Bu resimde, sınavda "NET" isteyenlerin, farklı derslerdeki zor soruların kısaltmalarından oluşan bir şifre belirlediği görülüyor. Örneğin tarihte "Lozan Ant. Gözlememeyen Sorunlar" sorusunun kısaltması "HİRB" ve coğrafyada "Akdenizdeki Kıstik Ovalar" sorusunun kısaltması "TAKKE" şeklinde. Şifre "HİRB TAKKE OM OS SE TE PO" olarak görünüyor. Bu, sınavda "NET" isteyenlerin aslında soruları çözemeyip şifreli bir şekilde soruları temsil eden kısaltmalar oluşturarak soruların zorluğunu gösteren bir mizah.

Fotoğrafta, bir öğretmen sınıfta öğrencilerine notlarını veriyor. Öğretmen, "Bütün adaylara %20 veriyorum, şimdi gülün bakalım" diyor. Altta ise bir başka öğretmen, "ortalamam yükseldi aq" diye sevinerek haykırıyor. Bu fotoğraftaki şaka, öğretmenlerin notları düşük olan öğrencilere yüksek not vererek kendi ortalamalarını yükseltmek için kullandıkları taktik üzerine kurulu. Öğretmenlerin öğrencilerin başarısından ziyade kendi başarılarını daha fazla önemsedikleri ve bu nedenle "ortalama"ya odaklanıp öğrencilerin gerçek öğrenmesini umursamadıkları ima ediliyor.

Resimde bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderide, bir kullanıcı LYS sonuçlarına baktığını ve Balıkesir Atatürk Lisesi'ne girdiğini ve A Grubu'na düştüğünü söylüyor. Bu, Türkiye'de LYS sonuçları için kullanılan bir şaka. A Grubu, genellikle en düşük puan alan öğrencilerin yer aldığı gruptur. Dolayısıyla, bu kullanıcı aslında şaka yollu bir şekilde düşük puan aldığını söylüyor.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi yer alıyor. Gönderide bir kullanıcı, LYS sonuçlarını kontrol ettiğini ve Balıkesir Atatürk Lisesi'nin A Grubu'nda yer aldığını, yani başarısız olduğunu ifade ediyor. Kullanıcının gönderisinde kullandığı "ağ küme" ifadesi, başarısızlığı ifade etmek için kullanılan argo bir deyimdir. Bu espri, LYS sonuçlarının bir öğrenci için ne kadar önemli olduğunu ve bu sonuçların bir öğrenciyi ne kadar üzebileceğini ironik bir şekilde gösteriyor.

Fotoğrafta, bir Twitter kullanıcısının paylaştığı bir tweet görülüyor. Tweet'te, kullanıcı LYS sonucunda Balıkesir Atatürk Lisesi'ne girdiğini, ancak bunun kendisini üzdüğünü ifade ediyor. "Aq küme düşmüşüz" yazarak, üniversite sınavında başarısız olduğunu ve düşük puanlı bir üniversiteye girmek zorunda kaldığını ima ediyor. Burada espri, kullanıcının LYS sonucundan memnun olmaması ve bunun kendisini hayal kırıklığına uğratması üzerine kurulu. "Aq küme düşmüşüz" ifadesi, düşük puanlı bir üniversiteye girmiş olmanın getirdiği hayal kırıklığını abartılı bir şekilde ifade ediyor. Bu ifade, Türkçede kullanılan argo bir ifade ve genellikle şaşkınlık, hayal kırıklığı veya kızgınlık gibi duyguların ifade edilmesinde kullanılır.

cem the son yobaz bükücü @Cem... ·1 sa : Yakın arkadaşımdan öğretmen olursa öğrencisi ne olur adlı çalışma Seyit hocayla alloh...

Fotoğrafta, bir Twitter tartışması görüyoruz. İlk tweet, bir matematik probleminin çözümünü soruyor. İkinci tweet, çözümü soran kişiye ters bir şekilde cevap veriyor ve çözümü söylemek yerine sorunun cevabının genelde 1 olduğunu belirtiyor. Bu, sorulan matematik probleminin basit bir işlem olduğu ve çözümün zaten biliniyor olması nedeniyle, soruyu soran kişiye hafif bir alaycı yaklaşım olarak yorumlanabilir. Özetle, şaka, soruyu soran kişinin basit bir matematik problemini çözmekte zorlandığını ima ederek, bu konuda kendisinin zaten uzman olduğunu gösteren bir şekilde cevap vermede yatıyor.

7 dk İngilizceden 49 almisim Ie Beğen Yorum yap 003 Muhammet Demirbaş ve 7 diğer kişi Yusuf Vay orospu cocu 50 yapmadı mı 6...

