Fotoğrafta, üzerine dilimlenmiş peynir parçaları konulmuş bir tost ekmeği görünüyor. Peynirler düzgün bir şekilde yerleştirilmemiş, birbiriyle örtüşen ve bazı yerlerde ekmek görünür şekilde. Tweetin şakası, tostta peynirin düzgün bir şekilde erimemesi/sıkışmaması için gereken integral hesaplamalarının karmaşıklığını vurguluyor. Peynirlerin düzensiz yerleştirilmesi, integral hesaplamasını gerektiren bir tostu bile doğru bir şekilde yapamayan kişileri ima ediyor. Yani, tostu düzgün yapamayan kişi "integral" (matematiksel kavram) bilmiyor. "Haskologlu/sta..." kısmı da muhtemelen bu kişiyi "kötü tost yapan" veya "tost yapmayı bilmeyen" kişilerle dalga geçmek için kullanılmış.

Resimde, açıkça görülebilen bir pencerenin önünde oturan bir genç adamın arkasına baskı yapılmış bir matematik formülünün yazdığı mor bir sweatshirt giydiği görülüyor. Formül, √(1 + tan²c) şeklinde. Pencerenin arkasında ise, ağaçlık bir alan ve muhtemelen bir üniversite kampüsü manzarası var. Tweet'in mesajı, "o kadar sıkı değil ki burda ne yazdığı" şeklinde. Bu, formülün oldukça basit olduğunu ve sadece "gerçek sayısalcılar"ın anlayabileceğini ima ediyor. Yani espri, matematik formülünün, çok karmaşık ya da gizemli bir şey değil, oldukça basit bir trigonometrik özdeşliği temsil ettiğini vurguluyor. "Sadece gerçek sayısalcılar anladı" ifadesi de, formülü bilen matematik öğrencilerinin bu ince espriyi anlayacağını belirtiyor. Özetle espri, formülün beklenenden çok daha basit olduğunun ve sadece matematik bilgisine sahip olan insanların bunu anlayabileceğinin bir göndermesi.

Resimde, bir matematik sorusu ve bu sorunun sosyal medyada, muhtemelen Twitter'da yapılan yanıtlarını gösteren bir ekran görüntüsü var. Matematik sorusu "2 + 2 x 4" işleminin sonucunu bulmayı amaçlıyor. Doğru cevap, işlem önceliklerine göre 10'dur (çarpma toplama yapılır). Ancak görselde cevap seçenekleri arasında 16, 8, 12 ve 14 gibi yanlış cevaplar da mevcut. Resimdeki espri, kişilerin bu basit matematik problemini doğru yanıtlayamaması ve bu konuda "Sözelciler 16 yı işaretledi" gibi yanıltıcı cevapların verilmesiyle oluşturulmuş. Bir yorumda "O eski sözelciler yok artık bacım eskidi bu espri" şeklinde tepki verilmiş ve genç neslin matematik yeteneği ile ilgili bir espri içeren eleştirel bir noktaya dikkat çekilmiş. Diğer yorumlarda ise bu 16 cevabının nasıl bulunmuş olabileceğiyle ilgili mizah anlayışıyla bir yorum yapılmış. Özetle; matematiksel bir hatanın üzerinden, eğitim ve nesiller arası farklılıklar gibi konulara göndermeler yapılarak espri yapılıyor.

Resimde, Twitter'da bir paylaşım görülüyor. Kullanıcı "cio" adında ve @anneadimne kullanıcı adı ile paylaşımda bulunmuş. Paylaşım, kadınlara inanmaktan sonra bilim, fen ve matematiğe yönelme konusunda bir ironi ve belki de bir eleştiri içeren bir ifade. "Bi daha kadınlara inanırsam ama koşullar bundan sonra bilim, fen, matematik" ifadesi, bazı insanların önce inançlara veya duygusal nedenlere daha fazla değer verip, mantık ve akıl yürütmeyi sonra tercih etmesinin ironik ve belki de alaycı bir şekilde eleştirildiği bir durum anlatıyor. Kadınlara olan inançtan sonra bilim, fen, matematiğe yönelme kısmı, akıl yürütme, mantık ve gözlemlere olan güvenin daha doğru ve güvenilir olduğunu vurgular nitelikte bir ifade. Paylaşımdaki mesaj, insanların inançlarını, duygularını ve düşüncelerini gözden geçirmeleri gerektiği ve mantıklı bir şekilde yaklaşmaları gerektiği fikrini iletmek için alaycı bir ton kullanabilir.

