Resimde bir insanın şaşkın ve korkmuş suratı görülüyor. Resmin üstünde ise "Işıklar*kapanır* sınıftaki o:kız" yazıyor. Bu, ışıkları kapatıldığında sınıftaki tek kızın başrolde olduğu bir korku filmi gibi olacağını ima eden mizah dolu bir durumdur. Kızın karanlıkta korkudan çığlık attığını düşünmek, "ışıklar kapanır" ifadesine tezatlık oluşturup komik bir durum yaratır.

bu doğru mu Müdür: okulumuzda temizliğe çok önem veririz tuvaletlerimizde çok temizdir Tuvaletler: Kızlar tuvaleti : Erkekler...

Bu fotoğrafta bir tweet görülüyor. Tweet'in yazarı "cunozor", matematik öğretmenlerinin asla hasta olmadığını ve İngilizce öğretmenlerinin hep hamile olduğunu iddia ediyor. Bu, matematik öğretmenlerinin çalışmaları ve günlük hayatlarında sürekli problem çözmeyle uğraştıkları için, bu sorunların onlara bağışıklık kazandırdığına dair bir espridir. İngilizce öğretmenlerinin ise sürekli kitap okuyup öğrenciyle ilgilenerek hamileliklerini daha kolay atlattıkları fikriyle öne sürülmektedir. Bu tweet, öğretmenlere yönelik mizah dolu bir gözlemdir.

Resimde siyah noktalarla dolu bir kare var. Metinde ise "Öğretmen: Sınav hiç zor değil hepiniz yaparsınız. Sınav: Siyah noktayı bulunuz." yazıyor. Şaka, siyah noktaların çok fazla olması ve bu nedenle hangisinin sınavda aranılan nokta olduğunu bulmanın zor olmasıyla ilgili.

Fotoğrafta iki kare var. Üstteki karede sevinen bir karakter var ve "24 kasımda öğretmenler" yazıyor. Alttaki karede ise sinirlenmiş bir karakter var ve "24 kasım hariç her gün öğretmenler" yazıyor. Şaka, öğretmenlerin 24 kasım Öğretmenler Günü'nde mutlu olmasını, ancak yılın diğer günlerinde sinirlendiğini gösteriyor.

Videoda bir kişi, sınıfta lavaboya gitmek için izin istediğinde öğretmenin arkadaşının gelmesini beklemesi üzerine kurgulanmış bir mizah anlatılıyor. Komiklik, öğretmenin 'arkadaşın gelsin' dediği kişinin aslında lavaboda olan arkadaşı değil, başının üzerine havlu atmış bir başkası olması üzerine kurulu. Görüntüde, genç bir erkek, olasılıkla bir ders ortamında, muhtemelen öğretmenine, tuvalete gidebilmek için izin istediğini ifade eden bir cümle söylüyor. Yazıdaki "Ben: 'Hocam lavaboya gidebilir miyim?'" ifadesi, genç erkeğin sorusunu Türkçeye çeviriyor. Bu, öğrencilerin sık sık öğretmenlerinden tuvalet izni istemeleri nedeniyle, oldukça basit ve yaygın bir duruma dayalı bir mizah. Genç erkeğin anlatım tarzı, beden dili ve ortam, cümleyi daha da komik hale getirebilir, bu durum ise duruma göre değişir. Genel olarak, tuvalet izni istemek konusunda "yumuşak" bir şekilde davranan, belki de utanç verici olabilen bir durum, komiklik veya hafif absürtlük yaratmak için işlenmektedir.

sinirden elim ayağım titriyor tehlike eray @eraywindy sağdakiler gibi davranan birisini dıslayan kim varsa anasını sikiiyim...

Öğretmen geç kalabilir ama öğrenci kalamaz mis ya kendisi sınıfa TESPITE GEL geç kalınca öğretmen: öğrenci sınıfa geç kalınca...

Yine mi sen amk Kızlar aynı sınıfa düşünce: - Aaa! Sende mi eşit ağırlık seçmiştin? Evet Erkekler aynı sınıfa düşünce: - Yine...

Fotoğrafta denizin içinde çok sayıda denizanası var. Tweet'in yazarı, denizde bu kadar çok denizanası olmasına şaşırmış ve bunun veli toplantısı gibi olduğunu esprili bir şekilde ifade etmiş. "Veli toplantısı mi var yav bu kadar deniz anası napyıo burda" yazmış. Türkçede "napyıo" ifadesi, "ne yapıyor" anlamına gelir ve genellikle günlük konuşmada kullanılır. Esprinin anlamı, denizanalarının bir veli toplantısına benzetilmesi ve yazarın denizde bu kadar çok denizanası görmesini bu şekilde yorumlamasıdır.

Fotoğrafta bir tweet görülüyor. Tweet'te Ali T. adlı bir kullanıcı edebiyat öğretmeni arkadaşının çocuklara "yadsınamaz" kelimesini cümle içinde kullanmalarını söylediğini ve öğrencilerden birinin "Hava soğuk olduğunda dedem yadsınamazını evde kılıyor." cümlesini yazdığını anlatıyor. Şaka, öğrencinin "yadsınamaz" kelimesini yanlış anlamış olmasından kaynaklanıyor. "Yadsınamaz" kelimesi bir şeyi reddedemeyeceği anlamına gelirken öğrenci "yadsınamaz"ı bir nesne gibi algılamış ve dede yadsınamazını (ki bu kelime anlamına gelmiyor) evde saklıyor gibi bir cümle kurmuş.

