Resimde, muhtemelen bir sosyal medya paylaşımı olan, bir mizah içeren görsel var. Görselin üst kısmında, "Hoca:0/0 tanımsızdır" ve "Ben: 0°C/0°C=273K/273K=1" şeklinde bir fizik/matematik esprisi var. Daha sonra "Hoca" yazısıyla devam eden bir tartışma veya eğitim ortamı ima ediliyor. Alt kısımda, karakterin el ve kol hareketleriyle, bir anime veya manga karakteri olan Phoenix Wright (Ace Attorney) gibi bir karakter görülüyor. Bu karakter, kendisine yapılan eleştiriye karşı, "Sen palyaço değilsin. Sen bütün bir sirksin" şeklinde bir karşılık veriyor. Özetle, espri, fizik/matematik işlemlerinde sıfırın anlamsızlığını ve olası bir hocanın bunu açıklayamamasını konu alarak, karakterin karşısındaki kişiyi eleştiren kişiye karşı cevabının daha genel bir ifadede ("Sen bir sirksin") olduğunu anlatıyor. Bu, kendisine yöneltilen eleştirinin özünde haksız olduğunun ve karakterin oldukça yetenekli olduğu bir imaj oluşturmak için kullanılan bir mizah türü.

Fotoğrafta, sosyal medya platformunda (Twitter gibi) bir paylaşım görülüyor. Paylaşımda "oguz grayiron" kullanıcı adıyla paylaşılan bir tweet var. Tweet'in içeriği, sayısalcılarla sözelciler arasındaki bir tartışma veya anlaşmazlığı ele alıyor. "Yüksek mertebeden homojen olmayan diferansiyel denklemlerde integrasyon çarpımı uygulamak için değişken değiştirme metodu" gibi matematiksel ve teknik terimler kullanarak, konu hakkında eleştirel bir bakış açısı sunuyor. Tweetin sonundaki "ANAN AYRI AMK" ifadesi ise, oldukça küfürlü ve olumsuz bir ifadeyle, konu hakkındaki sıkıntısını ve sinirini dile getiriyor. Özetle, espri, matematiksel veya teknik konular hakkında, sayısalcıların sözelcileri anlamamakta zorluk çektikleri ya da sözelcilerin de aynı şekilde matematiksel problemlerle boğuştukları ima ediliyor. "Devletleri yakmışım" ifadesi de ironik bir şekilde, konu ile ilgili karşılaştığı zorluk ve sıkıntının ciddi boyutlara ulaştığını vurguluyor. "ANAN AYRI AMK" ise, konuya yönelik sert bir tepki ve hayal kırıklığını, özellikle de Twitter gibi bir platformda kullanılan bir "argo" ifadesi.

Fotoğrafta, McDonald's'ın bir reklam panosundan alınmış bir ekran görüntüsü yer alıyor. Reklamda 2'li ve 4'lü tavuk McWings seçenekleri ve fiyatları gösteriliyor. Altta ise "Sözelciler 4'lüyü bitirdi bile" yazısı dikkat çekiyor. Bu, muhtemelen bir sosyal medya paylaşımı, yani tweet. "Sözelciler" muhtemelen politikacılar veya siyasetçiler veya tartışmalı bir konuda konuşanlar bir grubu temsil ediyor. "4'lüyü bitirdi bile" ifadesi, bu gruptaki kişilerin ya tartışmada zayıf kaldıkları ya da çok tartışıp sonuca ulaşamadıkları anlamına geliyor. Dolayısıyla gönderi, tartışmanın, yemeğin cazibesine göre 'bitirildiği' tarzında ironik ve mizah dolu bir yorum. Reklamla, yemeğin iyi olmasına karşın tartışmanın boş olduğunu ima ediyor.

Fotoğraf, Twitter'da bir kullanıcının (Dr. Sara) paylaştığı bir mesaj. Kullanıcı, bir erkeğin profil fotoğrafına integral koyduğunu görüp, integralin çözümünü bulduğunu ve cevabın 31 olduğunu söylüyor. Bu cevabın kendisini çok zorladığını ve "çıktı nefes alamıyorum gerçekten" diyerek yorgunluğunu ifade ediyor. Mesajın arkasındaki espri, matematiğin karmaşıklığını ve özellikle integrallerin zorluğunu vurgulamaktır. "Adam profil fotoğrafına integral koymuş" kısmı, bir kişinin neden bu kadar karmaşık bir matematiğe ilgi duyduğunu veya neden bu zorluğun içinde olduğunu sorgulamaktadır. Öyle bir şeyle uğraşmak, zorlayıcı olabilir ve şaka bu durumu komik bir şekilde aktarıyor. Sonuçta, matematiksel bir işlemle karşılaşmanın ve bunu çözmenin getirdiği zorluk ele alınmıştır.

