Resimde, bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderinin sahibi, Dr. Sara isimli bir kullanıcı ve gönderi, bir integral sorununun çözümünün 31 olduğunu, ve bu durumun şaşırtıcı ve zorlayıcı olduğunu ifade ediyor. "Adam profil fotoğrafına integral koymuş meraklandım integrali çözdüm cevap 31 çıktı nefes alamıyorum gerçekten" kısmı, bir integral sorunu çözmenin ne kadar zor ve beklenmedik bir sonuca yol açabileceğini mizahla vurguluyor. Kullanıcının nefes alamadığı, matematiksel sorunun karmaşıklığını ve üstesinden gelme zorluğunu anlatmak için abartılı bir ifade. Altta ise "Mesaj istekleri" başlığı altında, takip etmediği kişilerden gelen mesajlar ve kabul edilmeyen isteklerin görünmez kaldığını belirten bir açıklama yer alıyor. Son olarak "Selam tanışalım mı?" ifadesi, mizahın yanından geçen bir sosyal medya etkileşimini gösteriyor. Özetle, gönderi, matematiksel zorluk ve sosyal medyadaki etkileşimleri komik bir şekilde birleştiren bir mizah örneği.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımın başlığı, "Vural Aksankur #HocalaraGeldik" şeklinde. Metin içinde, matematiksel bir ifade olan "(-2).(-3)" görülüyor. Aşağıda, "Sıla doktor olmak istiyor" yazısı ve daha sonraki kısımda, "Sıla ambulans şoförü olur ancak" şeklinde bir yanıt var. Bu paylaşımın amacı, bir matematik sorusuyla (negatif sayıların çarpımı) başlayan ve ardında "Sıla" isimli kullanıcının başka bir kullanıcıya cevabının ironik bir şekilde ele alınan bir mizah örneği. (-2).(-3) işleminin sonucu (+6) pozitif bir sayıdır. "Sıla doktor olmak istiyor" ifadesi, biraz abartılı veya beklenmedik bir özlem, hayali bir hedefi temsil eder. "Sıla ambulans şoförü olur ancak" yanıtı, birtakım sosyal yorumları ve hayallerle ilgili bir ironik ve hafif mizahi eleştiri getiriyor. Görünen, kullanıcının hayallerinin gerçekçi bir sonuca ulaşamayışının veya beklenmeyen bir şekilde yönlendirilmesinin vurgulandığı bir mizah paylaşımıdır.

Resimde, sosyal medya platformu (Twitter gibi) üzerinden paylaşılan birkaç tweet görülüyor. Tweetler, muhtemelen bir ilişki veya benzeri bir konuyu ele alıyor. İlk tweet, "Sözelcilerin gözü yaşlı" yazıyor. Bu, duygusal bir ifade. Ardından, "sayısalcılarda göbek atıyo dimi şebnem hanım" yazan tweet, sayısalcı öğrencilerin ve potansiyel olarak şebnem adlı kişinin göbek atma alışkanlığına dair bir eleştiri veya şaka gibi görünüyor. Tweetlerdeki "eşit ağırlıkçılar zaten ofospu çocuğu" cümlesi, muhtemelen bir alay, küçümseme ya da başka bir şekilde toplumsal bir eleştiri veya şaka içeriyor. "Ofospu çocuğu" ifadesinin anlamı, tweetleri paylaşanların amacını veya bakış açısını tam olarak anlamadan tahmin etmek zor. Genellikle genç neslin veya toplumun belirli özelliklerini eleştirmek için kullanılan bu tip ifadeler, kültürel bağlam içinde değerlendirilmeli. Özetle, tweetler arasında bir ilişki veya insan davranışı hakkında esprili veya eleştirel bir konuşma var gibi görünüyor. Ancak, esprili yön ve kesin hedef, gönderenlerin niyetini daha detaylı anlamamızı gerektirir.

Resimde, bir Twitter paylaşımı ve altında başka bir kullanıcıdan gelen yanıt görülüyor. Paylaşım, YKS (Yükseköğretim Kurumları Sınavı) sorularının doğru çözümünü içeren matematik problemini yanlış olarak gösteren bir denklem ile başlıyor. "hilal" isimli kullanıcı, sorunun yanlış olduğunu ve şıkların hatalı olduğunu iddia ediyor. Altta, "KAMİL" isimli kullanıcı, matematik özürlüsü olduğunu ve bu nedenle soruyu yanlış çözdüğünü esprili bir dille ifade ediyor. Son olarak, "hilal" isimli kullanıcı, Türkçesiyle ilgili sorunlar yaşamıyor veya özürlü olmadığını belirterek espriyi biraz daha ileriye taşıyor. Özetle, espri, YKS sınavlarında sıkça karşılaşılan yanlış çözümler ve şık hataları konu alarak, matematik bilgisizliğinden bahsediyor. Kullanıcılar, bu şekilde esprili ve ironik bir dil kullanarak, durumu hafifletiyor ve YKS stresine dair bir mizah unsuru oluşturuyorlar.

