Fotoğrafta, İTÜ Uçak Mühendisliği 2024 mezunlarının mezuniyet törenini göstermektedir. Ön planda, mezun öğrenciler bir pankart taşıyorlar. Pankartta "MONTELLA OYUNCU DEĞİŞTİRENE KADAR MEZUN OLDUK" yazıyor. Bu, "Monteli oyuncular kadar süre öğrencilik yaptık" anlamına gelir ve Monteli oyuncuların sürekli değişmesinden dolayı, uzun bir süre öğrencilik yaptıklarını, çok fazla öğrencilik yılları geçirdiklerini, biraz da esprili bir şekilde vurguluyorlar.

Görselde, bir kişinin kafasına silah dayalı bir başka kişiye bakan bir adamın resmi var. Resmin altında, "Öğrenci işleri" yazan bir başlık ve "Kafanıza silah dayalı ve bir kişiyi arama hakkınız var ama açarsa öleceksiniz. Kimi arardınız?" yazan bir metin bulunuyor. Bu, bir esprili ve ironik bir ifade. Genel anlamıyla, birilerine karşı yetkili olduklarını düşünen, ama aslında durumun gerçekçi olmadığını ve sonuçlarının ağır olabileceğini anlatan bir durum yer alıyor. Silah dayayıp arama yapma yetkisi olan biriyle, olası sonuçları konusunda esprili bir şekilde uyarıyor. Bu durum, kişinin sahip olduğu iddialarının gerçekçi olmayıp, tehlikeli sonuçlara yol açabileceği bir şekilde ifade ediliyor.

Resimde, bir sosyal medya paylaşımı (Twitter gibi bir platformda muhtemelen) görülüyor. Paylaşımda, bir kişinin, katıldığı topluluklar hakkında abartılı ve gerçekçi olmayan beklentiler geliştirerek yaşam vizyonunu ve misyonunu olumsuz etkilediği durum eleştiriliyor. "Insan malliği" ifadesiyle de bu davranışın anlamsızlığı ve mantıksızlığı vurgulanıyor. Özetle, paylaşım; bireylerin katıldıkları topluluklar ve gruplar nedeniyle yaşamlarını nasıl olumsuz etkileyebilecekleri, gerçekçi olmayan beklentiler ve abartılar konusunda bir eleştiri niteliğinde.

Fotoğrafta, Twitter'da Muhammed Emin isimli bir kullanıcının paylaştığı bir mesaj görülüyor. Mesajda, "Öğrenci kimliğimi kaybettim, kart olan değil" ifadesi yer alıyor. Bu, bir esprili ifade. Öğrenci kimliği, genellikle plastik bir karttır ve bu cümleyle anlatılmak istenen, kaybedilen kimliğin sadece plastik bir kart olmadığı, bir belgenin kaybedildiği ve bu kaybın ne kadar önemli olabileceği ile ilgilidir. "Kart olan değil" ifadesi, öğrenci kimliğinin önemini vurgulamak için esprili bir şekilde kullanılmış. Basit bir kayıp olayını, daha geniş bir bağlama ve öğrenci kimliğinin önemine odaklanmış şekilde anlatarak esprili bir hava katmış.

Resimde, bir duvara monte edilmiş, çok sayıda küçük, metal askıdan oluşan bir askılık panosu görülüyor. Askılar, sıralı bir şekilde, yatay olarak monte edilmiş. Tweet'in altındaki yorum, "unide" (üniversite) ve "aski" (askı) kelimeleriyle, üniversite amfilerindeki benzer askılıklara gönderme yaparak mizah oluşturuyor. Tweet sahibi, "evet unide buluyoruz aski her amfide var aşağı yukarı suna benziyo" diyerek, üniversite amfilerindeki askılıkların bu askılık panosuna çok benzediğini, hatta neredeyse aynı olduğunu ifade ediyor. "Ayıptir sormasi unide aski buluyoruz dimi" cümlesi ise, bu benzerliği sorgulamak yerine, bu tip bir askılığın üniversite ortamında çok yaygın olduğunu, bu yüzden sorgulamanın gereksiz olduğunu vurgulamaktadır. Kısacası, çok sıradan bir şeyin üzerinde yapılan, biraz abartılı ve esprili bir yorum yapılıyor.

