Görselde, "zehrarengiz" adlı bir Twitter kullanıcısının 5. sınıflara malzeme listesi paylaştığı görülüyor. Listede "12'li pastel boya" isteniyor ve "bende 24'lü var sorun olur mu?" diye soruluyor. Sonraki cevapta "olmaz yavrum" ve "olmazsa 12'sini getireyim" şeklinde devam ediyor. Bu diyalog, öğretmenlerin öğrencilerden istedikleri malzemelerin genellikle çok daha fazla olması ve öğrencilerin daha az malzemeyle yetinmeye çalışması üzerine kurulmuş bir espri. En son cevapta "tamam öğretmenim yarısını getirecem" denmesi ve "canım 24'lüyü getir" denilmesiyle, öğretmenin daha fazla malzemenin her zaman daha iyi olduğuna inanması ve öğrencinin bu durumdan şikayet etmesine rağmen daha fazlasını almak zorunda kalması vurgulanıyor. Son cümle olan "Sınıf: Pastel 24'lü mü alıyoruz" ise öğretmenlerin öğrencilerin daha fazla malzemenin daha iyi olduğuna inanmaları ve öğrencilerin bu durumdan şikayet etmesine rağmen daha fazlasını almak zorunda kalmaları ile ilgili bir espri.

Fotoğrafta, Ozan f. adlı bir Twitter kullanıcısının bir tweet'i görülüyor. Tweet'te, "Bugün çocuklardan birisi yedek getirdiği donunu düşürmüş. Sınıfta donun sahibini aradık. Herkes şöyle bir yaklaşıp benim donum mu acaba diye gelip inceledi. Merhaba ilkokul." yazıyor. Şaka, ilkokul çocuklarının eşyalarının karışmasıyla oluşan kafa karışıklığını ve bunun neden olabileceği garip durumları komik bir şekilde anlatıyor. Donun sahibini bulma çabası ve herkesin donu inceleyerek "benim mi" diye sorma durumu komik bir şekilde resmediliyor.

Fotoğrafta bir sınıfta öğrenciler online ders dinliyor. Ekranda "Bones and Joints" yazılı ve online dersi veren bir hoca görünüyor. Şaka, yüz yüze derslere çağrılmış gibi görünüp, online derslere devam edilmesini ve bu durumun öğrenciler üzerinde yarattığı ironik etkiyi vurguluyor. Yani, "Yüz yüzeye çağırıp online ders yaptılar, dalga mı geçiyorsunuz canım" şeklinde yorumlanabilir.

