Fotoğrafta bir dilbilgisi veya yazım görevi görülüyor. "Bob ile diyaloğu devam ettirin" talimatı verilmiş. Bob'un ilk sorusu "Metro istasyonuna nasıl gidebilirim?". Öğrenci "Rusça biliyor musun?" diye cevap veriyor. Bob "Evet, biliyorum" diye yanıtlıyor. Öğrenci daha sonra Rusça bir şeyler yazıyor: "Harika! Metro köşede." Bob ise "Yardım için teşekkürler, dostum!" diyor. Öğrenci son olarak da Rusça "Rica ederim! İyi şanslar" yazıyor. Şakası ise öğrencinin diyalogu tamamen yanlış bir yöne çekmiş olması. Bob yol tarifi soruyor, öğrenci ise Rusça bilip bilmediğini sorarak konuyu değiştiriyor ve sonra da İngilizce konuşan birine Rusça yol tarifi vermeye çalışıyor, bu da mantıksız. Hocanın verdiği "2/5" puanı ve soru işaretleri de bu durumun komikliğini pekiştiriyor. Öğrenci, Bob'un sorduğu sorudan tamamen bağımsız, kendi kendine bir diyalog yaratmış.

Fotoğrafta, bir kullanıcının Twitter paylaşımı görülüyor. Üst kısımda bir profil fotoğrafı ve kullanıcı adı "yeliz aslan" ile "@haklisinyeliz" yazısı bulunuyor. Paylaşımın metni ise şu şekilde: "Ben: Sorunlu çocukları ötekileştirmeyeyim işimin hakkını vereyim. Can(6): Örtmenim Yiğit sana orospu dedi." **Fıkranın Açıklaması:** Bu fıkra, bir öğretmenin (muhtemelen "Ben" olarak belirtilen kişi) "sorunlu" olarak görülen çocukları dışlamadan, onlara da eşit davranmaya çalıştığı bir durumu anlatıyor. Ancak altı yaşındaki Can adlı bir öğrenci, bu durumu mizahi bir şekilde bozuyor ve öğretmenin çabasını, öğretmenin bir başka çocuğun (Yiğit) ona "orospu" demesiyle ilişkilendiriyor. Buradaki espri, çocuğun saf ve doğrudan bir dille durumu yorumlamasından kaynaklanıyor. Çocuk, öğretmenin "sorunlu" çocukları dışlamama çabasını tam olarak anlamamış veya bunu kendi basit dünyasında yorumlamış gibi görünüyor. Öğretmenin iyi niyetli çabasını, bir çocuğun söylediği kaba bir sözle bağdaştırması, ironik ve komik bir etki yaratıyor. Ayrıca, çocuğun "Yiğit sana orospu dedi" şeklindeki ifadesi, hem beklenmedik hem de durumun ciddiyetini mizahi bir şekilde ortaya koyuyor. Çocuğun doğrudanlığı, öğretmenin karmaşık duygusal ve pedagojik çabalarını basitleştirerek güldürü unsuru oluşturuyor.

Bu fotoğrafta, bir kişinin yüzünün üst kısmına yerleştirilmiş siyah bir konuşma balonunda beyaz harflerle yazılmış bir yazı görülüyor. Yazıda şöyle deniyor: "Asla unutmam, okulda topuklu ayakkabı giyip seni tavuklu börekle süt içmeye gelen kadınları." Buradaki espri, kadınların özel bir günde (doğum gününde) veya bir etkinliğe giderken gösterdikleri özenin, sıradan ve beklenmedik bir yiyecek ve içecekle sonuçlanmasına dayanıyor. Tavuklu börek ve süt, genellikle özel bir günde tercih edilecek bir kombinasyon olmamasından dolayı komik bir tezat oluşturuyor. Kadınların dış görünüşlerine önem verip gösterdikleri hazırlığın, sonuçta beklenmedik ve sıradan bir tercihe dönüşmesi, mizahın kaynağı.

Bu fotoğrafta, iki genç erkek okul bahçesinde görülüyor. Birinci genç, fotoğrafın ön planında, elini bir direğe dayamış durumda ve arkası dönük. İkinci genç ise biraz daha geride, kameraya doğru bakıyor. Bu fotoğrafın espri yanı, ön plandaki gencin, arkasına saklanmak ister gibi duruşunda gizli. Sanki bir "saklambaç" oyununda saklanmaya çalışıyor ama pozisyonu tam olarak işe yaramıyor. Diğer genç ise onu bulmuş gibi görünüyor. Espri, gencin beceriksizce saklanma çabasında ve diğer gencin durumdan haberdar olması üzerine kuruludur.

