Bu resimde bir öğretmenin iki öğrenciyi birbirinden ayıran bir fıkrayı anlatıyor. Öğretmen ilk öğrenciye "Sayısalcı ve sözelci arasındaki temel fark şudur: Sayısalcılar iç açıların toplamını bilir." diyor. Ardından ikinci öğrenciye dönerek "Sözelciler ise iç açıların toplamını..." diyerek cümlesini bitirmiyor. Bu fıkrada, sayısalcıların mantıksal düşünme ve problem çözme becerilerine vurgu yapılırken, sözelcilerin ise bu konularda zorlandığı ve soyut düşünmede daha başarılı olduğu ima ediliyor. Fıkra, öğrencileri kategorize eden ve birbirlerine karşı bir üstünlük yaratan bir mizah biçimini temsil ediyor.

Fotoğrafta, bir öğrencinin sınavlardaki başarısızlığına dair bir espri yer alıyor. Üstte, ortaokulda olmanın hayalini kurup tüm sınavlardan 100 aldığını iddia eden bir öğrenci var. Altta ise aynı öğrencinin üniversitede olduğunu görüyoruz. Bu durum, öğrencinin lise ve üniversite yıllarında da aynı şekilde başarısız olduğunu ima ederek, ortaokuldan sonra da başarılı olamayacağını esprili bir şekilde vurguluyor. Espri, kişinin öğrenim hayatında başarısız olduğunu, ancak geçmişte başarısız olduğu sınavlardan 100 almış olduğunu hayal ederek kendini avuttumasını ironik bir şekilde yansıtıyor.

Fotoğrafta bir adam yerde baygın yatarken, etrafındakiler ona yardım etmeye çalışıyor. Ekrandaki yazı ise "ALLAH'IM KENDİMİ İYİ HİSSETMİYORUM. LÜTFEN BANA MÜDAHALE EDİN." şeklinde. Burada mizah, adamın kendisinin baygın olduğunu ve yardım talep ettiğini göstererek, etrafındakilerin durumunu fark etmemesine ve yardım etmeye çalışmasına dayanıyor. Adam aslında "Yardım edin!" diye bağırmıyor, ama kendini iyi hissetmediği için yardım istiyor. Bu durum, genellikle insanların çevrelerinde olanlara yeterince dikkat etmediği ve kendi dertlerine gömüldüğü üzerine bir eleştiri olarak yorumlanabilir.

How Ahmet Your Mother @gguzeyy Lise son sinif mesleğe yeni başlamış müzik öğretmeni giriyor derslerimize kadın sınıfa keman...

Resimde bir Twitter gönderisi görülüyor. Gönderide "hayta" kullanıcı adlı bir profilin "11.sinif..geri gel be amk" yazdığı görülüyor. Bu gönderi, lise hayatını özleyen birinin ortaokula geri dönmek istediğini esprili bir dille dile getirmektedir. "Amk" ifadesi Türkçede küfürlü bir ifade olarak kabul edilir ve genelde esprili bir şekilde kullanılır. Bu nedenle gönderi, esprili ve alaycı bir üslupta yazılmış, okuyucuya güldürmeyi amaçlayan bir gönderidir.

Fotoğrafta Twitter'dan bir gönderi görünüyor. Gönderide, sınava girerken saçları dağılmış ve yüzü mayın tarlasına dönmüş bir öğrencinin, üniversite kimliğinde kullanılacak fotoğraf çekimine zorunlu olarak girmek zorunda kalması esprili bir şekilde anlatılıyor. "12. sınıfta sınav stresinden saç baş dağılmışken, yüzünüz mayın tarlasına dönmüşken aniden ÖSYM için fotoğraf çekmeye gelecekler ve bu foto yıllarca üniversite kimliğinizde duracak :D" şeklinde espri yapılıyor.

Oğuz @1adetouz Okul takımindasındir ve maç günü nöbetçi öğrenci sinifa girip seni dersten alır ANANI SİKİMMM...

