Fotoğrafta, yazar Ertuğrul'un bir öğrencisine verdiği sözlü notu 100 üzerinden 100 olarak verdiğini, ardından öğrencinin notunu artırmak isteyince "kantin ihaleleri" ile ilgili esprili bir teklifte bulunduğunu gösteren bir tweet yer alıyor. Bu tweet'te, öğrencinin notunu 100 üzerinden 100 almasına rağmen notunu yükseltme isteği ve yazarın buna verdiği esprili yanıt, "kantin ihaleleri" ile olan bağlantısı sayesinde mizah unsuru yaratıyor. Yazarın öğrencisine yaptığı bu teklif, Türk kültüründeki "torpil" ve "rüşvet" ile ilgili esprileri anımsatıyor ve okuyucuları güldürüyor.

Fotoğrafta, 2'nin iki basamaklı bir sayı olup olmadığı sorusu ve cevap olarak 9'un yazılmış olduğunu görüyoruz. Cevap, 9'un iki basamaklı olmadığı için yanlış. Bu da bize, "Çünkü iki basamaklı olmak üzere yani daha olmamış..." ifadesiyle, 9'un aslında iki basamaklı bir sayı olmadığı, ancak cevap olarak yazılmaya çalışıldığı gösteriyor. Bu durum, eğitim sisteminde yaşanan bazı aksaklıkları veya öğrencinin soruyu anlayamaması nedeniyle ortaya çıkan eğlenceli bir hatayı gösteriyor.

Fotoğrafta, bir kızın ders sırasında sevgilisiyle mesajlaşırken hocasının telefonunu elinden alıp "Dersteyim mesaj atma" yazdığı görülüyor. Kız daha sonra "Böyle de çok sert oldu bi de kalp koyalım" diyerek durumu yumuşatmaya çalışıyor. Bu espri, kızın ders sırasında sevgilisiyle mesajlaşırken yakalanması ve hocanın tepkisini yumuşatmak için verdiği sevimli ve ironik cevabı ele alıyor. Hocanın "sert" tavrına karşılık kızın da sevimli bir tavır takınarak olayı tatlıya bağlamaya çalışması ironik bir durum yaratıyor.

Resimde, Mike Wazowski karakteri, "Ödeviniz sayfa 2'den sayfa 7272627528'e kadar pazartesi'ye kadar süreniz var" yazan bir metnin altında üzgün bir şekilde duruyor. Şaka, öğretmenlerin öğrencilere olanca ciddiyetiyle yükleyebileceği çok fazla ödev miktarına işaret ediyor. Mike'ın üzgün görünüşü, öğrencilerin ödev yükünden kaynaklanan gerçek hayat uykusuzluğunun ve stresinin bir sembolü. Bu, öğrencilerin ödev yükünün ne kadar ağır olabileceğini ve bazen ne kadar anlamsız olabileceğini bir şekilde ele alıyor.

Fotoğrafta üç farklı sahne var. İlk sahnede mutfakta duran Quentin Tarantino'yu görüyoruz. İkinci sahnede Tarantino'nun aynada yansıması, üçüncü sahnede ise Tarantino, mutfakta duran başka bir Tarantino'ya bakıyor. Şaka, "En yakın arkadaşının okula gelmemiş olması ve teneffüse çıkması" gibi, gerçek hayatta yaşanabilecek bir durumun, Tarantino'nun ikizinin olmasıyla absürt hale getirilmesinde yatıyor. Yani, en yakın arkadaşının okula gelmemiş olması yerine, Tarantino'nun aynanın karşısında kendisine baktığını görüyor.

Resimde, "Bir kızla ufak tartışmaya girerim" diye şikayet eden bir kızın arkadaşlarının "Müdüre şikayet" ve "Rehberliğe şikayet" diyerek tepkilerini gösterdikleri bir sahne yer alıyor. Bu görselin espri kaynağı, kızın önemsiz bir konu yüzünden "tartışmaya girme" kararını abartılı bir şekilde ifade etmesi ve arkadaşlarının bu durumu aşırı ciddiye alarak bu olay için müdür ve rehberlikten yardım istemelerini komik bulmamıza dayanıyor.

Resimde bir WhatsApp konuşması görülüyor. Konuşmada, bir grup erkeğin okul müdürünün yardımcısinin sınıfa gelmesi üzerine yaptığı sohbet yer alıyor. Yardımcı, kızlara meme kanseriyle ilgili bir broşür dağıtmış ve erkeklerin de benzer bir broşür alacağını söylemiş. Bunun üzerine erkekler alaycı ve küfürlü bir şekilde tepki vermişler. Bu konuşma, Türkiye'deki erkeklerin cinsiyet rollerine bakış açısını ve meme kanserine dair tabuları eleştiriyor. Erkeklerin kendi sağlıklarıyla ilgilenmekten kaçındıkları ve hastalık hakkında alaycı ve küfürlü bir dil kullandıkları ima ediliyor.

Bu resimde, normal lise, fen lisesi ve imam hatip liselerinin ders boş olduğunda neler yaptıkları gösteriliyor. Normal lisede öğrenciler dışarıda boş boş geziyor ve 300-500 puan alıyorlar. Fen lisesinde ise öğrenciler ders çalışıp 3 çözüm ve 5 çözüm yapıyorlar. İmam hatip liselerinde ise öğrenciler sınıfta oturup dua ediyorlar. Bu resim, farklı lise türleri hakkında bir şaka. Fen liseleri ve imam hatip liselerinin ders çalıştığı ve başarı odaklı olduğu, normal liselerin ise daha çok sosyal aktiviteye odaklandığı gösteriliyor.

günaydın, bu stresi dün gibi hatırlıyorum. hocayla göz göze geldiğiniz an sizin çalışmadığınızı anlıyordu Hoca rastgele...

