Resimde, Osmanlı ordusunu konu alan bir çocuk çizimi var. Soru, Osmanlı ordusunu şemada çizerek açıklamasını istiyor. Çocuk, oldukça basite indirgenmiş ve hayal gücüyle dolu bir şekilde Osmanlı askerlerini, kılıçlar ve oklarla çizmiş. Askerler, şematik çizimler ve biraz da çocukça hayal gücüyle tasvir edilmiş. Mizah, çocukların gerçek tarihsel detayları tam olarak kavramamış olmasından ve hayal güçlerinin, konuyu kendilerine göre yorumlayarak, oldukça basite indirgeyerek çizimlerini oluşturmalarından kaynaklanıyor. Ayrıca, Osmanlı ordusunun gerçek yapısını yansıtmayan bir şekilde yorumlanmasından da mizah çıkıyor. Çocuk, tarih konularını, kendisinin daha kolay anlayabileceği bir çizim yoluyla anlatmaya çalışmış. Bu durum, çocukların tarih öğrenme sürecine bakış açısı ve yaratıcılığı açısından komik.

imgflip.com BU NE OLM INKILAP 5 Kaynak

Fotoğrafta bir ilkokul sorusu ve cevabı bulunmaktadır. Soruda "Kanuni Fransa'ya neden kapitülasyon tanımıştır?" soruluyor ve altta "Bir kadına yardım etmek için." cevabı verilmiştir. Bu şaka, Kanuni Sultan Süleyman'ın Fransa'ya kapitülasyon tanımasının sebebinin Fransa Kralı'nın, Kanuni'nin annesi Hürrem Sultan'a yardım etmesi olduğunu ima ederek yapılan bir mizah örneğidir. Gerçekte kapitülasyonların verilmesinin politik ve ekonomik nedenleri vardır ve bu şaka bu nedenleri göz ardı ederek mizahi bir yaklaşım sunmaktadır.

Fotoğrafta bir ders kitabından alınmış bir soru ve cevabı görülüyor. Soru: "Kanuni Fransa'ya neden kapitülasyon tanımıştır?". Cevap: "Bir kadına yardım etmek için.". Bu cevap, tarihsel bir olaya esprili bir yaklaşım sunuyor. Kanuni Sultan Süleyman'ın Fransa'ya kapitülasyon tanınmasının nedenini gerçekte Fransızlarla iyi ilişkiler kurmak ve ticareti geliştirmek oluştururken, cevapta bunun bir kadına yardım etmek için olduğu söylenerek komik bir durum yaratılmış.

Resimde, bir öğrencinin Osmanlı ordusunu çizmeye çalıştığı görülüyor. Ancak, öğrenci orduyu şematik bir şekilde çizmiş ve herkesin aynı görünüme sahip olmasını sağlamış. Bu da, ordunun aslında "aynı kişiden oluşan" bir grup gibi görünmesini sağlamış. Bu, Osmanlı ordusunun büyük ve güçlü bir ordu olduğu gerçeğiyle zıt bir şekilde eğlenceli bir yorum olarak kabul edilebilir. Şaka, çocukların Osmanlı ordusunu "aynı kişilerden oluşan" bir grup olarak çizmesi ve bu durumun Osmanlı ordusunun gerçek gücüyle zıt olması üzerine kurulu.

Resimde "Ekonominin Bozulması" başlığı altında "Saray masraflarının artması" ve "Tarımsal üretimin azalması" maddeleri yer almaktadır. Bu maddeler, sarayın aşırı harcamaları ve tarım üretimindeki düşüşün ekonomiyi kötü etkilediğini göstermektedir. Şaka ise, bu maddelerin ekonomik çöküşün nedenlerini göstermesinin yanı sıra, aynı zamanda sarayın lüks yaşam tarzını ve halkın yoksulluğunu da vurgulamasıdır. Sarayın gereksiz harcamaları nedeniyle halkın geçimini sağlamakta zorlandığı ve tarım üretiminin azaldığı ima edilmektedir.

Fotoğrafta, bir çocuğun "ev üyelerinden kadının görevleri nelerdir?" sorusuna verdiği komik cevabı gösteren bir not defteri sayfası var. Çocuk, kadının görevlerini "yemek yapmak, bulaşık yıkamak, evi süpürmek, çocuk doğurmak" olarak yazmış. Cevap, çocuğun ev işleri ve cinsiyet rolleri hakkındaki geleneksel bakış açısını yansıtır ve komik bir şekilde, kadının çocuk doğurmasını da bir ev işi gibi görüyor.