Resimde, Twitter'da bir paylaşım görülüyor. Paylaşımın sahibi "oguz grayiron" adlı kullanıcı ve paylaşımın konusu, sayısalcı-sözelci tartışması ve bu tartışmanın devam etmesinin sebepleri. Paylaşımdaki espri, sayısalcı (matematik, fen bilimleri gibi alanlarla ilgilenen) ve sözelci (dil, tarih gibi alanlarla ilgilenen) arasındaki, genellikle önemsenmeyen, tartışmayı ele alıyor. "Yüksek mertebeden homojen olmayan diferansiyel denklemde integrasyon çarpımı uygulamak için değişken değiştirme metodunu kullanırken devreleri yakmışım adam bana ayrı diyor." ifadesi, karmaşık bir matematiksel kavramı, sanki çok basit ve anlaşılmaz bir tartışma veya problemmiş gibi sunarak, bu tür tartışmaları abartılı ve anlamsız olarak nitelendiriyor. Sonuçta, "ANAN AYRI AMK" ifadesiyle, konuya küfürlü ve ironik bir yaklaşım sergileniyor. Bu, sayısalcıların veya sözelcilerin değil, genel olarak konu hakkında yapılan anlamsız tartışmaları eleştiriyor. Esprinin dayanağı, akademik konuları abartılı ve anlamsız bir biçimde, günlük konuşma tarzıyla sunarak ironik ve komik bir sonuç yaratmasıdır.

Resimde, bir tahtaya pi sayısının ilk birkaç bin basamağını yazan genç bir erkek öğrenci görünüyor. Genç adamın önünde, tahtaya yazılmış sayılar ve "Pi sayısının 3 bin 141 basamağını ezberledi" gibi bir başlık görülüyor. Resmin altındaki tweet, bu öğrencinin pi sayısını ezberlediğini ve bunun özel bir başarı olduğunu belirtiyor. Fink Ployd'un "10 basamağını unutsana kardeşim" sözü, öğrencinin çok büyük bir başarıya imza attığını, ancak bazı insanların buna inanmayacağını ima eden bir espridir. Dolayısıyla, işin ciddi yanı bir genç matematik dehası ve ezberinin olağanüstü performansı, esprili yanı ise öğrencinin ezberlediği sayıların çok uzun olması dolayısıyla unutulabilecek bir kısmının olabileceği fikrine gönderme yapması.

Fotoğrafta, muhtemelen bir tür kağıt oyununun, muhtemelen "Oyun Kartları" veya benzeri bir oyunun, masa üzerindeki oyun taşlarının bulunduğu bir sahne görülüyor. Oyun taşlarının üzerinde sayılar ve yıldızlar bulunuyor. Yazılan mesaj, "Bu niye olmuyor çok saçma" ifadesiyle, oyunun neden beklendiği gibi gitmediğini ve durumun mantıksız olduğunu belirtiyor. Potansiyel bir şaka, oyunun mantığının o kadar da anlaşılır olmaması veya oyuncunun hamlesinin mantıklı/kurallara uygun olmaması olabilir. Durum, kişinin şaşkınlığını veya hayal kırıklığını ifade ediyor.

Resimde, bir okul koridorunda oturan, üzgün bir genç kız ve yanlarında, matematiksel bir ifade olan "0/0" ifadesiyle şaşkın yüz ifadeleri sergileyen iki kukla maymun figürü görülüyor. Genç kızın etrafında bulunan arkadaşlarının, matematiksel işlemlerde "0 + 0 = 0" ve "0 - 0 = 0" gibi işlemlerin sonuçlarını yazdığı görülüyor. Ancak, genç kızın yanında "0/0" ifadesi yer alıyor. Bu ifade matematikte belirsiz bir sonuç ifade eder. Resimdeki mizah, matematiksel işlemlerin sonuçları ile genç kızın üzgün ifadesi ve "0/0" ifadesinin belirsizliği arasındaki tezat ilişkisine dayanıyor. Kukla maymunların ifadesi, bu belirsiz sonuç karşısında şaşkınlığı ve anlaşılmazlığı temsil ediyor. Dolayısıyla, espri, "0/0" ifadesinin matematiksel olarak belirsiz bir sonuç ifade etmesine karşın, günlük hayatta üzüntü duygusuyla ilişkilendirilmiş olmasından kaynaklanıyor.

