Resimde, renkli bir görselleştirmeyle bir ineğin aerodinamik yapısı gösteriliyor. Renkler, etrafındaki hava akışının hızını ve yönünü temsil ediyor. Görüntünün bir mizah kaynağı olduğunu söyleyebiliriz. Başlıkta "Kızlar soyunma odası: Beden eğitimine dayanamıyorum!" ifadesiyle beden eğitimi dersiyle ilgili negatif bir görüş ifade ediliyor. Bunun altında ise "Bir ineğin aerodinamiği:" diye bir alt başlık mevcut. Bu, beden eğitimi dersindeki rahatsızlığı, bir ineğin aerodinamik yapısıyla ve bunun sonucunda ortaya çıkan karmaşık hava akışıyla karşılaştırıyor. Özetle, espri, beden eğitimine karşı olumsuz bir duygulanımı, bir ineğin garip aerodinamik yapısının komik bir karşılaştırma ile vurgulanmış haliyle ele alıyor. İneğin görsel olarak karmaşık ve kaotik hava akışını beden eğitiminin kaotikliğiyle ilişkilendiriyor.

Resimde, 11 Ekim 2011 tarihinde yayınlanmış bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımın sahibi, @ozgurugzo kullanıcı adı ile özelleştirilmiş bir profille özelleştirilmiş bir Twitter hesabına ait. Paylaşım, 1500 yıldır aynı kitaptan sorumlu olduklarını ve hala cehenneme giden olduğunu belirten, ironik ve esprili bir ifade içeriyor. Bu, eğitim sistemi, din, toplumsal normlar ve bunların getirdiği sıkıntılar veya eleştiriler gibi temaları işleyen, biraz da bıkıp usanmışlık hissi uyandıran bir gönderi. Özetle, 1500 yıl boyunca değişmeyen, sürekli aynı problemleri yaşattığı için eleştirilen bir duruma gönderme yapıyor. "Hala cehenneme giden var" ifadesi, bu sorunların hala mevcut olduğunu, veya insanların bu sorunlarla mücadele etmeye devam ettiğini vurguluyor. Sonuç olarak, espri, ironiye ve insanların durumlarının farkına varma tarzına dayanıyor.

Görüntüde, Donald Trump'ın bir sınıfta olduğunu görüyoruz. Trump, resmi takım elbisesiyle ve kırmızı kravatıyla öğretmen gibi duruyor ve sınıftaki öğrencilerden birinin elini sıkıyor veya dokunuyor gibi görünüyor. Fotoğrafın arkasında okul panoları ve sınıf düzeni de görünüyor. Bu, Trump'ın bir sınıfta bulunmasıyla ilgili bir espri. Birçok kişi için, resmi bir olay dışında bir sınıfta bulunması biraz absürt veya beklenmedik. Bu yüzden görsel, Trump'ın öğretmenlik yapması veya öğrencilere hitap etmesi durumunu biraz absürt ve komik bir şekilde sunuyor. Dolayısıyla espri, beklenmedik durumun yaratığı komedi unsurundan geliyor.

Bu fotoğraf, bir karikatür. Karikatürde, büyük bir adam (muhtemelen bir öğretmen veya yetkili) bir grup insanın önünde duruyor. Elinden bir kitap tutuyor ve bu kitap bir şekilde ateş püskürüyor gibi çizilmiş. Kitabın üzerinde "M.E" yazıyor. Çevresinde çok sayıda küçük insan var. Bu insanlar, amcanın/abinin/başka bir yakın akrabasının daha az zorlanma talebinde bulunma durumunu ifade ediyor. Karikatürün baloncukları içerisinde Türkçe konuşan bir mizah vardır. "Asıl bu zamanda öğretmen değil de kantinci olacaksın paraya para demezsin kuran çarpsın..." diyen baloncuk, bir memurun veya öğretmenin görevini, parayla, maddi kazançla değiştirdiğini ve kutsal değerlerin önemini ihmal ettiğini ima ediyor. "SUSUN LAN! Kimse burdan gidemez" ise, bu durumu kabul etmeyen, protesto eden bir topluluk imajı oluşturuyor. Özetle karikatür, insanların çıkarımları ve eğitim sistemindeki farklılıklara ve memur/öğretmenlerin maddi çıkarlar nedeniyle etik değerleri ihmal etmesine gönderme yaparak toplumun farklı sorunlarına, eleştirel bir bakış açısıyla humor kullanarak ele alıyor.