Resimde, bir sosyal medya paylaşımı (Twitter gibi muhtemelen) görülüyor. Enes Tunç isimli bir kullanıcı, üniversite not ortalamaları hakkında bir paylaşım yapmış. Paylaşımda, "ortalama" notlarının ve bu notları elde etmek için kaç AA ve BA notu aldığı bilgisi yer alıyor. Öncelikle, 13 tane AA notuyla 3.61 ortalama elde ettiğini söylüyor. Daha sonra, 1 tane BA notuyla 3.62 ortalama elde ettiğini ve son olarak 1.53 ortalamaya sahip olduğunu belirtiyor. Bu paylaşımın esprili yanı, 13 AA notuyla bile ortalamada 3.61'den 3.62'ye nasıl çıktığı, bir BA notuyla ortalamayı nasıl etkilediği ile ilgili olabilir. Aslında, 3.62 ortalamasının 13 tane AA notuyla elde edilen 3.61 ortalamadan sadece 0.01 daha yüksek olduğu görülüyor, bu da komik bir karşılaştırma olarak yorumlanabilir. Paylaşımdaki 1.53 ortalaması ise, bu notu alan kişinin olası başarısızlığından ya da ortalama notlarını düzeltme konusunda zorluk çekmesinden bahsetmiş olabilir. Özetle, espri, üniversite not ortalamalarının hesaplanmasını ve nasıl çok az bir değişiklikle bile farklı sonuçlar ortaya çıkabileceğini vurgulamaya dayanıyor. Mizahtan kasıt açık olmasa da, beklenmedik bir karşılaştırma ve notların etkileşimine dair bir yorum içeren bir paylaşım.

Resimde, bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderi sahibi, "red kit" kullanıcı adı ile @Benimyumurtam hesabından paylaşım yapmış. Gönderinin metninde, "Araştırma görevlileri yıllardır neyi aratıyorlar googla yazsalar bulabilirler aslında" cümlesi yer alıyor. Bu, araştırma görevlilerinin veya öğrencilerin, aradıkları bilgileri Google'da aratmaları halinde çok daha kolay ve hızlı bir şekilde bulabileceklerini, ancak bunun yerine daha zahmetli yollarla araştırma yapmaya çalıştıklarını ima ediyor. Özetle, gönderi, araştırma yaparken Google'ı kullanmanın ne kadar verimli olduğunu vurgulayan bir espri içeriyor. "Aslında" kelimesi, araştırma görevlilerinin zaman kaybı yaşama olasılığını vurguluyor.

Resimde, bir sosyal medya paylaşımı, muhtemelen Twitter'da, görülüyor. Paylaşımda, "Tevbo Sonnenbrand" kullanıcı adı ve "@spleenistanbul" etiket bilgisiyle birlikte, İTÜ (İstanbul Teknik Üniversitesi) ve ODTÜ (Orta Doğu Teknik Üniversitesi) dışında başka bir üniversitede okuyan öğrenciler için bir espri var. Espri, üniversite isimlerinin kısaltılmaması gerektiğini vurgulamaktadır. Çünkü gönderen, kısaltılmış isimlerle (örn: ZÜZÜ MEMÜ ÇÜKÜ) hangi üniversitede okuduğunu anlayamıyor ve bu kısaltmaları anlamsız buluyor. Bu, üniversite isimlerinin kısaltılmasının anlamsız ve komik olduğunu anlatmak için yapılan bir ironidir. Öğrencilerin üniversite isimlerini tam olarak söylemeleri gerektiği, kısaltmalar yerine, vurgulanıyor.

Resimde bir mesajlaşma uygulaması (muhtemelen WhatsApp) ekran görüntüsü yer alıyor. Ekranda, öğrenci notları (vize ve final) hakkında bir konuşma görülüyor. Öğrencinin vizesini 93, finalini 100 almasıyla ilgili tebrik ve takdir ifadeleri yer alıyor. "Ooo süper", "Aferin oğlum", "Mersi bokubiyen" gibi ifadeler, konuşmada kullanılan Türkçe ifadelerin yer aldığını gösteriyor. "Mersi bokubiyen" ifadesi, "Teşekkür ederim" anlamındaki "teşekkür ederim" ifadesinin yerine kullanılan, biraz daha gençlik diliyle ve esprili bir ifade. Bu kısımda, "bokubiyen" sözcüğünün Türkçe'de yer alan olumsuz bir kelime olmasa da, normal kullanımından farklı şekilde kullanılmasıyla bir espri yaratılıyor. Öğrenciyi tebrik etmekle birlikte, dilin doğal akışında bir farklılaşma ve gençlik dilinin kullanımıyla mizah unsuru ekleniyor. Bu da, konuşmanın daha rahat ve samimi bir hava kazanmasını sağlıyor.