Resimde, pencerenin önünde oturan ve arkasında "√1+tan²c ve ben bunu biliyorum" yazan bir kişinin üzerine odaklanan bir iç mekan fotoğrafı var. Fotoğraf, bir sosyal medya paylaşımı (Twitter gibi) içinde görünüyor. Fotoğraftaki espri, matematiksel bir özdeşliği (trigonometrik özdeşlik) tişörtüne basan ve bu özdeşliği anlayan kişilerin "gerçek sayısalcılar" olduğunu ima ediyor. Bu, matematik ve özellikle de trigonometri bilmeyenlerin bu özdeşliği anlamayacağını, dolayısıyla tişörtü giyen kişinin kendini "akıllı" bir matematikçi olarak gösterebileceğini vurgulamaktadır. Esasında, espri tişörtün üzerindeki denklem kadar basit, ve özellikle de bu cümlenin çok fazla bir bilgi içermediğini gösteriyor.

Fotoğrafta, Twitter'da Ferhat Göçer'in bir paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, "İç açıların toplamı 180... Peki ya iç acıların toplamı?" diye sorulmuş. Bu, geometrik bir kavram olan iç açıların toplamının 180 derece olduğunu hatırlatırken, "iç acıların" -ki bu ifade, gerçek hayattaki acı ve üzüntüyü metaforik olarak kullanılıyor- ne kadar olduğunu sorarak, hayatın zorluklarına ve duygusal acıya bir gönderme yapıyor. Joke, matematiksel bir gerçekle, günlük hayatın sıkıntılarını ilişkilendirilerek, komedi yaratıyor.

Resimde, bir matematik veya geometri ders kitabı sayfasından bir alıntı görünüyor. Sayfada, bir boksör figürü, kırmızı şort ve kırmızı boks eldiveni ile bir üçgene doğru bir yumruk atıyor. Üçgenin şekli, Mısır piramitlerini anımsatıyor. Metinde ise, "Üçgene bir aparat atayim da bakalım neye benzeyecek" ifadesi yer alıyor. Bu, öğrencilerden bir üçgenin (veya geometrik şeklin) bir cisim tarafından vurulduğunda nasıl görünebileceğini veya nasıl bir şekil oluşturabileceğini düşünmelerini isteyen bir soru veya ödev gibi görünüyor. Bu komik yanı, boksörün üçgene karşı vurma eyleminin, bir geometri probleminin veya dersinin biraz absürt bir şekilde sunulmasıdır. Bir boksörün bir üçgene yumruk atmasının, geometrik bir problem veya şekil hakkında herhangi mantıklı bir bilgi içermediği ve buradaki espri, bu anlamsızlığı, beklenmedik birleştirmeyi ve absürtlüğü vurgulamaktadır. Bu da, eğlenceli ve dikkat çekici bir öğretim tekniği veya soruyu canlandıran esprili bir ifadedir.

Görselde, Logan Paul ile Elon Musk arasında geçen bir Twitter tartışması yer alıyor. Tartışmanın konusu, bir içecek markasının besin değerleri etiketindeki potasyum miktarıyla ilgili. Logan Paul, içeceğin etiketinde 400 mg potasyum yazdığını, ancak aslında daha fazla olduğunu iddia ediyor. Elon Musk'ın paylaştığı tweet'lerde ise bu iddianın doğru olmadığı, doğru besin değerlerinin başka bir kaynakta görülebileceği belirtiliyor. Tweet'te ayrıca, tüketicilerin, içeriğin yanıltıcı olmadığını, içeceğin gerçek potasyum içeriğinin etiketinde belirtildiği belirtiliyor. 355 ml'lik içeceklerde 500 mg potasyum olduğunu, 500 ml'liklerde ise 700 mg potasyum olduğunu, ve 500 ml'lik içeceğin 355 ml'lik içeriğindeki potasyum miktarının hesaplanarak bulunabileceğini gösteriyor. Özetle, espri, Logan Paul'un bir ürünün reklamını eleştirirken, aslında doğru bilgilerin yanlış sunulduğu algısını oluşturarak, reklam kampanyalarını eleştiren ve gerçek bilgilerle destekleyen bir yorum paylaşmasıdır. İnsanlar için potansiyel olarak tehlikeli olan hataları tespit edip ve düzeltmeyi içeren yorumlar.

