sınıf ortalamasına rağmen yüksek bir not almış olmasında yatıyor. Sınıfın genel olarak düşük performans göstermesine rağmen, kullanıcının bunu aşarak iyi bir not aldığını esprili bir şekilde belirtiyor. "Ezip geçmişiz" ifadesi de bu durumu abartarak vurguluyor.

Resimde "Göv Şantör aka CEVVAL" adlı bir Twitter kullanıcısının yaptığı bir gönderi yer alıyor. Gönderide, üniversite dersine gelen bir öğrencinin profesörün derse girmesine sevindiğini ancak profesörün slayttan okuyup anlatmasıyla hayal kırıklığına uğradığını esprili bir dille anlatıyor. Öğrenci, profesörün derse girmesinden "şeyler katacak" diye sevinmiş, ancak profesörün slayttan okuyup anlatmasıyla umutları yıkılmış. Bu durum, öğrencilerin üniversite derslerinde genellikle profesörlerden daha derinlemesine, interaktif ve ilgi çekici bir eğitim beklemelerine rağmen, bazı profesörlerin hala slayttan okuyup anlatmayı tercih etmelerine yönelik bir eleştiri olarak yorumlanabilir.

Resimde "Göv Şantör aka CEVVAL" isimli bir Twitter kullanıcısının paylaştığı bir tweet var. Tweet'te üniversiteye yeni giren bir öğrencinin profesörün derse girmesinden duyduğu sevinci ve profesörün slayttan okuyarak anlatmasından duyduğu hayal kırıklığını esprili bir şekilde anlatıyor. **Espri:** Üniversiteye yeni başlayan öğrencilerin profesörden yeni bilgiler öğrenme beklentisiyle derslere girdiğini fakat profesörün slayttan okuyarak anlatması sebebiyle hayal kırıklığına uğradığını ifade ediyor. Bu durum birçok üniversite öğrencisinin yaşadığı bir deneyim olduğu için esprili bir şekilde paylaşılarak gülünç bulunuyor.

Resimde bir Twitter gönderisi var. Gönderide, üniversitede derse giren profesörün slayttan okuyarak anlattığı bir durumdan şikayet ediliyor. Şaka, üniversite derslerinde profesörlerin sık sık slayttan okuduğu, bu nedenle öğrencilerin derse katılmaktan ve öğrenmekten zevk almama gibi bir durumu komik bir dille anlatıyor. Özetle, şaka üniversitedeki öğrenci deneyiminin gerçekçi bir eleştirisini yapıyor.

40+29= 40+29%D 40+29=69 Kaynak

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderide, "Éon" kullanıcı adlı bir kişi kardeşi online İngilizce dersinde not almış. Fotoğrafın altına, kardeşi "Opundo pindo- pensereyli as" diye yazmış. Burada espri, kardeşi İngilizceyi yanlış bir şekilde yazmış. Bu yüzden İngilizceyi bilmeyen veya çok iyi bilmeyen birinin gözünde komik geliyor. "Opundo", "Opendo" "Pensereyli", "Pensaryli" ve "Pindo", "Pindo" yerine yazılmış. Bu gönderi, İngilizce dilini öğrenirken yapılan komik hataları ve öğrenme sürecini gösteren bir örnek.

Fotoğrafta, bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderide, "can" kullanıcı adlı bir kişi, tüm yazım kurallarına dikkat ederek hocaya mail attığını ve hocanın ise "tm ozman prşmbe gtrırsınız" yazdığını söylüyor. Bu gönderi, hocanın, öğrencinin yazım kurallarına dikkat etmesi ve güzel bir mail yazması yerine sadece "tm ozman prşmbe gtrırsınız" yazmasıyla, öğrencinin çabalarına değer vermeyişini ve öğrencinin "emeklerini" görmezden geldiğini komik bir şekilde gösteriyor.

Fotoğrafta bir mesajlaşma ekranı görünüyor. Ekranda iki mesaj var. İlk mesajda "Ya Özkan hoca suyun sertliği ile alakalı örnek bir şeyler çözdü mü derste" yazıyor. İkinci mesajda "Arkadaşlar ben size ne yaptım" yazıyor. Bu mesajlarda yapılan şaka, Özkan hocanın suyun sertliği ile alakalı örnek bir şey çözdüğü ve bu durumun öğrencileri şaşırtması, hatta bir anlamda onlara "Ne yaptın hocam?" dedirtecek kadar garip gelmesi üzerine kurulu. İkinci mesajda geçen "Arkadaşlar ben size ne yaptım" ifadesi ise, Özkan hocanın yaptığı garip davranışın öğrenciler üzerinde yarattığı kafa karışıklığını ve şaşkınlığı ifade ediyor. Şaka, Özkan hocanın sıra dışı ve beklenmedik bir şekilde ders anlatması ve öğrencilerin bu durumu nasıl karşıladığı üzerine kurulu.

