Resimde "2 üzeri 125'in yarısı kaçtır?" sorusunun olduğu bir matematik sorusu ve altına yazılmış, "mükemmel bir manita seçme yöntemi buldum şunu doğru bilenle asla olmaz. bana sözcü lazım." cümlesi var. Şaka, sorunun cevaplanamayacak kadar zor olmasına rağmen, bunun doğru cevabını bilen kızlarla asla çıkılmaması gerektiğinin vurgulanmasıyla ilgili. Yani, "2 üzeri 125'in yarısı kaçtır?" sorusunun cevabını bilen bir kızın sosyal hayatından yoksun, gerçek hayattan kopuk olduğu ve bu nedenle ilgisiz biri olarak kabul edildiği ima ediliyor.

Resimde bir okul sırasının altındaki bir lastik toka var. "Bir liseli çiftin ilişkisi bitmiş" yazısı, ilişkiyi bitiren şeyin lastik toka olması ve bu durumun abartılı bir şekilde ilişkiye benzetilmesiyle bir mizah yaratıyor. Bu, günlük hayattaki basit şeyleri ilişkilere benzeterek komik bir durum yaratan bir Türk mizah örneğidir.

Resimde bir tweet paylaşımı görülüyor. Tweet'te yazar, ablasının kendisinden 1 yaş büyük olduğunu ve lisede ablasının daha iyi bir lise kazandığını belirtiyor. Annesinin onların ders çalışırken, ablasına daha rahat çalışması için "yerde çalış" diye tembih ettiğini söylüyor. "True Story" ekleyerek tweet'i bitiriyor. Bu tweet'te espri, annelerin çocuklarına "senin geleceğin parlak olsun" diyerek birini diğerine tercih ettiğini, ablanın da bu sebeple yerde çalışmaya mahkum edildiğini ima ediyor. Dolayısıyla espri, annelerin çocuklarını karşılaştırarak birini diğerine tercih etmesinin abartılı bir şekilde tasvir edilmesiyle ortaya çıkıyor.

Fotoğrafta, Twitter'da paylaşılan bir gönderi görünüyor. Gönderi, bir kişinin Anadolu Lisesini kazandığı ve okulun kendisine sözlük almasını zorladığını söylüyor. Gönderi, sözlük yazarının "çok çosmuş" bir şekilde "fuck" kelimesini sözlükte tanımladığına atıfta bulunuyor. Görüntüde "fuck about/around" kelimesinin sözlük anlamını gösteren bir sözlük sayfası da görünüyor. Bu gönderideki espri, Anadolu Lisesinin klasik ve ciddi bir eğitim kurumu olarak algılanmasıyla, sözlük yazarının kullanmış olduğu argo ve küfürlü dil arasındaki zıtlığa dayanıyor. Gönderi, Anadolu Lisesi'nin "kötü" bir kurum olduğunu veya öğrencilerin eğitimde zorlandığı bir ortam olduğunu ima ederek, sözlük yazarını da bu olumsuz imajla bağdaştırıyor.

Resimde 4 farklı sınıftaki öğrencilerin silahlı bir şekilde sırada oturduğu görülüyor. 9. sınıf öğrencisi silahını kafasına doğrultmuş, 10. sınıf öğrencisi silahını diğerine doğrultmuş, 11. sınıf öğrencisi de silahını başkasına doğrultmuş ve 12. sınıf öğrencisi ise sırtını dönerek oturmuş. Bu resimdeki espri, öğrencilerin sınıf seviyeleri arttıkça daha agresif ve tehlikeli hale geldiğini göstermesi. 12. sınıf öğrencisinin ise artık tehlikeli olmaktan yorulduğu ve olayların dışında kalmayı tercih ettiği ima ediliyor. Bir diğer espri unsuru da öğrencilerin sıra halinde oturup birbirlerine doğrulttukları silahların, bir ders ortamı gibi algılanması ve bunun üzerinden ironik bir yorum yapılmasıdır.

Resimde, "Okulun ilk günü sınıf grubu kurmak bahanesi ile en güzel kızın numarasını alırsın" yazan bir metin üzerine, stoklarda yükseliş gösteren bir grafik ve Drake'in "Bu adamlar" memesinin daha uzun boylu versiyonuna benzeyen bir kişi görülüyor. Bu, "Drake'in bu adamlar" memesi ile aynı mizahı kullanıyor. Sol tarafta, herhangi birinin stoklardan nasıl para kazanabileceğine ve "en güzel kızın numarasını" almak gibi daha basit bir yöntemle çelişkiye düşen bir yol var.

