Fotoğrafta, muhtemelen bir ders anlatımı veya canlı yayın esnasında, bir öğretmenin tahtaya yazdığı notları ve kendisini gösteren bir görüntü var. Tahtada Osmanlı Devleti'nin kuruluş tarihi ve dönemiyle ilgili notlar bulunuyor. Yazılar arasında, muhtemelen dersin konusu olan Osmanlı Devleti'nin kuruluşu, büyüme sebepleri, İslam etkisi ve önemli kişiler gibi kavramlar yer alıyor. "MERITKING" yazısı, muhtemelen video platformunun veya kanalların logosu. Fotoğrafın alt metnin içindeki, "ke- istimlen=landırma" gibi bazı sözcükler ve cümleler tam olarak anlaşılır veya tam yazılmamış bir halde görülüyor. Bu nokta, fotoğrafa bakıp, tam olarak ne anlatılmaya çalışıldığını anlamakta zorluk çektiğimize işaret ediyor. **Şaka, muhtemelen öğretmenin ders esnasındaki ifade ve hareket tarzında gizli.** Tahtadaki, tam olarak anlaşılmaz veya eksik yazılan notlar ve konu ile ilgili, "1302-1453" gibi belirgin tarih bilgisi, komik bir kontrast oluşturuyor. Görüntünün, eğlenceli ve dikkat çekici bir şekilde sunulan bir ders olduğu ve öğrenciler veya izleyiciler tarafından eğlenceli bulunabilecek bir yorum oluşturmak için kasten belirsiz ifadeler ve yazılar kullanılmış olabilir. Ancak, şakanın tam olarak anlaşılması için konuya daha fazla bilgiye ihtiyaç var.

Bu fotoğraf, Amerikan İç Savaşı'nda Güneyli Konfederasyon ordusunu gösteren bir resim. Resimde, kılıçlarını kaldırmış, at üstünde veya yaya olarak savaş hazırlığında olan askerler var. Resim altındaki mesaj, Konfederasyon askerlerinin cesaretli ve güçlü olduğunu, fakat savaşta kaybettiklerini ifade ediyor. Fotoğraf ve altındaki metin, "Adam başına, dünyanın gördüğü en büyük savaş gücü" gibi bir iddianın gerçek bir askeri durum ve sonuçla çelişmesini vurguluyor. Konfederasyon ordusunun büyük bir mücadele verdiği, ama mağlup olduğu gerçeği, esprili bir şekilde, bu tür iddialara karşı bir anti-tez sunuyor. Esasında, "Adam başına"nın mükemmel bir savaş gücünün garantisi olmadığını, savaşın çok boyutlu ve sonuçların çeşitli olduğunu vurguluyor.

Resimde, Osmanlı Ordusu'nu konu alan bir öğrenci çalışması görülüyor. Soru, "Osmanlı Ordusunu şema çizerek açıklayınız" şeklinde. Öğrenci ise, Osmanlı askerlerini, şematik çizimlerle, ninja karakterleri gibi çizmiş. Aynı zamanda bir okçu da eklemiş. Bu komiklik, öğrencinin Osmanlı ordusunu yanlış bir şekilde, çizim becerisinden yola çıkarak, modern ya da fantastik bir şekilde canlandırmasından kaynaklanıyor. Ninja'lar ve okçu, Osmanlı ordusunun savaş tarzı ve yapısıyla ilgili gerçekçi bir şekilde ilişkili değil. Bu, öğrencinin konuyu tam olarak anlamadığını ve belki de ilginç bir şekilde canlandırmaya çalıştığını gösteriyor. Sonuç olarak, çizim, beklenmeyen ve komik bir şekilde Osmanlı ordusunun sembolik olarak yanlış gösterilişini yansıtıyor. Resimde, Osmanlı Ordusu'nu konu alan bir çocuk çizimi görülüyor. Çalışmada, savaşçıları temsil eden basit çizgilerden oluşan figürler bulunmakta. Figürlerin bazıları kılıçlar tutarken, bazıları yay ile okçu pozisyonunda. Çizimlerin oldukça basitleştirilmiş ve çocukça bir tarzı var. İşin asıl esprisi, Osmanlı Ordusu'nun tarihsel gerçekliğinden çok, çocukların hayal dünyasına ve yorumlamalarına dayanmasıdır. Kılıç ve okçuların imgeleri, çocuğun Osmanlı Ordusu'nu nasıl hayal ettiğini gösterir. Çizimdeki gerçekçi olmayan ve eğlenceli unsurlar (örneğin, yay ve ok kullanan bir figürün ortada olması) durumun komik tarafını ortaya koymaktadır. Özetle, çizim, tarihsel bir konuya çocuk gözünden bakmanın yaratıcı ve komik sonuçlarını sergilemektedir.