Resimde, mavi çizgili bir arka plan üzerinde, beyaz yazı karakterleriyle "You should have forgotten yourself as well" yazan bir ifade görülüyor. Resmin altında, "Kendini de unutmuşsun" anlamına gelen "/kendini de unutsaydin/ (exp.)" ifadesi ve bunun bir öğretmenle ilgili bir espri olduğunu gösteren "1. teacher's classic response when you tell them you forgot to bring/do something" ifadesi yer alıyor. Esprinin amacı, bir öğrencinin öğretmene bir şey getirmeyi veya yapmayı unuttuğunu söylediğinde öğretmenin "Kendini de unutmuşsun" gibi bir cevap vermesinin klişe bir durum olduğunu göstermek. Resimde "can you sign for me?" yazan bir kart var. "Can you sign for me?" ifadesi genellikle bir şey satın almak için imza atılması istendiğinde kullanılır. Kartın altında "benim yerime imza atar mısın?" ifadesi ve bu ifadenin anlamı da "benim yerime imza atar mısın?" şeklindedir. Bu, öğrencilerin yüz yüze eğitimde tekrar artan şekilde sıkça kullandığı bir ifade ve bu yüzden öğrencilerin birbirlerine "imzayı" veya "imza atma" isteğinin artmasının bir örneği olarak gösteriliyor. Dolayısıyla şaka, "Can you sign for me?" ifadesinin hem gerçek anlamda hem de öğrenci argo dilindeki farklı kullanımları arasında bir oyun oynuyor. Resimde, "komik bir şey varsa söyle, hepimiz gülelim" yazan mavi arka planlı bir afiş var. Afişte, öğretmen olduğunu düşündüğümüz bir adam, kalemle deftere not alıyor. Bu afişdeki espri, öğretmenin öğrencilerine komik bir şey varsa söylemelerini ve hep beraber gülmelerini söyleyerek, aslında onların komik bir şey söyleyemeyeceklerini ve bunun öğrencileri güldüreceğini düşündüğünü ima ediyor. Resimde bir adam elinde bir kalem ve defterle duruyor ve "Eğitim şart" yazıyor. Resim altında "Eğitim şart" ifadesinin klişe bir cevap olduğu, bunun kötü sonuçlara yol açtığını ancak gerçekte eğitimin şart olduğunu söyleyen bir yazı var. Bu resimdeki espri, "Eğitim şart" ifadesinin genellikle herhangi bir konuda kötü bir sonuç için verilen klişe bir cevap olması ve bunun gerçekte bir çözüm olmadığına vurgu yapıyor. Resimde "Yüzünü gören cennetlik" yazan bir görsel var. Resimdeki yazı, "Yüzünü gören cennetlik" deyiminin anlamını anlatıyor. Deyimin anlamı ise, uzun süredir görüşmediğin birini gördüğünde duyduğun sevinci ifade ediyor. Resimdeki kadının yüzü sevinçli ve gülümseyerek bir şey anlatıyormuş gibi görünüyor. Yani, resimdeki kadın, uzun süredir görüşmediği birini görmüş ve ona "Yüzünü gören cennetlik!" diyormuş gibi görünüyor. Resimde, mavi bir arka plan üzerinde "mouldering elbows" yazısı ve altına bir tanım var. Tanım şöyle: "/dirsek çürütmek/ (exp.) 1. büyük bir çaba göstermek ve eğitime yıllarını harcamak 2. çünkü eğitim bir zorunluluktur". Resimde ayrıca, bir kadının "mouldering elbows" ile ilgili bir fikir bulduğu ve bunu kağıda yazdığı görülüyor. Bu resimdeki espri, "mouldering elbows" ifadesinin Türkçede "dirsek çürütmek" ifadesine çevrilmesidir. "Dirsek çürütmek" Türkçede genellikle çok çalışmak veya uzun süre bir şeyle uğraşmak anlamında kullanılır. Resimdeki kadın, eğitime çok zaman ayırarak "dirseklerini çürüttüğünü" gösteriyor. Ancak, resimdeki tanım aslında "mouldering elbows"un "çürümüş dirsekler" anlamına geldiğini ima ediyor. Dolayısıyla espri, "mouldering elbows" ifadesinin iki farklı anlamını kullanarak bir kelime oyunu yapmasında yatıyor. Resimde, burnunda tütmek deyiminin açıklaması yapılmış. Bu deyim, birisini çok özlemek veya çevrimiçi eğitimin arkadaşlar hakkında ne düşündürdüğünü ifade etmek için kullanılır. Resimdeki kadın ise, bu deyimin anlamlarını açıklıyor gibi duruyor. Yani, resimdeki espri, burnunda tütmek deyiminin günlük hayatta ne anlama geldiğini göstermek.

Fotoğrafta, bir sınıfta öğrencilerin ders dinlediği görülebilir. Arka planda, Iron Man kıyafeti giymiş bir adam görülebilir. Fakat adamın Iron Man kıyafeti olması nedeniyle, adeta derse girmiş ve öğretmenin rolünü üstlenmiş gibi görünmektedir. Şaka, Iron Man'in bir süper kahraman olması ve normalde ders vermemesi durumuna dayanmaktadır. Bu nedenle, fotoğraftaki ironi, Iron Man'in ders verdiği fikrine dayanmaktadır.

Fotoğrafta Twitter hesabında bir gönderi paylaşan Mesut Erzurumluoğlu'nun resmi var. Mesut, 12 yaşında İngiltere'ye taşındığında İngilizce bilmediğini ve bunu duyduğu sınıf öğretmeni Karen Holman'ın kendisini evinde hissetmesi için arkadaşlarına Türkçe cümleler dağıttığını anlatıyor. Daha sonra sınıfa girdiğinde arkadaşlarının ona "Hoş geldin" dediğini anlatıyor. Fıkra, Mesut'un İngilizce bilmediğini belirterek, arkadaşlarının ona Türkçe "Hoş geldin" demelerinin esprili bir şekilde kullanılmasıyla ortaya çıkıyor.

Sgdhahjaja Büşra Kılıç @busra_kilicO2 · 1 gün Öğretmene bak yermi yazıyor Aysenurr @aaysderler · 2 gün Gerçekten kalem...

yusuf @yusufalphn Lisede herkesin sınıfında sürekli bayılan,krizler geçiren showcu kızlar vardı.. noldu onlara acaba Kaynak

Resimde iki farklı diyalog bölümü var. Üst kısımda bir öğretmen "Öğretmen tahtaya kalk dediğin de söylemek istediğim;" dedikten sonra "ne zaman kalkacağımı sana mı soracam aslanım?" diye cevap veriyor. Alt bölümde aynı kişi "Söylediğim;" dedikten sonra "tamam kalkalım kalkalımda ayıp oluyo..." diye cevap veriyor. Bu resimdeki espri, öğretmenlerin öğrencilerine "tahtaya kalk" dediklerinde, öğrencilerin bazen bu konuda sanki öğretmenlerin iznini bekledikleri veya onların "ne zaman" diye soracağı bir durum gibi algılamalarına dayanıyor. Aslında öğrenci kendi kararını vermeli ve "tamam kalkalım" diye cevap vermeli. Bu durumla ilgili bir mizah yaratılmış.