Fotoğrafta bir imam hatip lisesinin önü görülüyor. Altında "İmam hatipli gençler kendi aralarında ailelerinden habersiz imam nikahı kıyıyor" yazıyor. Bu fotoğraf, imam hatip liselerinde öğrencilerin ailelerinden habersiz bir şekilde imam nikahı kıymalarına dair yaygın bir inanışı eleştiriyor. Eğitim sisteminde öğretilen derslerin gerçek hayatta ne işe yaradığı ve dini kurumların gündelik yaşamda nasıl işlev gördüğü üzerine ironik bir yorum yapıyor.

berşe @milentutsx ben gerizekalıyım II Midterm hk. Inbox gozde.han 13:07 G to me v Merhaba Moodle'a sınav kağıdını yüklemek...

Fotoğraf, "MAT 271E - Probability and Statistics" adlı bir dersin duyurusunu gösteriyor. Duyuru, 29 Nisan Perşembe günü başlayacak olan tam kapanma nedeniyle dersin online olarak yapılacağını ve telafisinin daha sonra yapılacağını belirtiyor. Bu fotoğraf, bir Twitter hesabında paylaşılarak, tam kapanma nedeniyle derslerin online olarak devam edeceği ve öğrencilerin evlerine hapsedileceği gerçeğine gönderme yapıyor. Bu nedenle, fotoğrafın altındaki "cb adayımdir" yazısı bir espri olarak yorumlanabilir. Bu espri, "cb"nin "covid beyin" anlamına geldiğini ve "adayımdir" sözcüğünün ise online derslere katılımın zorunlu olması nedeniyle öğrencilerin "hapsedilecekleri" anlamına geldiğini ima ediyor. Yani fotoğraf, tam kapanma nedeniyle öğrencilerin evlerine hapsedileceklerini ve online derslere katılmak zorunda kalacaklarını esprili bir şekilde ele alıyor.

Resimde, bir öğrencinin test kağıdının bir kısmı görülüyor. 8. soruda, "Kur'an'ın tamamını ezbere bilen kişiye ne denir?" diye sorulmuş. Öğrenci ise cevabı "Aferim" diye yazmış. Bu soruya "hafız" cevabı beklenirken öğrencinin verdiği cevap, hocanın öğrencisinin ezbere bildiğini düşünüp "aferin" diyeceğini ima ediyor. Öğrencinin esprili ve akıllıca cevabı, sorunun ve cevabın mizahla örtüşmesini sağlıyor.

Resimde bir tweet paylaşılmış. Tweet'in sahibi, "cb adayımdir" yazmış ve bunun altında "MAT 271E - Probability and Statistics" dersinin duyurusu paylaşılmış. Duyuruda dersin 29 Nisan Perşembe günü başlayacağı, ancak öğrencilerin 17 gün ev hapsinde kalacakları ve dışarıda temiz hava alabilecekleri yazılmış. Şaka, dersin duyurusunun, aslında ev hapsi cezası alan bir kişiye verilmiş gibi yazılmış olması. "Tam Kapanma Kapsamında Ders" başlığı, "Ev Hapsinde Ders" gibi anlaşılıyor ve dersin içeriğiyle ilişkilendirildiğinde ironik bir hal alıyor.

sınav zamanı At hadiii 15:07 Send me notes 15:07 Nudes değil, notes 15:07 Kaynak

Fotoğrafta, Ruhat Ugan adlı bir kullanıcının Twitter hesabından yaptığı bir paylaşım görüyoruz. Paylaşımda, sınav sonrası morali bozuk bir öğrencinin cuma namazına gittiği ve hutbe sırasında gözünden yaşların geldiği anlatılıyor. Yanında oturan amcanın da "Allah herkese bu gencin imanından nasip etsin" dediği ifade ediliyor. Bu espri, sınav sonrası moral bozukluğunun dinsel bir bağlamda abartılı bir şekilde yansıtılmasına dayanıyor. Sınav sonrası moral bozukluğu ve ibadette göz yaşı dökülmesi durumu, komik ve ironik bir şekilde birleştirilerek bir espri yaratılmış.

Resimde bir Twitter gönderisi görünüyor. Gönderide, kullanıcı "Ece Kadere Bak" (@kimlerkimlerle) hocaların sınavları okumaları için 75 dk verilmesini ve son 5 dk'sını da sisteme yüklemek için kullanmalarını istemiş. Şaka, hocaların sınavları okumaları için verilen sürenin çok az olduğunu ve öğrencilere adil bir şekilde değerlendirilme şansı vermeyi amaçladığını, ancak hocaların zamanında sisteme yüklemeleri için son 5 dakikayı da kullanmaları gerektiğini ima ediyor. Bu, hocaların hem sınavları okumak hem de sisteme yüklemek için çok az zamanı olduğunu gösteren bir ironi içeriyor.

Bu fotoğraf, bir Twitter paylaşımını gösteriyor. Paylaşım, "Ece Kadere Bak @kimlerkimlerle" hesabından yapılmış. Paylaşımın metni şöyle: "Hocalar sinavlari okumaları icin 75 dk verilsin son 5 dksini da sisteme yüklemek icin kullansinlar hadi bakalım". Şaka, hocaların sınav sorularını okumak için verilen 75 dakikanın içinden 5 dakikasını sisteme yüklemek için kullandığı, yani sınav sorularını sisteme kaydettiği ve öğrencilere kolaylık sağladığı üzerine kurulu. Bu durum hocaların öğrencilere kolaylık sağlamak yerine zamanı sistemle uğraşmakla harcadığını ve aslında onlara zorluk çıkardığını ima ediyor.