Fotoğrafta, Osmanlı dönemine ait kostümler giymiş, sakallı iki adam görünüyor. Görünen metinler, muhtemelen bir diziye veya filme ait bir meme. Üstteki metin, "Viyana Kuşatması için hazırlıklar başlasın" diyor. Altta ise "Hünkarım yapmayın ne olur, KPSS'ye konu birikiyor" yazıyor. Joke, Osmanlı padişahı (hünkar) ile ilgili bir şaka. KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı) önemli bir sınava gönderme yapılıyor. Viyana Kuşatması, tarihsel bir olay. Şaka, ciddi bir konuyu (sınav) Osmanlı dönemiyle ve padişahın otoritesiyle birleştiren ve biraz absürt bir hal alan bir durum yaratıyor. Padışah'ın ciddi işlerle uğraşırken bile sınavın gündeme gelmesi ve konu haline gelmesi, bir ironi ve alay içeriyor. Özetle, sınavın önemini ve günlük hayattaki yerini vurgulamak için Osmanlı teması kullanılıyor. Fotoğrafta, Osmanlı dönemi kıyafetleri giymiş iki kişi görünüyor. Görünen kişinin bir Osmanlı padişahı olduğu anlaşılıyor. Resim, Osmanlı dizilerinden bir sahnenin, muhtemelen bir mizah içeren bir şekilde uyarlanmış parçası. Altta yazılan metinlerden anlaşılıyor ki, Viyana Kuşatması'nın hazırlıkları başlıyor. "Hünkarım yapmayın ne olur KPSS'ye konu birikiyor" ifadesi ise, ciddi ve önemli olan bir konuyu (Viyana kuşatması), sınav hazırlığıyla (KPSS) ilişkilendirilerek mizah birleştiriyor. Bu, ciddi bir tarihi olayın, günlük hayatta karşılaşılan sıradan bir sorunun yanında önemsizleşmesini, sadece KPSS'nin konu olacağını ima ederek komik hale getiriyor. Özetle, fotoğraf bir Osmanlı dizisinin sahnesinden uyarlanarak, önemli bir tarihi olay ile günlük yaşamın bir parçası olan KPSS sınavı arasında bir bağlantı kurarak mizah yapıyor.

Resimde, Twitter'da Yüzbaşı William adlı bir kullanıcının 2018'de paylaştığı bir tweet görülüyor. Tweet'te, "Twitter Birinci Dünya Savaşı döneminde olsaydı nasıl tweetler atılırdı sizce?" sorusu sorulmuş. Joke, Twitter'ın ve sosyal medyanın o dönemlerde yokluğunun, günümüzdeki sosyal medya kullanımına yaptığı ironik bir gönderme. Savaş ortamında, insanların durumlarını, düşüncelerini, hislerini anında ve yaygın bir biçimde paylaşma imkanına sahip olmayışlarının, bugünkü sosyal medya aktivitesinin ne kadar büyük bir kolaylık olduğunu vurgulamaktadır. Tweet, bu durumun, günümüz insanlarının ne kadar kolayca ve anında paylaşım yaptığını ve savaşın o dönemki iletişim eksikliğini vurguluyor.

