Fotoğrafta, bir Twitter konuşmasının ekran görüntüsü var. Konuşmada üç farklı kişi yer alıyor. İlk olarak, "juan" adlı kullanıcı, "vansta bi cüzdan beğendim 300 lira, çıldırdınız mı aq" yazıyor. "SES QES." adlı kullanıcı, "juan" a yanıt olarak, "5 liraya cüzdan alırım geri kalan 250 lirayı da içine koyarım daha iyi" diyor. "juan" daha sonra, "whtysyourproblem" adlı kullanıcıya, "kalan 45 liraya da matematikten özel ders" yazıyor. Burada geçen espri, "juan"ın 300 liralık cüzdanı beğenmesiyle başlıyor. "SES QES.", bu cüzdanı 5 liraya alınabileceğini ve kalan 250 liranın cüzdana konabileceğini söyleyerek espri yapıyor. "juan" ise, "whtysyourproblem" a kalan 45 liraya matematik dersi alabileceğini söyleyerek espriyi devam ettiriyor. Bu esprinin özünde, "juan"ın cüzdana çok para harcaması ve bunu "çıldırdınız mı aq" diye sorgulaması yatar. Diğer iki kullanıcı, "juan"ın bu durumunu abartarak espri yapıyorlar.

Fotoğrafta Vural Aksankur'un Twitter hesabından bir paylaşım görülüyor. Paylaşımda "(-2).(-3)" işleminin sonucunu soruyor. Alttaki yorumda ise "Sila doktor olmak istiyor" yazıyor. Şaka, Sila'nın "doktor" olmak istemesinin, işlemin sonucunun "6" olması ile örtüşmesinden kaynaklanıyor. Bu da, "doktor" ile "altı" kelimelerinin ses benzerliğine dayanıyor.

Fotoğrafta iki matematik sorusu bulunuyor. İlk soru, bir üçgen şeklinde dizilmiş yıldızlardan oluşan bir desene dair. Tolga'nın en alt sıraya kaç yıldız yerleştirdiğini soruyor. İkinci soru ise Mesude'nin dikdörtgen şekillerinden oluşturduğu bir desenle ilgili. Desen her dikdörtgenin iki noktadan kesiştiği şekilde devam ediyor. Soruda desenin kaç tane kesişim noktası olacağı soruluyor. İlk soru, yıldızların bir üçgen şeklinde dizilmesiyle ilgili, bu da Türkçede "yıldız düşmesi" deyimini çağrıştırıyor. İkinci soru ise, dikdörtgenlerin iki noktadan kesiştiği desenle ilgili, bu da Türkçede "çaprazlama" deyimini çağrıştırıyor. Dolayısıyla, sorular Türkçede "yıldız düşmesi" ve "çaprazlama" deyimlerine gönderme yapıyor.

Fotoğraf, Twitter'da Vural Aksankur'un "Pozitif fotolarda bugün!" yazısı ile paylaştığı iki erkeğin fotoğrafını ve altına yazdığı $(-2).(-3)$ matematik denklemini göstermektedir. Altta, "Sila doktor olmak istiyor" kullanıcı adlı bir hesabın "5 mi" cevabını verdiğini ve "Vural Aksankur" adlı kişiye yanıt olarak yazdığını görebiliyoruz. Burada şaka, $(-2).(-3)$ işleminin sonucu +6 olduğundan, "Sila doktor olmak istiyor" kullanıcısının "5 mi" cevabının yanlış olmasıdır. Bu şakayı anlayabilmek için temel matematik bilgisi gerekmektedir.