Görüntüde, Twitter'da bir kullanıcının paylaştığı bir mesaj yer alıyor. Gönderi, kişinin lise ve üniversite yıllarında yaşadığı zorlukları ve "gay" olarak etiketlendiği için maruz kaldığı alaycı davranışları anlatıyor. Mesajın içindeki espri, lisede "ingilizce konuşmakla" özdeşleşen ve "gay" olarak algılanan kişilere yapılan alayların ve sosyal dışlamanın toplumsal bir sorun olduğunu vurguluyor. Kişi, bu olumsuz deneyimler nedeniyle eğitiminde geride kaldığını ve hatta üniversitede "C7 İngilizce" konuşabilen biriyle bile ilişki kurmakta zorlandığını ima ediyor. Dolayısıyla, espri, sosyal dışlama ve ayrımcılık temalarına dayanıyor.

Resimde, bir çocuğun, olasılıkla okul fotoğrafı olan resmi ve altında yazılan metin görülüyor. Metinde, "şu okullarda çocukların resmini adam akıllı çekin aw. 5 yaşında oğlum silivride yatıyor gibi çıkmış" ifadesi yer alıyor. Bu ifade, çocuğun fotoğrafının yeterince iyi çekilmediği, hatta belki de kötü çekildiği ve bu nedenle de "adam akıllı" bir görüntü olmadığı anlamına geliyor. "aw" ifadesi, "acaba" veya "eh" gibi bir anlam taşıyarak, bir şaşkınlık veya eleştiri belirtiyor. Ayrıca, çocuk "Silivri'de yatıyor" sözüyle çocuğun sağlık sorunları ya da bir olay nedeniyle bir yerde yatıyor olduğu da ima ediliyor. Görünen espri, fotoğrafın kalitesizliğiyle çocuğun sağlık durumunu veya bir olayı ilişkilendirip, ironik bir şekilde eleştirel bir durum ortaya koymak.

Resimde, bir okulda düzenlenen bir okul töreninde (genellikle okul toplantısı gibi) büyük bir ekrana yansıtılan bir video görüşmesi görülüyor. Ekranda, video görüşmesi yapan biri görünüyor. Resmin altındaki yazı, bu kişinin video görüşmesi sırasında ekrandan fırlayacağını söylediğini ve okulun bununla ilgili bir ön bilgisi olmadığını anlatıyor. Bu, bir şaka. "Ekrandan fırlamak" ifadesi, bir videonun veya görüntünün aniden kaybolması veya kesilmesi anlamına geliyor. Komik olan, bir internet görüşmesinin, özellikle de bir okul töreninde, beklenmedik bir şekilde kesilmesinin, izleyiciler için şaşırtıcı ve biraz komik bir durum olmasıdır. Görünüşe göre video görüşmesi yapan kişi şakacı bir davranışta bulunmuş.

Resimde, gri renkli bir duvarın yanında, koyu kahverengi sweatshirt ve açık mavi kot pantolon giyen bir genç kız, bir tür otomatik kapı/kilit sistemine veya kutudaki cihaza bir şeyler koyuyor ya da takıyor. Yanında, muhtemelen aynı kurumda okuyan başka bir genç de mevcut. Görünen duruma göre, kızın bu cihaza birşeyler koyması ya da takması ile ilgili bir şaka veya olay var. Görsel bir ipucu veya anlatım olmadan, tam şakanın ne olduğunu veya olay örgüsünü söylemek imkansız. Şaka muhtemelen genç kızın davranışlarından, kullanılan nesneden ya da ortamın bağlamından kaynaklanıyor.

Resimde, Twitter'da iki farklı kullanıcının yaptığı paylaşımlar görülüyor. İlk paylaşımda "Ahren Engellendi" ifadesi ve ardından "En sevdiğiniz lise anısı nedir?" sorusu yer alıyor. İkinci paylaşım ise Liam Rice'ın profilinden ve "Ayrılıyorum" ifadesinden oluşuyor. Bu, sosyal medyada sıkça kullanılan bir mizah türü. "En sevdiğiniz lise anısı nedir?" sorusuna karşılık vermeden doğrudan "Ayrılıyorum" cevabı vermek, lise anılarının pek de olumlu olmadığını, hatta belki de olumsuz bir şekilde hatırlandığını ima ediyor. "Engellendi" mesajı da, muhtemelen tartışma veya anlaşmazlık sonucu oluşan bir engelleme dolayısıyla, paylaşımların bağlamını pekiştiriyor. Mizah, sadece sözcüklerin değil, aynı zamanda varsayılan bağlamların yarattığı ironiden kaynaklanıyor.