ST COM GEL BAKIM BURAY ÜZGÜN KONU DOVERIM BAK GELMIYO ÜDÜRE SÖYLERİM ŞERAFETTİN (14) (12. SINIF) (12. SINIF) ŞERAFETTİN (14) ...

Fotoğrafta "nöbetçi öğrenci" yazan dört kart var. Kartlardan ikisi "nöbetçi" kelimesinin üzerine "köle" kelimesi yazılmış şekilde. Bu bir mizah örneği ve "köle" kelimesiyle "nöbetçi" kelimesini değiştirerek "nöbetçi öğrenci" ifadesinin anlamını değiştiriyor. Bu, insanların "nöbetçi" kelimesini "köle" kelimesiyle eşanlamlı olarak gördüklerini ima eden bir mizah.

Resimde, soğan yiyen ve "Bu soğan beni ağlatamaz xd" diyen bir karakter var. Bir sonraki karede, "Yarın bu saatlerde okuldan eve gelmiş, yorgun, terli ve yıkılmış bir şekilde olacaksın. YKS'ye de 130 gün kaldı" yazısı var. Son karede ise soğanı yedikten sonra ağlayan bir karakter görünüyor. Şaka, soğanın gözleri yaşarttığı gerçeğine dayanıyor. İlk karedeki karakter soğanı yiyerek onu ağlatamayacağını iddia ediyor. Ancak son karede, soğanın etkisiyle ağlamaktan kendini alamadığı görülüyor. Şakanın mizahı, karakterin soğanı yedikten sonra ağlayarak, aslında soğanın kendisini ağlatabileceğini göstermesinde yatıyor. Aynı zamanda, YKS'ye de az kaldığı hatırlatılarak, soğanın etkisiyle yaşanan ağlamanın sınav stresiyle de ilişkilendirilmesi espriye ek bir katman ekliyor.

İzmit'te, lise öğrencisi 16 yaşındaki Β.Ν.Α. 4'üncü kattaki evlerinin penceresine çıkarak iddiaya göre la gitmek istemediği...

Resimde, bir "wojak" karakteri sigara içerken, etrafında çeşitli ironik ve komik cümleler var. Cümleler, sosyal medyada sıkça karşılaşılan tipik genç söylemlerini ve durumlarını ele alıyor. Örneğin, "Olm kızlar sigaraya bayılıyor" gibi cümle, kızların sigara içmesine olan ilgiyi ironik bir şekilde vurguluyor. "Kız paramparça oldu xD.d" gibi cümle ise, kızların duygusal durumlarının çocukça bir şekilde ele alındığını gösteriyor. Bu tür cümleler, gençlerin sosyal medyada kullandığı dil ve esprileri, ironik bir şekilde ele alarak komik bir etki yaratıyor. "Gerizekalı" gibi kelimelerin kullanımı, gençler arasında yaygın olan espri tarzını yansıtıyor ve bu da resmi daha da komik hale getiriyor.

tui @tuanadb lerde aamir khan filmleri bos ders acilmayan herhangi bir tc lisesi yoktur hatta eski zamanlarda akilli tahta...

Resimde No Face karakteri, okul idaresi olarak, okulun önünde koşan öğrenciyi yakalamaya çalışıyor. Ancak öğrenci, "sivil gelen öğrenci" yazısıyla ifade edildiği üzere, okulun dışından gelmiş ve idarenin yetkisi dışında olduğu için yakalanamamaktadır. Bu komik, "Okul idaresi, okulun içine girmeyenleri yakalayamaz." anlamını taşımaktadır.

