Fotoğrafta, mezuniyet töreninde, mezun olan bir genç kızın (Meng Manina) okul yıllık fotoğrafı ve altındaki kısa biyografik notu görünüyor. Biyografik notta, "KFC'de çalışıyorum" ve "her zaman ders çalışmak için zaman bulamıyorum ama çalıştığım zaman bile başarısız oluyorum" ifadeleri yer alıyor. Bu, öğrencinin ders çalışmayı, kendisini başarılı bir şekilde yetiştirmeyi umduğunu ancak zaman yetersizliği ya da belki de yetersiz çalışma stratejisi nedeniyle başarısız olduğunu gösteren, ironik ve biraz da komik bir ifade. "KFC'de çalışıyorum" kısmı ise, bu başarısızlık için bir açıklamayla vurgulanmış, zamanın kıtlığı ve çalışma performansının düşük olmasıyla ilgili bir espriyi besliyor.

Görselde, mezuniyet kıyafetiyle genç bir kızın (Meng Manina) lise mezuniyet fotoğrafı ve altında yazılan metin yer alıyor. Metin, kızın öğrenmeye zaman ayırabildiği ancak yine de başarısız olduğunu ifade ediyor. "KFC'de çalışıyorum" ifadesiyle ironik bir şekilde, öğrenmeye ayırabileceği zamanı, çalışarak geçirmek zorunda kaldığını, dolayısıyla öğrenimde başarısız olduğunu anlatıyor. "Zamanım her zaman olmasa da çalıştığımda yine de başarısız oluyorum" cümlesi, durumun komik ve özlü bir şekilde ifade edilmesini sağlıyor. O halde, şaka, bir öğrencinin öğrenme konusundaki azmiyle ve çalışma durumu ile ilgilidir ve bu, azim gösterse bile başarılı olamama durumunu ironik bir biçimde vurgular.

Resimde, sokakta bir röportaj sahnesi görülüyor. Kahverengi ceketli bir kişi, mikrofonla konuşan bir kişiyle röportaj yapıyor. Röportajın altındaki tweet'te ise "Sınavda hoca belki puan verir diye bilmediğim soruyu dolduruyorumdur" yazıyor. Tweet, sınavlarda öğrencilerin, bilmedikleri soruları tahmin ederek veya yanlış bilerek cevaplama durumunu esprili bir dille anlatıyor. "Belki hoca puan verir diye" kısmı, öğrencinin cevaplama riskini ve umudunu vurgularken, "bilmediğim soruyu dolduruyorumdur" kısmı ise öğrencinin ne kadar yetersiz olduğunu ve konuya dair bilgisizliğini komik bir şekilde ortaya koyuyor. Özetle, tweet sınav kaygısı ve bilmediği konularda doğru olmayan cevaplama alışkanlığına esprili bir gönderme yapıyor.

Fotoğrafta, sokakta bir röportaj sahnesi görünüyor. Kahverengi ceketli bir kişi mikrofonla konuşurken, siyah montlu bir başka kişi ona karşılık veriyor. Tweet'in metni, "Sınavda hoca belki puan verir diye bilmediğim soruyu dolduruyorumdur" şeklinde. Bu, sınavlarda öğrencilerin bilmedikleri soruları, belki de puan almak umuduyla, cevaplamaya çalıştıklarını anlatıyor. Tweet'in ironik yanı, öğrencinin bu davranışını, bilinçli ya da bilinçsiz bir şekilde, "no context kurd" (bağlam içermeyen Kürt) hesabının üzerinden paylaşması. Bu, öğrencinin çabası, soruların zorluğundan bağımsız olarak, bir tür "kültürel şaka" veya "bağlam eksikliği"ne işaret ediyor. Bir nevi, bir sınav zorluk durumunu, kültürel bir durumla özdeşleştiriliyor.

Görüntüde, bir meydanda, muhtemelen bir sokak röportajı sırasında, bir öğretmenle (muhtemelen bir sınav sırasında) bir öğrenci arasında geçen bir diyaloğun bir parçasını gösteren bir fotoğraf var. Öğrenci, sınavda bilmediği soruyu, öğretmenin belki de puan verebileceğini düşünerek dolduruyor. Bu, öğrencinin sınavda dürüst olmaktan ziyade kolay yolu tercih ettiğini ve öğretmen veya sınavdan yüksek bir not almaya odaklandığını vurgular. Komik olan kısım, bu durumun oldukça yaygın bir öğrenci deneyimi olmasıdır. Öğrencinin tutumu, birçok öğrenci tarafından hissedilip yaşanan bir dürüstlük dışı eğilimle ilgili ironik ve hafif eleştirel bir yorum yapıyor.

