Resimde, bir YouTube veya benzeri platformda muhtemelen bir video altında yer alan yorumlar kısmı görülüyor. Bir kişinin, Abdullatif adında birinin yaptığı yorumu eleştiriyor. Yorumda, "Abi senin yapacağın şakayı sikiyim yks'a kaç gün kalmış hala elin ayağın oynuyor adam gibi anlat şu matematiği" deniliyor. Bu, yks (Üniversiteye giriş sınavı) yaklaşırken, adama hala matematik gibi ciddi bir konuya, dikkat dağıtan, önemsiz ve mantıksız şakalar yapmasıyla alay ediyor. "Elin ayağın oynuyor" ifadesi, gerçekten çok yoğun veya heyecanlı bir sınav döneminde, stres ve endişenin vurgulandığını ima ediyor. "Adam gibi anlat" ifadesi de, konuya gerekli ciddiyet ve mantıkla yaklaşmamasını eleştiriyor. Özetle, şaka yapmak yerine, matematiği ciddiye alıp düzgün bir şekilde anlatmasını bekliyor.

Resimde, muhtemelen bir öğrenci yönetim sistemi veya benzeri bir platformda, "Bugünlük Ders Yeter" başlığı altında üç farklı sınavın (YKS 2024, YKS 2023 ve MSÜ 2023) başvuru tarihleri listelenmektedir. Her bir sınavın altında "DETAYLARI GÖRÜNTÜLE" butonları bulunuyor. "GEÇ KALDIM 9DK" yazısı, muhtemelen kullanıcının bu sayfaya girerken veya listeyi görüntülerken, sınav başvurusu gibi önemli bir işlemi yapmak için gereken zamandan 9 dakika geride kaldığını ifade eden bir şaka içeriyor. "Bugünlük Ders Yeter" başlığına göre, konu başlığına göre bu işlemin zamanlamasına önem verildiğini ve zaman darlığı içinde olduğunu vurguluyor.

Resimde, küçük bir çocuk çalışma pozisyonunda, ama oldukça rahat bir şekilde, masanın üzerinde uzanmış, ders çalışıyormuş gibi görünüyor. Çocuğun bacakları masanın dışına sarkmış ve genel duruşu biraz tembel ve gevşek. Mizah, çocuğun çalışma pozisyonunun beklenmedik ve biraz da tembel olmasından kaynaklanıyor. "Doğru ders çalışma pozisyonu" ifadesi, beklenen ve düzgün çalışma pozisyonuyla alay ediliyor. Görsel olarak tembelliği vurgulayarak, komik bir durum yaratılıyor. Çocuk aslında düzgün bir şekilde ders çalışmıyor, ama pozisyonu mizah konusu haline getirilmiş.

Fotoğrafta, Türkçe bir test sorusu görülüyor. Soru, "Ders çalışan Mihrinur kitabının boş bir yerine 'ÇOKSIKILDIMÇOKSIKILDIM...' diye yazmıştır. Buna göre, Mihrinur'un yazdığı 2010. harf nedir?" şeklindedir. Seçenekler A) Ç, B) O, C) K, D) S, E) L şeklinde verilmiştir. Bu soru bir "sözcük oyunu" örneğidir. Sorunun cevabı, "ÇOKSIKILDIM" kelimesinin tekrarlandığı ifadede, 2010. harfin ne olduğunu bulmaktır. Bu tür sorular, dilin inceliklerine ve kelime oyunlarına dikkat çekiyor. Önemli nokta, sorunun aslında bir espri barındırması. "ÇOKSIKILDIM" kelimesinin tekrarlanması, sıkıldığını vurgulamak için kullanılmış olsa da, cevabın harf sırası ile gelmesi dikkat çekici bir mantık hatası yaratıyor. Sıkıldığını belirten bir cümle ile cevap arasında ters bir ilişki yaratılıyor ve bu durum soruyu biraz eğlenceli kılıyor.