Resimde, pembe kareli gömleği giyen bir erkek öğretmenin, tahtaya "Blow" (üfle) yazdığı görülüyor. Üstte "English class day 11..." yazısı mevcut. Görüntü, bir TikTok videosunun bir karesidir. Şaka, kelimenin iki anlamına dayanıyor. "Blow" hem "üflemek" hem de "patlatmak" anlamına gelebilir. Muhtemelen öğretmen, öğrencilerin ders boyunca gerilmiş olmalarını ima ederek, öğrenciler için biraz absürt ve komik bir ifadeyle tahtaya yazıyor. Şakanın altında yatan ironi ve absürtlük, izleyicinin kahkaha atmasına neden oluyor. Yani şaka, kelimelerin çift anlamlı olmasından ve ironik bir şekilde gergin bir sınıf ortamını konu alıp komik bir şekilde ele almasından kaynaklanıyor.

Resimde, Twitter'da paylaşılan iki ayrı gönderi görülüyor. İlk gönderi, bir kişinin "ad soyad yazmayı unuttuğum sınav kağıdıyla hoca arasındaki muhabbet" diye başlıklandırdığı bir şaka içeren mesaj. Görüntüde, bir genç kızın sınav kağıdı ile öğretmen arasındaki sözlü bir diyaloğu andıran bir konuşma var gibi algılanıyor. İkinci gönderide ise, "Canan Can" kullanıcı adına sahip bir başka kişinin "Benim ismim ne sence?" sorusu ile başlayan bir mesaj var. Bu gönderinin altındaki fotoğrafta güzellik ve çekicilik unsurlarının ön plana çıktığı bir kadın görülüyor. Bu gönderi, ilişki konusu ve ismin önemine değinerek daha kişisel bir içerik taşıyor. Sonrasında, Ahmet adlı bir kişinin "Adana hayat bilgisi" konulu bir tweet'i ve "Senin ismin yarağım" cümlesini görüyoruz. Bu da, ilişki kurma, bilgi paylaşma ve ismin önemine değinen farklı bir bağlam yaratıyor. Bu gönderiler, genellikle sosyal medyada yaygın olan, romantik, ilişkisel veya ironik şakalar içeriyor. Gönderilerin temel mantığı, ilgi çekici başlıklar, fotoğraflar ve kısa, anlaşılır metinler kullanarak dikkat çekmek ve mizah anlayışını kullanarak karşılıklı etkileşimi artırmaktır. Genellikle gönderiler, basit romantik içeriklerle paylaşılan ve eğlenceli bulduğumuz günlük hayatta karşılaştığımız olayları konu alıyor.

Resimde, Twitter'da paylaşılmış bir mesaj görülüyor. Mesaj, muhtemelen bir tartışma veya olaydan alıntı yapıyor. "yeliz aslan" kullanıcı adlı kişi, "Ben: Sorunlu çocukları ötekileştirmeyeyim işimin hakkını vereyim." şeklinde bir ifade kullanıyor. Bu ifade, olası bir meslektaşının, çocuğu ile ilgili bir problem nedeniyle kendisini sorunlu olarak etiketlediğini veya suçladığını ve onun bununla ilgili bir şekilde sorumluluk almasını veya destek vermesini beklediğini ortaya koyuyor. Ardından, "Can(6): Örtmenim Yiğit sana orospu dedi." şeklinde bir yanıt var. Bu, muhtemelen "yeliz aslan" tarafından ifade edilen duruma tepki olarak, "Can" adlı bir kişi (yaşı muhtemelen 6 olarak gösteriliyor) tarafından öğretmeninin (Örtmenim Yiğit) kendisine karşı küfürlü bir ifade kullandığını anlatıyor. Özetle, mesaj bir öğretmen-öğrenci (veya benzeri ilişki) bağlamında, çocuğun birinin karşılaştığı sorun ve öğretmeninin tepkisini ele alıyor. "Sorunlu çocukları ötekileştirmemek" ve "hakkını vermek" ifadeleri, muhtemelen yetişkin tarafının bu olayı sorgulamasını sağlamak, sorunun ciddiyetini vurgulamak veya kendi savunmasını yapmak için kullanılıyor. "Orospu" kelimesinin kullanımı ise, durumun oldukça gergin olduğunu ve öğretmen-öğrenci ilişkisinde olumsuz bir tepki yaşandığını gösteriyor. Joke, öğretmeninin söylediği sözün rahatsız edici ve uygunsuz oluşuyla ilgili.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımın sahibi "cupi" kullanıcı adı ve @harikasincupiya kullanıcı adıyla tanımlanıyor. Paylaşımda, öğrencinin hocasına sorduğu sorunun zor ve beklenmedik olduğu, ancak bunun sonucunda sınavda iyi bir not aldığı anlatılıyor. "Hocaya bak mala sorar gibi sormuş dediğim dersin vizesinden 15 almışım..." cümlesi, öğrencinin hocanın sorularının zor ve anlamsız olduğunu düşünürken, aslında yüksek bir not aldığını ifade eden bir mizah örneği. "Mala soruyorumus gerçekten" ifadesi ise, öğrencinin soruların zorluğuna inandığı ve sonucun şaşırtıcı olduğunu vurgulamaktadır. Özetle, beklenmedik bir başarıyla sonuçlanan zor bir durum, esprili bir dille anlatılmaktadır.