Fotoğrafta, Twitter'da bir kullanıcının, "İlkokul tarih kitaplarında padişahın halktan kopuk bir şekilde yaşadığı ve halkın ağır vergiler altında ezildiği" cümlesinin gerçekte yaşananları yansıtıyor olmasıyla ilgili bir mizah paylaşıldığını görüyoruz. Bu paylaşımın mizahı, tarih kitaplarının bu konuya olan gerçekçi olmayan yaklaşımını ve padişahlık döneminde yaşayan halkın gerçekte yaşadığı sıkıntıları vurgulamasından kaynaklanıyor.

Resimde, Recep Tayyip Erdoğan'ın yanında bir çocuğun oturduğu ve Erdoğan'ın çocuğa bir kitap gösterdiği görülüyor. Çocuğun yüz ifadesi, Erdoğan'ın gösterdiği kitaba karşı ilgisiz olduğunu gösteriyor. Alttaki metinde ise "Bu ne olm inkılap 5" yazıyor. Bu resimdeki espri, Erdoğan'ın halkı sürekli olarak "inkılap" ve "milli mücadele" gibi konularla meşgul etmek istediğini, ancak halkın bunlara artık ilgisi olmadığını gösteriyor. Çocuğun yüz ifadesi ve alttaki metin, halkın Erdoğan'ın sürekli olarak bu konuları gündeme getirmesine karşı bir tepki olarak yorumlanabilir.

Fotoğrafta, 17. yy İslamhatçıları ile ilgili bir eğitim materyali yer alıyor. Materyalde, "TOKMAK" kısaltması kullanılarak, dönemin önemli isimleri sıralanmış. Toruncu Ahmet Paşa, II. Osman, Kanuni Murat Paşa, IV. Murat, I. Ahmet ve Köprülüler yer alıyor. Şaka, "TOKMAK" kısaltmasındaki "K" harfinin, dönemin "Kanuni" diye bilinen padişahı Kanuni Murat Paşa'yı temsil etmesinde yatıyor. "Kanuni" yerine "K" kullanılması, sanki "Kanuni" ismi kısaltılmış gibi bir espri yaratıyor. Bu kısaltmada, "TOKMAK" kelimesinin de bir alet olması ve "Kanuni" ismi ile bağlantı kurulması, okuyanlar için bir nevi kelime oyunu olarak algılanabilir.

Fotoğrafta, 17. yüzyıl Osmanlı İmparatorluğu'ndaki bazı önemli şahsiyetlerin isimleri ve onların yaptıkları işler ile ilgili bilgiler yer almaktadır. Resimde "TOKMAK" kelimesinin harflerinin, o dönemin önemli şahsiyetlerinden olan **T**oruncular **O**smanlı **K**anuni **M**urat **A**hmet **K**öprülüler'e işaret ettiği görülüyor. Bu, 17. yüzyıl Osmanlı İmparatorluğu'nda yaşanan bazı önemli olayların ve şahsiyetlerin bir araya getirilerek eğlenceli bir şekilde gösterilmesi amacıyla yapılmış bir şaka.

Resimde Wolverine, Atatürk'ün fotoğrafına bakıyor. Wolverine'in Atatürk'ün fotoğrafına bakarak üzgün olması, fotoğrafın Atatürk'ün ölümünü gösteriyor. Wolverine'in "Eskiden Atatürk vardı, şimdi yok" diye düşündüğü varsayılıyor. Bu resim, Atatürk'ün ölümü ile Türk halkının duyduğu üzüntüyü Wolverine ile esprili bir şekilde ele alıyor.

