Resimde bir çocuğun okul ödevi var. Öğretmen, "Dayım:" ve "Kuznlerim:" sorularını sormuş. Çocuk da "Dayım: İsmail, Murat, Semsettin. Kuznlerim: Çok var sığmaz." diye cevaplamış. Şaka, çocuğun kuzenlerinin çok fazla olmasını ve hepsinin adını yazmanın mümkün olmadığını esprili bir şekilde ifade etmesinden kaynaklanıyor.

Resimde, fütüristik bir şehir görülmektedir. Şehir, karmaşık bir yapıya sahip ve gökdelenler, köprüler ve yollar birbirine bağlıdır. Resmin altındaki metinde ise "ortaokulda regl tanıtımı için konferans salonuna sadece kızlar indiriimeseydi dünyamız" yazmaktadır. Bu paylaşım, regl dönemi ve kadın sağlığı hakkında bilgi edinmenin sadece kızlar için gerekli olduğunu düşünen bir bakış açısını eleştiriyor ve bunun toplumun gelişmesine engel olduğunu ima ediyor. Burada espri, herkesin regl dönemi hakkında bilgi edinmesi gerektiğini vurgulamak ve bilgiye erişimin cinsiyete bağlı olmaması gerektiğini komik bir şekilde göstermektir.

Resimde, "Civanperçemi" adlı bir Twitter kullanıcısının, ilkokuldayken öğretmenini dışarıda günlük hayatta görmenin şaşkınlığını anlatan bir tweet'i görülüyor. Tweet'te, "ilkokuldayken dışarıda günlük hayatta öğretmenimi görmek.. aklım çıkmıştı nasıl markete manava falan gider diye" yazıyor. Bu tweet'in mizahı, ilkokul öğrencilerinin öğretmenlerini genellikle sadece okul ortamında görmesi ve onları günlük hayatta farklı ortamlarda görmenin alışılmadık ve şaşırtıcı olması üzerine kurulu. Tweet'in yazarı, öğretmeninin market veya manava gitmesini "alışılmadık" bir durum olarak nitelendirerek espri yapıyor.

RT @ZkusagiZ: Atam sakın bakma Kimse ne yaptığımızı sorgulamasın KHO Kaynak

Fotoğrafta Ülker çikolatasının bir ambalajı ve tweet sahibinin yanında duran bir kalorifer görülmektedir. Tweet sahibinin yazdığı yazı, çikolatayı yerken okulda gibi hissetmek istediği anlamına geliyor. Bu tweet, çikolatanın okulda yiyen gençlere nostalji yaşatmasını ve "çocukluğa dönmeyi" temsil ettiğini gösteriyor. Kaloriferin de okulda hepimizin karşılaştığı bir sembol olduğu düşünüldüğünde, tweet yazarı bu iki unsuru bir araya getirerek ironik bir durum yaratmış.

Fotoğrafta, bir tweet görülüyor. Tweet'te, "talha" adlı bir kullanıcı, "Üniversite önemli değil de içinde arkadaşlarım vardı ya" yazmış. Bu tweet, üniversite eğitiminin önemini sorgulamak yerine, üniversitede sosyalleşmenin ve arkadaşlıkların daha önemli olduğunu vurgulamaktadır. Yani, üniversitedeki sosyal deneyimin eğitimden daha değerli olduğunu ima ediyor.

Bu görüntü, Twitter'da bir kullanıcının paylaştığı bir tweet'i gösteriyor. Tweet'te, lise istiklal marşı töreninde müzik hocası yokken beden hocasının rastgele komut sallaması üzerine yapılan bir espri yer alıyor. Espri, beden hocasının, müzik hocası olmasa bile, istiklal marşı töreninde liderlik yapmaya çalışmasının absürt bir şekilde komik olmasından kaynaklanıyor.

Fotoğrafta Twitter'da paylaşılan bir espri tweet'i görünüyor. Tweet'te, "Lise istiklal marşı töreninde müzik hocası yokken çıkıp rastgele komut sallayan beden hocası sen nasıl bi kraldın" yazıyor. Espri, müzik hocasının olmadığı bir durumda beden hocasının müzik komutları vererek kontrolü ele geçirmesinin beklenmedik ve eğlenceli bir durum olduğunu ima ediyor. İronik bir şekilde beden hocasının bu durumdan keyif aldığını ve bunu "krallık" olarak algıladığını öne sürüyor.

