Resimde Titanic gemisi batarken, alt kısımda ise online eğitimde ders anlatan 3 öğretmen bulunuyor. Bu görselde yapılan espri, Titanic'in batması gibi online eğitimin de batmakta olduğunu ima ediyor. Özellikle öğretmenler online eğitimin zorlukları ve öğrencilerle etkileşim kurmanın zorluğu gibi konularda zorluk yaşadıklarını ifade ediyor. Genel olarak, resim online eğitimin zorluklarını ve öğrencilerin dikkatini çekmekteki zorluklarını mizah yoluyla gösteriyor.

Fotoğrafta, üstte batan Titanic gemisi ve altında online eğitimde ders anlatan hocalar görülüyor. "Şu anda dünya" ve "online eğitimde ders anlatan hocalar" yazıları ile Titanic'in batması ile online eğitimde ders anlatmanın zorluğunu ve sıkıcı olduğunu esprili bir şekilde ifade ediyor.

Fotoğrafta bir Twitter paylaşımı ve altında yapılan bir sohbetin ekran görüntüsü görünüyor. Paylaşım "Hiç bu kadar utanmamıştım, hoca bir de sınıftaki tahtaya da yansıtmiş msm smsnsnd" yazıyor. Ekran görüntüsünde ise "Selva Capar" adında biri 10:46'da "evet hocam" ve 10:47'de "kedim yazdı hocam" diye yazmış. Buradaki espri, Selva Capar'ın ilk mesajında 'evet hocam' diyerek sanki bir şey itiraf ediyor gibi bir izlenim yaratması ve hemen ardından kedisinin yazdığını söyleyerek kendini savunmaya çalışması. Bu durum, özellikle okulda yaşanan bir olay sonrasında insanların sıkça kullandığı bir savunma mekanizmasını komik bir şekilde yansıtıyor.

Fotoğrafta, bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderi, "kerem" adlı bir kullanıcının online ders saatlerinin müge anlı ile çakıştığını anlatan esprili bir tweet. Bu tweet, müge anlı programının çok popüler olduğunu ve birçok kişinin bu programı takip ettiğini ima ediyor. Ayrıca, online derslere katılmanın zorluğunu ve özellikle popüler programların ders saatlerine denk gelmesinin sıkıntısını esprili bir şekilde vurguluyor.

Fotoğrafta bir sınıfta ders sırasında online derse bağlanan öğrencileri gösteriyor. Ekrandaki yazılı "nihayet" yazısı ile öğrencilerin online derse olan ilgisizliğini ve sıkıldıklarını ima ediyor. Şaka, online derslerin sıkıcı ve bir türlü bitmeyecek gibi gelmesiyle ilgili bir espri. "Nihayet" yazısıyla öğrencilerin dersten kurtulmayı ve dersin bitmesini ne kadar istediğini gösteriyor.

Fotoğrafta, bir pazar tezgahında üzüm satan bir kadın ve önünde ders çalışmak için bir tezgâh oluşturmuş bir çocuk var. Fıkra: Çocuk, pazar tezgahında oturarak okul ödevini yapıyor. Üzüm satan kadın, çocuğa "Oğlum ders çalışmak iyidir ama üzümleri unutma" diyor. Bu fıkra, çocukların okul ile diğer yaşam koşulları arasındaki dengeyi anlatan eğlenceli bir şekilde ifade ediyor.

Fotoğrafta, küçük bebeğini kucağında tutarken evden çalışan bir baba görünüyor. Babanın elinde bilgisayar faresi var ve bilgisayar ekranına bakıyor. Baba iş yaparken bebeği de gözlemliyor. Şaka, babanın evden çalışmaya çalışırken bebeğine bakmanın zorluklarını gösteriyor. Burada şaka, bebeğe bakmanın iş yapmayı zorlaştırdığını ve evden çalışmanın bazen zorlu olabileceğini gösteriyor.

Bu fotoğrafta, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan, bir bilgisayar ekranına bakıyor. Arkasında ise Atatürk'ün resmi asılı. Fotoğrafın başlığı, "Göv Şantör aka CEVVAL" ve "Nasıl olsa okul onlayın oldu diye aldığım 45 kredilik derslere bakıyorum" şeklinde. Şaka, Erdoğan'ın okula gitmeden üniversite diploması aldığı yönündeki yaygın inanışa ve Atatürk'ün eğitimin önemi konusunda verdiği mesajlara bir gönderme yapıyor. Erdoğan'ın, eğitime verdiği önemden ziyade, okula gitmeden diplomayı nasıl elde edeceğini düşündüğü ve "45 kredilik derslere" baktığı, bir eleştiri olarak yorumlanabilir. Şaka, Erdoğan'ın eğitim sistemine yaklaşımıyla ilgili ironik bir yorum yapıyor.

Resimde bir çocuk bilgisayar başında oturarak ders dinliyor ve kulaklığında bir öğretmen konuşuyor. Bu resim, online derslerde öğretmenlerin her şeyi tek tek anlatması ve öğrencilerin soru sormaktan çekinmesi nedeniyle ortaya çıkan bir durumu komik bir şekilde ele alıyor. Bu duruma "online dersten kimse bir şey anlamıyor, ancak kimse de soru sormaktan çekiniyor" şeklinde bir espri yapılabilir.