Bu fotoğraf, okul koridorlarında yaşanan dramatik olayları, sanki bir otoyol kavşağında yaşanıyormuş gibi gösteren bir mizah örneğidir. Resimde üç farklı işaret levhası bulunmaktadır. * **"Kısa yoldan gitmek"** levhası, okulların öğrencilerinin derslere yetişmek için kullandığı hızlı ve pratik yolları temsil ediyor. * **"12. sınıflar koridoru"** levhası, okulun en üst sınıftaki öğrencilerin kullandığı alanın, okuldaki diğer alanlardan farklı olduğunu ve sanki ayrı bir yola sahipmiş gibi gösteriyor. * **"Kantinden giden 9. sınıf kızlar"** levhası ise, 9. sınıf kızlarının kantine gitmek için kullandığı yolu gösteriyor. Bu levha, kız öğrencilerin kantinden çıkarken, sanki hızlı bir şekilde araba kullanan bir sürücü gibi davranarak, otoyolda hız yapan bir aracı temsil ediyor. Fotoğrafın mizahı, okuldaki sıradan olayları otoyol kavşağındaki trafik gibi göstererek, günlük yaşama dramatik bir hava katmasından kaynaklanmaktadır. Özellikle 9. sınıf kızlarının kantine gitme anını, otoyolda hız yapan bir araçla benzetmesi, okula dair klişe bir düşünceyi komik bir şekilde sunmaktadır.

Resimde, bir kullanıcının Twitter paylaşımı görülüyor. Kullanıcı, "Keşke yarın okulum açılsaydı ve 11. sınıfın ilk günü olsaydı" yazmış. Bu paylaşım, okula başlamanın heyecanını ve yeni bir sınıfa başlamanın heyecanını esprili bir şekilde ifade ediyor. 11. sınıf, lise öğreniminin son yıllarından biri olduğu için kullanıcı, bu günü özlediğini ve başlamasını dilediğini ima ediyor.

Fotoğrafta, Royz isimli bir Twitter kullanıcısının profil resmi ve bir tweet görülüyor. Tweet'te, lise hayatı boyunca hiç manyitasıyla tarihli yüzük takma gibi bir aptallık yapmamış vizyon ve misyon sahibi insanların bu tweeti favlayabileceği soruluyor. Şaka, lise hayatı boyunca manyitasıyla tarihli yüzük takmanın genellikle gençliğin bir göstergesi olduğunu ve bunun vizyon ve misyon sahibi kişiler için uygun bir davranış olmadığı fikrine dayanıyor. Royz bu şekilde mizah yoluyla gençlik ve deneyimsizlik üzerine bir gönderme yapıyor.

R oy z @royznow Lise hayati boyunca hiç manitasıyla tarihli yüzük takmak gibi bir aptallık yapmamış vizyon ve misyon sahibi...

Resimde Thanos, "imkansız" yazan bir yazı balonu ile gösteriliyor. Altında ise "Hamile olmayan ingilizce öğretmeni" yazan bir yorum ve bu yoruma 88 beğeni gelmiş. Şaka, Thanos'un gücüne rağmen bir insanın hamile kalmamasını sağlayamayacağını ima ediyor. İronik olarak, Thanos'un amacı evrende dengelerde bozulma yaşanmasından kaynaklanan yok olmayı önlemekti, ancak burada ironik bir şekilde doğurganlığın (veya doğurganlığın olmamasının) da evrenin dengesi için kritik olduğunu gösteriyor.

anittepe anadolu lisesindeyiz içeri alınmiyoruz seçim istanbul'da deniyor

Resimde, muhtemelen bir okul sınıfı olan, içinde sıralar ve tahta bulunan bir iç mekan görülüyor. Görüntünün arka planı, sınıfın içindeki hareketlilik nedeniyle biraz bulanık. Fotoğrafın üzerinde, "Olum bu liseliler harbi çığır aşmışlar sınıfta ring kurup wwe güreşi yapmak nedir :DD" yazan bir metin bulunuyor. Bu, liselilerin sınıfta WWE güreşi yaptıklarına dair bir espridir. "Çığır aşmışlar" ifadesi, yaptıklarının aşırı veya absürt olduğunu vurgulamaktadır. ":DD" ise, kahkaha veya alaycı bir tepkiyi ifade eden bir internet dilidir. Dolayısıyla espri, liselilerin sınıfta güreş yapmalarının absürt ve komik bir durum olduğunu anlatmaktadır. The image shows a classroom interior. The text at the top says: "Olum bu liseliler harbi çığır aşmışlar sınıfta ring kurup wwe güreşi yapmak nedir :DD" This translates to: "Oh my god, these high school students have really gone too far in the classroom. Setting up a ring and doing WWE wrestling, what is this :DD" The joke plays on the unexpected and somewhat ridiculous activity of high school students setting up a wrestling ring inside a classroom. It implies that their behavior is extreme and inappropriate for a school environment. The use of ":DD" at the end suggests amusement, or even a bit of disbelief at the absurdity of the situation.