Resimde, anime tarzı bir genç adam görünüyor. Ciddi bir ifadeyle, elleri görünmüyor, muhtemelen bir şeylere bakıyor. Üzerindeki beyaz gömlek ve kırmızı bir iç gömleğin bir kısmı görünüyor. Yüz ifadesi ve duruşu, önemli bir ödevinin son anında farkına vardığı son tarih hakkında büyük bir hayal kırıklığı ya da stresli bir durumu ifade ediyor. Metin, kişinin güçlü argümanlar ve güvenilir kaynaklar içeren bir denemeyi tamamlamasının ardından, son tarih olarak dün olduğunu fark etmesinin, ne kadar üzücü bir durum olduğunu anlatıyor. Bu, akademik hayatın ve özellikle de son dakikada fark edilen ödev tarihlerinin sıkça karşılaşılan bir durumunu mizah ile ele alıyor. Bir anlamda, kişinin özverili çalışmasının boşa gitmiş olduğu durumla ilgili bir espridir.

Fotoğrafta, beyaz bir odada, ders çalışırken görünen bir genç kız var. Öğrenci, çalışma masasında oturmuş, kitaplar ve kağıtlarla çevrili. Odanın arka planında bir televizyon, bir fan ve bir koltuk mevcut. Fotoğrafın altındaki metin, "Sanırım hayalleri var" diyor. Bu, genç kızın çok yoğun çalıştığı ve belki de gelecekte büyük hayalleri olduğuna dair bir ima. Fakat fotoğrafın genel görünümü ve genç kızın dikkatinin derinliğe çalışmasına rağmen, komik bir anlam içeren bir duruma yakalanmış olması. "Sanırım hayalleri var" ifadesi, çalışkan bir öğrenci imajıyla, ancak aynı zamanda biraz abartılı ve mizah içeren bir şekilde sunulmaktadır. Bu nedenle, fotoğrafa bakarak hem çalışkanlık hem de biraz abartılı bir durum hissi oluşmaktadır. Genel olarak, fotoğrafa bakarak belki hayallerden çok günlük sıkıntılara odaklanan bir mizah türü barındırır.

Fotoğrafta, pembe çizgilerle çerçevelenmiş, Türkçe kelimelerden oluşan bir liste görünüyor. Kelimeler "keşke üniversite sınavından önce bilseydim" dediğim şeyler şeklinde sıralanmış. Fotoğraftaki mesaj, üniversite sınavından önce bilseydi bazı şeyleri keşke bildiğini anlatıyor. Bu, üniversite sınavı stresinin ve pişmanlıkların komik bir yansıması. Sınavdan önce bilinmesi gereken, fakat bilinememiş veya yanlış anlaşılmış konular hakkında özlem ve pişmanlığı esprili bir şekilde ifade ediyor.

Resimde bir Twitter iletisi ve bunun altındaki bir laptop, tablet ve kahve fincanı görülüyor. Twitter mesajında, tıp öğrencilerinin doğum günlerinde okuldan muaf tutulmadıkları, ancak diğer öğrenciler için ödev, vize ve final gibi yükümlülüklerin olduğunu vurgulanıyor. Aşağıda da bir diyalog var, "tau protein" isimli bir hesap, tıp öğrencilerinin doğum günlerinde ders çalışıp çalışamayacaklarını soruyor. Bu, tıp öğrencilerinin ağır yükümlülükleri ve diğer öğrencilere göre daha fazla çalışma baskısı altında kaldıklarını vurgulayan bir espri. Doğum gününde bile çalışmak zorunda kalmaları, diğer öğrenciler için geçerli olmayan bir durum. "tau protein" hesabı ise bu durumun bir sorun olup olmadığını soruyor. Özetle, espri, tıp öğrencilerinin zorlu çalışma temposunun günlük hayata olan etkisine ve diğer öğrencilerle karşılaştırılarak eleştirisini yapıyor.

Resimde çok sayıda, muhtemelen farklı ders notu, tablo, grafik ve dokümanların küçük resimlerinin bir araya getirilerek oluşturulmuş büyük bir kolaj görülüyor. Görünen notlar ve belgelerin bilimsel veya akademik konulara ait olduğu anlaşılıyor. Resmin altındaki yazı, "Aynen canım haziran foto dump" şeklinde. Bu, "Evet canım, Haziran ayı fotoğraf dökümü" anlamına geliyor. "Foto dump" ifadesi, çok sayıda fotoğrafın ya da dosyanın birden fazla yüklemesini ifade eder. Bu resimde ise çok sayıda farklı doküman ya da not var ve Haziran ayına ait olabilir ya da değil. Resimde birden fazla akademik metin ve konu olduğu için, "Haziran ayı fotoğraf dökümü" ifadesi, yoğun bir çalışma dönemi veya sınav öncesi hazırlık dönemi için mizah katıyor. Kullanıcı, çalışmalarını veya notlarını paylaşarak, bu yoğun dönemi esprili bir şekilde anlatıyor.