Fotoğrafta, çizgili bir deftere yazılmış matematiksel işlemler ve notlar görülüyor. İlk olarak basit toplama ve bölme işlemleri var. Daha sonra, "a" harfini gösteren bir çizgi üzerinde noktalar konumlandırılmış gibi bir geometrik gösterim var. "a" bir harf ifadesi de yer alıyor. Fotoğrafın espri yönü, matematiksel işlemlere ve problem çözmeye karşı bir tepki olarak, bu işlemleri anlamsız ve gereksiz bir şekilde yorumlamaya dayanıyor. "a" harfini vurgulamak ve bununla ilgili bir espri yaratmak için matematiksel işlemleri kullanıyor. Basit bir şekilde, matematiğin o anki işlevini aşan ve anlamsız bir şekilde harfe atıfta bulunmayı amaçlıyor. "a" harfine odaklanan ve matematiği önemsiz hale getiren bir yaklaşım.

Resimde, Naruto/Boruto anime serisinden iki farklı karakter görülüyor. Solda, gözleri kapalı, maskesiyle tanınan karakter. Sağ tarafta ise aynı karakterin, gözleri kapalı, maskesiz ve gülümseyen hali yer alıyor. Üst kısımda "f(x)" ve alt kısımda "f⁻¹(x)" matematiksel fonksiyon gösterimleri bulunuyor. Mizah, matematiksel terimlerle karakterin görünümdeki farklılığa gönderme yapıyor. "f(x)" fonksiyonu, bir girdi (x) değerine bağlı olarak bir çıktı üretirken, "f⁻¹(x)" (ters fonksiyon) ise çıktı değerine bağlı olarak girdi değerini bulur. Bu, karakterin gözlerini kapalıyken ve maskesizken farklı bir görüntü sergilemesine benzetilir. Karakterin maskesinin ve gözlerinin kapalı olmasının, yani bazı bilgilere erişilemez olmasının, ona matematiksel bir ters fonksiyon gibi bir dönüşüm uyguladığı vurgulanmaktadır. Dolayısıyla, "f(x)" ile "f⁻¹(x)" arasındaki fark üzerinden karakterin görünümündeki değişikliği komik bir şekilde anlatıyor.

Resimde, ünlü İranlı bilim insanı ve astronomi bilgini, özellikle optik ve geometri alanlarında önemli çalışmalara imza atan Nasıruddin Tusi'nin bir portresi yer alıyor. Portrenin arkasında, o dönemde kullanılan astronomik bir modelin çizimi bulunuyor. Çizim, gök cisimlerinin hareketlerini ve ilişkilerini gösteren astronomik hesaplamalara ait diyagramlar içeriyor. Görselde bir espri yok, sadece Nasıruddin Tusi'nin hayatı ve çalışmaları ile ilgili bir görsel bulunuyor.

Fotoğrafta Afrika kıtasının bir haritası görülüyor. Haritanın büyük bir kısmı mavi renkte boyanmış ve üzerinde "~250m" yazısı yer alıyor. Mavi boyalı alanın bir kısmı kırmızı renkte boyanmış ve yine üzerinde "~250m" yazısı mevcut. Bu, muhtemelen Afrika'nın belirli bir bölgesinin coğrafi özelliklerine (örneğin, yükseklik) dair bir görselleştirme. Ancak, yazının ve renk kodlamasının anlamsız/abartılı oluşu esprili bir unsur katıyor. "Yaklaşık 250 metre" gibi bir yükseklik değeri, o kadar büyük bir alan için anlamsız veya önemsiz gözükür. O halde espri, bu absürt ölçüyle coğrafik/tarihi bir veriyi espriye çevirmekle ilişkilidir. Bu, haritaya bakıp, "Bu bölgenin yüksekliği ne kadar?" diye sorup şaşırarak, "Yaklaşık 250 metre mi?" şeklinde sorarak espriyi kavramakla ilgili.