Fotoğrafta, bir stadyumda, muhtemelen bir Amerikan futbolu maçında, seyirciler arasında oturmakta olan bir kişinin arkasındaki forma görünüyor. Forma, "PV = nRT" şeklinde yazılmış. Bu, fizik ve kimya derslerinde öğrenilen ideal gaz yasasının denklemidir. Şaka, bu denklem gibi akademik bir şeyin, bir spor formasında yer alması ve kişinin bu kadar karmaşık bir denklemle ilgili bir forma giymesinin komik olduğunu vurgulamaktadır. Böyle bir forma giyen kişiye, normalde spor karşılaşmalarında bulunmayan bilgi ve zeka seviyesine sahip olduğu ve sıradan bir seyirci olmadığı ima edilmektedir. Dolayısıyla şaka, beklenmedik ve akademik bir konu ile günlük bir etkinlik arasındaki çelişkiye dayanmaktadır.

Fotoğrafta, bir Twitter paylaşımı ve yanında bir optik cevap formu görülüyor. Paylaşımda Furkan Usta adlı kişi, sınavda kullandığı optik cevap formunun makinenin cevapları doğru okuyamadığına dair bir şikayetini dile getiriyor. "Beyler alışkanlık diye optiğe böyle işlemişim okur demi... Makine, iddacı dayıya sordum benim makine okuyo, oda okur diyor." şeklinde ifade ettiği mesaj, öğrencinin optik cevap formunu doldururken bir hata yapmadığını, ama makinenin hata yaptığını ileri sürüyor. Fotoğrafta, "optık cevap formu"nda her soru için A, B, C, D ve E seçenekleri arasında belirli bir seçeneğin işaretlendiğini gösterir. Ancak her soru için yanlış bir seçenek işaretlenmiştir. Bu durum, Furkan Usta'nın şakasının altında yatan mizahı ortaya koymaktadır. İfade, sınavda yapılan hatalar ve makinelerin bazı durumlarda doğru sonuç vermeme olasılığıyla ilgili bir mizah içerir. Başka bir deyişle, Furkan Usta, makineye cevaplarının yanlış okunduğuna dair bir mizah örneği sunmaktadır.

Bu resimde Türkçe dersinde kullanılabilecek eğlenceli bilgiler var. Örneğin; Küçükbaş hayvanlardan alınan vergiler "Ağnam" olarak adlandırılır. Yönetici sınıfta en güçlü kişi "seyfiye" yani yönetici sınıfıdır. İlmiye sınıfında kadıasker, şeyhülislam, müderris, kadı ve nakibüleşraf vardır. Nakibüleşraf Hz. Peygamber soyundan gelenlerin kayıtlarını tutar. İlk resim sergisini Şeker Ahmed Paşa açmıştır. Huzur, Cami Önü, Şark Halı pazarı gibi resimler Osman Hamdi Beye aittir. Aynın bir yüzüne NASA Ali Kuşçunun adını vermiştir. Davudı Kayseri medresesi Orhan Bey döneminde İznik'te açılmıştır. Osmanlının ilk medresesidir. Bu bilgilerle eğlenceli bir ders geçirebilirsiniz. Burada her bir bilgiyi ayrı ayrı ele alıp, bir espri ya da bir şaka yaratabilirsiniz. Örneğin, "Ağnam" kelimesinin anlamını öğrenirken, koyunlarla ilgili bir espri yapabilirsiniz. Veya, "seyfiye" kelimesiyle ilgili olarak, "sınıfta en güçlü kişinin kim olduğunu" sorabilirsiniz. Bu şekilde, öğrencilerin dersi daha eğlenceli ve akılda kalıcı bir şekilde öğrenmelerini sağlayabilirsiniz. Resimde Osmanlı Devleti'nde kullanılan bazı kavramların açıklamaları yer alıyor. Her bir açıklama sonuna "*denir*" eklenmiş ve bu da espriyi oluşturuyor. Bu espri, "her şeyin *denir*" şeklinde biten klişe bir şaka kullanarak komik bir etki yaratıyor. Resimde, Osmanlı padişahlarının ve birkaç önemli tarihin isimleriyle birlikte, yanlarında bu isimlerle bilinen lakapları da yazılmış. Bu lakapların çoğu padişahların yaptıkları işlere veya özelliklerinden gelen lakaplar. Resimdeki espri ise bu lakapların hepsinin "**Kanuni**" lakaplı padişah olan Kanuni Sultan Süleyman ile aynı olmasında yatıyor. Bu espri, Kanuni Sultan Süleyman'ın ne kadar önemli bir padişah olduğunu ve Osmanlı tarihinin en önemli isimlerinden biri olduğunu ima ediyor. Resim, tüm bu önemli isimlerin "Kanuni" lakaplı padişahın gölgesinde kaldığını göstermek için yapılmış. Fotoğrafta, Osmanlı tarihiyle ilgili bazı bilgiler yazılı. "Darül İlhan müzik okuludur" yazan satır, diğer satırların Osmanlı tarihiyle ilgili bilgiler içerdiği düşünüldüğünde, absürt bir durum yaratıyor. Bu durum, gülümseten bir ironiye sebep oluyor.