Resimde Osmanlı İmparatorluğu ile ilgili bazı ilginç bilgiler yer alıyor. Fakat son cümle, "Osmanlı'nın ilk medresesi" diye bitiyor. Bu, Osmanlı'nın ilk medresesinin Davud-i Kayseri medresesi olduğu anlamına geliyor. Bu cümle, medresenin tarihi bir bilgiyi vererek şaka yapıyor, çünkü Osmanlı İmparatorluğu'ndan çok daha eski bir dönemde kurulmuştur. Şaka, "Osmanlı'nın ilk medresesi" ifadesinin, bir tarih bilgisini şaşırtıcı bir şekilde sunarak, dinleyiciyi güldürme amacıyla kullanılmasında yatmaktadır. Resimde, Osmanlı Devleti'nde kullanılan bazı terimlerin açıklamaları yer almaktadır. Resimdeki her bir terim ve açıklaması farklı bir şakaya dayanmaktadır. Örneğin, "Divan kararlarının yazıldığı defterlere Mühimme Defterleri denir." "Mühimme" kelimesi Türkçe'de "önemli" anlamına geldiği için bu ifade komik bir şekilde "önemli şeylerin yazıldığı defterlere önemli defterler denir" anlamına gelmektedir. Bu şaka "kendi kendine konuşma" gibi bir espri tekniğini kullanmaktadır. Resimdeki diğer terimlerin açıklamaları da benzer şekilde komik bir şekilde ifade edilmiştir. Resimde, Osmanlı padişahları ve onların bazı önemli özellikleri ile ilgili bir liste bulunuyor. Fakat her bilgi için padişahların isimleri yanlış bir şekilde yerleştirilmiş. Örneğin "Anadolu Beylerbeyliği Yıldırım" yazıyor fakat "Yıldırım" lakabı ile bilinen padişah I. Murat'tır. Bu şekilde padişahların isimleri diğer bilgilerin yanına yanlış şekilde yerleştirilmiş ve bir şaka yaratılmış. Bu şakanın Türkçedeki anlamı, okuyucunun padişahlar ve lakaplarını bilmesi ve bilgilerin yanlış eşleştirilmesini fark etmesiyle ortaya çıkar. Fotoğrafta, Osmanlı tarihinden çeşitli ilklere ait bilgiler yer alan bir liste bulunmaktadır. Listede "İlk dinî ve siyasi isyan Şeyh Bedrettin" ifadesi yer almaktadır. Bu espri, Şeyh Bedrettin'in Osmanlı Devleti'ne karşı isyan etmekle bilinen bir şahsiyet olduğunu vurgulayarak, "İlk dinî ve siyasi isyan" denilerek onun isyanının sadece "ilki" olduğu ve daha birçok isyan çıkacağının ima edilmesinden kaynaklanmaktadır. Espri, tarihi olayları kullanarak sadece ilk olmasına değil, aynı zamanda daha birçok benzer olayın yaşanabileceğini ironik bir şekilde ifade eder.

Bu resimde Türkçe dersinde kullanılabilecek eğlenceli bilgiler var. Örneğin; Küçükbaş hayvanlardan alınan vergiler "Ağnam" olarak adlandırılır. Yönetici sınıfta en güçlü kişi "seyfiye" yani yönetici sınıfıdır. İlmiye sınıfında kadıasker, şeyhülislam, müderris, kadı ve nakibüleşraf vardır. Nakibüleşraf Hz. Peygamber soyundan gelenlerin kayıtlarını tutar. İlk resim sergisini Şeker Ahmed Paşa açmıştır. Huzur, Cami Önü, Şark Halı pazarı gibi resimler Osman Hamdi Beye aittir. Aynın bir yüzüne NASA Ali Kuşçunun adını vermiştir. Davudı Kayseri medresesi Orhan Bey döneminde İznik'te açılmıştır. Osmanlının ilk medresesidir. Bu bilgilerle eğlenceli bir ders geçirebilirsiniz. Burada her bir bilgiyi ayrı ayrı ele alıp, bir espri ya da bir şaka yaratabilirsiniz. Örneğin, "Ağnam" kelimesinin anlamını öğrenirken, koyunlarla ilgili bir espri yapabilirsiniz. Veya, "seyfiye" kelimesiyle ilgili olarak, "sınıfta en güçlü kişinin kim olduğunu" sorabilirsiniz. Bu şekilde, öğrencilerin dersi daha eğlenceli ve akılda kalıcı bir şekilde öğrenmelerini sağlayabilirsiniz. Resimde Osmanlı Devleti'nde kullanılan bazı kavramların açıklamaları yer alıyor. Her bir açıklama sonuna "*denir*" eklenmiş ve bu da espriyi oluşturuyor. Bu espri, "her şeyin *denir*" şeklinde biten klişe bir şaka kullanarak komik bir etki yaratıyor. Resimde, Osmanlı padişahlarının ve birkaç önemli tarihin isimleriyle birlikte, yanlarında bu isimlerle bilinen lakapları da yazılmış. Bu lakapların çoğu padişahların yaptıkları işlere veya özelliklerinden gelen lakaplar. Resimdeki espri ise bu lakapların hepsinin "**Kanuni**" lakaplı padişah olan Kanuni Sultan Süleyman ile aynı olmasında yatıyor. Bu espri, Kanuni Sultan Süleyman'ın ne kadar önemli bir padişah olduğunu ve Osmanlı tarihinin en önemli isimlerinden biri olduğunu ima ediyor. Resim, tüm bu önemli isimlerin "Kanuni" lakaplı padişahın gölgesinde kaldığını göstermek için yapılmış. Fotoğrafta, Osmanlı tarihiyle ilgili bazı bilgiler yazılı. "Darül İlhan müzik okuludur" yazan satır, diğer satırların Osmanlı tarihiyle ilgili bilgiler içerdiği düşünüldüğünde, absürt bir durum yaratıyor. Bu durum, gülümseten bir ironiye sebep oluyor.