Fotoğrafta, Twitter'da paylaşılan bir mesaj var. Mesajda sokak röportajlarında yaşlıların "3 milyon", "5 milyon" gibi parayla ilgili ifadeler kullandıkları ve şahısın 14 yıl önceki durumuyla bunları karşılaştırdığı görülüyor. 6 sıfır atıldığı, yani çok büyük bir para kaybı olduğu anlaşılıyor. Son cümledeki Atatürk referansı, modern Türkiye'nin ekonomik durumuyla geçmişi ve Atatürk'ün alfabeyi öğretme çabası arasında bir karşılaştırma yapmayı ima ediyor. Bu, Türkiye'deki ekonomik sorunların ve insanların ekonomik kayıplarının bir eleştirisidir. "Sokak röportajlarında yaşlılar" ifadesi, genel bir kesim olan yaşlı insanların sık sık ifade ettikleri ekonomik sıkıntıları vurguluyor. "amkoduklarım 14 yıl oldu 6 sıfır atılalı" ifadesi ise, şahıs kendisinin veya bildiği insanların bu kadar büyük bir ekonomik kayba uğradıklarını anlatmaktadır. Son cümlenin Atatürk ile ilgili kısmı ise, ekonomik sıkıntılar nedeniyle yaşanan değişim karşısında Atatürk'ün yaptığı iyileştirmelerin yeterli olmadığı anlamına gelebilir. Dolayısıyla şaka, ekonomik durumu eleştiren, mevcut durumla geçmişi karşılaştırıp üzerinde düşünmeye sevk eden bir durum.

Resimde, bir üçgen ve iki futbol kulübü amblemi (Beşiktaş ve Galatasaray) görülüyor. Üçgenin bir kenarı 10 olarak etiketlenmiş. Tweet'in metni "3 gün düşünüp yaptığım mizah" diyor. Bu, üçgenin yanındaki sayının (10), bir futbol maçının olası bir sonucu için olası bir "mizah" olduğunu, yani sonucun belirsiz veya beklenmedik olabileceğini ima ediyor. Bu bağlamda, üçgenin geometrik şekliyle ve futbol kulüplerinin sembolizmiyle yapılan mizah, belirli bir futbol maçının sonucunun tahmin edilemeyeceğini, 3 gün düşünmekle bile bulunamayacağını vurgulamaktadır. Dolayısıyla mizah, tahmin edilemezlik üzerinden oluşturulmuş bir espridir.

Fotoğrafta bir matematik sınav kâğıdı parçası görünüyor. Öğrenci, cebirsel ifadeleri çözmeye çalışırken, bilinmeyen sayılarla ilgili ifadeleri oldukça yaratıcı ve komik bir şekilde yorumlamış. **Şaka:** Öğrencinin "x + x + x + x + x = 5" sorusuna verdiği "toplam" yanıtı ve "x + x + x + 10 = 3" sorusuna verdiği "10 fazlası" yanıtı, problemdeki bilinmeyenin (x) gerçek değerini değil, ifadenin nasıl oluşturulduğuna dair basit bir tanım yaparak, mantıklı bir çözüm üretme çabası içinde olmadığını gösteriyor. Bu, soruyu tam anlamıyla anlamamış veya basit bir çözüm üretmeye çalışmış, ancak doğru cevabı bulamamış veya cevabın nasıl hesaplanacağını bilmeyen öğrenci tarafından yapılmış bir cevaptır. Bu nedenle, şaka öğrencinin yanlış yorumlaması ve ifadenin özüne inememesinden kaynaklanıyor. Yanıtlar, problemle ilgili soyut kavramları yerine, işlemdeki değişkenleri tanımlayıcı cümlelerle ifade etmeye çalışırken, komik ve anlamsız bir şekilde kullanılmış.

Resimde, antik Yunan matematikçi ve mucit Arşimet'in bir portresi ve onunla ilgili bir espri görülüyor. Yazı "Kalktı - Arşimet" şeklinde. Espri, Arşimet'in isminin "Kalktı" kelimesiyle anlamca ilişkilendirilmesinden kaynaklanıyor. Arşimet, yüzyıllardır çalışmalarına, buluşlarına ve düşünce tarzına, her zamanki gibi büyük bir saygı ve dikkat çekici bir şekilde, insan zihninin yapabileceklerinin üst sınırı olduğunu hatırlatmaktadır. Bu, "Kalktı" kelimesinin, "kalkmak" anlamıyla, Arşimet'in hayatındaki büyük keşiflerden sonraki olası tavrını, ya da onun büyük buluşlarını, icatlarını ve düşünme tarzının "kalkış"ını çağrıştırdığı bir espridir. Dolayısıyla, esprinin özünde, Arşimet'in olağanüstü zekasını ve bilime verdiği önemi vurgulamak yatmaktadır.