Resimde, bir sınıfta öğretmen öğrencilere "Yaşam özgürlüğü nedir?" diye soruyor. Öğretmenin sorusuna, öğrencilerden biri "yaşayan birine sor" diye yanıtlıyor. Bu, öğretmenin sorusunun biraz absürt ve cevabın da oldukça basit ve dolayısıyla anlamsız olduğunu vurguluyor. Özetle, sorunun cevabı, konunun karmaşıklığı veya inceliği ile ilgili değil, soruyu soran kişinin bilgiye sahip olmamasına dayanarak, konu hakkında bilgilendirilmemiş birinin cevabını yansıtıyor. Bir çeşit "bilmiyorum" veya "başka birini sor" cevabı. "Yaşayan birine sor" yanıtı, konuya hakim olmayan biri tarafından verilen, soruyu soranın kendisinin cevabını bilmemesi anlamına gelen bir cevaptır. O yüzden espri, öğretmenin sorusunun gereksiz karmaşıklığa yol açması ve öğrencinin cevap vermenin en basit yolunu seçmesiyle ilgilidir.

Resimde, Twitter'da bir paylaşımın ekran görüntüsü var. Paylaşımda, "2^125'in yarısı kaçtır?" sorusu soruluyor. Alttaki yorumda ise, "125 neden havada" diye bir cevap verilmiş. Şaka, sorunun yanlış anlaşılmasına dayanıyor. Soru, "2 üzeri 125'in yarısı" şeklinde yorumlanmalı, ancak cevap veren kişi "125" rakamını havada asılı olarak görmüş ve "neden havada" diye sormuş. Bu, sorunun mantıksız ve absürt bir şekilde yorumlanmasıyla ortaya çıkan bir mizah örneğidir.

cato fone ... @nerdypravynn seneye uniyi kazanacaklarin cv ΑΤES YAKIYOR , YEMEKΥΑΡΙΥR 3 BİN KELİMEYİ ANLIYOR 23:27 · 11.02.2022...

beyza dicaprio b99 @unfuckwiitble komik mi Cevap :D Kaynak

Fotoğrafta, beyaz bir kağıda kırmızı mürekkeple "Cevap:D" yazılmış. Bu, soru sorulduğunda, cevap çok basit veya açık olduğu için kullanılan bir espridir. İngilizceye "The answer is D, duh!" diye çevrilebilir. Örneğin, "Hangi renk daha koyu, siyah mı beyaz mı?" sorusuna "Cevap:D" yazmak, sorunun aşırı basit olduğunu ve cevabın zaten belli olduğunu ima eder.

Fotoğrafta kar adamı yapılmış bir Abdülhamit'in fotoğrafı var. Doç. Dr. Sokrates'in yorumu, kar adamının "Devrilecek gibi duruyor" şeklinde. Bu yorum, Abdülhamit'in kar adamının bir devlet başkanı olarak dengesiz ve kararsız olduğunu ima eden bir mizah içeriyor.

Fotoğrafta, bir Twitter kullanıcısının "Soruyu anlamadığım gibi doğrusunu da unuttum" yazdığı bir ekran görüntüsü görülüyor. Bu mesajın altına iki yorum yapılmış. Birincisi "hukukta danyal mı yapılıyor" ve ikincisi "sana bir mesaj göndermek istiyor" yazıyor. Bu fotoğrafta espri, "hukukta danyal mı yapılıyor" yorumuna verilen cevapta yatıyor. "Danyal" kelimesiyle, "danyal" adlı bir programın "danyal" kelimesinin anlamını bilmeden kullanması üzerine yapılan bir espriye gönderme yapılıyor. Bu espri, aslında Twitter kullanıcısının ilk mesajındaki "Soruyu anlamadığım gibi doğrusunu da unuttum" cümlesini taklit ederek, bu mesajın altında yapılan yorumu anlamadığını ve bu yorumu doğrusunu da unuttuğunu ima ediyor. "Sana bir mesaj göndermek istiyor" yorumu ise, bu esprinin üzerinden ilerleyerek, bu mesajı anlamadığını, ancak yine de bir mesaj göndermek istediğini söylüyor. Kısacası, fotoğraftaki espri, "danyal" kelimesinin anlamını bilmeyen bir programın "danyal" kelimesini kullanması üzerine yapılan bir esprinin, Twitter kullanıcılarının mesajlarına uygulanması üzerine kurulu.