Resimde Afrika kıtasının şekli, üzerine bir başka, daha küçük Afrika kıtasının şeklinin çizildiği şekilde gösteriliyor. Altta da "Afrika, sınırları içinde daha küçük bir Afrika'yı sığdıracak kadar büyük" yazıyor. Bu, Afrika kıtasının büyüklüğü ve buna bağlı olarak kıtanın nüfus yoğunluğuna veya kaynaklarına dair bir espri. Çelişkili ve mantıksız bir ifadeyle, kıtanın büyüklüğüyle ilgili bir abartı yapılıyor. "Daha küçük bir Afrika'yı" sığdırabiliyorsa, Afrika'nın gerçekten büyük olduğu ima ediliyor. Dolayısıyla, espri, Afrika kıtasının çok büyük olduğunu, ancak bu büyüklüğün uygun kullanılmadığını veya yeterli değere dönüştürülmediğini ima ediyor.

Resimde Avrupa haritası üzerine farklı ülkelerin/bölgelerin 92 sayısını nasıl ifade ettiğini gösteren bir görsel var. Görselin şakası, farklı kültür ve coğrafyalarda sayıların farklı şekillerde ifade edilme biçimini vurgulamak. 92 sayısı, birçok farklı matematiksel işlemin (90+2, 2+90, 4x20+12 vs.) kullanılarak ifade ediliyor. Bu da, farklı kültürlerde matematiksel düşüncenin benzerliğine ya da farklılıklarına bir gönderme yapıyor. "Sayıların ifadesi farklı kültürlerde de farklıdır, ama sonuç her yerde aynıdır." şeklinde yorumlanabilir. Aslında bir dil ve kültürlerarası farkındalığı vurgulayan, matematiksel bir mizah örneği.

Görüntü, Twitter'da bir paylaşım. "Marki de Sekban" kullanıcı adı altında, Cemil Marki tarafından paylaşılan bir tweet. Tweet'te, Atatürk'ün sözel becerilerinin güçlü olmadığı, bu yüzden anlaşılmasını sağlamak için geometri kitabı yazdığı öne sürülüyor. Ardından, "Yoksa ne gerek var buna?" sorusu soruluyor. Bu, Atatürk'ün sözel ifade yeteneklerinin zayıf olduğuna dair bir esprili, hafif alaycı bir yorum. Genellikle, büyük isimlerin veya tarihsel şahsiyetlerin belirli bir konuda beklenmedik bir yaklaşımı veya davranışı eleştirmek için kullanılan esprili bir ifade tarzı. "Geometri kitabı" sözü, sözel olmayan bir yoldan anlaşılmaya çalışmayı ima ediyor.

Görüntü, Twitter'da bir sohbetin bir kısmını gösteriyor. Bir kullanıcı (ilayd) 125 neden havada diye bir mesaj atmış. Sonra başka bir kullanıcı (Can Saplayan) mükemmel bir eş bulma yöntemini bulduğunu ve bunun için sözel anlaşma yapılması gerektiğini belirtiyor. Bunun altında ise, 2.125 in yarısı kaçtır? sorusuna ait bir matematik problemi görülüyor. Bu espri, '125 neden havada' sözünden yola çıkarak, sözel iletişimde tutarlılık ve anlaşmanın önemine vurgu yapıyor. Problem ise, sözel iletişimi sayısal çözümlerle karşılaştırarak dikkati çekici bir şekilde espriye dahil ediyor. Özetle, "mükemmel eş bulma yöntemi" gerçekten de anlaşılır, açık ve net şekilde tanımlanmalı diye bir mesaj veriyor, zira 125'in yarısı ile ilgili soru, bu sözel iletişim eksikliğini vurgulamak için bir mecaz olarak kullanılıyor.