Görüntüde, bir yatak odasının veya benzer bir özel alanın içinde, kahkaha atan üç genç adam görülüyor. Üçü de rahat kıyafetler giymiş. Özellikle dikkat çekici olan, ortamdaki hafif komik, belki de biraz "abartılı" kahkaha sesleri. Fotoğrafın potansiyel bir mizah içerdiğini düşündüğümüzde, "abartılı" kahkaha, "hayal gücüne dayalı bir şey" ya da "bir olayın abartılı bir anlatımı" gibi bir yoruma işaret ediyor olabilir. Ya da, bazı gözden kaçırılmış, ancak kahkahaya sebep olan bir "içerik" olabilir. Resimdeki kahkaha ve pozlar, durumun hafifçe absürt ve/veya mizahi olduğunu düşündürmektedir. Yani, görüntüde, şaka anının "abartılı" kahkaha ile ifade edildiğini söyleyebiliriz. Daha kesin bir şaka yorumu için, görüntünün ait olduğu bağlamın bilgisine ihtiyaç vardır.

Resimde, bir televizyon programında, muhtemelen bir sohbet programında, bir erkek konuk görüyoruz. Gri saçlı, orta yaşlı, açık mavi bir ceket ve koyu renkli bir gömlek giyiyor. Elinde bir şey tutuyor veya bir şeyle ilgileniyor gibi görünüyor. Arka planda mor ve pembe tonlarda bir stüdyo seti var. Setin üzerine de "IBO SHOW" yazısı yerleştirilmiş. Konuğun yüz ifadesi hafifçe gülümseyen ve bir şeye odaklanmış gibi görünüyor. Konuk, yüz ifadesi ve el hareketiyle, karşısındakinin veya sunucunun söylediği bir şeye hafifçe şaşırdığı, komik bulduğu veya tepkisini vermekte zorlandığı anlaşılabiliyor. Resimdeki mizah, görünen ifadenin ve vücut dilinin, programın sunduğu mizah veya mizah anını anlamaya çalışması ve/veya konukun programa dahil olan bir şeye karşı beklenmedik bir tepki vermesi şeklinde olabilir. Daha detaylı bir açıklama için, programın içeriğine veya sohbetin konusu hakkında daha fazla bilgiye ihtiyaç duyulmaktadır. Sadece görüntüden yola çıkılarak tam bir espri anlayışına varmak mümkün değildir.

Resimde, Twitter'da Kutsal Bayraktar adlı kullanıcının paylaştığı bir mesaj görülüyor. Mesajda, 18 yaşında bir genç için iki seçenek sunuluyor: asgari ücretle bir iş bulmak veya 4 sene üniversite okuyup asgari ücretle bir iş bulmak. Bu, gençlerin üniversite okuyup okumamaya karar verirken karşılaştıkları ikilem veya yaşam seçimlerini ironik bir şekilde ele alan bir mizah örneği. Üniversite okumak, ileride daha iyi bir iş bulmak için bir yol olarak sunulsa da, asgari ücretle karşılaşabilecekleri zorluğu vurguluyor. Genelde üniversite okuma ihtiyacı vurgulanan bir toplumda, üniversiteye başlamak zorunda kalmanın, hemen işe girmek kadar ya da belki daha zorlayıcı olabileceği bir gerçekliğe dikkat çekiliyor. Dolayısıyla espri, bu ikilemden kaynaklanan ironik durumdadır.

Resimde, "zeker" adlı kullanıcının sosyal medya paylaşımı yer alıyor. Paylaşımda, açık öğretim eğitiminin başlangıçta cazip görünse de, mezuniyet sonrası iş bulma zorluğu vurgulanıyor. "Açık öğretim ne kadar güzel lan okula gitme derdin yok" kısmı, açık öğretim öğrencilerinin başlangıçta okul zorunluluğundan kurtulduğu algısını anlatıyor. Ancak, "mezun olunca işe de almıyorlar işe gitme derdin de olmuyor" kısmı, mezun olduktan sonra iş bulmada karşılaşılan sorunları ve bunun üzüntüsünü ifade ediyor. Dolayısıyla, espri; açık öğretim eğitiminin görünen avantajlarının aslında geçici olduğunu, uzun vadede iş bulma konusunda da zorluklar yarattığını vurguluyor.