Fotoğrafta bir sınav sorusu ve cevabı görülüyor. Soruda 1982 Anayasası'nda Devlet Güvenlik Mahkemesi'nin hangi yılda kaldırıldığı soruluyor. Cevabın altında ise 2004 yılında kaldırıldığı ve "Seçmen çakır D6M' de yosladığı'nda yıl 2003'tü" diye yazılmış. Bu, Devlet Güvenlik Mahkemesi'nin (DGM) kaldırıldığını ve 2003 yılında "D6M" de yosladığının bir hatırlatması olarak kullanılıyor. D6M, "Dört Dörtlük" (4-4) diye okunduğu için, "yosladığı" ile birlikte, DGM'nin kaldırılışını anlatan bir espri yapılıyor.

Resimde kimyasal maddelerle dolu laboratuvar malzemeleri, kimya eğitimiyle ilgili bir poster ve posterin altında elinde bir şişe kimyasal madde tutan, kimya uzmanı rolünde bir kişi var. Resimdeki espri, posterde yazan "Kimyasal Değerlendirme Uzmanı (KDU) Sınavı için Uygulamalı Eğitim" yazısının, aslında bir kimyasal madde türüymüş gibi gösterilmesi. Kimyasal madde isimleri genellikle "KDU" gibi kısaltmalar içermez. Bu da görsele gülünç bir hava katıyor.

Resimde, büyük gözlükler takmış ve KPSS giriş belgesi elinde olan genç bir adam görünüyor. Karşısında, küçük bir kız çocuğu "yuvami kurdun KPSS" diyerek sitem ediyor. Resimdeki espri, genç adamın geleceği için KPSS sınavına yoğunlaşırken, küçük kız çocuğunun henüz aile kurmayı düşünmediğini ve genç adamın bu düşüncesini eleştirdiğini gösteriyor. İki farklı yaş grubu ve bakış açısının komik bir şekilde karşılaştırılması, espriyi yaratıyor.

Fotoğrafta, İngilizce karşılıkları ile birlikte Türkçe kelimelerin bir listesi bulunmaktadır. Bu, İngilizce bilenler için Türkçe öğrenmek ve Türkçe bilenler için İngilizce öğrenmek için eğlenceli bir şekilde kelime öğrenmenin bir yoludur. Listedeki bazı kelimeler, İngilizce ve Türkçe arasında komik bir şekilde benzer anlam taşımaktadır. Örneğin, "surround" kelimesinin Türkçe karşılığı "çevrelemek" iken, "surrender" kelimesinin karşılığı "teslim olmak"tır. İki kelime birbirine benzer ancak tamamen zıt anlamlara sahiptir.