Bu fotoğraf, sosyal medyada paylaşılan bir tweet'i göstermektedir. Tweet'in yazarı, lise 3'ü özlediğini, ancak sınavlardan, derslerden ve sorumluluklardan değil, o dönemin özgürlüğünden ve boşluğundan özlediğini belirtmektedir. Bu tweet, lise hayatının zorluklarına ve sorumluluklarına gönderme yaparak, o dönemin özlenilen bir zaman dilimi olduğunu ima eden bir mizah içermektedir.

Fotoğrafta bir Twitter gönderisi bulunuyor. Gönderide "Deneme sınavında kodladıkları isme bak fkdkdkdkffk" yazıyor. Daha sonra iki kişinin sınavda yaptığı cevaplar gösteriliyor: "BANA BAK MUHARREM" ve "ESANABAKTİMRECEPSÖLE" yazıyor. Burada yapılan espri, sınavda kişilerin kendi isimlerini cevap olarak yazmaları ve bunun komik bir şekilde gösterilmesidir.

Fotoğrafta, bir çocuğun okuldan sonraki programını yazdığı bir defter sayfası görünüyor. Çocuk, 2 ile 8 arası saatleri "dinlenme" ve "dinlenmeli ders" olarak planlamış. Bu durum, çocuğun okuldan sonra dinlenmek yerine ders çalışmak zorunda kalmasını esprili bir şekilde gösteriyor. Resmin altındaki açıklamada "Oğlum 2 de okuldan geliyor. Kendine program yapmış." yazıyor, bu da çocuğun bu programı kendi hazırladığını ve eğlenceli bulduğunu vurguluyor. Bu, çocuğun okuldan sonra dinlenmesi gerektiği konusunda esprili bir yorum ve aynı zamanda çocukların ders çalışma konusunda ne kadar zorlandıklarının ironik bir göstergesidir.

Resimde, Devlet Bahçeli'nin bir Twitter paylaşımı görülüyor. Paylaşımda, Bahçeli, Türkiye'nin sürekli bir düşüş içinde olduğunu ve yükselemediğini ima ediyor. Paylaşımın altında ise, "Deneme sınavından çıkmışmidir" yazan bir yorum var. Bu yorum, Bahçeli'nin sözlerini eleştirmek için bir metafor olarak kullanılıyor. "Deneme sınavından çıkmak", başarısızlığı temsil ediyor. Yani yorum, Bahçeli'nin Türkiye'nin durumu hakkında pesimist bir yorum yaparak aslında başarısızlığını kabul ettiğini ima ediyor. Bu, bir tür sözlü ironi örneğidir. Yorum, yüzeyde Bahçeli'nin sözlerini onaylıyor gibi görünse de, aslında eleştirel bir bakış açısı sunuyor.

RECEP TAYYİP ERDOGAN FEN VE SOSYAL BİLİMLER PROJE ANADnLU İMAM HATİP LİSESİ kanka hangi okula gidiyon rtefsbpaihl ne gülüyon aq ...

Fotoğrafta, bir imam hatip lisesinin açılışında konuşma yapan bir adam ve onun önünde bulunan, "Recep Tayyip Erdoğan Fen ve Sosyal Bilimler Proje Anadolu İmam Hatip Lisesi" yazan bir tabela var. Adamın konuşma yaparken gülüyor olması, insanların sosyal medya üzerinde "kanka hangi okula gidiyon?" ve "ne gülüyorsun aq" gibi tepkiler vermesine yol açmış. Bu tepkiler, adamın bir imam hatip lisesinin açılışında konuşma yapmasına ve gülmesine yönelik bir ironi ve eleştiri olarak yorumlanabilir.

Fotoğrafta, bir yarışma programında, yarışmacılara "Sosyal medyada "Liseliler bilmez" notuyla paylaşılanlar genellikle hangileri olur?" sorusu sorulmuş. Şıklarda ise "A: Son moda giysiler", "B: Yeni çıkan kitaplar", "C: İleri teknoloji ürünleri" ve "D: Nostaljik şeyler" bulunuyor. Sorunun espri konusu, "Liseliler bilmez" şeklinde bir espriye sahip içeriğin genellikle eski moda veya eski zamanlara ait şeylerle ilgili olmasıdır. Bu yüzden en mantıklı cevap "D: Nostaljik şeyler" şıkkı olur.