Fotoğrafta iki karakter var, biri kız diğeri erkek. Kız, uzanmış bir şekilde telefonuna bakarken, erkek de ayakta telefonuna bakıyor. Konuşma balonlarında yazanlar ise şöyle: * Kız: "Biyografideki tarih ne?" * Erkek: "Veli toplantısında hocanın, babama beni övdüğü gün." Espri, kızın "biyografi" kelimesini kullanarak "doğum tarihi" gibi bir şey soruyor olması. Erkek ise bu soruyu kendi hayatındaki en önemli gün olarak, babasına karşı övüldüğü gün olarak yanıtlıyor. Bu durum, erkeğin kendi hayatında yaşadığı önemli bir anı, espriyle birleştirerek anlatmasıyla ortaya çıkan bir ironi ve komik bir durum yaratıyor.

Fotoğrafta, bir odada çekilmiş bir sahne görülüyor. Önde, gülümseyen genç bir çocuk var. Arka planda ise, bir adam yere düşmüş ve başka bir adam ayakta duruyor. Bir aynanın ve yatak benzeri bir eşyanın olduğu da görülüyor. Fotoğrafın altındaki yazı "Hocam ben kamera açmasam olur mu" şeklinde. **Esprinin açıklaması:** Bu fotoğraf, genellikle cinsel içerikli bir sahneye gönderme yapıyor. Çocuk, bu sahnede yer almak istemediğini ima ederek "Kamera açmasam olur mu?" şeklinde bir soru soruyor. Bu, sahnede olmaktan rahatsız olduğunu ve bu duruma dahil olmak istemediğini belirtiyor. Bu durum, mizahın ana kaynağını oluşturuyor.

Fotoğrafta, bir Instagram hikayesi paylaşımı görüyoruz. Paylaşımı yapan kişi, siyah bir arka plan üzerinde beyaz yazılarla bir metin eklemiş. Metin şöyle diyor: "Topuklu ayakkabı giyip, doğum günlerinde sadece tavuklu börek ve süt yemek için okula gelen kızları asla unutmayacağım." Şaka, çocukluk anılarını ve özellikle de genç kızların ergenlik dönemindeki moda ve yiyecek tercihlerini vurguluyor. Topuklu ayakkabı giymek ve doğum gününde özel bir yemeği (tavuklu börek ve süt) yemek gibi detaylar, nostaljik ve eğlenceli bir bakış açısı sunuyor. Bu, geçmişte kalan, gençlik yıllarına ait komik bir anıyı hatırlatıyor.

Fotoğrafta, bir sosyal medya platformunda bir yorum ekranı görülüyor. Yorumda, iki çocuk annesi olduğunu belirten bir kişi, okullardaki "1-A" ifadesinin "bira" gibi okunduğunu ve çocukları alkole özendirdiğini düşündüğü için bu ifadenin kaldırılmasını talep ediyor. Şaka, "1-A" ifadesinin "bira" kelimesiyle ses benzerliği ve bu benzerliğin çocukların zihninde alkol çağrışımı yapması üzerine kurulmuş. İronik bir şekilde, çocukların eğitimine yönelik bir endişeyi dile getirirken, aslında çok basit bir ses benzerliğinden yola çıkarak absürt bir durum yaratılıyor. Bu durum, toplumda bazı konulardaki aşırı hassasiyet ve bazen anlamsız görünen endişeleri hicvediyor.

Fotoğrafta, bir matematik problemi çözülürken defterin üzerine çizilmiş bir karikatür görüyoruz. Karikatür, gözlük takan ve biraz ciddi görünen, dalgalı saçlı bir kadın portresini andırıyor. Tweet'te "tanjant bence böyle biri" yazıyor. Bu, tanjant fonksiyonunun, karikatürde çizilen kişi gibi görünebileceği veya o kişi gibi düşünülebileceği şeklinde bir espri yapıyor. Tanjant, matematiksel bir terim olduğu için, bu espri, matematik derslerindeki sıkıcı ve ciddi hava ile çizimdeki mizahi öğeyi birleştiriyor. Tanjantın, bu karikatürdeki gibi, entelektüel ve biraz asosyal bir karakter olduğu ima ediliyor.

