Resimde "Çarşı ve Mahalle Bekçiliği Mülakat ve Yazılı Sınav Hazırlık Kılavuzu" adlı bir kitap görülüyor. Kitabın kapağında bir düdük ve "30%" yazan bir etiket bulunuyor. Bu görsel, "akademik kariyer düşünüyorum" tweet'iyle birlikte, akademisyenlerin çok zorlayıcı ve sıkıcı bir kariyer seçeneğini seçtiklerini ve bunun yerine daha kolay ve rahat bir iş olan bekçilik yapmayı tercih edebileceklerini ima eden bir espriyi ortaya koyuyor. Bu espri, akademisyenliğin zorluğuna ve bekçiliğin daha kolay bir iş olmasına ilişkin bir ironiyi yansıtıyor.

Fotoğrafta, iki farklı not kağıdı görülüyor. Birinci not kağıdında "Bu taktikleri bilen paragrafı halleder!" yazıyor ve 1/9 numarasıyla etiketlenmiş. İkinci not kağıdında ise "Taktik-4" başlığı altında "Paragrafta iki nesne kıyaslanırsa: Karşılaştırma. Örnekler verilirse örneklendirme." yazıyor ve 5/9 numarasıyla etiketlenmiş. Şaka, paragraf çözme taktikleri konusunda bir mizah içeriyor. Birinci not kağıdında paragraf çözmenin taktiklerine hakim olan kişinin paragrafı çözebileceği belirtiliyor. İkinci not kağıdında ise, paragrafta karşılaştırma yapılması durumunda karşılaştırma taktiğinin kullanılması gerektiği belirtiliyor. Bu iki not kağıtının birlikte sunulması, paragraf çözme konusunda "taktik bağımlılığına" vurgu yapıyor ve okuyucunun gülmesini amaçlıyor. Kısaca, paragraf çözmeyi taktiklerle çözmeye çalışmak yerine, anlamaya odaklanılması gerektiği konusunda esprili bir şekilde bir eleştiri yapıyor.

sadeleştirme yapmış hilal? the yks machine @hil. · 20 May böyle olması gerekiyor bildiğim kadarıyla ama sanırım şıklar hatalı 3...

Resimde bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımın yazarı "Younes", @enessarikaya01 kullanıcı adıyla yaptığı paylaşımda notlarını okuyarak çalıştığını, ancak derslerde başarısız olduğunu belirtmiştir. Notlar yerine ders kitabı okumanın daha faydalı olacağı ima edilerek bir espri yapılmış. Espri şu şekilde: "Yazdığım dersleri çalışırım, ama okuduğumu anlamadan çalıştığım için notlar yetişmiyor. " Fotoğrafta bir Twitter gönderisi var. Gönderide, "Yazı yazarak çalışırım, okuduğumu anlamam. Notlar yetişmez, okuyarak çalışırım." yazıyor. Bu gönderi, insanların ders notlarını okumadan sınavlara çalışmayı tercih ettikleri ve bunun sonucunda başarısız oldukları durumunu mizahli bir şekilde ele alıyor. Basitçe, okumadan çalışmak, başarılı olmanın bir yolunun olmadığını ve en nihayetinde notların yetişmeyeceğini anlatıyor.

Fotoğrafta iki tane not kağıdı görünüyor. Birinci not kağıdında "Bu taktikleri bilen paragrafı halleder!" yazıyor. İkinci not kağıdında ise "Taktik-4 Paragrafta iki nesne kıyaslanırsa: Karşılaştırma. Örnekler verilirse: Örnekleme" yazıyor. Şaka, ilk not kağıdındaki mesajın, ikinci not kağıdında yazılan taktiği anlatan bir örnek olması. Yani, "Taktik-4" paragraftaki nesneleri karşılaştırma veya örneklendirmeyi öğretirken, ilk not kağıdında da "Taktik-4"ün mantığına uygun bir örnek verilmiştir. Bu durum, "vay amk" ifadesiyle esprili bir şekilde vurgulanıyor.