Görselde Twitter'da paylaşılan bir tweet var. Tweet'te "Loren Wittgenstein" kullanıcı adıyla bir kadın şunları yazmış: "Bi tane hocamız 'hafızamda yer kaplıyorsunuz' diyerek bize bakmadan ders anlatıyordu. Şu an o kadar hak veriyorum ki" Bu tweet'te espri, hocanın "hafızamda yer kaplıyorsunuz" diyerek öğrencilerine tepki göstermesinin aslında haklı olduğunu göstermektedir. Öğrenciler, hocanın ders anlatırken dikkatlerini dağıtıyor ve hocanın hafızasında yer kaplıyorlar, yani hocanın onları hatırlaması ve aklında kalması için çaba sarf etmesine neden oluyorlar. Öğrenci, hocanın bu sözlerini sonradan anlayıp hak verdiğini ve kendi davranışlarını sorgulamasını anlatıyor.

Keşke bir tane olsa Nature @dogailhann sınıfta bi çocuk var...konuşmaya başlayınca ekrandan elimi sokup kafasını koparmak...

Resimde, Scofield adlı bir Twitter kullanıcısının, lise 1'de biyoloji dersinde canlıların oluşumu konusunu işledikleri sırada yaşanan sessiz gülüşmeleri özlediğini belirten bir gönderisi görülüyor. Bu gönderi, lise yıllarında biyoloji derslerinde canlıların oluşumu konusunu işlemenin sıkıcı ve zorlayıcı olması nedeniyle, ders sırasında öğrencilerin sıkılma ve sessizce gülüşme eğilimlerini esprili bir şekilde yansıtıyor. Bu gönderi, lise deneyimlerini ve biyoloji derslerini hatırlatan, nostaljik bir espri içeriyor.

Fotoğrafta, kırmızı çiçekli bir elbise giymiş genç bir kadın oturmuş ve gülümsüyor. Kadının üzerinde "tvlegendstr" yazılı bir twitter simgesi bulunuyor. Bu, kadının bir tv legend olduğunu ve bunun bir şaka olduğunu göstermek için eklenmiş. Türkçede, "tv legendstr" "Televizyon efsanesi" anlamına gelir. Şaka, kadının kendisinin bir televizyon efsanesi olduğunu düşünmesidir. The picture shows a young woman dressed in a red floral dress sitting and smiling. She has a twitter icon on her that says "tvlegendstr". This is supposed to be a joke, that the woman is a TV legend. In Turkish, "tvlegendstr" means "TV legend". The joke is that the woman thinks she's a TV legend.

Resimde, bir sınıfta öğrenciler sınav yapıyor. Öğretmen ise tahtada "Soru 1: Aşk nedir?" yazmış. Öğrenciler ise cevapları yerine parayla dolmuş bir defter üzerinde yazıyorlar. Bu görselde, öğrencilerin aşkın parasal değeri olduğunu, soruyu gerçek anlamda cevaplamak yerine parayı tercih ettikleri anlamına gelen bir mizah kullanılıyor. Yani, aşkı parayla ölçtükleri ve gerçek duygular yerine maddiyatın daha önemli olduğunu ima ediyor.

Fotoğrafta iki öğrenci görüyoruz. Bir öğrenci tahtaya çıkmaya çalışırken, diğer öğrenci tahtaya "Hoş geldiniz efendilerim" diye yazmış. Bu, tahtaya çıkan öğrencinin emeklerinin boşa gitmesi anlamına geliyor ve komik bir durum yaratıyor. Bu fotoğrafa göre öğrenciler birbirlerine şaka yapıyorlar ve bu şakayı komik buluyorlar. Fotoğrafın içeriği bir mizah içeriyor.