Fotoğrafta, McDonald's'ın bir reklam panosundan alınmış bir ekran görüntüsü yer alıyor. Reklamda 2'li ve 4'lü tavuk McWings seçenekleri ve fiyatları gösteriliyor. Altta ise "Sözelciler 4'lüyü bitirdi bile" yazısı dikkat çekiyor. Bu, muhtemelen bir sosyal medya paylaşımı, yani tweet. "Sözelciler" muhtemelen politikacılar veya siyasetçiler veya tartışmalı bir konuda konuşanlar bir grubu temsil ediyor. "4'lüyü bitirdi bile" ifadesi, bu gruptaki kişilerin ya tartışmada zayıf kaldıkları ya da çok tartışıp sonuca ulaşamadıkları anlamına geliyor. Dolayısıyla gönderi, tartışmanın, yemeğin cazibesine göre 'bitirildiği' tarzında ironik ve mizah dolu bir yorum. Reklamla, yemeğin iyi olmasına karşın tartışmanın boş olduğunu ima ediyor.

Fotoğrafta Twitter'da bir sohbet görülüyor. Kullanıcı, "ogrencilik hayatım boyunca duyduğum en iyi istekti" diyerek üniversitedeki kimya dersini, muhtemelen de grup çalışmasını anlatıyor. Daha sonra "12A+12B Kimya kurs" ifadesiyle, dersi ve muhtemelen grubu işaret ediyor. Sonraki mesajda ise "Hocam grubun adını 12(A+B) yapabilir miyim tutamıyorum kendimi" şeklinde, grubun adını değiştirmekte zorlandığını, muhtemelen "A+B" grubunun adını değiştiremeyeceğini veya bir sorun yaşadığını ifade ediyor. Bu durum, gençlik ve üniversite hayatında karşılaşabileceğimiz sosyal ve akademik zorlukları, öğrenciler için karmaşık ve zaman zaman üstesinden gelinemeyecek gibi görünen problemleri vurguluyor. "En iyi istekti" kısmı, dersin veya grubun belki de çok yoğun veya zor olması, ancak yine de hoş anlar da yaşattığı imajını oluşturuyor. "Tutamıyorum kendimi" kısmı ise, kişinin sorumluluklarını ya da işleri birleştirmesinde zorluk çektiğini veya o kadar çok işinin olduğunu ifade ediyor. Dolayısıyla espri, bu zorlukların bir parodisi, yani abartılı bir şekilde gençlerin yaşadıkları karmaşıklıkları ve zorlukları gösteren bir espri.

Resimde, sosyal medya platformu Twitter'dan alınmış bir ekran görüntüsü var. Ekran görüntüsünde, "omer" isimli bir kullanıcı tarafından yazılan bir tweet yer alıyor. Tweet'te "1 işçi bir binayı 37300 saniyede yapıyorsa, 37300 işçi 1 binayı 1 saniyede yapar. Matematik benim için bitmiştir." yazıyor. Şaka, matematiksel mantığı yanlış kullanarak, bir binayı inşa etmek için gereken sürenin işçi sayısıyla ters orantılı olduğunu ima ediyor. Bu, tabii ki gerçekçi değil çünkü bir binanın inşasında sadece işçi sayısı değil, aynı zamanda malzeme, ekipman ve planlama gibi faktörler de önemli rol oynuyor. Tweet, bu mantık hatasını mizah yoluyla eleştirerek, okuyucuları güldürüyor.

Fotoğrafta bir tavada etli bir pide hazırlanıyor ve altında sin(tuni)/cos(tuni) = tan(tuni) yazıyor. Şaka, "tuni" kelimesinin "tün" ve "i" olarak ayrıştırılmasından geliyor. "Tün" kelimesi, Türkçede "tüm" anlamına gelirken, "i" ise birinci şahıs eki olarak kullanılır. Dolayısıyla, denklem aslında "sin(tüm/i)/cos(tüm/i) = tan(tüm/i)" şeklinde okunuyor. Bu da, tümünü (tüm insanları) birleştirmek ve bir bütün olarak görmek anlamına geliyor.

Resimde, bir tavada pişirilen bir dürüm ve bir kişinin dürümü çevirdiği görülmektedir. Şaka, "sin(tuni) / cos(tuni)" ifadesinin trigonometrik olarak tanjant (tan) fonksiyonunun eşit olduğunu, ancak resmin dürüm hazırlama ile ilgili olması nedeniyle insanların bunu "tuni" olarak okuyup "tuni" ile "tuni" nin aynı şey olduğuna dair bir espri yaptığını göstermektedir. Basitçe söylemek gerekirse, şaka dürümün "tuni" olarak okunmasını ve bunun matematiksel bir formülde kullanılmasını amaçlayan bir kelime oyunu.