Fotoğrafta bir telefon görüşmesinin ekran görüntüsü yer alıyor. Görüşmede iki kişi, "Açılmayan Okulumuz Ksü" adlı bir grubun üyeleriyle ilgili bir konuyu tartışıyorlar. Bir kişi, grubun başındaki kişinin "Na ve K" akımları hakkında yanlış bilgi verdiğini ve bu yüzden grubun doğru şekilde çalışmadığını söylüyor. Diğer kişi ise başlangıçta bunun doğru olabileceğini düşünüyor, ancak daha sonra bu kişinin yanlış bilgi vermediğini, bu yüzden grubun çalışamamasının başka bir sebebi olduğunu fark ediyor. Şaka, "Na ve K" akımlarının "Na ve K" kimyasal elementlerine benzetilmesi ve bu bağlamda grup başkanının bu konuda yanlış bilgi vermesinin ironik olması üzerine kurulu.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderide, "YIL 2017 AQ ÇOCUKLARI İMAM HATİP NE AQ YOK MEDRESE" yazıyor. Bu gönderi, İmam Hatip okullarının 2017 yılında açılmasını ve medreselerin olmamasını eleştiren bir mizah içeriyor. İmam Hatip okullarının açılması ve medreselerin olmaması, Türkiye'deki eğitim sisteminde tartışmalara yol açmış konulardır. Bu gönderide, yazar bu konuya mizahla yaklaşarak İmam Hatip okullarını eleştirmek istemiştir.

Resimde dört farklı lego figürü var. Üstteki figür, "Herkes sınıflarına zil çaldı" yazan bir kutucuk taşıyor. Alttaki figür ise, "Ders beden hocam" yazan bir kutucuk taşıyor. Şaka, lego figürlerinin beden dersinin başladığını öğrendiklerindeki tepkisini göstererek, beden dersini herkesin sevmediği ders olarak gösteriyor.

Fotoğrafta Twitter'da Ali Nazik'in bir gönderisi bulunmaktadır. Ali Nazik, öğrencisinin "Öğretmenim yarın okula saçların açık gelir misin? Nesin kızım sen 28 Şubat süreci mi?" dediğini yazmıştır. Bu gönderideki espri, öğrencinin öğretmenin saçlarının açık gelmesini istemesi ve bunu 28 Şubat süreci ile bağdaştırmasıdır. 28 Şubat süreci, Türkiye'de 1997 yılında yaşanan ve ordunun siyasi iktidara müdahalesi ile sonuçlanan bir dönemdir. Öğrencinin "28 Şubat süreci mi?" demesi, öğretmenin saçlarını kapatarak muhafazakar bir imaj çizdiğini ve bunun 28 Şubat süreci ile ilişkilendirilebileceğini ima etmektedir. Bu gönderi, Türkiye'de yaşanan siyasi ve toplumsal olaylara dair mizah anlayışını yansıtmaktadır.

Resimde, bir matematik probleminde 267 karpuz alan adamı anlamayan Joker var. Bu, Türk internet kültüründe kullanılan bir "anlayamam" mizahı. Joker'in bu sözü, karmaşık veya anlamsız konularla karşılaştığında kullanılan bir ifade haline geldi. Bu meme, Joker'in şaşkınlığını ve kafa karışıklığını vurgulamak için kullanılıyor.

Fotoğrafta, bir kedi bir tüfekle "soruyu yapabilecek biri var mı?" diye soruyor. Altta ise, "yanlışlıkla göz teması kuran ben" yazıyor. Şaka, kedinin "soruyu yapabilecek biri var mı?" sorusuyla sınıfta soru soran öğrenciyi temsil etmesi ve "yanlışlıkla göz teması kuran ben" yazısının ise öğretmen tarafından soruyu yanlışlıkla öğrenciye yönelttiği anı temsil etmesinden geliyor. Yani kedi, bir öğrenci gibi davranıyor ve öğretmen, öğrenciye yanlışlıkla soru soruyor.

yokerif Follow @yokerif Lisedeyken bir arkadaş Allaha küfretmişti sınıfın delisi necati gücün Allaha mı yetiyo lan yiyosa bana...