Fotoğrafta Osmanlı Devleti'nin kuruluşundan itibaren önemli olayların ve padişahların bir listesini görebiliyoruz. Bu listede özellikle 1389 yılında gerçekleşen "Kosova Savaşı" sırasında "ilk kez top kullanıldı" yazması ve altına "GULDUM.NET" yazması bir mizah unsuru. Bu, savaşın gerçekte nasıl yaşandığına dair bir yorum değil, bir çizgi roman, film, oyun gibi popüler kültürde karşımıza çıkan bir klişe. Yani, bu durum bize "Kosova Savaşı" ile ilgili olarak bir fikir vermekten ziyade, savaşın popüler kültürde nasıl belirtildiğini ve bunu eleştirmeyi amaçlayan bir espri oluşturuyor. Fotoğrafta Osmanlı Devleti'nin kuruluşundan itibaren padişahların saltanat dönemleri ve önemli olayları yazılı. Yazıda 1413-1421 yılları arasında saltanat süren Çelebi Mehmet'in Osmanlı'nın "II. Kurucusu" olarak anıldığını belirtiyor. Bu bilgiyle Osmanlı'nın 1. kurucusunun kim olduğu üzerine bir espri yapılmaya çalışılmış ancak yazıda eksiklik var. Osmanlı'nın 1. kurucusu Osman Gazi olduğu unutulmuş. Bu yüzden esprideki ironi, Osman Gazi'nin unutulduğu ve Çelebi Mehmet'in Osmanlı'nın kurucusu olarak gösterilmek istendiği durumdan kaynaklanıyor. Resimde Osmanlı Devleti'nin saltanat dönemi padişahları ve önemli olayları gösteren bir liste bulunmaktadır. Listede II. Murat ve II. Mehmet'in saltanat dönemlerindeki önemli olaylar belirtilmiştir. Fakat listede II. Mehmet'in isminin yanına (FSM) yazılmıştır. Bu, II. Mehmet'in "Fatih Sultan Mehmet" anlamına gelen kısaltmasıdır. Resimdeki espri, II. Mehmet'in isminin yanına (FSM) yazılmasıyla, II. Mehmet'in "Fatih Sultan Mehmet" olarak bilinen fatih unvanına bir gönderme yapılmış olmasıdır. Bu espri, II. Mehmet'in fatih unvanıyla bilindiği ve bu unvanın onun için ne kadar önemli olduğu bilindiği için insanların anlayabileceği ve gülümsetebileceği bir espridir. Bu resim, Osmanlı Devleti'nin kuruluşundan çöküşüne kadar olan önemli olayları ve tarihlerini gösteren bir çizelge içeriyor. Resmin altında ise "sorutopluluğu" yazıyor. Şaka, Osmanlı Devleti'nin çöküşünün 1480'de başlayan "Otranto Seferi" ile gerçekleştiği ima ediliyor. Oysaki Osmanlı Devleti 1922 yılında yıkılmış ve bu tarihten çok sonraya dayanıyor. Kısacası, şaka Osmanlı Devleti'nin çöküşünün Otranto Seferi ile başladığına yönelik abartılı ve yanlış bir iddia içeriyor.

