Fotoğrafta sol tarafta bir kedi ve sağ tarafta bir kadın ve kedi görülüyor. Kadın bir kitap okuyor, kedi ise masada oturup kitabı inceliyor. Kadınla kedinin aynı kitabı okuyor gibi görünmeleri espriyi oluşturuyor. Kedinin de kadının yaptığı hataları bulmaya çalıştığı ve onlara baktığı ima ediliyor. Esasen, bu paylaşımdaki espri, bir kedi ile bir insanın aynı kitabı okuduğu gibi davranması ve böylece kedinin de sanki insan gibi hataları tespit etme yeteneğine sahip olduğunu ima etmesidir. Bu durum kedi ile insanın zihinsel olarak aynı düzeyde olduğunun ironik bir şekilde gösterilmesi şeklinde yorumlanabilir.

Fotoğrafta, sosyal medya platformunda paylaşılan bir mesaj yer alıyor. Mesajda kişi, 9. sınıfta fizik sınavından kalan 10 kişiden biri olduğunu, hocasının aileyi arayıp okula çağırdığını ve kalıcı sözcükler söylediğini anlatıyor. Sonrasında kişi ikinci sınavda 20 aldığını, yani başarılı olduğunu belirtiyor. Bu mizah, kişinin başarısızlık sonrası hocasıyla yaşadığı gergin ve duygusal durumu, ikinci sınavda başarısıyla tersine çevirerek ortaya çıkıyor. Bu durum, genellikle gençlerde yaşanan sınav stresi ve başarısızlık korkusunun ironik bir şekilde anlatımını sunuyor.

Fotoğraf, ödül töreninde oturmuş, bir şeylere şaşırmış ya da tepki gösteren ünlüleri gösteren karelerden oluşuyor. Herkesin ağzı açık, gözleri kocaman açılmış ve şaşkın veya heyecanlı bir ifadeyle bakıyor. Bu fotoğraftaki espri, herkesin bir ödül töreninde aynı anda aynı tepkiyi vermesi ve fotoğrafta herkesin farklı bir şekilde tepki veriyor gibi görünmesi. Yani, fotoğrafta herkesin bir ödül töreninde gerçekte yaşamadığı bir tepkiyi yaşarmış gibi gösterilmiş.

Resimde bir tweet görülüyor. Tweet'te kişi, 9. sınıfta fizik sınavından 30 alıp kaldığını ve sınıfta 10 kişiden biri olduğunu söylüyor. Hocanın ailesini arayıp okula çağırdığını ve bu notlarla okulda ne işi olduğunu söylediğini belirtiyor. Sonra da intikam almak için ikinci sınavda 20 yaptığını söylüyor. Şaka, kişinin başarısızlığından sonra hocasına intikam almak için daha kötü bir not alarak tepki vermesi üzerine kurulu. Bu durum, bir bakıma, hocanın öğrenciye verdiği "kalp kırıcı" sözleri karşısında öğrencinin verdiği "kalp kırıcı" cevabı olarak yorumlanabilir.

Resimde, "Beyefendi çocuğunuz derslere gereken önemi vermi..." diye konuşan bir kuş ve karşısında "BENİM ÇOCUĞUMUN NOTLARI" yazan baloncuğun içinden kırmızı gözlerle kızgın bir şekilde "Niye düşük hoca" diyen bir başka kuş var. Bu, öğretmenin çocuğun okul başarısı hakkında endişelenerek ebeveyn ile görüşmesi üzerine, ebeveynin çocuğunun dersleri önemsemediğini düşünerek öğretmeni suçlaması, ve çocuğunun başarısızlık nedeninin düşük notlar veren hocadan kaynaklandığını düşünerek tepki vermesini komik bir şekilde gösteren bir meme.

Fotoğrafta iki kişi var: Sol tarafta yeşil tişörtlü genç bir çocuk ve sağ tarafta onun başında oturan, karanlık takım elbiseli yaşlı bir adam. Adam, "Atatürk'ün ilkeleri ve devrimleri" adında bir kitap okuyor. Şaka, Atatürk'ün ilkeleri ve devrimleriyle ilgili söylemlerinin çoğu zaman "ikinci dönem" olarak adlandırdığımız günümüz Türkiye'sinde uygulanmadığını gösteriyor. Genç çocuğun bu durumu fark etmesi ve yaşlı adamın Atatürk'ün ilkelerini anlamasını sağlamak için kitap okuması sadece bir mizah aracı. İkinci dönem olarak anılan dönemde, Atatürk'ün ilkelerinden çok uzaklaşılmış, bu nedenle şaka Atatürkçülüğü savunan bir eleştiri. Bu şaka, Türkiye'deki siyasi atmosferi ve günümüz politikalarını Atatürk'ün ilkelerine bağlayarak ironik bir şekilde ele alıyor.