Fotoğrafta, pert isimli bir Twitter kullanıcısının paylaşımı görüyoruz. Kullanıcı, öğretme mesleğini zorlu bulduğunu ve bir haftadır matematik öğretmeye çalıştığını belirtiyor. Öğretmenlerin hakkının ödenmez olduğunu vurguluyor ve öğrencinin sürekli kendisine neden bunu yaptığını sorması nedeniyle sinir krizi geçirdiğini, bayıldığını söylüyor. Ardından, "Bir günde 24 saat varsa iki günde kaç saat olur?" sorusunu soruyor ve cevabı "15" olarak yazıyor. Bu noktada şaka, kişinin 24 saat x 2 = 48'i hesaplamaması ve bunun yerine 15'i seçmesiyle ortaya çıkıyor. Kullanıcı, öğrencinin 15 gibi anlamsız bir cevap vermesini "şeytan mı girdi oğlum içine" şeklinde eleştiriyor. Bu, öğrencinin soruyu doğru bir şekilde anlayamadığı ve mantık yürütmekte zorlandığını ima eden bir espri.

Fotoğrafta, Twitter'da "pert" kullanıcı adıyla bilinen bir kişinin paylaştığı bir tweet görünüyor. Tweet'te, "Öğlana matematik öğretmeye çalışıyorum bir haftadır. Bu öğretmenlerin hakkı ödenmez. En son yakasına yapışıp neden bana bunu yapıyorsun diye ağlayıp sinir krizi geçirdim, bayılmışım. -Bir günde 24 saat varsa iki günde kaç saat olur -15 -şeytan mı girdi oğlum içine. nasıl 15 ya!" yazıyor. Şaka, kişinin öğretmenin hakkının ödenmemesi gerektiğini ima ederek, çocuğunun matematikteki başarısızlığından dolayı aşırı tepki gösterdiğini ima etmesidir. Çocuğun 15 yaşına geldiği ve iki günde 48 saat olduğunu bilmesi gerektiği, ancak 15 saat cevabını vermesiyle, kişinin aşırı abartılı bir tepki verdiğinin komik bir şekilde gösterilmesi amaçlanmıştır.

Fotoğrafta, Twitter'da "ceylân" kullanıcı adlı bir kişinin paylaştığı bir tweet görülüyor. Tweet'te "Oğlum ödev yaparken arada bi yılmış sonra toparlanıp devam etmiş çocuğum." yazıyor. Altında da dört farklı sorunun olduğu bir liste bulunuyor. Sorular sırasıyla: 1. cm kare m kare çevirme 2. 8.640.000 cm kare kaç m kare 3. Okullar ne zaman kapanacak 4. 9.5'un 114 e oranı Tweet'in espri kısmı, çocuğun ödev yaparken arada bir yıl geçmesine rağmen sonra sanki hiç bir şey olmamış gibi devam etmesinin, bu sırada çocuğun yaptığı şeyleri gösteren soruların da aslında çok temel ve basit olmasında yatıyor. Yani, çocuk bir yıl boyunca ödevini yaptığı halde, yine de çok basit soruları çözecek kadar geri kalmış.

Porn hub Örnek: okek (18.45) + obeb(18,45)=? c) 60 D) 90 E) 120 8) 45 45 2 A) 30 18 9 45 3" 15 19:09 EBOB-EKOK KONU...

Resimde Twitter'da bir şaka paylaşıldığını görüyoruz. Şaka, birinin oğluna matematik öğretmeye çalıştığını ve bu sırada öğretmenlerin hakkının ödenmediği konusunda sinir krizi geçirdiğini anlatıyor. Daha sonra "Bir günde 24 saat varsa iki günde kaç saat olur?" diye sorarak oğlunu kandırmaya çalışıyor. Oğlan da "15" diye cevap veriyor ve bu cevapla şaka tamamlanıyor. Şaka, oğlanın basit bir matematik sorusunu bile yanlış cevaplamasının esprili bir şekilde vurgulanmasıyla ortaya çıkıyor. Bu, oğlanın zekâsına dair komik bir yoruma dönüşüyor.