Fotoğrafta üç erkek, bir kumarhanede slot makineleri oynarken görülüyor. Üç erkekten biri, gözleri makineden ayrılmadan, elinde bir kahve fincanıyla oynuyor. Şaka, "30 saniye önce uyanıp derse giriş yapıyorum" şeklinde. Bu, bir kumarhanede oynayan kişinin, gerçek hayattaki sorumluluklarını unutmuşçasına uzun süre slot makinelerinde oynadığını ima ediyor. Yani, şaka, kişinin kumar bağımlılığına bir gönderme yapıyor.

Fotoğrafta, yüzü "sad frog" diye bilinen bir internet memesine dönüştürülen genç bir kadının resmi var. Altında, kamerayı açtığında "donuyor" gibi görünen ve bunun nedeni olarak "hocam açmasam olur mu" diye soran bir tweet yazıyor. Bu, "sad frog" memesinin üzgün ve çaresiz görünümünün, kamerayı açmanın neden olduğu sorunlar karşısında duyulan sıkıntı ve isteksizliği temsil ettiğini gösteren mizahlı bir gönderi. Yani, "kamerayı açınca donuyor" sorunu yüzünden üzüntüsünü "sad frog" memesi ile ifade ediyor.

Resimde küçük bir kız çocuğu, elinde muhtemelen bir tablet veya dizüstü bilgisayar ile oturmuş görünüyor. Kızın saçında beyaz bir toka var. Fotoğrafın alt kısmında "Okulunu bitirdim" yazılı Türkçesiyle yazılmış bir metin görülüyor. Bu, "okulunu bitirdim" ifadesinin mizah içeren bir şekilde kullanıldığı ve muhtemelen bir öğrencinin başarı duygusunu esprili bir dille ifade ettiği bir içerik. "Okulunu bitirdim" ifadesi, özellikle bir başarı ya da olaydan sonra kullanıldığı durumlarda, bazen esprili veya ironik bir ton katabilir. Resim, muhtemelen sosyal medya platformunda paylaşılan bir içerik parçası ve bu tarz gönderilerde mizah ve duygu kullanımı yaygındır. Fotoğrafta küçük bir kız çocuğu, elinde muhtemelen bir tablet veya laptop olan ve bir sandalyede oturmuş görünüyor. Kızın saçında beyaz bir toka var. Resmin altındaki Türkçe yazı, "Okulunu bitirdim" diyor. Bu, "okulunu bitirdim" ifadesinin, genellikle eğitimlerini başarıyla tamamlamış birinin söylediği tipik bir ifade olmasına rağmen, bağlamın (bir sosyal medya paylaşımı olması muhtemel) ve genç yaştaki kızın, bu ifadenin mizahi bir şekilde kullanıldığı anlamına geliyor. Özetle; bir çocuğun, mükemmellik anlamı taşıyan "okulunu bitirdim" ifadesini, dolaylı olarak abartılı bir şekilde kullanması, komik bir durum yaratıyor.

Fotoğrafta masada bir kadın ve birçok çeşit yiyecek görüyoruz. Kadının önünde kahvaltı sofrası kurulmuş. Sofrada peynir, tereyağı, reçel, ekmek, simit, sebze, ve çay var. "Guldum.net" sitesi kahvaltı sofrasının bol çeşitli olmasına vurgu yapıyor. Şaka: Guldum.net sitesi, fotoğraflardaki espriyi "Bu sofrada ne eksik?" sorusuyla belirtiyor. Kahvaltı sofrasının bol çeşitli olmasına rağmen, fotoğrafa bakıldığında sofrada bir eksiklik olduğu görülüyor. Bu eksiklik, sofrada oturup bu bol çeşitli kahvaltıdan faydalanacak bir kişinin olmaması. Resim, "Guldum.net" sitesinin mizah anlayışını gösteriyor. Site, günlük hayatın basit durumlarını ele alarak, bunlara ince bir espri katmayı başarıyor.

Resimde bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderi, "banla dilic @thealpeer" kullanıcı adına ait ve şu yazıyor: "online derste mikrofonu açık unutan insanlar o kadar içime işlemiş ki benim mikrofon kapalı olduğu halde ses çıkmıyorumm bi hata olur da sesim gider diye...". Şaka, online derslerde mikrofonu açık unutmanın sıkça yaşanan bir durum olduğu ve bu durumun insanlarda bir tür rahatsızlık yarattığı fikrinden yola çıkıyor. Gönderi yazarı, bu durumun kendisini o kadar etkilediğini belirtiyor ki, mikrofonu kapalıyken bile ses çıkarıyor gibi hissediyor. Bu gönderi, online derslerde mikrofonu açık unutmanın insanları nasıl rahatsız edebileceğine dair bir mizah kullanarak yorum yapıyor.