Fotoğraf, Osmanlı Devleti'nin kuruluşundan itibaren kronolojik olarak önemli olayları ve bu olayların gerçekleştiği tarihleri gösteren bir liste içeriyor. Listenin başlığı "Baştan Sona OSMANLI DEVLETİ" yazıyor ve liste Osman Bey'in 1299 yılında devleti kurmasıyla başlıyor. 1362-1389 tarihleri arasında ise "I. Murat" dönemi olarak işaretlenmiş. Fotoğraftaki espri, I. Murat'ın Osmanlı Devleti'nin 1299 yılında kurulduğu tarihten 63 yıl sonra hükümdar olması durumunda nasıl bir hükümdar olabileceğini ironik bir şekilde sorgulamasıdır. Yani 63 yıl boyunca hiçbir şey yapılmadan, bir anda I. Murat'ın devletin başına geçmesi durumunda ne olacağını soruyor. Resimde Osmanlı Devleti'nin kuruluşundan itibaren padişahların hükümdarlık dönemlerini ve önemli olayları kronolojik sırada gösteren bir zaman çizelgesi var. Resmin altındaki "sorutopluluğu" yazısı ise "soru topluluğu" kelimesinin yanlış yazılmış bir versiyonu. Bu nedenle şaka, zaman çizelgesinin titizlikle hazırlanmış olması, ama altına yanlış yazılmış bir kelimenin yerleştirilmesiyle oluşan bir çelişki üzerine kurulu. Fotoğrafta Osmanlı Devleti'nin kuruluşundan itibaren baştan sona hükümdarlık dönemlerinin ve önemli olaylarının bir listesi yer alıyor. Görseldeki espri ise, Osmanlı Devleti'nin kuruluşundan itibaren önemli olayları listelerken, II. Mehmet döneminin "Fatih Sultan Mehmet (FSM)" olarak kısaltılmış olması. Bu kısaltma, bilindiği üzere "Fatih Sultan Mehmet"in yerine "Fatih Sultan Mehmet"in kısaltılmış halidir, ancak bu durum görselde komik bir şekilde "Fatih Sultan Mehmet (FSM)" olarak belirtilmiş. Bu durum, Türkçedeki dilbilgisi kurallarına aykırı ve komik bir şekilde II. Mehmet'in "Fatih Sultan Mehmet" olduğu anlamına gelmektedir. Özetle, görseldeki espri, II. Mehmet'in "Fatih Sultan Mehmet" olarak kısaltılması ve bunun "FSM" olarak yazılmasıdır. Bu durum, Türkçedeki dilbilgisi kurallarına aykırı ve komik bir şekilde II. Mehmet'in "Fatih Sultan Mehmet" olduğu anlamına gelmektedir. Resimde Osmanlı Devleti'nin tarihine ait önemli olaylar ve tarihleri sıralanmış. İlk olarak 1481-1512 yılları arasında hüküm süren II. Bayezit'in dönemi, ardından 1484'te Bağdat'ın fethedilmesi ve 1485'te Osmanlı-Memlük mücadelesinin başlaması anlatılıyor. Daha sonra 1512-1520 yılları arasında hüküm süren Yavuz Sultan Selim dönemine geçiliyor ve Çaldıran Savaşı'nın Osmanlı Devleti'nin Doğu'ya doğru genişlemesinde önemli bir adım olduğu vurgulanıyor. Fotoğrafın altına "sorutoplulugu" yazılmış. Bu, "soru topluluğu" kelimesinin yanlış yazılmış hali ve espri olarak kullanılıyor. "Soru topluluğu" yerine "soru topluluğu" yazılmış. Bu, "sorutoplulugu" kelimesinin bir "Soru topluluğu" olarak yazılması gereken yerde "sorutoplulugu" şeklinde yazılmış olması, "sorutoplulugu" kelimesinin yanlış yazılmasına dayanıyor. Kısacası, bu resimde Osmanlı Devleti'nin tarihine ait önemli olaylar anlatılıyor ve "sorutoplulugu" kelimesinin yanlış yazımı, "sorutopluluğu" kelimesinin anlamını korumaya çalışırken komik bir etki yaratıyor.

Kolonici Avrupalılar Amerika Kıtası'na ulaşıyor. (1500, renklendirilmiş) Kaynak

@11Ones 2053 yılında AKP sadece torunlarımın ders kitabında geçen zararlı cemiyetlerden biri olacak. Kaynak

Resimde Twitter hesabı "tarihiimerak" tarafından paylaşılan bir Osmanlı'nın çöküş sebeplerini anlatan bir gönderi var. Ekonomik bozulma sebebi olarak sıralanan maddelerden biri "Saray masraflarının artması" iken diğeri "Tarımsal üretimin azalması"dır. Bu durum, Osmanlı'nın çöküş sebeplerinin aslında basit ve günlük hayatta görülebilecek nedenlerden oluştuğunu ve Saray'ın lüks yaşamının bunun üzerinde önemli bir etkisi olduğunu ironik bir şekilde gösteriyor. "Sarayın masrafları artınca, tarım da azalmış" gibi bir anlam çıkıyor.

Resimde, eski çağlardan kalma giysiler giyen ve çok kalın, eski bir kitabı okumaya çalışan biri görüyoruz. Resmin üstündeki yazı "2050'de öğrenciler 2019-2022 tarih bölümünü sınav için çalışmaya çalışıyorlar" diyor. Şaka, öğrencilerin bu kadar yakın tarihte geçen olayları anlamasının zor olduğunun ve bu kadar eski bir kitabı okuyarak çalışmaya çalıştıklarının ironik bir şekilde gösterilmesinde yatıyor.