Fotoğrafta bir internet platformunda, bir kullanıcının "Doğrulanmış Cevap" olarak işaretlenen cevabının ekran görüntüsü yer alıyor. Kullanıcı, "Dahi Einstein" unvanı altında, kök içerisindeki cebirsel ifadeleri nasıl kökten çıkaracağını açıklayan bir cevap yazmış. Cevabın içeriği oldukça basit ve temel matematik bilgileri içeriyor. Kullanıcının yazdığı cevap, alaycı bir şekilde "Dahi Einstein" olarak etiketlenmiş. Fotoğrafta yer alan espri, kullanıcının basit bir matematiği "Dahi Einstein" unvanıyla açıklamasından kaynaklanıyor. Bu durum, kullanıcının kendisini olduğundan daha akıllı göstermeye çalıştığını ve aslında basit olan konuyu gereksiz yere karmaşıklaştırdığını ima ediyor.

Resimde bir Twitter gönderisi var. Leonidas adlı bir kullanıcı lisedeyken beden eğitimi dersinden sonra 2 ders matematik olduğunu ve bunun kendisini hayatta çok az şey kadar üzebileceğini söylüyor. Bu, matematiğin sıkıcı ve zor olduğu konusunda yaygın bir şaka. Leonidas, beden eğitimi dersinden sonraki matematik dersinin kendisini ne kadar çok üzdüğünü abartarak bunun kendisini hayatta çok az şey kadar etkilediğini söylüyor. Bu şaka, matematiğe olan olumsuz tutumu ve bu dersin öğrenciler üzerindeki etkisini eğlenceli bir şekilde gösteriyor.

Resimde bir ağacın gövdesine yapıştırılmış bir ilan var. İlanda "Tecrübeli Matematik Hocasından Özel Ders Verilir, Her Seviyeye Uygun, 0507 260 27 71" yazıyor. İlanın altında ise "SE" yazıyor. Bu, "se" kelimesinin bir kısaltma olup "sınıfta eğlence" anlamına geldiğini ima ediyor. Bu, matematik hocasının derslerini eğlenceli ve ilgi çekici bir şekilde verdiğini ima ediyor. Şaka, ilanın "se" kelimesinin eğlence anlamına geldiğini ima etmesinde yatıyor. Bu, matematik derslerinin sıkıcı olmasıyla ilgili bir klişeyi alt üst ediyor ve hocanın derslerinin eğlenceli ve ilgi çekici olduğunu ima ediyor.

Bu resimde, 14 numaralı bir matematik sorusu var. Soruda, 313131...31 şeklinde yirmi basamaklı bir doğal sayısının 5 ile bölümünden kalanın x, 9 ile bölümünden kalanın y olduğunu, x + y'nin ne olduğunun sorulduğu görülüyor. Bu sorunun cevabı 8'dir. Ancak, soruda "x + y" ifadesine vurgu yapılmış, bu da "eks + y" şeklinde okunduğunda, "eks + y" yani "eksi + y" gibi bir ifadenin anlamsız olduğunu düşündürerek, okuyucunun kafa karışıklığı yaşamasına neden oluyor. Bu, soruda gizli bir espri oluşturuyor.

Resimde güneş gözlüğü takmış, saçları kısa ve kahverengi bir kadın görüyoruz. Kadın parmağını havaya kaldırarak "hoşça kalın" der gibi bakıyor. Resmin altına "sinüs, kosinüs veya tanjant kullanmadan bir başka güzel gün" yazılmış. Bu, matematikte trigonometrik fonksiyonların sinüs, kosinüs ve tanjant olarak adlandırıldığını ve bu terimlerin genellikle "güneşlenme" anlamına gelen "tan" kelimesiyle karıştırıldığını ima eden bir şakadır. Kadın, güneşlenmeden güzel bir gün geçirdiğini ima ederek bu üç trigonometrik fonksiyonu kullanmadan güzel bir gün geçirmiş gibi davranıyor. Şaka, günlük dildeki kelimelerin matematiksel kavramlarla birleştirilmesiyle ortaya çıkan kelime oyununa dayanıyor.