Fotoğrafta Milli Eğitim Bakanı, mikrofonla konuşurken görülüyor. Fotoğrafın altındaki sarı metin, "AÇIK LİSE SINAVLARINA HAZIRLIK SAYFAMIZ AÇILDI. DERS GEÇME GARANTİLİ NOTLAR İÇİN TAKİP EDİN." diye yazıyor. Fotoğrafın altındaki espri, "AÇIK LİSE SINAVLARINA HAZIRLIK SAYFAMIZ AÇILDI. DERS GEÇME GARANTİLİ NOTLAR İÇİN TAKİP EDİN." ifadesiyle, sanki Bakan açık lise sınavları için özel bir hazırlık programı sunuyor gibi bir ima yaratmasıdır. Gerçekte Bakanın böyle bir programı yok.

Resimde iki kitap var, biri diğerinden çok daha büyük. Tweet, "YKS'de çıkacaklar / online derste anlatılanlar" yazıyor. Bu, YKS'de sorulan soruların online derslerde anlatılan konulara göre çok daha yoğun ve geniş olduğunu ima ediyor. Yani, online derslerde anlatılanlar sadece küçük bir kısımını kapsıyor.

Fotoğrafta, kitapçılık raflarında çeşitli kitaplar ve eğitim desteği ürünleri görülüyor. Fotoğrafta kullanılan mizah, "Eğitime Destek Çekilişi" adlı ürünün, okulda başarısız öğrenciler için "yüzde yüz paragraf çözüm" kitaplarıyla birlikte satılmasıdır. Bu, eğitim desteği ürünlerinin, öğrencilerin aslında başarılı olmasına yardımcı olmadığı, aksine başarısızlığı örtbas etme amacı taşıdığını ironik bir şekilde ele alıyor.

Resimde yeşil bir arka plan üzerinde beyaz yazı ile "may God give mind openness" yazıyor. Yazının altında "Allah zihin açıklığı versin/ (exp.) 1. common Turkish phrase to wish someone good luck in an exam, usually accompanied by read rice or sugar cubes (e.g.) May God give mind openness to everyone taking YKS this weekend!" şeklinde bir açıklama yer alıyor. Şaka, "Allah zihin açıklığı versin" ifadesinin sınavlarda iyi şans dilemek için kullanılan bir Türk atasözü olmasına rağmen, İngilizceye çevirilirken "May God give mind openness" olarak çevrilmesinden kaynaklanıyor. "Mind openness" Türkçe'ye "zihin açıklığı" olarak çevrilebilir ancak bu ifade Türk kültüründe sınav öncesi dile getirilmez. Kısacası, şaka atasözünün İngilizceye doğrudan çevirisinin kültürlerarası bir yanlış anlaşılmaya yol açmasından kaynaklanıyor.

Fotoğrafta, Eilish olarak bilinen ünlü bir şarkıcı, "Coğrafya" başlıklı bir kitap tutuyor. Kitabın ismi ve genel olarak bir kitap okuması, onun kitap okumayı sevdiği veya entelektüel olduğu algısını yaratmaya yönelik bir espri. Eilish, bir hot tub'da veya havuza benzer bir yerde oturan, rahat giysiler içinde bir genç. Genel olarak, kitap okuması ve rahat ortam, "bilim insanı" imajı ile çelişiyor. Bu çelişki, espriyi oluşturuyor. Esprinin Türkçedeki karşılığı: "Eilish'in 'Coğrafya' kitabı okuması, bilim insanı imajı yaratmaya çalıştığını gösteriyor. Ama hot tub'da rahat kıyafetlerle oturması, bu imajla uyuşmuyor. "

Fotoğrafta C vitamini açısından zengin meyvelerin isimleri yer alıyor. Yanlarında ise doğru veya yanlış cevapları gösteren işaretler bulunuyor. Fakat işaretlerin yanında farklı insanların fotoğrafları yer alıyor. Bu fotoğraflardaki espri, meyve isimlerinin yerine, meyve isimlerini anımsatan cümlelerin kullanılması ve bunların yanına kişilerin eklenmesidir. Örneğin "Kırmızı" kelimesi yerine "Kırmızı nar" denilmiş ve nar kelimesinin yanına nar yiyen bir adamın fotoğrafı eklenmiş. Bu, ilgi çekici bir şekilde meyveler ve kişiler arasında bağlantı kurma ve izleyiciyi gülümsetme amacıyla yapılmış.