Resimde, gri çerçeveli, bej renkli okul dolapları görülüyor. Üst kısımda, Türkçe olarak "TikTok kadınca_videolar" ve "4 yıl önce bu okulda bir çocuk öldü" yazıları mevcut. Bu, muhtemelen bir şaka. "4 yıl önce bu okulda bir çocuk öldü" ifadesi, dolapların bulunduğu okul ortamının bir trajediyle ilişkilendirilmesini sağlamak suretiyle, trajik bir olayı esprili bir şekilde sunmayı amaçlıyor. Görüntü, ciddi bir olayın, ironik ve absürt bir bağlamda sunularak mizah amaçlı kullanıldığı bir TikTok videosu ya da benzeri bir sosyal medya içeriği olabilir. Dolapların konumunun, ortama hüzünlü bir hava vermesi ve şakayı daha da vurgulanması amaçlanıyor. Resimde, gri ve beyaz renkte sıralı okul dolapları görülüyor. Dolapların üstünde Türkçe olarak "4 yıl önce bu okulda bir çocuk öldü" yazısı var. Bu, muhtemelen bir şehir efsanesi veya gerçek bir trajik olayı esprili bir şekilde ele alan, sosyal medya platformlarında yaygın olarak kullanılan bir tür mizah. Dolapların, konuyla ilgili anlamlı bir bağlantı kurmaksızın, "acı veren" bir olayı hatırlatması için kullanıldığı görülüyor. Dolayısıyla mizah, trajik bir olayın abartılı ve ironik bir şekilde sunulması üzerine kurulu. Ciddi bir konuyu hafifletici bir şekilde anlatmakla birlikte, aynı zamanda üzücü bir anıyı hatırlatıyor.

ÖGKDMGKDLGKLFFLŞDŞGŞFLHLFĞGLLFLGLFLFŞŞFŞF baresi @kaiser6franz 2 gün falan buna gülmeyi planlıyorum Serkan Hocam * 07:18 de...

Fotoğrafta, "Low Kysa" yazılı, kolunda papatya deseni olan ve üstünde "KANKA İLK DÖNEM HOCANIN ÇAY BARDAGINA NASIL TUKURDUK AMA JSJSJSJS" yazan bir mesaj bulunan bir genç adam görüyoruz. Adam gülüyor ve altında da "evet ya salak icmisti bİde" yazıyor. Bu mizahın temeli, adamın ilk dönem hoca hikayesini anlatırken "tukurduk" ifadesini kullanması ve sonrasında bunu "içmişti" diye düzeltmesinde yatıyor. Bu, "tukurmak" ile "içmek" kelimelerinin Türkçede anlamının birbirine yakın olmasına ve iki cümle arasındaki çelişkiye bir gönderme. Adamın gülmesi de bu çelişkinin farkında olduğunu ve espriyi yaptığı anlamına geliyor.

Resimde bir sınıfta oturan öğrenciler ve sınıftaki ekrana bakan bir öğretmen var. Öğretmen sınıfa "ortaokul türkçe kitabında metinde adım geçmiştir tüm sınıf" diye yazıyor. Öğretmen bunu "adim" kelimesini "adem" olarak okuduğu için komik bir durum yaratıyor. Öğretmen "Adem geçmiştir tüm sınıf" diye yazmak isteyerek Adem'in sınıfa geldiğini belirtmek istemiş.

Fotoğrafta Twitter'dan bir gönderi görüyoruz. Gönderide bir kadın, lisedeyken babasından İngilizce ders kitabı aldığını, ancak babasının İngilizce bilmemesine rağmen kitabı kendisinden yardım istediğini anlatıyor. Kadın, babasının "Ayakkabı giydiğine göre yok dedi" dediğini anlatıyor. Burada espri, babanın İngilizce bilmediği halde İngilizce kitabı kullanarak kızından yardım isteme çabasının komikliğinden kaynaklanıyor. Ayakkabının İngilizceyle bir bağlantısı olmaması, şakayı daha da güçlendiriyor.