Resimde, bir kişinin sosyal medya platformunda (Instagram gibi) bir gönderiye, muhtemelen bir oyun veya strateji hakkında bir soru soran bir yorum yapmış olduğu görülüyor. Yorumda, "2357 tekrar günü metodu" hakkında daha fazla bilgi istediği belirtiliyor. Fotoğraftaki kadın, gözlük takmış, gülümseyen ve elini kaldırmış bir şekilde görünüyor. Bu, samimi ve eğlenceli bir ifade yaratmış. Yorum yapan kişi, sorunun cevabını beklerken, gönderi sahibi kadın da bu soruyu cevaplayacakmış gibi görünüyor. Görünen espri, "2357 tekrar günü metodu"nun, bir oyun veya çalışma taktiği veya öğrenme yöntemi olması ve bu yöntemin, soru soran kişi için büyük bir fark yaratacak derecede etkili bir hile olmasıdır. Kadın, cevabının bu stratejiyi soran kişi için oyunu veya çalışmayı tamamen değiştireceğini ima ediyor. Dolayısıyla espri, bu yöntemin ne kadar etkili ve dönüştürücü olabileceğiyle ilgili. Fotoğrafta, bir sosyal medya platformunda (Instagram gibi) bir kullanıcı tarafından paylaşılan bir video ekran görüntüsü yer alıyor. Görüntüde, bir kadın (genç veya orta yaşlı) gözlük takıyor ve kameraya gülümsüyor. Görüntünün altında, Türkçede yazılmış bir metin yer alıyor. Metnin ilk kısmında, bir başka kullanıcı tarafından yapılan yorumun cevabı olarak yazılmış bir soru var: "2357 tekrar günü metodunu tekrar açıklayabilir misin lütfen?". Bu, muhtemelen bir oyun veya bir stratejiyle ilgili bir sorudur. Daha sonra, "Bu çalışma hilesi sizin için oyunu tamamen değiştirecek" cümlesi yer alıyor. Bu, sorulan soruya verilen ironik ve esprili bir yanıt. Çalışma hilesi, bir oyunda kurallara veya sistemlere aykırı olarak bir avantaj sağlama anlamına geliyor. Cümle, "tekrar günü metodu"nun gerçekten önemli ve stratejik olduğunu, hatta oyunu tamamen değiştirebileceğini ima ediyor. Özetle, fotoğrafta bir sosyal medya etkileşimi var. "2357 tekrar günü metodu"nun ne olduğu tam olarak belli olmasa da, sorunun esprili ve ironik bir yanıtla cevaplandığı görülüyor. Kadının gülümsemesi ve ifade tarzı, cevabın ironik olduğunu ve şakayla söylendiğini işaret ediyor.

Öğrenci 4 saat önce · 5. Sınıf-İmam Hatip / B Şubesi ile bir oylama başlattı. kimi seviyorsunuz Allah O Hz.Muhammed ΟΥ VER...

Fotoğraf, Twitter'da Erdem Savuncu isimli bir kullanıcının yaptığı bir paylaşımı gösteriyor. Paylaşım, 20 yaşına gelmiş insanların kütüphanede yer kavgası yapmasıyla ilgili bir espri. Erdem Savuncu, kütüphanede yer yoksa, bugün ders çalışmak zorunda kalacağı için, kütüphanede yer kavgası yapan insanlara "biraz relax kardeşim" diyor. Esasen, gençlerin kütüphanede yer bulma zorluğuna dikkat çeken esprili bir tespit.

Resimde "Toy Story" filmindeki tavuk karakteri Woody'nin bir Twitter gönderisi var. Gönderide "dün uyanamadım diye dersi kaçırdım şu an işim gücüm yok 5:30'da kendiliğimden uyandım bu vücut benle dalga mı geçiyor" yazıyor. Şaka, Woody'nin bir animasyon karakteri olması ve uyumaması gerektiğinden kaynaklanıyor. Uyuyormuş gibi davranması ve alarmla uyanması, sanki bir insan gibi davranıyormuş gibi komik bir durum oluşturuyor.

Resimde, üstte Amerika ve Türkiye'de üniversite partilerinin nasıl olduğunu gösteren iki farklı sahne ve altta iki farklı kişinin iki farklı yerde döner yediğini gösteren iki sahne var. **Üst sahnelerde** Amerika'da üniversite partileri gösterişli evlerde, havuz başında, içki içerek ve eğlenerek geçiyor. Türkiye'de ise üniversite partileri, evlerde, içki içerek ve eğlenerek geçiyor ancak daha mütevazı bir ortamda. **Alt sahnelerde** bir kişi, "Nar ekşisi var mı?" diye sorarken, diğer kişi "Ketçap var" diyor. Bu sahneler de Türk üniversite kültüründe döner yeme alışkanlığını ve nar ekşisi ile ketçapın farklı tercih edilen soslar olduğunu gösteriyor. **Şaka** ise, "Amerika'da üniversite partileri" ile "Türkiye'de üniversite partileri" arasındaki karşılaştırma ve alttaki sahnelerle, Türk üniversite kültürünün gerçekçi bir şekilde gösterilmesinde yatıyor.