Fotoğrafta, "zeker" kullanıcı adlı bir kişinin sosyal medya paylaşımı yer alıyor. Paylaşımda, açık öğretim yoluyla eğitim görenlerin okulda dert yaşamadıkları ancak mezun olduktan sonra iş bulmada zorlandıkları vurgulanıyor. "Açık öğretim ne kadar güzel lan okula gitme derdin yok, mezun olunca işe de almıyorlar işe gitme derdin de olmuyor." cümlesi, açık öğretim mezunlarının karşılaştıkları iş bulma sorununu esprili bir dille ele alıyor. Paylaşım, öğrenciler için bu durumun bir ironi ve hayal kırıklığı kaynağı olduğunu vurgulamaktadır. Öğrencinin okulda derdi yokken, mezuniyetten sonraki işsizlik sorununun bir parodi/karikatür olarak ele alındığı söylenebilir.

Zorluk derecesi ne durumdaydı #yks2024 2x dx 24>23>20>22 diyebilir miyiz?

Resimde, sosyal medya platformunda (Facebook gibi) yapılan bir paylaşım görülüyor. "Bugünlük Ders Yeter" başlığı altında, Siyami Depp adlı bir kullanıcı, "Sakın ekşi sözlükten gideceğiniz üniversiteyi ve bölümü aratmayın" uyarısında bulunuyor. Altta, Burak Çelik isimli bir kullanıcının "Oxford'a gidilir mi?" sorusu ve ardından yaptığı, biraz absürt ve alaycı bir cevap yer alıyor. "Abimin arkadaşının bacanağı gitmiş" gibi başlayan cevap, üniversite hayatını, üniversite seçimini, üniversite deneyimini bir balon ve kuş yemi üretimiyle özdeşleştiriyor. Özünde, ciddi bir üniversite seçimi yapma yerine, çok yüzeysel düşüncelere veya esprili, absürt bir söyleme kapılmamak gerektiğini, daha detaylı, gerçekçi bir yol izlemek gerektiğini vurguluyor. Özetle, espri, üniversite seçimi konusunda daha akılcı ve gerçekçi düşünme, yüzeysel yorumlardan kaçınma ve sağduyulu kararlar verme çağrısı yapıyor. "Ekşi sözlük"ten, yani tartışmalı ve esprili yorumların yapıldığı bir platformdan üniversite seçimi yapmamak gerektiği vurgulanıyor.

Görüntü, sosyal medya platformu (muhtemelen Twitter) üzerindeki bir sohbeti gösteriyor. "Bugünlük Ders Yeter" isimli bir kullanıcı, "Boğazici uluslararası ticaret mi gsü işletme mi?" sorusu ile başlayıp, ikna edilmesi durumunda "gsü" yazacağını belirtiyor. Bu, bir şaka. "gsü" muhtemelen "geçici süreli staj" veya benzeri bir kısaltmadır. Kullanıcı, akademik veya mesleki bir konuda (belki de Boğaziçi Üniversitesi'ndeki uluslararası ticaret programı hakkında) akıl yürütmesini açıklamak isteyen ve bunu yapmasını sağlamak için bir "işletme" yapılacağına dair bir öneri sunmaya çalışıyor. İkna edici bir cevap veya bir argüman beklentisi ile, "ikna ederseniz" ifadesi komik bir vurgu oluşturuyor. Yani, kullanıcı işletme yapılacağına dair mantıklı bir cevap beklemiyor, sadece espri yapıyor. Ayrıca, "gsü"nün anlamı tam olarak belli değil, muhtemelen gizemli veya anlaşılması zor bir şekilde kullanılıyor.

Resimde, MarketWatch isimli bir finansal haber sitesinin bir haber başlığı görülüyor. Başlık, "Üniversite için tasarruf etmeye gerek yok - daha ucuza gelecek" şeklinde. Bu, üniversite eğitiminin maliyetinin düşeceği, dolayısıyla tasarruf yapmaya gerek kalmayacağı anlamına gelen bir espridir. Esasen, "boşuna tasarruf yapmayın, üniversite eğitimi zaten ucuzlayacak" gibi bir anlam taşımaktadır. Genel bir anlamıyla, üniversitelerin maliyetlerinin gelecekte daha da düşeceği beklentisiyle, harcamalarda bir gecikme veya yatırım yapmama kararı olarak yorumlanabilir.

Görüntüde mezuniyet töreninde, mezunlar arasında şaşırtıcı bir olay yaşanıyor. Bir mezun, tören alanında garip bir şekilde dans edercesine hareketler yapıyor. Diğer mezunlar ve töreni izleyenler ise şaşkın ve esprili bir şekilde tepki veriyorlar. Mizah, beklenmedik ve absürt hareketin, resmi bir törende beklenmeyen bir duruma yol açmasıyla oluşuyor. Görüntüde, ciddi ve önemli bir törende beklenmedik hareketler ve komik durumlar mevcut.