Görüntüde bir mesajlaşma uygulaması ekran görüntüsü var. Bir kişi "Sayın, çap ile yarıçap arasındaki fark nedir?" diye soruyor. Diğer kişi ise "Yarıçap" cevabını veriyor ve yanına bir de şüpheci/alaycı bir yüz ifadesi emojisi ekliyor. Bu, matematiksel terimlerin anlamındaki ince farkı alay eden ve kişiyi bilgisizlikle etiketleyen bir espridir. "Çap", bir dairenin merkezinden geçen ve dairenin iki kenarını birleştiren doğru parçasının uzunluğudur. "Yarıçap" ise merkezden dairenin herhangi bir kenarına kadar olan mesafeye karşılık gelir. Bu iki kavram arasındaki farkın, soruyu soran kişinin bilmediğini (veya soruyu bilmemiş gibi yapıldığını) öne süren bir alay konusu olduğuna dikkat çekilmektedir. Dolayısıyla espri, kişiyi bilgisizlikle suçlamak yerine, basit bir matematiksel farkı komik bir şekilde vurgulamaktadır.

Görselde, bir Twitter gönderisi yer alıyor. Gönderi sahibi "ikra" adlı kullanıcı ve gönderi saat 09:27'de, 17 Haziran 2022 tarihinde paylaşılmış. Kullanıcı, "mutluluğun türevi yoktur çünkü sürekli değildir" ifadesini kullanarak bir mizah anlayışı ortaya koymuş. Bu ifade, mutluluğun sürekli ve kalıcı bir durum olmadığını, geçici ve değişken olduğunu vurgulamak için kullanılmış. Dolayısıyla, bir tür "sıkıntılı" veya "mutluluksuz" bir durum söz konusu olabilir. Mizah, mutluluğun varlığından daha çok mutsuzluğun varlığı ve sürekliliğiyle ilgili.

Görüntüde, bir YouTube videosu veya benzeri bir platformun ekran görüntüsü yer alıyor. Ekranda, bir kişinin yüzü ve gövdesi görülüyor. Kişi, mavi ve beyaz çizgili bir gömlek giymiş. Ekranın alt kısmında, "Yorumlar 4,2 B" yazısı ve "PIA BELLA CASINO" logosu bulunuyor. Bu, muhtemelen bir casino sitesine aittir. Aynı alanda, bir yorum görebilirsiniz. Yorumun sahibi, "Abdullatif gözüpek" olarak tanımlanmış. Yorum, "Abi senin yapacağın şakayı sikiyim yks'a kaç gün kalmış hala elin ayağın oynuyor adam gibi anlat şu matematiği" şeklinde. Bu yorum, bir şakanın veya aldatmanın bir eleştirisi. Kişinin "matematiği" doğru bir şekilde anlatmasını bekliyor ve muhtemelen şakaya veya aldatmaya "yks" (Yükseköğretim Kurumları Sınavı) nedeniyle veya sınava yaklaştığı için kızgın olduğunu gösteriyor. Yorumdaki küfürlü ifade ("sikiyim") iletişim tarzını ve öfkesini vurguluyor. Yani, kişiyle dalga geçen veya ona şaka yapan kişinin, olayı mantıklı bir şekilde açıklamasını ve bu konuda daha ciddiye alınması gerektiğini savunuyor. Özetle, konu kişisel bir şikayet ve muhtemelen sınav stresi ile ilgilidir.

Resimde, Twitter'da bir tartışma örneği görülüyor. Bir kullanıcı ("ol sj"), Amerika'da 1/3 poundluk hamburgerin neden başarısız olduğunu, insanların "quarter pounder" (çeyrek poundluk) hamburgerlerin daha büyük olduğunu düşünmeleri nedeniyle açıklıyor. Diğer kullanıcı ("Amarion"), bu görüşe "evet, çünkü öyleler" diye karşılık veriyor. Daha sonra "ol sj", 1/3'ün 1/4'ten büyük olduğunu ve 0.33'ün de 0.25'ten büyük olduğunu matematiksel olarak gösteriyor. Son olarak "Amarion", "Bu işaretler ne anlama geliyor?" diye soruyor. Bu, hamburger boyutları ile ilgili basit bir espri. 1/3 pound, 1/4 pound'dan daha büyüktür. "Quarter pounder" kelimesi (çeyrek poundluk) yanlış anlama ve ironi içeriyor. "Ol sj" aslında matematiksel bir gerçeği vurguluyor, ama bunu hamburger boyutlarıyla ilgili komik bir şekilde yapıyor. "Amarion" ise bu ironiyi fark etmiş ve soruyla bu ilginçliği vurguluyor.

