Fotoğrafta, bir öğretmen beyaz tahtaya "Tampon Çözeltisi" başlığı altında bir kimya dersi anlatıyor. Öğrencilerden bir tanesi ise alttaki yorum bölümünde, "İnsan aniden sorguluyor: 18 yaşında hayatımızın en güzel döneminde, yaşıtlarımız eğlenirken, boş yaparken; belki gerçekten bilim yaparken biz ne olduğunu bile tam olarak kavrayamadığımız birbirinden alakasız, kopuk ve soyut bu konuyu bu akşam saatinde sevdiklerim ile oturup sohbet etmek varken neden çalışıyorum? Nedir yani? Hiç hayatımızda bir tampon çözelti hazırlamadık ya da hiç bir organik bileşiğe su katıp ondan yeni bir organik bileşik elde etmedik ama hep sorularını çözüyoruz. Neden? 2 ay sonra unutacağım konu için bu emek. Bunun her şeyle, disci, mühendis olmakla, öğretmen olmakla ne alakası var diyor insan. Neyse size de teşekkürler hocam siz de güzel anlatmasaniz" diye bir soru soruyor. Bu espri, öğrencinin kimya dersinin hayatın gerçekleriyle bağlantısını sorgulaması ve bu dersin pratik faydaları hakkında şüphe duyması üzerinden kurulu. Öğrenci, kimya dersini eğlenceli vakit geçirmek yerine boş bir çaba olarak görüyor ve bunun hayatında hiçbir işe yaramayacağını ima ediyor. Bir öğrencinin, hayatının en güzel döneminde sınavlar için öğrendiği soyut ve işlevsiz bilgiler karşısında duyduğu anlamsızlık ve bıkkınlık hissi.