Resimde, bir online seminer veya konferans ekran görüntüsü görülüyor. Ekranda, Rutherford ve Atom hakkında bir sunum ve bir konuşmacı (belki de bir akademisyen) ile bir video görüşmesi görülüyor. Ekranın bir kısmı, Rutherford'un yaşamı ve atomlar hakkındaki çalışmalarını anlatan bir metinle dolu. Ekranda ayrıca, Rutherford'un bir fotoğrafı yer alıyor. Ekranda görünen konu, "Rutherford ve Atom"un anlaşılmasını gerektiren oldukça karmaşık bir bilimsel konu. Görüntünün altında yatan potansiyel espri, bir akademisyenin (belki de ciddi bir bilimsel konuda konuşurken) böyle bir online platformda, konunun karmaşıklığını görerek potansiyel katılımcıların ilgi duyup duymayacağını düşünmesi ve bu tür karmaşık konuları bile anlaşılabilir hale getirebilmeyi veya konuyu anlaşılır bir şekilde iletebilmeyi vurgulaması olabilir. Bu, bilimsel konuların bazen anlaşılmasının zor olabileceği ve hatta bir online seminer/konferansta ilgiyi çekmenin zorluğuna dair bir yorum olabilir. Espri biraz öznel ve bağlama bağlı, ancak ekran görüntüsünden anlaşılan temel fikir bu. Resimde, muhtemelen bir online eğitim veya konferans sırasında bir bilgisayar ekranı görüntüsü yer alıyor. Ekranda, Rutherford ve Atom hakkında bir sunum/dersgörüntüsü ve konuşmacının/öğretim görevlisinin web kamerası görüntüsü yer alıyor. Solda konuşmacının, muhtemelen bir ders salonundan alınmış web kamerası görünümü var. Sağ tarafta ise Rutherford ve Atom'a ilişkin bir sunum metni ve Rutherford'ın bir fotoğrafı görülüyor. Bir mizah unsuru yok gibi görünmekte. Görüntü, bir bilimsel konuyu ele alan bir online eğitim veya sunumun bir anlık görüntüsünü gösteriyor. Konuşmacı, muhtemelen konu hakkında bilgi aktarıyor. Önemli olan, bu resimden yalnızca bilimsel bir eğitim veya sunum içerdiği anlaşılmaktadır. Mizah içermiyor.

Resimde, Twitter'da "neshe yoshikawa" isimli kullanıcının yaptığı bir paylaşım görülüyor. Paylaşımda "hocam dersi başlatmayacak mısınız?" ve "girin unuttum" yazılı iki mesaj var. Mesajların altında "11:59" yazıyor ve mesajların yanına " +90 5*" ve "hoca" yazılmış. Görseldeki espri "hoca"nın dersine geç kaldığı ve derse girdiğinde "girin unuttum" dediği şeklinde yorumlanabilir. Yani, "hoca" dersine geç kaldığını kabul ediyor ve "girin unuttum" diyerek öğrencilere karşı özür diliyor. Bu durum, hocanın öğrencilere karşı sempatik ve eğlenceli bir tavır sergilediğini gösteriyor.

Resimde Twitter'dan bir paylaşım görülüyor. Paylaşımın yazarı "neshe yoshikawa" adlı bir kullanıcı ve paylaşımda bir ateşli görüntü ve iki mesaj var. İlk mesajda "hocam dersi başlatmayacak mısınız?" yazıyor. İkinci mesajda ise "girin unuttum" yazıyor. Bu durum, hoca derse girmeyi unutmuş ve öğrenciler onu beklerken, o da unutup başka bir yerde olduğunu ima ediyor. Bu durum genellikle hoca ve öğrenci arasında esprili bir şekilde kullanılan bir durumdur.

Fotoğrafta gözlüklü bir adamın yüzü görünüyor. Adamın yüzünde şaşkın bir ifade var. Şaka, üniversitelerin yüz yüze eğitime geçmesiyle, öğrencilerin bazı zamanlar Türkçe'nin yeterli gelmediğini fark etmelerini ima ediyor. Örneğin, "Hocam bu konuyu daha detaylı anlatabilir misiniz?", "Anlamadığım yerleri tekrar edebilir misiniz?" gibi soruların daha sık sorulduğunu ima ediyor.

Fotoğrafta siyah bir maske takmış ve elinde bıçak tutan bir köpek var. Köpeğin üstünde "Hey sen şu anda online dersteşin hemen oraya geri dön. Yoksa..." yazıyor. Şaka, köpeğin öğrenciyi dersine geri dönmeye zorlamak için bıçak gösterdiğini ima ediyor. Bu, öğrencilere derslerine odaklanmaları için bir uyarı veya alaycı bir yorum olarak yorumlanabilir.

Fotoğrafta, ders sırasında soru sormak için elini kaldırmış bir öğrenci var. Ancak öğrenci, ekranı kapatmış ve hiçbir ders göründüğü yok. Bu durum, evden eğitimde yaşanan sıkıntılara ve öğrencilerin online derslere olan ilgilerine bir gönderme. **Şaka:** Öğrenci, online dersleri dinlememek için ekranı kapatmış ve sadece elini kaldırarak "dersteyim" imajı yaratmaya çalışıyor.