Fotoğrafta, bir lise öğrencisinin pencereden düşmek üzere olduğu bir anı gösteren bir haber görüntüsü var. Haber başlığıda öğrencinin intihar etmek istediği ve itfaiyenin olay yerine gelerek onu kurtardığı yazılıyor. Ancak fotoğrafta, öğrenci pencereden atlamaya çalıştığı sırada hava yastığı tarafından yakalanmış ve güvenli bir şekilde yere inmiş gibi görünüyor. Şaka, haber başlığındaki trajik olay ile fotoğraftaki komik sahne arasındaki uyumsuzluktan kaynaklanıyor. İnsanlar, öğrencinin pencereden atlamaya çalıştığı anı görerek korku ve endişe duyarken, öğrencinin aslında hava yastığı tarafından kurtarıldığını fark edince, olay komik bir şekilde tersine dönmüş oluyor. Bu uyumsuzluk, şakayı ortaya çıkarıyor.

Resimde sınavda kopya çekmeye çalışan bir öğrenci ve onu yakalayan bir öğretmen var. Öğrenci "İlk 2 soru kesin doğru, 3. soru gidişimden 5 verse 8. Soru kesin yanlış iyi ya 65-70 alıyorum yeter" diye düşünürken öğretmen "Sude kızım 35 almışsın" diye söylüyor. Bu resimdeki espri, öğrencinin sınavda kopya çekmeye çalışmasına rağmen düşük not almasını ve bunun da öğretmen tarafından fark edilmesini gösteriyor. Öğrencinin kendini iyi bir not alacağına ikna etmeye çalıştığı görülürken, öğretmen ise öğrencinin gerçek performansını ortaya koyuyor.

Resimde, "Hesi-Re" isimli bir Twitter kullanıcısının paylaştığı bir tweet yer alıyor. Tweet, ablasının daha iyi bir liseye girdiği, ancak annesinin onu daha az iyi bir liseye gitmeye zorladığı bir hikayeyi anlatıyor. Annesinin bunu, ablasının geleceğinin daha parlak olacağını düşünerek yaptığını söylüyor. Şaka, ablanın daha iyi bir liseye gitmesine rağmen, annesinin onu daha az iyi bir liseye göndermesinin komikliğini vurguluyor. Bu durum, birçok insanın kendi yaşamlarında yaşadığı benzer deneyimleri hatırlatarak, şakayı daha da komik hale getiriyor.

Bu fotoğraf bir Twitter paylaşımını göstermektedir. Paylaşımın üstünde, "şu ile" yazan bir profil fotoğrafı var ve @suleleleleley kullanıcı adı altında. Paylaşımın metni şöyledir: "Lisede sevdiğim çocuğa o seviyor diye kocaman bi kutu sarma götürmüştüm isim var diyip almamıştı çıkışa kadar beklemiştim ama almaya gelmemişti.. Ben hüngür hüngür ağlarken en yakın arkadaşım hepsini yemişti, arkadaşımın bu desteğini unutamıyorum." Şaka, paylaşım yazarının sevdiği çocuğa bir hediye alması ancak çocuğun bu hediyeyi almayı unutup, yazarın en yakın arkadaşının hediyeyi yemesi üzerine kurulu. Durumun ironik olması ve arkadaşın desteğinin bu şekilde olması paylaşımı komik kılan unsurdur.

Fotoğrafta "Şube Rehber Öğretmeninin Öğrenci Hakları" başlıklı bir belge görülüyor. Belgede "Elinde tesbih yerine, kalem tutman dileğiyle... İnşallah 2. dönem beklentilerimi karşılarsın :)" yazıyor. Bu, öğrencilerin okulda tesbih yerine derslerine odaklanmaları gerektiğini ve öğretmenlerin bunu umduğunu ironik bir şekilde ifade ediyor.

Fotoğrafta aynı yüzlü ancak farklı "Lise" sınıflarına yazılmış dört farklı kare var. Her karede, aynı kişinin yüzünde aynı ifadeyle "Seneye daha çok çalışacağım" yazan bir yazı var. Şaka, kişinin lise yıllarının ilerlemesine rağmen hala aynı vaatte bulunması ve çalışmaya devam etmek için bir türlü motive olamaması üzerine kurulu.