Fotoğrafta, karlı bir yolda, muhtemelen bir pideciye ait büyük bir plastik poşetle bir kişi görünüyor. Kişi, poşetin içinde pide veya diğer yiyecekler olduğunu taşıyor. Tweet'te yazılan "pideciye iç götürüyorum. f-1(getir)" ifadesi, şakaya dayalı bir ifade. "f-1" terimi, "f1" formül bir yarış arabası anlamına da gelebilir. İfade, pideyi f1 bir yarış arabası kadar hızla teslim ettiğini, yani çok hızlı bir şekilde teslim ettiğini, veya özel bir hizmetle teslim ettiğini vurgulamaktadır. Bu, pidelerin hızlı bir şekilde teslim edildiği, belki de sipariş edilen pide çeşitlerinin özelliklerini vurgulamak için kullanılan bir esprili ifade. "İç götürüyorum" kısmı da bu hizmeti vurgular; teslimatı kişisel yapıyor ve doğrudan taşıyor.

Resimde, Twitter'da bir paylaşım görülüyor. Paylaşımda, "olivia" kullanıcı adlı bir kişi, "hoefordanny" kullanıcı adlı bir kişiye yönelik bir mesajda 7² = 49 ifadesini ve "Perşembe" kelimesini yan yana koyarak aynı enerjiye sahip olduklarını ifade ediyor. Bu, matematiksel bir gerçek (7'nin karesi 49'dur) ve Türkçe bir kelime olan "Perşembe"nin kelime oyununa dayalı bir mizah örneğidir. 7² = 49 denklemi ile Perşembe kelimesinin bir bağlantısı yoktur. Mizah, beklenmedik bir bağlantı kurarak ve aynı enerjiye sahip oldukları iddiasıyla, basit bir matematiksel gerçeği anlamsız bir ilişkiye bağlamakta yatar. "Aynı enerji" ifadesi, bu ilişkiyi daha da absürt bir hale getirmek için kullanılmıştır.

Fotoğrafta, Twitter'da bir kullanıcı tarafından paylaşılan bir mizah içeriği görülüyor. Kullanıcı, bir kişinin bir ürünü indirimle alacağı bir durumu anlatıyor. Kişi, ürüne uygulanan %50 indirimden sonra fiyatın 22 TL düşeceğini söylüyor. Ancak diğer kişi fiyatın aslında 33 TL olduğu ve %50 indirimden sonra 44 TL olacağını belirtiyor. Sonrasında kişi, fiyatın %100 indirimle bedava olacağını söylüyor ve diğer kişinin bunu doğruladığını belirtiyor. Bu durum, insanların fiyat düşüklüğü konusunda nasıl farklı yorumlar yapabileceğine ve biraz da abartılı bir fiyat düşüşüne dair bir mizah içeren bir durum komedisidir. "Makine mühendisiymiş" kısmı da, olası bir mantık hatası ve abartının üzerine eklenmiş bir espri unsuru.

Fotoğrafta, cebirsel ifadelerin sadeleştirilmesiyle ilgili bir matematik çalışması görülüyor. Sorular, rasyonel cebirsel ifadeleri basitleştirmeyi içeren problemlerden oluşuyor. Fotoğrafın altında, "Nah you alone in this one lil bro" ifadesi yer alıyor. Bu ifade, "Bu konuda yalnızsın" anlamına geliyor ve bir nevi şaka yapıyor. "ChatGPT can make mistakes" notu da, ChatGPT'nin hata yapabileceği gerçeğini vurguluyor. Bu not, konunun ne kadar karmaşık olabileceği ve hatta yapay zekanın da hatalar yapabileceği konusunda esprili bir uyarı olarak düşünülebilir. Dolayısıyla, espri, matematik sorularının zorluğu ile ChatGPT'nin hata yapma olasılığı arasında bir bağlantı kurarak bir ironi ve espri içeriyor.