Resimde, Edvard Munch'ın "Çığlık" tablosu figürlerinin farklı pozlarda, sanki ödevlerini unutmuş gibi şaşkın ve korkmuş bir şekilde tasvir edilmiş halleri görülüyor. Üç farklı figür var ve hepsi aynı anda korkmuş gibi gösteriliyor. Mizah, öğrencilerin öğretmenlerin ödev konusunda sorular sorduğu zaman, aslında ödevlerini hazırlamadıkları halde, unutmuş gibi davranmaları ve bunun için çeşitli tepkiler sergilemeleri durumuna gönderme yapıyor. "Çığlık" figürlerinin ifadesi bu durumu, abartılı bir şekilde komik ve ironik bir şekilde canlandırıyor. Öğrenciler sanki gerçekten bir felaketle karşı karşıya kalmış gibi davranıyorlar.

Resimde, masada oturan iki kişi görünüyor. Birisi kafasını masaya eğmiş, sanki uyuşuk veya dikkatsiz gibi. Diğer kişi ise gülüyor, bir nevi alaycı bir ifadeyle. Yazı kısmı, birinin arkadaşına öğretmenin ne söylediğini sorduğunu, ama arkadaşının dinlemediğini anlatıyor. Bu, insanların dersleri dikkatsizce dinlemeleri ve arkadaşlarından bilgi almaya çalışırken, arkadaşlarının da aynı şekilde dikkatsiz olmalarıyla ilgili bir mizah içeren durumdan oluşan bir espri. Dolayısıyla espri, insanların bilgi paylaşımındaki iletişimsizliği, dikkatsizlik ve ilgi eksikliğini vurgularak, sosyal etkileşim ve işitme ile ilgili bir durumdan bahsediyor.

Fotoğrafta, muhtemelen İstanbul'da bulunan bir kütüphanenin çatısının veya üst katının gece manzaralı bir görüntüsü yer alıyor. Gökyüzü karanlık, şehir ışıklarıyla aydınlanmış. Boğaz Köprüsü de uzakta görülebiliyor. Tweet'in içeriği, şahıs sabah 6.30'da kütüphanede olmasına rağmen güneşin henüz doğmamış olmasını eleştirerek, hükümetin neden güneşin doğmasını sorumlu tuttuğu yönünde bir mizah içeren bir sorgulama niteliğinde. "Ya bir hükümet güneşin doğmamasından bile nasıl sorumlu olabilir?" cümlesi, hükümetin sorumluluğu konusunda bir ironi ve eleştiri içermektedir. Tweet, günün erken saatlerinde kütüphanede çalışmanın zorluğu ve belki de hükümeti eleştiren bir sosyal medya paylaşımıdır.

Fotoğrafta, pembe renkli, dallanmış bir yapı olan bir kanser hücresi görülüyor. Kanser hücrelerinin normal hücrelere kıyasla nasıl daha fazla büyüme ve yayılma potansiyeli olduğunun görsel bir temsili. Fotoğraf, kanser hücrelerinin yayılmasını ve vücuttaki diğer dokulara zarar vermesini temsil eden, dal benzeri uzantılarını göstererek, kanser hakkındaki ciddi bir konuyu, biraz absürt bir şekilde sunuyor. Bu, kanser konusunda dikkat çekmek ve farkındalık oluşturmak için kullanılan, ironik veya esprili bir görsel. Kanser çok ciddi bir hastalık olduğu için, bu tip bir espriye sadece belirli bağlamlarda ve dikkatli bir şekilde yaklaşılmalıdır.

Resimde, Twitter'da "emi" kullanıcı adlı bir kişinin yaptığı bir paylaşım görülüyor. Paylaşımda, "Erkeklerin derslere sıfır dökümanla gelip sınav haftası buldukları yarım yamalak notlarla 70-80 almaları" şeklinde bir ifade yer alıyor. Bu ifade, erkek öğrencilerin derslere yeterince çalışmadan, son dakika notlarla sınavlarda başarılı olabildikleri yönündeki bir genelleyici görüşe, bir şekilde alaycı ve eleştirel bir yaklaşım sergilemektedir. "Sıfır dökümanla", "yarım yamalak notlarla" gibi ifadeler, öğrenim sürecinde az çalışmanın ve yetersiz hazırlığın eleştirisini vurguluyor. Joke, bu durumu, genellemeye dayalı, hafif olumsuz bir mizahla ifade ediyor.