Fotoğrafta, savaşçı görünümlü bir kişinin kask takmış haliyle, esprili bir meme görülüyor. Meme, üniversiteyi bitiren öğrencilerin iş bulma ve vergilerini ödeme konusunda yaşadığı sıkıntılara gönderme yapıyor. Başlığında "Mezuniyetten sonra öğrenciler:" ifadesiyle mezuniyet sonrası zorluklara vurgu yapılıyor. "Nasıl iş bulacağımı bilmiyorum" ve "Vergileri nasıl ödeyeceğimi bilmiyorum" ifadeleri, öğrencilerin mezuniyet sonrası yaşadığı belirsizliği ve endişeyi komik bir şekilde aktarıyor. Meme, "Tek bildiğim (a+b)² = a² + b²" ifadesiyle, cebirden bir formülü esprili bir şekilde kullanarak, öğrencilerin mezuniyet sonrası gerçekçi olmayan bir umutsuzluk ve bilgi eksikliğine parmak basıyor. Öğrenciler, formülün ötesindeki gerçeklerle boğuşurken, matematiksel bir formül ile teselli bulmaya çalışıyorlar. Bu nokta, öğrencilerin karşı karşıya kaldığı pratik zorluklarla, teorik bilgilerinin yetersizliğini esprili bir biçimde ortaya koyuyor.

Fotoğrafta, ağır bir kask takmış bir kişinin görüntüsü var. Kask, adeta bir savaşçı veya bir koruma görüntüsü veriyor. Resmin altındaki metin, mezuniyet sonrası öğrencilerin yaşadığı durumu mizah yoluyla ele alıyor. "Mezuniyetten sonra öğrenciler" başlığı, yeni mezunların iş bulma ve vergilerini ödeme gibi pratik sorunlarla karşılaştığını vurguluyor. "Nasıl iş bulacağımı bilmiyorum" ve "Vergileri nasıl ödeyeceğimi bilmiyorum" cümleleri, bu zorluğun ve belirsizliğin ifadesi. Resmin altındaki matematiğe dayalı "Tek bildiğim (a+b)² = a² + b²" ifadesi ise, mezunların gerçek hayattaki pratik sorunlarla yüzleşirken, matematik gibi soyut konularla uğraşmakla baş edemediklerini, yani zorluklarla nasıl başa çıkacaklarını bilmediklerini mizahi bir şekilde vurguluyor. Burada, (a+b)² = a² + b² formülünün geçerli olmadığı (çünkü (a+b)² = a² + 2ab + b²'dir) gerçeği, öğrencinin matematik dışında hiçbir şey bilmediği, hatta temel aritmetiğe bile hakim olmadığı vurgulanmaktadır. Fotoğraf, mezuniyet sonrası yaşamın getirdiği belirsizlik ve pratik sorunlar ile akademik bilgiler arasındaki zıtlığı mizahi bir şekilde sergiliyor.

Fotoğrafta, ağır bir kask takmış bir kişinin görüntüsü ve bunun altındaki bir meme içerikli metin var. Meme, üniversiteyi bitiren öğrencilerin yaşadığı zorlukları esprili bir dille anlatıyor. Kasklı kişi, iş bulma ve vergi ödeme gibi sorunları dile getiriyor. "Nasıl iş bulacağımı bilmiyorum," ve "Vergileri nasıl ödeyeceğimi bilmiyorum" ifadeleri, mezun olmanın getirdiği sıkıntıları vurguluyor. Meme ayrıca, matematikteki bir formülü, (a+b)² = a² + b² şeklinde gösteriyor. Bu, mezunların kafasının karışık olduğunu ve temel matematik konularını bile hatırlayamadığını esprili bir şekilde ortaya koyuyor. Formülün doğru olmaması da espriyi güçlendiriyor. Sonuç olarak, meme mezuniyet sonrası öğrencilerin karşılaştığı pratik zorluklar ve akademik konulara ilişkin unutkanlıkları esprili bir şekilde eleştiriyor.