Görüntüde, bir okul veya dershane ortamında, muhtemelen öğrenciler arasında bir kavga ya da gürültülü bir tartışma yaşanıyor. Çeşitli öğrenciler, birbirleriyle hareket ediyor, ittiriyorlar ve çarpışıyor gibi görünüyorlar. Çatışma, yoğun ve kaotik bir şekilde gerçekleşiyor. Görüntünün düşük kaliteli ve bulanık olması olayı daha da ilginç bir hale getiriyor. Genel havadan, bir kavga veya şiddet olayının gerçekleştiğini anlıyoruz. Bu, muhtemelen internette yaygın olarak kullanılan, bir olayın komik bir şekilde veya abartılı bir şekilde gösterilerek sunulmasıyla ilgili bir şaka örneği. Şaka, olayı absürt bir şekilde sunarak, gerçek olayda yaşanan durumdan ziyade olayı dramatikleştirerek ortaya koyuyor. İzleyici, gerçek yaşantıda şiddetin olmaması için, bir şekilde ortamın abartılı veya mizahi bir şekilde ele alındığı anlamına gelir. "Incicaps" gibi bir yazı da muhtemelen video veya görseli paylaşıp eğlendirmeyi amaçlayan bir internet kullanıcısı tarafından eklenmiş olabilir. Görüntüde bir okul ortamı, muhtemelen bir sınıfta, öğrenciler arasında bir tartışma veya kavga yaşandığı anlaşılıyor. Öğrenciler birbirlerine doğru hareket ediyorlar, bazıları ellerini kullanıyorlar gibi görünüyor. Ortam kaotik ve gergin. Bu bir "incikaps" (inci kapsül) videosu olduğu için, muhtemelen öğrencilerin bir şaka veya taklit yoluyla gerçekçi olmayan bir kavga veya gürültülü bir olay sergilediği bir mizah içeriği. Gerçek bir şiddet olayı değil, komik bir şekilde taklit edilen veya abartılan bir durum. İzleyici, gerilimin ve kaosun abartılmış halini komik buluyor.

Resimde bir sınıfta iki öğrenci görünüyor. Bir öğrenci tahtaya ters dönmüş bir şekilde yatmış ve "Hoş geldiniz Ehselonslan Super öykü" diye yazmış. Diğer öğrenci ise elinde kitap ve şaşkın bir şekilde bu duruma bakıyor. Bu resimdeki espri, öğrencinin tahtaya ters dönerek yatarak yazdığı mesajın saçmalığı ve bu mesajı gören diğer öğrencinin şaşkınlığı üzerine kurulu. Öğrenci tahtaya yazdığı mesaj ile absürt bir durum yaratıyor. "Ehselonslan" ve "Super öykü" kelimelerinin anlamsız bir şekilde bir araya getirilmesi bu absürtlüğü vurguluyor.

Resimde, bir öğretmen sınıfa "Günaydın sınıfım." diye selam veriyor. Sınıftaki öğrenciler de ona "Günaydın öğretmenim." diye cevap veriyor. Öğretmen daha sonra "Nasılsınız?" diye soruyor. Bir öğrenci de "İyiyim teşekkürler, siz nasılsınız?" diye cevap veriyor. Son olarak, öğretmen "Teşekkürler, Ahmet oğluum, tahtayı sil." diyor. Bu resimdeki mizah, öğretmen tarafından yapılan "Ahmet oğluum" ifadesi ve "tahtayı sil" talebinde yatmaktadır. Bu ifadeler, Öğretmen tarafından öğrenciye karşı kullanılan hitap şeklini ve öğrenciye verilen görevi gülünç bir şekilde göstermektedir.

Fotoğrafta bir okul defterinin sayfası görülüyor. Üstte "Tarih: 02/06/2016" yazıyor. Altında ise iki bölüm var: **1. Ders:** İnkılap Tarihi. Konu: Öğrenciler toplu olarak kaçmışlardır. **2. Ders:** İnkılap Tarihi. Konu: Öğrencileri aramaya gittim. Bu mizahın temeli, İnkılap Tarihi dersi için, öğretmen tarafından "öğrenciler toplu olarak kaçmışlardır" konusu işlenmesi, ardından da bununla ilgili olarak "öğrencileri aramaya gittim" cümlesinin yazılmasında yatmaktadır. Bu espri, eğitim sistemindeki absürtlüğü, öğrencilerin kaçıp gitmesini bir ders konusu olarak ele almayı ve ardından öğretmenin onlara aramaya gitmesini absürt bir şekilde betimlemesini konu almaktadır.

Resimde, pozitif iki tam sayının toplamının pozitif bir tam sayı olduğunu gösteren bir matematik ders anlatımı görülüyor. Öğretmen, 3 + 4 = 7 işlemini, 3 tane kırmızı + işaretine 4 tane kırmızı + işaretinin eklenmesiyle gösteriyor. Fıkra ise bu görselde saklı değil. Bu resimdeki görseller bir matematik ders anlatımı, fıkra değil.