Resimde Squidward'ın midesinin döndüğü bir SpongeBob karesi gösteriliyor. Şaka ise Squidward'ın midesinin sürekli olarak dönüyor olması ve bunun sınıfa ebedi sessizlik hakim olmasıyla bağlantılı olmasıdır. Yani, Squidward'ın midesi sürekli olarak dönüyor, bu da sınıfta sessizliğin hakim olmasına neden oluyor.

Resimde, bir Facebook gönderisi görünüyor. Gönderi, Emin Duğan isimli bir kullanıcının "krds napion grup bura (KNG)" yazdığı bir mesajla başlıyor. Altında ise, "Lan biz simdi beden dersine cikacakmiyiz uzaktan eğitimde" yazan büyük, turuncu harfler ile bir yorum var. Bu yorum, okulun açılıp açılmayacağı konusunda bir şaka yapıyor. Şaka şu ki, insanlar okulun açılması ve derslere katılmaktan uzaktan eğitimi tercih ederek kaçınmaya çalıştıklarını gösteriyor. "Beden" dersi, genellikle öğrenciler için en az favori derslerden biridir ve bu şakayla kişinin derslere katılmamak için yapacağı her şeyi yapmaya istekli olduğu ima ediliyor.

Fotoğrafta, büyük ihtimalle bir öğretmen olan bir adam, öğrencilerine testin linkini atmaya çalışırken, "Kopyala yapıştır nasıl yapılıyor?" diye soruyor. Bir öğrenci "Hocam Alt+F4 yapın" diye cevap veriyor ve hocanın konudan ayrıldığını gösteriyor. "Nurten hoca konuşmadan ayrıldı" kısmı da hocanın öğrencinin cevabına sinirlenerek ortamdan ayrıldığını ima ediyor. Bu komik çünkü öğrenci hocanın sorusuna pratik bir çözüm sunuyor ancak bu çözüm, hocanın soruyu anlamış olmasından çok, sinirlenmesine ve konudan ayrılmasına sebep oluyor.

Resimde "Bunu Ben Yapmadım" diyen tavşan karakterinin surat asmış bir şekilde durduğu bir görsel bulunmakta. Paylaşımın üstünde ise "Son ders hocaya zilinin çalmasına 5 dakika kaldığını ve toplanıp toplanamayacağımızı sormuşuzdur hoca" şeklinde bir yazı yer almakta. Burada, tavşanın suratı ile "hocaya zilinin çalmasına 5 dakika kaldı" sözcüğü arasında bir mizah yaratılmaya çalışılmış. Tavşanın surat asarak sıkıntılı bir ifade takınması, sanki ders bitmeden eve gitmek isteyen biri gibi algılanıyor. Bu durum, herkesin son derslerde eve gitmeyi heyecanla beklemesi ve dersin bitmesini isteğiyle bağdaştırılabilir.

Resimde kırmızı bir arka plan üzerinde siyah renkte yazılmış bir metin var. Metin şöyle: "Evet Merve 3 tl atmış Hocam Kübra ağlıyor tuvalete gidebilirmiyiz demiş. Gidin kızım". Bu, küçük bir çocuğun tuvalete gitmek istediğini ifade eden ve öğretmenine durumu komik bir şekilde anlatan bir ebeveynin sözlerinin şakalı bir tasviridir.

Fotoğrafta bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, iki öğrencinin kavga ettiği ve birinin öğretmene "Hocam can güvenliğim için geldim" dediğinden bahsediliyor. Öğretmenin diğer öğrenciye neden arkadaşlarıyla konuşmadığını sorduğu ve öğrencinin de "her şey konuşarak çözülseydi ormanın kralı papağan olurdu hocam" dediği paylaşılıyor. Paylaşımın mizahı, öğrencinin olayı dramatize etmek için "ormanın kralı papağan" örneğini vermesinde yatıyor. Bu benzetme, öğrencinin olayı gereksiz yere büyüttüğünü ve abartılı bir tepki verdiğini ima ediyor. Aynı zamanda, ormanın kralı papağanın bir çözüm olmadığını da vurguluyor, bu da öğrencinin olayı çözmek için daha pratik bir yaklaşım kullanması gerektiğini ima ediyor.

Fotoğrafta, arkadan görünmekte olan bir öğrenciye, sınıfta oturan bir kişi tarafından "2+1=" yazılı bir kağıt gösteriliyor. Şaka, kağıttaki matematik probleminin cevabının "3" olması, ancak öğrencinin kafasına vurulan bir darbeyle oluşan küçük bir çıbanın olduğunu ve kağıttaki matematik probleminin cevabının aslında öğrencinin başındaki çıbanı göstermeye çalıştığı şeklinde. Kısacası, öğrencinin kafaındaki çıbanın "2+1" işleminin cevabını temsil ettiği şekilde bir mizah yapılmış.

Fotoğrafta, öğrencilerin oturmuş ders dinlediği bir sınıfta, yerde yatan sevimli bir köpek var. Öğretmen de köpeğe gülümsüyor. Şaka şu ki, sınıfta hayvan olması beklenmedik bir şey ve bu durum, sınıf ortamına eğlence ve pozitiflik katıyor.

Resimde bir öğretmen iki farklı öğrenciye "Evladım beyin yok mu sende?" ve "Var hocam sizemi lazım" diyor. Bu mizah, öğretmenin öğrencilerin zekasını sorgulaması ve öğrencinin de "akıllıca" bir cevap vermesiyle oluşuyor. Öğrencinin cevabı, aslında öğretmenin kendisine yönelttiği bir soruyu yanıtlamak gibi algılanabilir, bu da mizahı güçlendiriyor.