Resimde, Twitter'da Melissa Pınar isimli kullanıcının paylaştığı bir tweet görülüyor. Tweet'te, İstanbul'un fethinden beri (yaklaşık 568 yıl) boyunca, her saat 25.000 dolar kazanıldığı varsayıldığında, toplam kazanılan paranın 128 milyar doların altında kalacağı ifade ediliyor. Sonrasında, bu paranın "öyle bir para" olmadığı, komik bir şekilde vurgulanıyor. Tweet'in mesajı, her saat 25.000 dolar kazanma fikrinin gerçekçi olmadığı, abartılı bir rakam olduğu ve bu kadar para kazanmanın kolay olmadığına dair bir espridir. "milyar $ etmiyomus aq bu para öyle bir para" kısmı, paranın çok fazla olduğunu ve abartılı bir şekilde sunulduğunu ifade etmek için kullanılan bir ifade tarzı. "aq" kelimesi sövgü içeren bir ifadedir ve burada aşırı tepkiyi ve şaşkınlığı vurgulamak için kullanılmıştır.

Resimde, siyah renkli bir tıraş makinesi ve farklı uzunluklarda saç kesme takımları görülüyor. Tıraş makinasının yanında 1mm, 2mm, 3mm ve 5mm uzunluğundaki saç kesme takımları bulunuyor. Bir espri yok. Sadece bir tıraş makinesi ve aksesuarları gösteriliyor. Fotoğrafta bir erkek sakalını tıraş ederken elinde bir elektrikli tıraş makinesi görünüyor. Tıraş makinesinin başlığı sakalın üzerinde, tıraş işlemi yapılıyor. Görüntünün esprili tarafı, tıraş makinesinin yakın çekimiyle, kişinin yüzünün ve vücudunun daha kapsamlı/uzaktan bakıldığında normalde fark edilmeyecek detaylarının görselleştirilmesinden kaynaklanıyor. Daha detaylı olarak, bu görüntü aslında dikkat çekici bir detaya odaklanarak, güzelliğin ya da bakımı yapılan alanın yalnızca yüzeysel değil, derinlemesine bakılmasını vurgulamayı amaçlıyor. İzlerken, dikkatimizi çeken tıraş işleminin dikkatlice yapıldığı, titizliğin vurgulandığı izlenimi oluşturuluyor. Bu nedenle, fotoğraf esprili olmaktan çok, bakımın ayrıntısına vurgu yapıyor.

Say something √49? nigga put the nike logo on a number and expects me to answer it Kaynak

Görüntüde WhatsApp mesajlaşma ekranı yer alıyor. Ekranda "Bence hayale gidelim" diyen bir mesaj ve bunun altında "Neyin logosu bu?" sorusu ile birlikte "log10" logosu görülüyor. Saat 18:59 ve 19:00. "Bence hayale gidelim" ifadesi ile "Neyin logosu bu?" sorusunun ardından "log10" logosu arasındaki espri, "hayale gitmek" yani hayal kurmak, "log10" logaritma işlevine veya belki de logaritma ile ilgilenen bir kuruluşa bir benzetmedir. İfadede hafif bir ironi veya absürt durum var; sanki "log10" logosunun hayatın hayal kırıklıklarını, hayalleri temsil ettiği şeklinde bir espri yapılıyor.

Resimde, Twitter'da paylaşılmış bir tweet ve tweetin altındaki, muhtemelen 1950'lerden kalma, bir kitap kapağı görülüyor. Tweet'te, Cahit Arf'ın 1958 yılında yapay zekâ ve makine öğrenmesiyle ilgili çalışmalar yaptığı belirtiliyor. Kitabın kapağında ise "Makine Düşünebilir Mi ve Nasıl Düşünebilir?" sorusu yer alıyor. Bu, o dönemin yapay zekâ konusundaki düşünceleri ve modern teknolojilerle ilgili bir karşılaştırma yapıldığını gösteriyor. Tweet ve kitap kapağının bir araya getirilmesiyle espri, Cahit Arf'ın 1958'de, çok daha modern bir kavram olan yapay zekâya ilişkin çalışmalarda bulunmuş olmasının şaşırtıcı/komik/ilginç bir durumu ortaya koymasıdır. O dönemde yapay zekâ, günümüzdeki anlamıyla çok farklı bir şekilde ele alınmış ve anlaşılmıştı. Eski çalışmalarla modern teknolojiler arasındaki farkı vurguluyor ve şaşırtıcı bir tarihsel bağlantı kuruyor. Dolayısıyla espri, tarihsel zaman farkını vurgulamakta ve bu karşılaştırmayı komik bulmaktadır.