Fotoğrafta, Galatasaray Spor Kulübü'nün kuruluşunu anlatan bir tabela ve altındaki sıralar görülüyor. Tabelada kulübün 1905 Ekim'inde Ali Sami Yen ve arkadaşları tarafından bu sınıfta kurulduğu yazıyor. Fotoğrafın alt kısmında ise sıraların detayları ve "GULDUM.NET" logosu var. Espri, Galatasaray'ın kuruluşunun tarihi ve mekanı hakkında olması ve bu tarihi anı temsil eden bir fotoğrafta "GULDUM.NET" logosunun bulunması. Bu, tarihsel öneme sahip bir konuyla mizahi bir unsuru birleştirerek komik bir etki yaratıyor. Yani, tarihi bir anı anlatan bir fotoğrafın altına modern bir mizah unsuru eklenmesiyle bir ironi oluşturulmuş.

Fotoğrafta, Twitter'da bir gönderi paylaşılmış ve gönderide bir kullanıcının anısı anlatılıyor. Kullanıcı, lisedeyken bir çocuğun sıvı sabun kutusuna çişini yaptığını hatırlıyor ve bu yüzden artık tüm sabunlardan şüpheleniyor. Kullanıcının sabunlara olan güveninin sarsıldığı ve bu durumdan rahatsızlık duyduğu ifade ediliyor. Espri, okul çağlarındaki absürt ve iğrenç davranışların, kişinin hayatı boyunca bazı şeylere bakış açısını nasıl değiştirebileceği üzerine kurulu. Kullanıcının yaşadığı travma, basit bir hijyen ürününe olan güvenini bile kaybetmesine neden olmuş ve bu durum komik bir şekilde ifade ediliyor. "Şerefsiz benden sabunlara güvenimi çaldı" ifadesiyle de duyulan öfke ve hayal kırıklığı mizahi bir dille aktarılıyor.

Elbette, bu fotoğrafta bir Twitter paylaşımı görünüyor. Paylaşımı yapan kişi, "okuldan bir çocuk 'abi tivitırın var mı?' diyor. Babam memesini tavşana yalatıyor diye tivit attım kardeşim ben sana nasıl vereyim tivitırımı" şeklinde bir cevap veriyor. Buradaki espri, çocuğun "tweet" (yani Twitter hesabını) istemesi üzerine, babasının komik ve rahatsız edici bir şey tweetlediğini söyleyerek yanıt vermesinden kaynaklanıyor. Paylaşım sahibi, çocuğa bu tür bir tweet'i nasıl verebileceğini sorarak ironi yapıyor ve mizah unsuru oluşturuyor.

Fotoğrafta, bir kişinin yüzünün yakın çekimi ve arkasında bir ayna yer alıyor. Fotoğrafın üzerine, "çok komiksin" şeklinde bir mesajın ardından "Teşekkürler, sınıftan alınıp rastgele bir kadınla boyama yapmaya giderdim" şeklinde bir yazı eklenmiş. Esprinin temeli, kişinin çocukluğunda tuhaf bir deneyim yaşadığı ve bu deneyimin komik bir şekilde ifade edildiği üzerine kurulu. Sınıftan alınıp tanımadığı biriyle boyama yapmak, sıra dışı ve beklenmedik bir durum olduğundan, bu durumun komik bir anı olarak anlatılması esprinin temelini oluşturuyor.

Fotoğrafta, ilkokulda olduğu tahmin edilen Gökhan Türkmen'in tahtaya yazı yazdığı bir an görülüyor. Tahtada "Atatürk'ü çok sever..." yazısı yer alıyor. Fotoğrafın alt kısmında ise Gökhan Türkmen ve eşi Sinem Aksoy'un lise yıllarına ait bir fotoğrafı bulunuyor. Bu, Türkmen'in "Bekleyelim de Geçsin Yıllar" akımına katıldığını gösteriyor. **Şaka:** Şaka, Gökhan Türkmen'in ilkokul yıllarından itibaren Atatürk'e olan sevgisini ve eşiyle olan uzun süreli birlikteliğini vurguluyor. Fotoğraflar, Türkmen'in çocukluğundan yetişkinliğine kadar hayatındaki önemli anları bir araya getirerek bir nostalji ve mizah unsuru yaratıyor. "Bekleyelim de Geçsin Yıllar" akımına katılması ise bu nostaljiyi daha da pekiştiriyor. Yani, Gökhan Türkmen'in hayatının her döneminde aynı duyguları ve ilişkileri sürdürdüğü esprisi yapılıyor.