Resimde, iki farklı çizimli karakter bulunmaktadır. Soldaki karakter, başında türban ve sakalı olan bir adamdır ve "hadi gel müslüman ol, sende de bende de tek tanrı inancı var" yazısı ile eşleştirilmiştir. Sağdaki karakter ise, farklı kıyafetler giymiş, bir kuşun yanında duran, "olur valla biz de sıkılmıştık dinimizden" yazısı ile eşleştirilmiştir. Bu, Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından Türklerin Müslüman oluşuna ilişkin bir söylem ironik bir şekilde eleştiren bir espridir. Soldaki karakter, geleneksel anlamda İslam'ı temsil ederken, sağdaki karakter, belki farklı bir dini inanç ya da geçmişi temsil eder. "Hadi gel müslüman ol" ifadesi, MEB'in Türklerin Müslüman kimliğine odaklanma ve bunu vurgulanma çabası olduğunu eleştirirken, "olur valla biz de sıkılmıştık dinimizden" ifadesi ise, farklı inançların veya geleneklerin zorunlu olarak kabul edilmesi yerine, daha az baskıcı veya zorlayıcı bir şekilde davranılmasının istendiğini ima eder. Dolayısıyla espri, MEB'in politikalarını ve bu politikaların potansiyel olarak kısıtlayıcı yönlerini inceleyen bir mizah içermektedir.

Resimde, Osmanlı dönemine ait, muhtemelen bir minyatür veya tarihi bir el yazması parçası olan bir görüntü var. Birçok kişi, beyaz başlıklı ve uzun sakallı, tarihi kıyafetler giyen adamlar görünüyor. Resmin üstünde ise "Ulan kaçıncı Murat'tı bu?" yazısı var. Bu, bir espri içeriyor. "Ulan" ifadesi, söze güçlü bir ifade katmak için kullanılan, biraz kaba ama günlük konuşmada sıkça kullanılan bir söz. "Kaçıncı Murat'tı bu?" ifadesi ise, Osmanlı padişahlarından Murat adında olanlardan hangisi olduğunu sorgulamayı ima ediyor. Osmanlı İmparatorluğu'nda Murat adında padişahlar vardı ve bunların hangisi olduğu belli değilse, sözcüklerin biraz alaycı bir ifadeyle kullanımı, tarih bilgisindeki eksikliği veya belirsizlik hissini vurguluyor. Dolayısıyla espri, tarih bilgisiyle dalga geçmek ve "hangi Murat'tı bu?" sorusuna cevap arayarak kafa karışıklığı oluşturmak üzerine kurulu.

Resimde, I. Dünya Savaşı döneminde Osmanlı Devleti'nin önemli isimlerinden Tevfik Paşa ve Mustafa Kemal Atatürk'ün (o dönemdeki ünvanı ile) portreleri bulunmaktadır. Altta, Tevfik Paşa'nın görevine ve Mustafa Kemal'in ise ulusal hareket liderliğine dair bilgiler yer almaktadır. Fotoğrafın altında bulunan metin, Tevfik Paşa'nın o dönemki rolünü ve Mustafa Kemal'in ise Türkiye'deki milliyetçi hareketin lideri olduğunu gösterir. Görüntü ve alt yazılar, tüm önemli isimlerin ve dönemin özelliklerinin birlikte sunulduğunu göstermektedir. Şaka, açık bir şaka içermiyor. Sadece tarihi şahsiyetlerin bir araya getirilmesi ve o döneme ilişkin bilgilerin sunulması yapılmış.

Resim, Orta Çağ Avrupa'sının çeşitli bölgelerine ait armaları gösteren bir infografik. Her bölgenin kendine özgü bir arması var ve bu armalar, o dönemdeki krallıkların, prensliklerin veya önemli güçlerin kimliğini temsil ediyor. Resmin kendisi bir şaka içermiyor. Sadece tarihsel bir bilgiyi görsel bir şekilde sunuyor. "Şaka" diye nitelendirilecek bir durum yok.