Resimde, pembe bir örtünün üzerinde oturan, gri bir sweatshirt ve mavi kot pantolon giyen bir genç kadın görünüyor. Kadının üzerinde Türkçe yazılar var: "Üstümde yarın çekeceğim yorgunluğum yorgunluğu var". Bu, günlük hayattaki yorgunluğun ve bitkinliğin bir ifade tarzıdır. Kadının yarın yaşayacağını düşündüğü yorgunluğun şimdiden ona ağır geldiği, bunun önceden tahmin edilebilir bir yorgunluk olduğu vurgulanıyor. "Üstümde yarın çekeceğim" ifadesi, bu yorgunluğun geleceğe ait olsa bile, şimdiki halini etkilediğini ve şimdiden hissettiğini akla getiriyor. Dolayısıyla espri, günlük yaşantıdaki yorgunluk hissi ve bunun önceden hissedilip düşünülmesiyle ilgili.

Fotoğrafta, bir kişinin elinde, soslu makarna yığını görülüyor. Resmin üst kısmında ise, "Öğretmen telefonla meşgul olduğunuzu zannediyor, siz ise aslında makarnalısınız" gibi bir metin var. Bu, öğrencinin ders sırasında telefonda değil, aslında yemek yediğini, dolayısıyla öğretmeninin dikkatini çeken davranışı ironik bir şekilde gösteren bir mizah örneğidir. "Telefonla meşgul olmak" yerine "makarnalı olmak" ifadesi, öğrencinin ders yerine yemek yemeyi tercih ettiğini ve dersin önemli olmadığını vurgular. Görsel espri, öğrencinin dikkatini çeken ve komik bir davranışı üzerinden kurulmuştur.

Resimde bir sınıftaki öğretmen ve öğrenciler görünüyor. Öğretmen, elinde bir kitap tutarken ders anlatıyor. Öğrencilerden biri, elleriyle işaret ettiği gibi sormak için elini kaldırıyor. Fakat öğretmenin verdiği sinyale göre, öğrencinin eli "orta parmağı" yukarıda bir şekilde havada duruyor. Bu, öğrencinin "orta parmağını" kaldırmış gibi görünüyor ve bu da resmin mizah kaynağı. Resim, öğrencinin kaba bir şekilde dikkat çekmek için elini kaldırmasını, dolayısıyla öğretmen tarafından "orta parmağını" kaldırdığını ima etmektedir. Bu bir "kötü mizah" (bad joke) türü; bir durumun akılda kalıcı ve sinir bozucu bir şekilde canlandırılmasıyla mizah yaratılmaktadır.

Resimde iki farklı kişinin, yan yana, farklı öğretmenlere nasıl kıyafet giyecekleri şeklinde hazırlanmış iki ayrı görsel var. Soldaki görselde, "Farklı Öğretmenler İçin Giyim" başlığı altında, farklı kıyafet seçenekleri sunulmuş. Sağdaki görselde ise "Jim Öğretmen" başlığı altında tek bir kıyafet seçeneği gösteriliyor. Bu kıyafet tercihi, Jim öğretmen için omuzları ve göğüs kasları belli olacak şekilde bir tank top giymeyi tercih ettiği şeklinde görünüyor. Bu, bir espri; bir kıyafet seçeneği sunarak, diğer öğretmenler için seçenekler çeşitliliği varken, Jim öğretmen için yalnızca tek bir seçeneğin gösterilmesiyle, öğretmenlerin farklı kişiliklere ve zevklere sahip olduğu ve aynı zamanda öğrenciler için daha fazla çeşitlilik olması gerektiği şeklinde bir espri yaratılıyor. Başka bir deyişle, Jim öğretmenin kıyafet tercihi, öğrencileri için sıkıcı veya geleneksel bir kıyafet seçeneği olarak sunuluyor.

Resimde, ders çalışırken gözyaşı döken küçük bir kız çocuğu görünüyor. Masada, çizim yapmakta ve görünüşe göre zorlandığı bir etkinlik yapıyor. Kızın ağlaması ve zorlanan hali, eğitimin, özellikle küçük yaşlarda, bazen zorlayıcı ve stresli olabileceğini vurgulayan bir durum tespiti. Fotoğrafın altındaki espri, kızın ağlamasına ve zorlanmasına karşın, çocuğun dikkatini çeken ve komik bulunan bir durum yaratarak "eğitim zorluğu" ve "zorlanan çocuk" temalarını ironik bir şekilde ele alıyor. Bu tür resimlerin temel amacı, eğitimin her zaman basit ve eğlenceli olmadığı, zaman zaman zorluklar içerdiği gerçeğini esprili bir şekilde aktarmaktır.