Fotoğrafta bir çocuk ev ödevi yapmaya çalışırken ağlıyor. Çocuğun üzerine "LOL" yazılmış bir baloncuk eklenmiş. Bu, çocuğun zorlandığı veya üzüldüğü ev ödevi problemiyle dalga geçmek için yapılmış bir mizah. **Açıklama:** Çocuğun zorlandığı ev ödevi problemiyle dalga geçilerek, sorunun çözümünden ziyade durumu komik bir hale getirilmiş.

Resimde Atatürk Havalimanı'ndan Singapur'a yapılan son uçuşun fotoğrafı görünüyor. Fotoğraf, NTV tarafından paylaşıldı. Şaka, fotoğrafın "Kpss'de çıkar bu" yazısıyla paylaşılmış olması ve Atatürk Havalimanı'nın son uçuşunun, Kpss'de çıkabilecek bir bilgi gibi sunulması üzerine kurulu. Başka bir deyişle, Atatürk Havalimanı'nın kapatılması ve son uçuşun yapılması Kpss sınavında çıkabilecek bir bilgi gibi sunuluyor. Bu durum, Kpss'ye hazırlanan kişiler için çok önemli bir konu gibi gösteriliyor. Şakanın asıl amacı, sosyal medyada gündemde olan konulara esprili bir şekilde değinmek ve bunu Kpss sınavıyla ilişkilendirebileceğini vurgulamak.

Fotoğrafta, "Piton" kullanıcı adlı bir Twitter kullanıcısının, "ÇOCUK DİYO Kİ SON DÖRT SENENİN ÇIKMIŞ SORUSUNU ÇIKARDIM SANA DA VERİM Mİ DİYO, AMK ÇOCUGU ZATEN BEN SON 4 SENENİN SINAVINA GİRDİM" şeklinde bir tweet attığı görülüyor. Şaka, kişinin kendisinin zaten son dört senenin sınavlarına girdiğini ve bu yüzden çocuğun sorduğu soruyu bildiğini ima etmesi üzerine kurulu. Yani kişinin, çocuğa sorduğu sorunun cevabını bildiğini ve çocuğu bu konuda eğlendirmeye çalıştığını gösteren bir espri.

Fotoğrafta, "Güneş" kullanıcı adlı bir Twitter kullanıcısının, üniversite sınavına giren kuzeninin tavsiyesini anlattığı bir tweet görülüyor. Tweet'te kuzeninin "yapamadığın soruda vakit kaybetme sonra bakarsın" dediğini, bu sözün de aslında sınava girmiş olanları, sınavdan elendiği anlamına gelen "rakibini elediğin" olarak yorumladığı anlaşılıyor. Tweet, kuzeninin sınavda başarılı olma konusunda telaşlı tavsiyesini ironik bir şekilde ele alarak, sınavın sonuçlanmaması üzerine eğlenceli bir espri yapıyor.

Fotoğrafta, Tariholog adlı bir Twitter hesabının bir tweet'i görülüyor. Tweet'te, birinin sınavı kontrol ederken yaptığı bir hatayı itiraf etmesi ve "Lan ben bunu zaten yapardım" diyerek bunu geçerli bir bahane olarak sunması eleştiriliyor. Bu durum, sınavı çalmış gibi davranan ancak bunu açıkça itiraf eden bir öğrencinin durumunu hatırlatıyor. Bu espri, kişinin açık bir şekilde hatasını kabul etmesine rağmen bunu savunma çabasıyla yaptığı esprili bir durumdan kaynaklanıyor.

Fotoğrafta, bir duvarın kenarına üst üste yığılmış bir sürü KPSS kitabı görüyoruz. Kitapların üzerinde "KONU ANLATIM" ve "2014" yazıyor. Bu fotoğraftaki espri, KPSS sınavına hazırlanan insanların yoğun çalışma temposuna ve bu sınavın stresine gönderme yapıyor. Kitapların duvarın kenarına rastgele bir şekilde yığılmış olması, sınav stresiyle boğuşan insanların, artık kitaplara karşı duyduğu isteksizliği sembolize ediyor. Yazarın "Yine birisinin hayalleri yıkılmış" yazması da, KPSS sınavının zorluğuna ve bu sınavın birçok kişinin hayalini nasıl kırıp geçebildiğine vurgu yapıyor.