Fotoğrafta sınav esnasında gülmekten kendini alamayan bir öğrenciyi gösteriyor. Öğrenci, bir elini yüzüne kapatmış, diğer elini ise masaya dayamış, gözleri kapalı bir şekilde gülüyor. Şaka, öğrencinin sınavda zorlandığını ve gülmekten kendini alamadığını ima ediyor. Sınav stresinin ve öğrencinin gülmekten kendini alamamasının ironik bir şekilde bir araya gelmesi, komik bir an yaratıyor.

Fotoğrafta bir öğretmen, tahtaya doğru yürürken öğrencisinin üzerine atlıyor. Öğretmen, "Gel de şu problemimi çözelim he?" derken öğrenci de "Hayırdır hocam, bi problem mi var?" diye cevap veriyor. Bu durum komik çünkü öğretmen öğrencinin ders dinlemesi için değil de, öğrencinin kendi problemini çözmesi için yardıma ihtiyaç duyuyor. Öğretmen öğrencinin üzerine atlaması, öğrencinin yardıma ihtiyacı olduğunu abartılı bir şekilde gösteriyor ve komik bir etki yaratıyor. Bu durum, öğretmenlerin öğrencilerin sadece derslerinde değil, kişisel sorunlarında da yardımcı olabileceklerini gösteren bir espri.

Resim, Twitter'da Ali Nazık isimli bir kullanıcının paylaşımının ekran görüntüsünü göstermektedir. Paylaşımda, "Bi öğrencimiz var saklambaç oynarken müdire hanımın odasına gidip güvenlik kameralarını açar mısın ali haydarı bulmam lazım diyomus gerçekten amacına uygun bir kullanım" yazmaktadır. Bu paylaşım, öğrencinin müdireye güvenlik kameralarını açmasını isteyerek saklambaç oynama amacıyla kullandığını esprili bir şekilde göstermektedir. Güvenlik kameralarının temel işlevi güvenlik sağlamak iken, öğrenci bunu saklambaç oyununda bir avantaj elde etmek için kullanmaktadır. Bu durum ironik bir şekilde, amacına uygun bir kullanım olarak sunulmuştur. Aynı zamanda, paylaşım, öğrencinin yaratıcılığını ve saklambaç oyununu zekice bir şekilde kullanmasını esprili bir şekilde vurgulamaktadır.

Fotoğrafta bir öğretmen, bir grup öğrencinin cep telefonlarını toplayarak onlara ders verdiği sırada "Okulda telefon yasak" diyor. Öğrenciler ise sessizce, "Telefon yasak, ama bizimki kablosuz" der gibi telefonlarını kullanan bir tavırda. Bu fotoğraf, öğretmenin "Telefon yasak" demesine rağmen öğrencilerin bunu farklı şekillerde atlatabildiklerini gösteren mizah dolu bir durumla ilgili.

Resimde yeşil bir canavar, sanki bir sınıfta ders işleyen bir hoca gibi, öğrencilerinin susmasını bekliyor. Bu resimde, canavarın bakışı ve vücut dili, bir öğretmenin öğrencilerin sessiz olmasını beklediği anı komik bir şekilde yansıtıyor. Şaka, canavarın bu durumdaki bir öğretmenin deneyimlerini temsil etmesi ve öğretmenin yaşadığı zorlukları mizahla ele alması üzerine kurulu.

Resimde SpongeBob'un çığlık attığı bir ekran görüntüsü var. Resmin altındaki yazıda ise "Sınıfta sessizlik varken sıramı 0.123339 cm kıpırdatırım. Sıram" yazıyor. Şaka, SpongeBob'un sırasını "sadece 0.123339 cm" kıpırdatmış olmasına rağmen paniğe kapılmasını ve çığlık atmasını komik buluyor.

Resimde öğretmen, sınıfta yemek yemenin yasak olduğunu söylerken, arka sıradaki öğrenciler dolu dolu bir masada yemek yiyor. Bu görsel, öğretmenlerin yasakladığı şeyleri öğrencilerin gizlice yaptığı ironik bir durumun mizahını kullanarak espri yapıyor.

Resimde bir öğrenci kimlik kartı görülüyor. Kimlik kartında "Nöbetçi Öğrenci" yazıyor. Twitter gönderisinde ise 8. sınıfa giden bir öğrencinin nöbetçi olduğu ve yanında simit ve meyve suyu olması gerektiği söylenmiş. Bu, Türk eğitim sisteminde öğrencilerin sınıfta nöbet tutmaları ve bunun için belirli görevler üstlenmeleri gerektiği düşüncesine gönderme yapıyor. Ancak gerçekte nöbetçi öğrencilerin sadece sınıfta oturup beklemeleri ve ekstra hiçbir görev üstlenmeleri gerekmiyor. Bu durum, Türk eğitim sisteminin gerçekçi olmayan beklentilerine ve öğrencilerin gereksiz yere sorumluluk verilmesine yönelik bir eleştiri olarak yorumlanabilir.

Resimde sınav esnasında oturan üç öğrenci görülüyor. Üstteki panelde öğrencilerden biri sınav bittiğinde "sonunda be" diyerek sevincini ifade ediyor. Alttaki panelde ise aynı öğrenci "Dur ismimizi güzel yazayım" diyerek sınav kağıdına ismini yazmaktan çekindiği için sınava girmekten keyif aldığını ima ediyor. Bu görsel mizahın temelini, sınavı bitirmenin sevincini ve öğrencinin sınavı bitirmesine rağmen hala sınavla ilgili düşüncelere dalması üzerine kurulu bir espri oluşturuyor.