Görselde, bir ineğin üzerinde çeşitli renklerde, hareketli hava akımlarını gösteren bir görselleştirme bulunuyor. Renkler, hava akışının hızını ve yönünü temsil ediyor. Görsel, üst kısımda "Kızlar soyunma odası: Beden eğitimine dayanamıyorum!" yazısı ile "Bir ineğin aerodinamiği" yazan başlıklara bölünmüş. Şaka, beden eğitimi dersi sırasında, kızların soyunma odasının, bir ineğin hareketli hava akımları üzerinde yaptığı etkiyle oluşan şekilleri andırıyor olması ve bu nedenle pek de "uygun" bir görüntü olmaması üzerinde kuruluyor. İneğin aerodinamik yapısının, soyunma odasındaki "karışıklığı" veya "dış görünümü" çağrıştırması, duruma bir espri katıyor. Özetle, kızlar soyunma odasının garip bir şekilde, bir ineğin aerodinamik görünümüne benzetilmesi, şakanın özünü oluşturuyor.

Fotoğrafta, geceleyin bir meydanda veya açık alanda, çok sayıda kişinin bir araya geldiği ve büyük bir resim veya afişin etrafında ateş yakarak protesto veya anma düzenlediği görülüyor. Ateşlerin üzerinde tutulan fenerler ve insanların arasında, bazı pankartlar da görülebiliyor. Ortada büyük bir fotoğraf veya afiş, muhtemelen bir kişiye ait. Görüntünün genel havası, olayların ciddiyetini veya üzüntüyü yansıtıyor. Fotoğrafta herhangi bir açık, bariz bir espri yok gibi görünüyor. Görüntü, büyük olasılıkla bir kişinin anısına ya da bir olayı protesto etmek için yapılan bir toplantıyı gösteriyor. Olayın nedeni, resimlerden veya pankartlardan anlaşılmıyor. Dolayısıyla bir espriye dayalı bir anlam yok. Görüntüde, muhtemelen bir gösteri veya protesto sırasında polis ve göstericiler arasında gerilimin olduğu bir sokak çatışması var. Polisler, kalkanlar ve muhtemelen gaz bombalarıyla göstericilere karşı müdahale ediyor. İnsanlar çarpışıyor, ittiriliyor ve kaotik bir görüntü var. Fotoğrafın "şaka" kısmı, bu kaotik ve şiddetli duruma gülünç bir şekilde yaklaşan, neredeyse mizah yönüne bürünen görsel bir durum olmasıdır. Bu tür görüntüler, gerçekte yaşanan şiddet ve olayların ironik yönüne, mizahla yaklaşan bir mesajdır. Ancak bu, ciddi bir konuya yapılan ironik ve acımasız bir yaklaşım olduğu için tamamen zararsız bir şaka değil. Bu, durumun absürtlüğü ve yaşanan şiddetin bir yansıması, bir nevi esprili yorumlamanın yolu.

Fotoğrafta, bir kadının parmağındaki nişan yüzüğü ve bu nişan yüzüğünün yanında çekilen bir Twitter paylaşımı yer alıyor. Paylaşımda, "Millet teneffüste evleniyor helal olsun" şeklinde bir cümle kullanılıyor. Bu cümle, insanların öğle arasında (teneffüste) evlenmesine yönelik bir yorum yapıyor. "Helal olsun" ifadesi, evlenen çiftlere saygı ve onay anlamında kullanılıyor. Ardından, @elif_dmrcglu kullanıcı adı ve "2 gün önce" ifadesiyle tweetin ne zaman yayınlandığı belirtiliyor. Sonraki cümle ise "Dersime gelin gidiyorum arkadaşlar EVET dedim!!!" şeklinde. Bu cümle, nişanlanan kızın dersine gelin gitmesi için arkadaşlarına davet yaptığı anlamını taşıyor. Paylaşımda aslında evlenmeye hazırlanan bir kadının ve arkadaşlarına yaptığı nişan haberi ve nişana gelen ziyaretçiler için bir mesaj içeren bir tweet olduğu görülüyor. Dolayısıyla espri, "öğle arasında evlenmenin" beklenmedik ve olası bir olay olduğu, ve bu durumun birlikte paylaşılan mutluluğu da ortaya koyduğu bir gözlem ve kutlama biçiminde. Nişanlanan kızın "dersine gelin gidiyorum" ifadesi ise durumun daha da komik ve özlü bir şekilde anlatımını sağlıyor. Bir başka deyişle; nişanın beklenmedik olduğu, bir sosyal olay olduğu vurgulanıyor.