Resimde, Twitter'da Tunahan Aydoğan adlı kullanıcının paylaştığı bir tweet görülüyor. Tweet'te, Tunahan Aydoğan'ın okuyacağı kadar çok şey okumaktan sıkıldığını ve bunun yerine Acun Ilıcalı'nın sunduğu bir televizyon programına (medya) konu olsaydı ve bir adada top oynasaydı ne kadar daha iyi olacağını dile getirdiği bir içerik var. Bu, "keşke" ve "ne yazık ki" anlamlarını içeren bir özlem ve hayal kırıklığı ifadesi. Tweet, hayattaki seçenekler ve tercihler hakkındaki bir ironik bakış açısı sunuyor. Hayatın bazen tahmin edilemez ve belki de daha zevkli olabileceği fikrini vurguluyor.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, "iek" kullanıcı adlı bir kişinin, "allahım sen yetersiz çalışmayla derece isteyenlerin de rabbisin" şeklinde Türkçe bir cümle paylaştığı görülüyor. Kullanıcı adının altında, "@iremwho" hesabı bulunmakta. Bu ifade, "Allahım, yetersiz çalışma ile yüksek bir derece (başarı) isteyenler, (Allah'ın) kullarına değil kendilerine güvenmeli" anlamına gelebilecek bir mizah içeren bir eleştiri içerir. Yani, çalışmadan, sadece Allah'tan isteyerek başarıya ulaşmayı ummak yerine, çalışmanın önemine vurgu yapıyor. Başarının çalışma ile doğru orantılı olduğu mesajını taşıyan, biraz da ironik bir ifade.

Görüntü, Twitter'da paylaşılmış bir mesaj. Bir genç, okulda 3 yıldır aynı dersten geçemediği ve bununla ilgili şikayetini çeşitli, ironik ve abartılı ifadelerle dile getirdiği bir mesaj. Mesajda, "anayasadan 12 almışım", "darbe yaptık sanki" ve "or/spu çocuğu" gibi ifadeler, genç kızın okul başarısızlığını olağanüstü bir durummuş gibi, absürt ve dramatik bir dille anlatmaya çalıştığını gösteriyor. "Nota bak" ifadesi ise, son derece şaşırtıcı ve ilginç bir durum söz konusu olduğuna dair izlenim veriyor. Bu nedenle, şaka, genç kızın okul performansının başarısızlığını ironik ve abartılı bir dille, olayların olağan dışı ve anlamsız gibi gösterilmesi yoluyla anlatıyor. Genç kız, durumun ciddiyeti ve şikayetinin derinliğini, komik bir anlatım yoluyla vurgulamaktadır.

Resimde, Twitter'da bir paylaşım görülüyor. Kullanıcı "grace" adlı hesaptan, sınavın "haram" (İslam dinine göre yasak) olduğunu ve yalnızca Allah'ın insanları test edebileceğini iddia eden bir tweet atmış. Tweet'in altındaki yorumlar veya reaksiyonlar yok. Tweet'teki espri, sınavların insan eliyle değil, Tanrı'nın eliyle yapılması gerektiği fikrine dayanarak, modern eğitim sistemini eleştiren bir mizah. Bu bir dini referansla desteklenen, öğrenciler arasındaki eğitim yüküne karşı bir eleştiri.

Fotoğrafta, bir masanın üzerinde çeşitli tatlılar ve atıştırmalıklar bulunuyor. Çikolatalı kek parçaları, kurabiyeler, peynirli ve muhtemelen başka türden hamur işleri var. Ayrıca, Türk kahvesi fincanları da görülüyor. Fotoğrafın altındaki yazı, "GELSİN KALORİFER" diye yazılmış. Bu, "Kaloriler gelsin" anlamına geliyor ve bir mizah içerir. Fotoğrafta çok sayıda tatlı ve atıştırmalık varken, "kaloriler gelsin" deyişinin esprili bir şekilde yemek yeme ve yemenin keyfini vurgulayan, kalori almaktan hoşlanan bir yaklaşımı yansıttığı anlaşılıyor. Başka bir deyişle, fazla kalori almaktan rahatsız olmayan biri, masanın üzerindeki yiyecekler için bu cümleyi kullanmış olabilir.