Resimde, bir Twitter gönderisi yer alıyor. Gönderi sahibi "Öğrenci Facts" adlı hesaptan paylaşıyor ve gönderinin konusu sınıf arkadaşları ile iletişim kurmanın zorluğu ve bu bağlamda saçma sapan kişilerin bir araya geldiği bir platformun olmaması. Tweet'in esprili tarafı, sınıf gruplarında sıkça rastlanan, iletişimin zorluğunu ve gereksiz, anlamsız tartışmaları ve kişileri vurgulamasıdır. "Başka bir platform yok cidden" ifadesi, bu durumun yaygın olduğunu ve çözüm bulunmadığını, başka bir platformun, bu problemi çözmek için yeterli olmayacağını esprili bir dille ifade etmektedir.

Fotoğrafta, Twitter'da bir kullanıcı tarafından paylaşılan bir mesaj görülüyor. Kullanıcı, "alkan" ismiyle ve @sikloalko kullanıcı adıyla paylaşım yapmış. Mesajda, bir sınavda kopya çekerek 3 kişinin çözdüğü bir sınavdan 20 puan aldıkları ve 100 puanı almak için 17 kişi daha kopya çekmeleri gerektiği söyleniyor. Son cümle olan "ihtiyacımız var..tembelin okulu biter mi aq" ise, kopya çekme ihtiyacının ve tembel öğrencilerin durumunun bir eleştirisini yapıyor ve biraz da alaycı bir ton içeriyor. Öğrencilerin çabuk ve kolay yoldan başarılı olmaya çalıştıklarını, aslında çok çalışıp öğrenmeyi değil, başkalarının çabalarını suiistimal ederek geçinmeyi tercih ettiklerini vurguluyor. "Aq" ise, "abartılı" anlamında kullanılan bir ifadedir ve bu cümlede alaycı ve hafif küfürlü bir ton veriyor. Özetle, gönderi sınavlarda kopya çekme eğilimini ve bu durumun neden olduğu sorunu eleştirel bir yaklaşımla konu ediyor.

Görüntü, muhtemelen bir sosyal medya platformu (Twitter gibi) üzerindeki bir sohbet penceresini gösteriyor. Bir kişi (Nilo) üniversitedeki bir etkinlik veya durum hakkında düşüncelerini paylaşıyor ve diğer kişiler (Nilay, Aylin) ile bu konuda tartışıyorlar. Konu, online ve yüz yüze eğitim düzenlemesi hakkında. Nilo, arkadaşlarının söylediğine göre 100 kişilik bir sınıfın 60'ının online, 40'ının yüz yüze olacağını düşünüyor. Fakat Aylin, "hayır öyle değil" diye karşılık vererek bu tahmini reddediyor. Joke, Nilo'nun arkadaşları ile paylaştıkları varsayılan bilgilerin doğruluğu konusunda şüpheye düşüren bir durum. Arkadaşların bu tahminlerini paylaşması ve sonra Aylin'in bunların yanlış olduğunu söylemesi komik bir durum yaratıyor. Dolayısıyla espri, beklenmedik bir şekilde ortaya çıkan gerçek ile tahminler arasında oluşan çelişkidir.