Resimde bir matematik sorusu ve sorunun seçenekleri görülüyor. Soru "Aşağıdakilerden hangisi daima tektir?" şeklinde. Seçenekler ise çeşitli cebirsel ifadeler. Sorunun altında ise "ALLAH!!" şeklinde bir ifade yazılı. Bu soru aslında bir şaka. Çünkü "daima tektir" ifadesi, "tek sayı" anlamına gelirken, soruda verilen seçeneklerin hepsi değişken içeren cebirsel ifadeler. Yani bu ifadelerin değerleri, değişkenin değerine göre değişebilir ve tek veya çift olabilir. Dolayısıyla soru "ALLAH!!" ifadesi ile, bu şakayı vurgulamak amacıyla yazılmış.

40+29= 40+29%D 40+29=69 Kaynak

Fotoğrafta, 14 tane elmadan 2 tanesinin yenilmesiyle geriye kalan elmaları gösteren çizikler var. Fakat çocuk 6 tane elma yediğini söylediği için, geriye sadece 8 elma kalması gerekirken, çiziklerden görüldüğü üzere geriye 12 elma kalmış. Şaka, çocuğun gerçekte 6 elma yediğini söylemesine rağmen, çiziklerden görüldüğü üzere 2 elma yediğinin ortaya çıkmasıyla ortaya çıkıyor. Çocuk gerçeği saklamaya çalışıyor ama çizikler onu ele veriyor.

Fotoğrafta logaritma ile ilgili matematiksel işlem adımları gösteriliyor. Her adımda "109" sayısı kullanılıyor. Twitter kullanıcısı "eftalya" ise bu işlemleri görünce "Hocam anladım logaritmayı ben ama şeyyy niye başa hep 109 yazıyoruz" diye bir yorum yapıyor. Bu yorum, logaritma konusunda yeni başlayan birinin matematiğin mantığını anlayamadan ezbere öğrenmeye çalıştığını ve "109" sayısının sadece bir örnek olması gerektiğini ama öğrencinin her adımda "109" yazdığını ima ediyor. Yani öğrencinin konu hakkında derin bir anlayışı olmadığını ve sadece ezberlediğini esprili bir şekilde gösteriyor.

Resimde bir Twitter gönderisi ve altına gelen cevap görünüyor. İlk gönderide "nahi" kullanıcı adı ile " -3 + 3 = 6 mı aq evladı" yazıyor. "Mesiah" kullanıcı adı ile gelen cevapta " - 3 + 3 kac \n + 6 \n - aferin aq evladı gec diger soruya" yazıyor. Şaka "nahi" kullanıcısının basit bir matematik problemini yanlış hesaplamasını ve bunun üzerine "Mesiah" kullanıcısının çocuğunun soruyu doğru çözdüğünü belirtmesi üzerine kurulu. "Aq evladı" ifadesi ise her iki mesajda da alaycı ve hafif ironik bir şekilde kullanılmış.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi ve altına yazılan bir yanıt bulunmaktadır. İlk gönderide iki erkek arkadaş pozitif pozlar vermiş ve "Vural Aksankur #HocalarlaGeldik @... 1gn Pozitif fotolarda bugün!" yazmış. Aynı zamanda "-2).(-3)" matematiksel işlemini göstermiş. Yanıt olarak bir kullanıcı "Sila doktor olmak istiyor @..." demiş ve "5 mi" sorusunu sormuş. "5 mi" sorusu, "Sila" kelimesinin "sila" ile başlaması ve "-2).(-3)" işleminin sonucu 6 olması dolayısıyla bir kelime oyunu niteliğindedir. Son olarak, "isotball" kullanıcısı, "Sila ambulans şoförü olur ancak" şeklinde bir yorum yaparak espriye dahil olmuştur. Dolayısıyla, burada şaka, "sila" ve "5 mi" sözcüklerinin benzer sesleri nedeniyle oluşan bir kelime oyunu ile, Sila'nın doktor olmasını bekleyen bir kişiye "ambulans şoförü olur" cevabının verilmesi üzerine kuruludur.