Fotoğrafta, Türkiye haritası üzerinde kırmızıyla işaretlenmiş bölgeler ve bunlara ait çeşitli sözler yer almaktadır. Bu sözler, Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluşuna giden yolculuğu ve Kurtuluş Savaşı'nın önemini vurgular. Özellikle "Geldikleri gibi giderler!" ve "Siz oradayanız düşmanı değil milletin makus talihini de yendiniz." cümleleri, Türk halkının düşmanlara karşı gösterdiği direnci ve zaferi temsil eder. Bu mizahın temel amacı, Türk halkının tarihe karşı sahip olduğu bilinç ve gururu abartarak eğlenceli bir şekilde göstermektir. Bu imgeler, milli duyguları ve tarih bilincini hatırlatarak, halkın tarihine ve geçmişine sahip çıkmasını vurgulayarak mizah yoluyla bir mesaj vermek için kullanılmıştır.

Resimde iki tweet görünüyor. İlk tweet, "Aynen kanka siz insta study falan takılınsanız sonra çobanlar tokat manyağı yapsın sizi sınavda." diye yazıyor. Bu tweet, "studygram" kullanıcılarının sosyal medyada öğrenci gibi poz vererek, aslında ders çalışmadıklarını eleştiriyor. İkinci tweet ise "İkisinden birini instada study hesabıma atıcam ama çok kararsız bir insanım LÜTFEN SÖYLEyin HANGİSİ 😭😭😭" diye yazıyor ve yanında düzenli bir çalışma masası fotoğrafı var. Bu tweet, ilk tweete bir cevap olarak, sosyal medyada öğrenci gibi poz verenlerin aslında ders çalışmadığını ama gerçekte düzenli çalışan kişilerin, "studygram" hesabı açıp açmamak konusunda kararsız olduğunu esprili bir dille dile getiriyor. Kısacası, bu iki tweet, "studygram" hesabı açıp açmama konusunda karar vermeyi zor bulan kişileri, "gerçek" çalışanlarla karşılaştırıyor ve bu durumdan gelen mizahı ortaya koyuyor.

Resimde bir sınav kağıdı ve iki kişi var. Bir kişi sınav kağıdını elinde tutuyor ve diğerine "Efendim bu cevap anahtarı sakın anlaşılmasın." diyor. Diğer kişi ise "Anlaşilsin yaa... Nolcak inkâr ederiz..." diyerek cevap veriyor. Bu espri, öğrenci sınavda kopya çekmekle suçlandığında veya kopya çekmeye çalıştığında, "Bu cevap anahtarımı değil, sadece bilgimi soruyorum." gibi bir savunma yapmaya çalışırken, öğretmenin bunu kabul etme olasılığının çok düşük olduğunu ima ediyor.

Resimde, "Erkek adam kitabı açmadan 200 puan yaptım çalışırsam 4 yıllık kazanırım der, gaza gelir çalışır barajı geçemez." yazan bir tweet görünüyor. Şaka, erkeklerin çok çabuk gaza geldikleri ve aşırı özgüvenli oldukları üzerine kurulu. Tweet sahibi, erkeklerin "çalışırsam kazanırım" gibi düşünerek gereksiz yere kendilerini motive etmeye çalıştıklarını ve bu nedenle başarısız olduklarını ima ediyor.

Fotoğrafta bir çalışma masası ve çalışma malzemeleri görülüyor. Masada iki farklı coğrafya kitabı, kalemler, kalem kutuları, bir fincan kahve ve bir tablet var. Masaya düzenli bir şekilde yerleştirilen malzemeler, bir öğrenciye aitmiş gibi görünüyor. Eğlenceli kısım, ilk tweet'te geçen "çobanlar tokat manyağı yapsın sizi sınavda" ifadesi. Bu ifade, sınavdan çok korkan ve başarısız olmaktan endişelenen bir öğrencinin iç sesini temsil ediyor. İkinci tweet ise, ilk tweete cevap olarak, instagram'da study hesabı olup olmadığının sorulması ve hangisinin daha kararsız olduğu soruluyor. Bu da, ilk tweet'te ifade edilen kaygının ve başarısızlık korkusunun abartılı ve komik bir şekilde yansıtıldığına işaret ediyor. Genel olarak, bu iki tweet arasında geçen konuşma, sınav stresi ve kaygısıyla başa çıkmanın komik ve ironik bir yolunu gösteriyor.