Görüntüde bir erkek öğretmen, muhtemelen bir video paylaşım platformunda veya canlı yayın sırasında görünüyor. Görüntünün üst kısmında "ERKEK ÖĞRETMEN" yazısı, öğretmenin kim olduğunu belirtiyor. Ekranın alt kısmında ise "Sınıf yönetiminde tek cümle yetiyor" yazısı var, Türkçe bir ifade. Bu, öğretmenlik mesleğinde sıkça karşılaşılan, sınıfı yönetmenin bazen çok az sözle bile sağlanabileceği bir durumu, hafif bir mizahla ifade eden bir espri. "Tek cümle yetiyor" ifadesi, sınıf yönetiminin karmaşıklığını ve sıklıkla gerekli olan uzun konuşmaları ima ederken, abartılı bir şekilde esprili bir şekilde ifade ediliyor. Yani, öğretmenin bu durumla ilgili bir mizah anlayışı olduğunu gösteriyor. Ekranın üzerindeki gülümseyen, ağlayan yüz ifadesi de bu mizaha katkı sağlıyor.

Görüntüde, bir mutfak tezgahının üzerinde, muhtemelen bir ısıtıcı üzerinde duran, mor renkli, turuncu renkli askıları olan bir çanta/kutu görünüyor. Resmin altında, "abi ben anlamadım bu nedir ya?" yazısı var. Bu, bir şaka. İfade, "Abi" (abim/abilerim) gibi hitap edilip seslenilen bir ifade. "Anlamadım" kısmı, içinde ne olduğunu anlamayan birinin şaşkınlığını ifade ediyor. "Bu nedir ya?" kısmı da, ne olduğunu anlamama sebebini vurgulamaktadır. Muhtemelen çanta/kutu, normalde yemek yaparken kullanılan bir şey değil, komik bir şekilde kullanılışı veya işlevi bilinmeyen veya çok alışılmadık bir nesne olduğu, bakış açısına göre anlamsız veya tuhaf olduğu için şaşkınlık duyulan bir objedir. Şaka, "nedir ya?" sorusunun şaşkınlığı ve bilinmeyenliğe olan ilgiyi vurguluyor.

Resimde, bir sosyal medya paylaşımı (Twitter gibi muhtemelen) görülüyor. Paylaşım, bir öğretmen tarafından 5. sınıflara verilen malzeme listesini içeriyor. Listede, "resim defteri", "12'li pastel boya", "24'lü pastel boya" gibi malzemeler var. Paylaşımda, öğrencinin öğretmenle malzeme listesi konusunda iletişim kurduğu ve 24'lü pastel boyaları alıp almayacaklarını tartıştığı bir diyalog izleniyor. Öğrencinin, listede istemediği veya aldırış etmediği malzemelerin sayılması, "başka öğretmenim?" ve "olmaz yavrum", "olmazsa 12'sini getireyim" gibi ifadelerle esprili bir şekilde öğretmenle kurduğu iletişimi vurguluyor. Özetle, paylaşım, 5. sınıf öğrencilerine verilen malzeme listesi ve bu liste karşısında öğrencinin yaptığı esprili ve biraz da takıntılı tepkisi üzerine bir mizah içeriyor. "24'lü pastel boya" malzeme konusu üzerinde odaklanan espri, bu boyaların çok sayıda olması ve öğrencinin bunları isteyip istemediği konusundaki belirsizliğe dayanıyor.

Resimde, bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımın sahibi, Shakespeare'in Kız Kardeşi kullanıcı adı altında bir hesap kullanıyor. Paylaşımda, ilkokul çağındaki çocukları görünce hissettiği rahatsızlık ve şaşkınlık dile getiriliyor. Paylaşım, "İlkokul çocuğu görünce içim acayip sıkılıyor" ifadesiyle başlıyor ve daha sonra "daha kaç sene okuyacak bu çocuk diye ya nasıl okuduk oğlum biz bu okulları delirecem ya nasıl ikna olduk" ifadeleriyle devam ediyor. Joke, bireyin ilkokul çağındaki çocuklara karşı hissettiği duyguyu, eğitim sistemiyle ilgili yaşanan sorunları ve çocukların okula devam etmesiyle ilgili bir şaşkınlığı ve kabullenmeyi anlatıyor. Özünde, yazarın ilkokul çağındaki çocuklara ve onların okula devam etme sürecine karşı şaşkınlığı ve endişesi esprili bir dille ifade ediliyor. Paylaşımın tarihi de 12.10.2018 olarak belirtilmiş.