Resimde, bir Twitter gönderisinin ekran görüntüsü görülüyor. Gönderide, bir kişi "Sila ambulans şoförü olur anca" diye yazmış. Diğer bir kişi ise buna "Vural Aksankur #Hocalarageldik Pozitif fotolarda bugün!" diye yanıt vermiş. İlk kişi de bu cevaba "Sila doktor olmak istiyor" diye cevap vermiş. Daha sonra bir başka kişi "(-2) . (-3)" yazarak ilk kişinin söylediğini onaylamış. Bu, bir matematiksel espri. (-2) ile (-3)'ün çarpımının (+6) olduğu bilindiği için, ilk kişi, ikinci kişinin "pozitif fotoğraflar" dediği için, bu fotoğrafları doktor olmak için çektiğini ima ederek espri yapıyor. Bu espri, matematiksel bilgiye dayalı bir sözlü oyun olarak kabul edilebilir.

Resimde, yan yana duran iki hesap makinesi var. Sol taraftaki telefonun hesap makinesi 6÷2(2+1) işlemini doğru bir şekilde 9 olarak hesaplamış. Sağ taraftaki Casio marka hesap makinesi ise 6÷2(2+1) işlemini 1 olarak hesaplamış. Bu resimdeki espri, farklı hesap makinelerinin aynı işlemi farklı sonuçlarla hesaplaması ve bu nedenle matematiksel olarak doğru kabul edilen cevabın bile tartışmalı olabileceğine dair bir gönderme yapıyor.

Fotoğrafta üzerine beyaz çikolata sosu dökülmüş sütlü tatlı bir dilim var. Yazıda ise "Trigonometrice, 1930'lardan itibaren Meksika'da yaygınlaşan ve tüm dünyaya yayılan sütlü tatlıdır" yazıyor. Bu tweet, Türkçede "trigonometrice" kelimesinin, "trileçe" (sütlü tatlı) kelimesinin yanlış telaffuz edilmesiyle oluşan bir espriye dayanıyor.

Fotoğrafta, bir sosyal medya platformunda geçen bir sohbetin ekran görüntüsü yer alıyor. İlk mesajda, "hilal? the yks machine" adlı kullanıcı, bir YKS sorusunun cevabının yanlış olduğunu iddia ediyor. İkinci mesajda "KAMİL" adlı kullanıcı, "matematik özürlüsü olmak bunu gerektirir" diyerek alaycı bir cevap veriyor. Üçüncü mesajda ise "hilal? the yks machine" adlı kullanıcı, "Allah'tan Türkçe özürlüsü değilim" diyerek kendisini savunuyor. Bu sohbetin esprili yanı, ilk kullanıcının, kendisinin özürlüsü olduğunu ima eden ikinci kullanıcının cevabına, "Türkçe özürlüsü değilim" diyerek ironik bir şekilde cevap vermesidir. Bu cevap, ikinci kullanıcının alayını daha da pekiştiriyor ve sohbete esprili bir hava katıyor.

Fotoğrafta, Twitter'da "gökçe" kullanıcı adlı birinin paylaştığı bir tweet görülüyor. Tweet'te şöyle yazıyor: "Lisedeyken tek tm sınıfı bizdik, sayısalllar ders çalışıp ara verince bizim sınıfa halay çekmeye gelirdi... Sınıf kapısında sarigelin düğün salonu yazıyordu... yine de bugünlere iyi gelmişim.....". Şaka, lisedeyken sayısal bölümü seçen öğrencilerin tm bölümünü (Türkçe, Matematik) "halay çekmeye geldikleri" şeklinde ironik bir şekilde ifade etmesinden kaynaklanıyor. Bu durum, sayısal öğrencilerinin ders çalışmaktan çok eğlenceye ve sosyalleşmeye daha yatkın olduğunu ima ediyor.

Fotoğrafta bir pideye iç malzeme koyulurken görülüyor. Alttaki denklemde "sin(tuni)/cos(tuni)" ifadesi bulunuyor. Bu ifade trigonometride tanjantı ifade eder. Bu nedenle şaka, matematiksel denklemi "tuni" (tün) kelimesiyle bağdaştırarak, pideyi "tuni" olarak yorumluyor ve "sayısalcılar anladı sözelciler bu ne diyor" şeklinde sözel olarak espri yapıyor. Kısacası, matematiksel formülü günlük hayatta kullanılan bir kelimeyle (tün) bağdaştırarak eğlenceli bir şekilde sözel bir yorum katıyor.

Fotoğrafta, bir çocuğun profil fotoğrafına bir integral koyduğu ve bunun üzerine bir kullanıcının bu integrali çözüp sonucun 31 çıktığını, bunun sonucunda şaşırdığını ve nefes alamadığını söylediği bir Twitter paylaşımı görülüyor. Bu paylaşımın mizahı, oldukça karmaşık ve anlaşılması zor bir matematik işlemi olan integrali, bir profil fotoğrafına eklemenin ve bunun da kişinin bir matematik dehası olduğu anlamına gelmesinin, gerçekte oldukça absürt bir durum olması ve bunun bir mizah unsuru olarak kullanılmasından kaynaklanıyor.