Fotoğrafta bir adam açık bir kitabın üzerine oturarak bir halıyı açıyor. Halı, kitabın sayfaları gibi görünüyor. Fınalller yaklaşırken, insanlar notlarını inceledikleri için bu gönderi, "fınalller yaklaştı şu notlara bakın" şeklinde bir espri yapıyor.

Fotoğrafta Twitter'dan bir ekran görüntüsü var. Ekranda bir kadın profil resmi ve "Guldum" yazılı bir hesabın paylaştığı bir tweet görünüyor. Tweet'te "Bunca yıldır bu mecra da pek çok imla hatasına rastladım ancak "garip dirki" yi ilk kez görüyorum. Fantastik bir köyün soytarı muhtarının adı gibi. Garip Dirki." yazıyor. Altında bir başka kullanıcı bu tweetye cevap olarak "Ne garip dirki zaten çoğu 8. sınıfların ortalaması %97. Olay sınav sonuçları, bu notlar değil hocam" yazmış. Bu paylaşımda yapılan espri, "garip dirki" ifadesinin imla hatası olarak kullanılmasına rağmen bunun aslında bir köyün soytarı muhtarının adı gibi olduğunu ve böyle bir adın çok sıra dışı ve komik olduğunu ima etmesiyle ortaya çıkıyor. Alttaki cevap da bu espriyi devam ettiriyor ve "garip dirki" nin aslında 8. sınıf ortalaması olan %97'ye bir gönderme olduğunu, böylece imla hatasına bir anlam kazandırıyor.

Fotoğrafta iki erkek var. Üstte "100 alacağımı sandığım sınavın sonucu" yazıyor. Aşağıda ise "güzel bir gün geçiren ve geleceğimin iyi olacağını düşünen ben" yazıyor. Bu fotoğrafda bir mizah yapılıyor çünkü erkeklerin yüz ifadeleri ve üstte yazan "100 alacağımı sandığım sınavın sonucu" ile altta yazan "güzel bir gün geçiren ve geleceğimin iyi olacağını düşünen ben" ifadesi arasında büyük bir fark var. Bu mizah, sınav sonucunda kişinin beklentisi ile gerçek sonuç arasında büyük bir fark olduğunu, kişinin hayal kırıklığına uğramış olmasını ve bunu gizlemeye çalıştığını gösteriyor.

Fotoğrafta bir cep telefonunun ekranı görünüyor. Ekranda "Her şeyi mahvettim ama yemin ederim çabalıyorum" mesajı yazılı. Bu mesajda, gönderen yaptığı bir hatayı kabul ediyor ama yine de çaba gösterdiğini belirtmek istiyor. Bu, genellikle gönderenin yaptığı hatanın komik olduğu ve mesajı esprili bir dille yazıldığı anlamına geliyor.

Bu resimde dört farklı fotoğraf bulunmaktadır. Üst sırada solda, Türkiye'nin eski başbakanlarından biri olan Recep Tayyip Erdoğan çay içiyor. Sağda ise pembe bir tulum giymiş, burnunda ve ağzında sigara olan bir adam var. Alt sırada solda ise bir grup insan protesto ediyor ve önde bir kadın bağırıyor. Sağda ise bir grup askerin resmi var. Bu resmin konusu, "e-okula girmişsindir" sözüyle alakalı. Yani, sosyal medyada, internette veya dijital ortamlarda çok fazla zaman geçiren kişileri eleştiren bir mizah anlayışını yansıtıyor. Resimde yer alan kişiler, "e-okula girmiş" kişilerin temsili olarak gösteriliyor. Erdoğan'ın çay içmesi, "e-okul"da zaman harcamanın klasik bir örneği olarak görülüyor. Pembe tulumlu adam ise sosyal medyada popüler olan, aşırı bir şekilde "online" olan bir insanı temsil ediyor. Protesto eden kadın ise, "e-okulun" gerçek dünyadan kopma potansiyeline karşı tepki gösteren birini temsil ediyor. Son olarak, askerlerin resmi ise "e-okulun" tarihsel perspektiften bakıldığında ne kadar önemsiz olduğuna dair bir yorum olarak gösteriliyor. Kısacası, bu resim "e-okula girmiş" kişileri mizahi bir şekilde eleştirerek, "gerçek hayat"tan uzaklaşma ve online dünyaya aşırı bağlanma durumlarını vurguluyor.