Fotoğrafta, Türkiye coğrafyası ile ilgili bilgiler içeren bir soru listesi bulunuyor. Soruların cevaplarında ise Türkiye'nin çeşitli coğrafi özelliklerine ve projelerine değiniliyor. Bu listedeki sorular ve cevaplar, Türk kültürüne ve coğrafyasına özgü esprili bir şekilde oluşturulmuş. Örneğin, "Bozkır (step) türleri" sorusu, "Geven, yavşan otu, çoban yastığı, gelincik, sığırkuyruğu, üzerlik, çayır üçgülü, kılıç otu ve çakır dikeni." cevabı ile cevaplanmış. Bu cevap, bozkırda rastlanabilecek bitki türlerinin mizah yoluyla sıralanması olarak yorumlanabilir. Ayrıca, Marmaray Projesi'nin "Asya ve Avrupa kıtalarını deniz altından geçen bir demir yolu sistemi ile birbirine bağlayan proje" olarak tanımlanması da, Türkiye'nin iki kıta arasında köprü görevi görmesini esprili bir şekilde vurgulayan bir örnek. Dolayısıyla, bu listedeki sorular ve cevaplar, Türk coğrafyası ve kültürü ile ilgili esprili bir şekilde bilgi veren bir içeriğe sahip. Bu resimde Türkçede "Çıkması Muhtemel Coğrafya Soruları 2" başlıklı bir test sorularının ekran görüntüsü yer alıyor. Sorular çeşitli coğrafi kavramlar ve olguları ele alıyor. Örneğin, "Türk Akımı", "Cephe (Frontal) Yağışları", "Toprak Meskenler" ve "Orman Tahribatı" gibi konuları içeren sorular var. Resimde bir espri veya şaka yer almıyor. Bu fotoğraf, Türkiye'nin coğrafyasına dair önemli bilgiler içeren bir listeyi göstermektedir. Liste, coğrafi terimlerin açıklamaları ve örnekleriyle dolu. Ancak, listede bazı kelimeler garip bir şekilde **kırmızı** vurgulanmış, bu da okuyucunun kafasını karıştırabilir ve listeyi komik bir şekilde absürt hale getirebilir. Örneğin, "**gerçek nüfus artışı**" ifadesinin kırmızı vurgulanması, nüfus artışının gerçek bir olgu değilmiş gibi bir anlam çıkarıyor. Aynı şekilde, "**Meke Tuzlası**" ve "**Açıgöl**" gibi coğrafi terimlerin vurgulanması, bu yerlerin normalden daha önemli veya sıra dışı olduğunu ima edebilir. Bu, listeyi **çizgi roman** tarzında bir şekilde eğlenceli hale getiren bir **göz zevki** örneğidir. Bu, okuyucuyu gülümseten ve ilgisini çeken **komik** bir detaydır. Resimde Türkiye'nin coğrafyasıyla ilgili birkaç bilgi ve "Çıkması Muhtemel Coğrafya Soruları" başlığı altında bazı ilginç bilgiler paylaşılmış. Her bilginin başında yeşil bir tik işareti bulunuyor ve bilgi kısa ve öz bir şekilde yazılmış. Resimdeki şaka, "Çıkması Muhtemel Coğrafya Soruları" başlığının altında bir soru olmadığıdır. Yani, resmin amacına uygun olarak soru sorulmaması, okuyucunun biraz şaşırmasına neden olabilir.