Fotoğrafta iki el ve üzerinde yazılı iki seçenek gösteriliyor. Birinde "Okuyacakmısın" yazıyor ve kırmızı bir hap gösteriliyor. Diğerinde "Sanayiyiyemi veriyim" yazıyor ve mavi bir hap gösteriliyor. Bu, "Matrix" filmindeki kırmızı hap-mavi hap seçeneğine bir gönderme. Kırmızı hap, gerçekliği öğrenmek anlamına gelirken, mavi hap ise cehalet içinde kalmayı seçmektir. Fıkra, okuyacakmısın sorusuna, sanayiiyemi veriyim cevabını vererek, okumak yerine daha kolay ve rahat bir yol seçmeyi temsil ediyor. Yani, kişinin zorluklara göğüs germek yerine, kolay yoldan gitmeyi tercih etmesini gösteriyor.

Resimde siyah saçlı, sarı tişörtlü, kızgın bir anime kızı görülüyor. Üzerinde "Guldum.net sever adam lütfen daha fazla kızma çünkü arşiv'i menüye geri getirdim" yazıyor. Bu, "Guldum.net" adlı bir web sitenin popülerliğine ve kullanıcılarının sitenin eski haline dönmesini ne kadar çok istediğine gönderme yapıyor. "Arşiv" kelimesi, sitenin eski sürümünü temsil ediyor ve kızın kızgınlığı, sitenin yeni sürümünden memnun olmamasını gösteriyor.

Fotoğrafta, Twitter'da bir kişinin "@nuurrisseyy" kullanıcı adıyla, "Bi insan online sınavdan 28 almayı nasıl becerebilir ya" yazdığı bir tweet görülüyor. Bu tweet, online sınavlarda düşük not alınmasıyla ilgili bir mizah anlayışını yansıtıyor. Şaka, insanların online sınavlarda, özellikle de düşük notlar aldıklarında şaşkınlıklarını ve inanmazlıklarını ifade etme eğilimine oynuyor. "28 almayı nasıl becerebilir ya" ifadesi, bu şaşkınlığı ve alaycı bir şekilde düşük notu abartarak komik bir etki yaratıyor.

Fotoğrafta kayınpederinin doktor randevusuna giderken şikayetlerini not etmek için yazdığı notlar yer alıyor. Kayınpederi şikayetlerini not ederken yanlışlıkla şiir yazmış. Fotoğrafın altındaki yazı ise "Kayınbabam, doktora anlatacağı şikayetlerini unutmamak için notlar almıştı, bir tanesi yanlışlıkla şiir olmuş. Sakladım." Bu görselde yapılan espri, kayınpederinin bilmeden şiir yazması ve bunun komik bir şekilde keşfedilmesi üzerine kurulu.

Fotoğrafta bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, "ulan eneess @19lukyorgun Düşünsene e okul uygulamasında reklam izleyerek notlarını yükseltiyosun 16:20 - 16 Eki 19 saatinde : Twitter for Android" yazıyor. Şaka, okul uygulamalarında reklam izleyerek puan veya ödül kazanma özelliğinin parodi şeklinde ele alınması üzerine kurulu.

Bu fotoğraf, Twitter'da bir gönderiyi gösteriyor. Gönderi, "ulan eneess @19lukyorgun Düşünsene e okul uygulamasında reklam izleyerek notlarını yükseltiyosun" yazıyor. Şaka, okul uygulamalarında, kullanıcıların reklamları izleyerek veya başka görevleri tamamlayarak sanal para kazanabileceği ve bu parayla da notlarını yükseltebileceği bir sisteme gönderme yapıyor. Bu sistem, gerçek hayattaki eğitim sistemiyle çelişiyor ve öğrencilerin gerçek çabalarına göre değil, reklam izleyerek notlarını yükseltmelerine olanak tanıyor. Bu durum, eğitim sisteminin değersizleştiğini ve öğrenme sürecini reklam izlemeyle eş değer hale getirdiğini ironik bir şekilde ele alıyor.